幼儿园小班教案认识颜色教案.docx

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1、 幼儿园小班教案认识颜色教案（完整） 幼儿园小班教案熟悉颜色教案 活动名称：数学活动熟悉颜色 活动目标： 1、熟悉红、绿色 2、学习按颜色对物体进展分类 3、愿意并开心地参加数学活动能在活动中大胆发言 活动预备： 教具：红绿颜色卡片两座房子两只小兔子两样颜色的萝卜图片多个红绿两种颜色球的图片红花几朵、绿草图片多个、绿图形多个 活动过程： 一、熟悉颜色 教师出示颜色卡片师：小朋友,你们看教师这儿有两张卡片,这些卡片都是些颜色呢?（红色、绿色） 二、学习按颜色分类 （1）、师：小朋友你们知道今日咱们小班来了两位客人是谁呢（出示穿红衣服的小兔子）小朋友们叫它红兔子同样方法出示绿兔子让孩子熟悉或和绿兔

2、子打招呼师：今日小兔子要告知我们一个好消息它要搬新家了我们一起来看一看小兔子的新居子（出示红绿房子粘在黑板）并把红绿兔子送进新居子里 （2）、师：小兔子们爱种花红兔子爱种红花绿兔子爱种绿草（出示红花绿草找边讲边粘世上去） （3）、教师出示两个红绿色球的图片问个别幼儿颜色并让幼儿送给兔子玩师：小朋友你们知道小兔子们也喜爱拍皮球红兔子喜爱拍红色的球绿兔子喜爱拍绿色的球谁来给他们分球呢（找两名幼儿送皮球） 三、集体嬉戏喂兔子 师：红兔子和绿兔子呢在草地上又是种花又是拍皮球突然觉得肚子饿了办啊（引导幼儿说出各自的方法）师：小朋友们小兔子最爱吃什么呀（萝卜）我们去拔一些萝卜给兔子吃吧 （教师出示多个萝卜

3、的图片撒在地上）引导幼儿观看萝卜的颜色让幼儿说出萝卜的颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子师：可是红兔子爱吃红萝卜绿兔子爱吃绿萝卜小朋友肯定要把红萝卜送给红兔子绿萝卜送给绿兔子好幼儿和教师一起拔萝卜引导幼儿说一说自己拔的萝卜颜色的最终请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里边送边说：红兔子吃红萝卜 四、完毕嬉戏颜色找家 师：今日小班小朋友表现真好教师也给你们预备了小图形拿到红圆形的小朋友成了红宝宝拿到绿圆形的小朋友成了绿宝宝开着火车去外面做嬉戏 活动目标 1引导幼儿复习熟悉红、黄、蓝、绿四种颜色感受颜色的美； 2稳固涂色的方法使幼儿能运用恰当的颜色涂染； 3培育幼儿涂色的兴趣使幼儿养成作业仔细细致的良好

4、习惯 活动预备 1颜色标志牌(红、黄、蓝、绿)若干未涂色的小花图片若干油画棒若干 2请大班的小朋友预备花姐姐的情境表演 3活动背景图春天 4教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件录音机、磁带 活动过程 一、开头局部 教师带头饰扮颜色妈妈邀请幼儿做颜色宝宝激起幼儿参加活动的兴趣 （妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切以嬉戏的方法导人使幼儿参加活动的兴趣立即被调动起来） 二、根本局部 1复习熟悉四种颜色 （1）请幼儿带上颜色标志牌相互观看并说一说自己是 X 色宝宝 （颜色标牌帮忙幼儿很快进入角色幼儿在相互观看和叙述中共享阅历增进了彼此间的相互学习教师则可从旁观看幼儿对颜色的认知状况） （2）玩嬉戏妈妈宝宝抱一

5、抱稳固对四种颜色的熟悉玩法：教师唱“x 色宝宝你在里?”戴相应颜色标志牌的幼儿边唱“我在这里我在这里妈妈抱一抱边走向教师和教师相互抱一抱 （和妈妈一起嬉戏总是特别开心的抱一抱的动作既满意了小班幼儿的心理需要又帮忙其明确每种颜色的名称） （3）请幼儿找一找背景图中什么东西和自己的颜色是一样的 （背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境引导幼儿的思维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中并为下一环节做好铺垫） （4）引导幼儿说一说生活中些东西是红(黄、蓝、绿)色的感知颜色的美 （从观看颜色、找一样的颜色到叙述生活中各种物品的颜色逐步深入加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的熟悉在争论中幼儿的思维得到扩展在

6、感知生活中的颜色美的同时也提高口语表达力量） 2涂色活动稳固涂色的方法进一步引导幼儿感知颜色的美 （1）花姐姐以忧愁的样子消失在小朋友的面前(花姐姐的裙子上贴有很多未涂色的小花) （2）引导幼儿用涂色的方法帮忙花姐姐给小花穿上美丽的衣服幼儿自选一朵小花做涂色练习教师提示幼儿涂色时应留意的事项：选用恰当的颜色涂染；涂色要匀称、涂满、洁净；涂色时左右或上下摆涂 （3）放轻音乐幼儿涂色教师巡回指导 (小客人花姐姐的消失将活动自然地引入其次环节；请小朋友帮助这一情节在激发幼儿怜悯心的同时也有助于使幼儿养成助人为乐的良好品质) 3、装扮花姐姐的裙子引导幼儿观赏五颜六色的花师幼共同评价引导幼儿进一步感受颜色的美体验制造的欢乐 (对花姐姐的裙子前后不同的比拟使幼儿直接感受颜色的美而变美丽的花姐姐对小朋友的感谢在让幼儿感受到了胜利的喜悦的同时也增加了其自信念、提高其对艺术活动的兴趣) 三、完毕局部 1花姐姐和小朋友共同表演(小花) 2幼儿和花姐姐一同外出嬉戏