幼儿园小班语言活动《好饿的小蛇》教案含反思.docx

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1、 幼儿园小班语言活动好饿的小蛇教案含反思 【活动目标】 1、观看微课视频中的故事，初步理解故事内容。 2、能用语言表达自己的猜测和想象并学会说短句:“啊呜-咕嘟，啊-真好吃。” 3、感受故事幽默、滑稽的气氛。 三、微课教学过程： 1.题目导入，激起幼儿兴趣。依据绘本故事的情节，呈现整个故事的风貌。 一天，一条好饿的小蛇扭来扭去，在树林里闲逛。 以小蛇的口吻说：“我好饿好饿啊！我可以吃点什么东西呢？”教师学小蛇扭啊扭的去找东西吃。 2、表达：好饿的小蛇扭来扭曲在闲逛。小蛇觉察了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？教师帮助幼儿归纳：苹果是红红的、圆圆的、吃起来甜甜的、脆脆的。你猜猜好饿的小蛇会怎

2、样呢？ 3、翻开吃下苹果的小蛇的图片：啊呜，咕嘟，啊真好吃。苹果哪儿去了呢？谁来指一指请幼儿来指一指画面说一说苹果去哪了？小蛇的肚子变成什么样了？教师语言指导：小蛇“啊呜”一口，“咕嘟”一下，把苹果吞念这个字的时候，略慢、强调一下，并理解吞的意思到肚子里去了。通过提问、仿照，幼儿集体学说短句：啊呜咕嘟，啊，真好吃。教师动作指导：鼓舞幼儿张开大嘴巴，把嘴巴张得圆圆、大大的，仿照小蛇“吞”苹果的动作。 4、表达：其次天，好饿的小蛇扭来扭去在闲逛，它觉察了什么？什么颜色的香蕉？你猜猜好饿的小蛇会怎么样？教师帮助幼儿归纳：香蕉是黄黄的、弯弯的、吃起来甜甜的、软软的。 5.、翻开吃下香蕉的小蛇图片：啊呜

3、，咕嘟，啊真好吃。香蕉到哪儿去了？小蛇的肚子像什么？请幼儿仿照小蛇吃香蕉的体态动作。教师语言指导：小蛇“啊呜”一口，“咕嘟”一下，把香蕉吞下去了通过提问、仿照，幼儿集体复习短句：啊呜咕嘟，啊，真好吃。教师动作指导：鼓舞幼儿想想香蕉是长长的，所以要把嘴巴张圆圆的如小鱼吸水泡的样子，把长长的香蕉渐渐吞进小蛇的肚子里。 6、表达：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在闲逛，你们看它又觉察了什么？什么颜色的葡萄? 教师帮助幼儿归纳：是圆圆的。有些葡萄是紫紫的，圆圆的葡萄酸酸的、甜甜的，真好吃。 7、翻开吃下葡萄的小蛇图片：啊呜，咕嘟，啊真好吃。葡萄到哪儿去了？小蛇的肚子像什么？请幼儿仿照小蛇吃葡萄的体态动作。教

4、师语言指导：小蛇吃葡萄的时候，由于葡萄一个一个很多，小蛇的嘴巴要不停地张开、吞下，“啊呜”一口，“咕嘟”一下，“啊呜”一口，“咕嘟”一下把一大串的葡萄全都吞到肚子里。鼓舞幼儿迁移前面阅历，集体说出短句：啊呜咕嘟，啊，真好吃。教师动作指导：教师带着宝宝一起，一手仿照拎着一大串葡萄，仰着脑袋，张大嘴巴，“啊呜”一口，“咕嘟”一下，“啊呜”一口，“咕嘟”一下，鼓舞宝宝学着“蛇妈妈”的样子吞葡萄，把葡萄一个一个全都吃到小肚皮里，吃完还可以用手抹抹嘴巴，表示“真好吃”的样子，增加情节表演的趣味性。 8、表达：第四天，好饿的小蛇扭来扭去在闲逛，你们看它觉察了什么？ 表达：好饿的小蛇惊喜地找到了一个带刺的菠

