幼儿园小班家长开放日专题活动总结.docx

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1、 幼儿园小班家长开放日专题活动总结 个既平凡而又特别的日子，我参与了玉溪市其次幼儿园的家长开放日，这是我其次次参与学校的集体活动，前次是第一学期，相比上次，这次有点不同，它让我们真正的去了解孩子在学校的生活、学习，去感受孩子在校的欢乐，这是我始终想要的。回忆当天的活动，我从以下两个方面来共享它的欢乐： 一、活动流程 当天的活动分为三个环节，一是孩子在教室一起吃早餐;二是家长同孩子一起上课，包括室内课堂和室外课题两方面;三是家长和孩子一起在操场上玩嬉戏。首先，孩子在自己的位臵做好后，梁教师给小朋友们一一用勺子打早点，孩子们在自己的位臵上开快乐心地吃起来，有的还吃了两碗，吃完后，小朋友们给自己的小

2、桌子“擦脸”。接着，郑教师和周教师给孩子们在室内的教学：“唱儿歌”“找朋友”(音符)、“做嬉戏”。再次，我们家长和小朋友来到操场，郑教师通过富有激情的教学带着得意的小朋友们做嬉戏，“大灰狼抓小猪”;周教师做示范，“吹泡泡”编儿歌，小朋友很“卖力”的在完成，既熬炼了孩子的身体素养，又让小朋友身心放松，确为一举两得。最终，家长和孩子一起去操场“吹泡泡”编儿歌，孩子们可快乐了。 二、感受与体会 (一)孩子在学校真得很欢乐、很懂事 在这次家长开放日活动前，我认为孩子在学校应当是欢乐的，由于许多次问栩栩“在家好玩还是在幼儿园?”他会好不迟疑的答复“幼儿园”。且在栩栩成长日志中孩子们欢乐的照片也能感觉出来

3、，但是究竟自己没有参加过，不知道幼儿园的教学究竟是怎样的，通过这次活动，让我彻底放心了，由于室外的教学能让孩子进展大动作：跑、爬、熬炼身体，小动作：细心、观看，他们很欢乐;室内的教学培育了孩子的动手力量，这无形当中让孩子学会了许多东西，且小朋友们在学校能自己大小便、洗手、吃饭、喝水、叠毛巾、自己搬凳子等，生活很有规律且娴熟，看着他们弱小的身体做出这么多事情，另我们家长很感动、很欣慰。 (二)孩子在幼儿园有了自己的社交圈 我们常常问栩栩：“你在幼儿园有哪些好朋友?”栩栩会很得意的说：“李心安”,这次活动的举办，让我明显感觉到栩栩有同学观念、朋友观念，在玩嬉戏的时候看到班上同学，他就会和同学一起玩

4、，很快乐，很欢乐。独生子女在家是孤独的，每天没事就跟在大人后面无所事事，每次看到这种场景，我们就觉得孩子很可怜，可当我们看到她在学校是有朋友的，是快乐的，很欢乐，我们真的很快乐。 (三)幼儿教学的趣味性 我们虽然不是教师，但是了解这个职业的特征和辛苦，开放日看到栩栩班周教师、郑教师、梁教师以及学校其他教师的教学和嬉戏的组织，更加感觉到幼儿园教师真的很不简单。他们的教学不仅需要学问、素养、宠爱，更需要激情、创新、热忱、急躁、趣味性，由于孩子是白纸，教师和家长的指引和教育是他们幼当心灵的方向和路标，通过这次公开课的体验，我更加看到了栩栩班三位教师的激情、创意、热忱、急躁、学问、教学理念，他们的一言

5、一行、一个表情都在吸引孩子们的留意，真的感谢三位教师，你们的教学真的很棒。从你们身上可以看到栩栩班的盼望。 (四)学校教学理念的重要性 在选幼儿园时，我们很注意学校的硬件和教学理念，通过比拟，我们最终选择了玉溪市其次幼儿园。通过两次公开课验证了我们的选择是正确的，玉溪市其次幼儿园的教学理念很好，小朋友是在“玩中学，学中玩”。通过找朋友的嬉戏让孩子熟悉了音符，“吹泡泡”学会编儿歌。通过“大灰狼抓小猪”的嬉戏让孩子熬炼身体。 (五)家庭教育的协作不行少曾经看过一本书好妈妈赛过好教师，觉得真是很优秀的妈妈，明显我自己做不到，我们只能做协作学校教育的家长，要想孩子的教育没消失大的问题，至少家庭教育和幼

