幼儿园小班数学教案《4以内的按数取物》.docx

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1、 幼儿园小班数学教案4以内的按数取物 小班下学期数学教案4以内的按数取物 活动：4以内的按数取物 活动目标： 1、引导幼儿正确感知4以内的数量，初步理解4以内数的实际意义。 2、能进展4以内的按数取物或按物取数。 3、进展幼儿的观看力、想象力和动手力气。 4、乐于参与集体玩耍。 活动预备： 1、一个数字转盘、大鼓一个、1-4的数字卡假设干 2、“数、物拼板“、印章假设干、雪花片假设干 活动过程： 一、预备活动： 教师带幼儿边念手指谣，边走到相应的位置。 二、集体活动： 1、引起幼儿活动兴趣 师：可怜的小猴们在钓鱼的时候都被坏鳄鱼给吃光了，猴妈妈可难过了，为了疼惜其他的小猴，猴妈妈他预备搬家，离

2、开这个坏鳄鱼，你们说这个方法好不好呀?但是，坏鳄鱼在小猴家旁边出了很多难题，猴妈妈和猴宝宝他们搬不出去呀。小朋友们，小猴他们这么可怜，我们帮他们解决难题，好不好?我昨天呀，乘鳄鱼不在，偷偷的到小猴家旁边看了看，我觉察了四个难题，我们就先来解决这四个难题吧。 2、复习4以内的数字 师：我们现在就来解决第一难题-数字大转盘。 在这个转盘上有数字和指针，教师来转动指针，当指针停顿指向数字几，就请幼儿大声地说出这个数字。 3、记忆4以内的数字 师：小朋友们真棒，一下子就解决乐第一个难题，现在我们来解决其次题-“谁不见了“ 教师出示1-4的大数字卡，拿掉其中一个数字，请幼儿说出是哪个数字不见了。 4、4以内的按数取物 听鼓说数 师：其次题我们也顺当解决拉，我们每个人都表扬一下自己，真棒。接下来我们做一个玩耍 我这有一个鼓，请小朋友们依据鼓声来说数字，告知我我敲了几下。 按数取物 师：现在，我们第三个难题来啦，预备好了没有? 4套1-4的物卡，请幼儿依据教师说的数找出相应的物卡。 三、分组活动： 师：小朋友们，你们太棒拉，这么快就解决了第三个难题。现在我们就要向第四题动身拉，刚刚前几题都是小朋友们在一起通过的，第四关呀坏鳄鱼要把小朋友们分开了，要分组考你们。 教师一一介绍每组的活动 第一组：盖印章 其次组：数、物拼板 第三组：数、物对应 幼儿活动时，教师巡回指导