6、儿园教育应当是全都的，这样才不至于培育出来的孩子相互冲突。从这次公开课上，我们看到了孩子的生活力量其实很强了，以后我们在家也要主见：在保障孩子安全、力量可及的事情要孩子自己做，大人学会放手，从小要培育孩子的独立性，同时在教育上要多引导，多鼓舞，家长要从自我做起。这样家庭、幼儿园两项结合教育出来的孩子至少大方向不会错。 (六)上幼儿园的初级目标 正在实现最初让孩子这么早上幼儿园是想她不那么孤独，且能养成很好的生活习惯，形成好的生活规律，“玩中学，学中玩”。现在看来已经在一步步靠近，作为父母，真的很快乐。最终我想说的是：这次的公开课让我们很满足，辛苦三位教师了!我会在家注意孩子的留意力，多多引导、

7、教育孩子。盼望栩栩班全部的小朋友在你们的带着下越来越棒! 幼儿园小班家长开放日专题活动总结二 日前，幼儿园人声鼎沸、喜气洋洋。为使家长更好地了解孩子在园的学习生活状况，促进家园联系，该园开展了“家长开放日”活动。活动内容包括：晨间活动、早操、学习活动、等等。 在活动中，小班的胖厨师和小老鼠让孩子依据不同的旋律表现不同的音乐形象，水果串请家长与孩子一起串水果、熟悉水果、品尝水果，体验了亲子活动的欢乐;中班进展了拓展思维想象的小蚂蚁和好玩的数字等活动;大班在排图叙述小狐狸和学画统计图的活动中进展了一番脑力的大比拼。集体活动后，各班还开展好玩的户外活动，布满情趣的活动场景不但吸引了孩子们，也使家长们

8、跃跃欲试。 活动呈现了幼儿园新的教育理念，展现了教师的才能和才智，又充分表达了幼儿的主体参加性，调动了家长参加活动的积极性。通过开放日活动，教师的教育方法、教学形式的对家长的启发更大，家长在领会教师们精彩教学的同时，也关注了自己孩子在集体中的种种表现。也使家长更多地了解到幼儿园教育的内涵，让他们深深体会到教师的专心和家园协作的重要性。 在观摩活动后，家长们还填写了“开放日活动家长反应表”，教师从家长们的脸上看到了满足的笑容;从孩子们的笑声中感受到了欢乐和喜悦。家长纷纷表示，今后要多参与类似活动，以便准时了解幼儿园各种教育信息，更有效地协作幼儿园开展有针对性的家庭教育。 幼儿园小班家长开放日专题

9、活动总结三 为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活状况，帮忙家长不断猎取新的教育理念，增进幼儿园、教师、家长之间的联系与沟通，更好地到达家园共育目的。xx年4月4日，我园进行了本学期家长开放日活动，邀请家长走进幼儿园，参加各项活动。 本次活动，教师们以早操律动、教学展现、角色嬉戏等丰富多彩的活动形式，向家长展现了幼儿在园的学习生活状况。活动中，教师们注意以问题情境化的形式吸引幼儿，让孩子们在嬉戏中探究、合作、学习。活动寓教于乐，充分表达了孩子的主体参加性。同时把敬重、信任孩子、充分赐予孩子操作探究的时机等珍贵阅历和教育观念传递给了家长。家长们在观摩和参加幼儿集体活动与嬉戏活动的过程中，增进了对幼儿园工作的感性熟悉，同时也让孩子们在家园互动的气氛中体验到了无尽的欢快，加深了亲子间的情感。同时幼儿园还设计了“家长意见反应表”，请每一位家长参加评价教师的工作，以及对幼儿园教育治理的意见和建议。家长们对教师的教育教学态度、师德等方面进展了客观评价。 本次家长开放日活动，是家长、教师、幼儿间的一次亲切接触，不仅让家长们了解到孩子在幼儿园的表现，同时也增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，为家园共育搭建起了沟通的平台。