5、萝你们猜猜好饿的小蛇会怎样？教师帮助幼儿归纳：菠萝的头上是绿绿的，长着很多长长的叶子；菠萝的身上是黄黄的、摸上去刺刺的，菠萝吃起来酸酸甜甜的，很好吃。 9、啊呜，咕嘟，啊真好吃。好饿的小蛇果真吃下了菠萝，身体变成什么样？请幼儿仿照小蛇吃菠萝的体态动作。教师语言指导：小蛇吃菠萝的时候，由于菠萝身上刺刺的，小蛇吃菠萝的时候嘴巴张得更大了，认真一点吞，留神别让刺刺到小肚皮。“啊呜”一口，“咕嘟”一下，把整个大菠萝一口吞下去了。鼓舞幼儿迁移前面阅历，集体说出短句：啊呜咕嘟，啊，真好吃。教师动作指导：鼓舞幼儿想想刺刺的菠萝的样子，把双手在嘴角处翻开，表示把嘴巴张得大大的，渐渐地吞菠萝，提示幼儿：千万不能

6、让刺刺的菠萝弄痛小蛇的嘴巴，让宝宝表演“吞菠萝”的时候更专注、更投入。 10、表达：第五天，好饿的小蛇扭来扭去在闲逛，你们看它又觉察了什么？这回，它觉察了一棵结满红苹果的树。你猜猜看，好饿的小蛇会怎么样？小蛇张大嘴巴会怎样呢？重点猜测：小蛇是怎么吃小树的？先再最终引导宝宝用简洁的语言讲出小蛇爬树、翻身、吞等等动作，教师提炼简洁的帮助动作呈现给宝宝看，帮助宝宝理解小蛇吃树的一系列连续动作。 11、翻开吃了大树的小蛇图片小蛇的样子根本上看不太清楚了，小蛇到哪儿去了？请幼儿来指指，小蛇的尾巴呢？头呢？结满红苹果的树呢？小蛇变成了一棵树。请幼儿仿照小蛇吃小树的体态动作。教师语言指导：小蛇真顽皮，它扭来

7、扭去，扭来扭去，爬上小树，爬到高高的上面，张开大嘴巴，“啊呜”一口，“咕嘟”一下，把整棵小树都吞了下去，变成了一棵惊异的小蛇树。鼓舞幼儿迁移前面阅历，不经过教师提示就能说出短句：啊呜咕嘟，啊，真好吃。教师动作指导：当教师讲到小蛇吞小树的时候，教师鼓舞宝宝张开大嘴巴，可以站起来，把头往下低，表示仿照小蛇从上往下吞小树，最终也可以鼓舞宝宝低着头，把小手往后摆，象孔雀的尾巴一样张开来，表示小树的树*。 12、表达：“ 啊真好吃。”好饿的小蛇再也不饿了，擦擦嘴扭来扭去地走了。 四、微反思 好饿的小蛇是一个呈现小蛇滑稽和贪吃的幽默故事，很适合小班幼儿的年龄阶段。绘本中小蛇见到的东西我选择了四种水果，第一

8、，他们都是生活中常见的，幼儿对其的生疏比较多，印象也比较深刻；其次，四种都是水果，在类型上也有了统一。整个教学活动在我一次次的试上课中不断的修改，为了能让幼儿感受到故事的幽默好玩，我用夸大的表情和动作来表现小蛇吞水果的样子，并且请幼儿一起表演，激发了幼儿的兴趣。同时幼儿也感受到了故事的幽默和滑稽。对于短句的学习，在动作的协作下，也得到了熬炼。最终在我们自己班开展的时候进展的还是比较顺当的。 活动的其次环节，我分成了三小点来进展教学活动，第一小点我先出示苹果图片，再出示小蛇吃了苹果后的图片，让幼儿猜测是怎么了，对本次活动顺当开展起到直接影响，对后面各种水果的猜测起到了引领与借鉴的作用。其次小点我

9、又分成了三小点，分别对小蛇吃了香蕉、葡萄和菠萝后的样子进展猜测小蛇是吃了什么才变成那些样子的。我觉察孩子们在猜测中都能够正确的说出水果的名称，说明他们的生活阅历很丰富，寻常的观看也很认真，因此才会如此顺当地完成这一局部。在让幼儿学说短句的时候，由于动作的指引，孩子们能够说出“啊呜”，但是后面的“咕嘟，啊，真好吃。”还是不能够说出来的，在我语言的提示下东西吃下去的时候会发出什么声音？，以及屡次的练习之下，大多数孩子都能把握。第三小点是整个绘本故事的高潮局部，引导孩子大胆想象和猜测小蛇在觉察苹果树后会怎么样，迁移幼儿的前期阅历，并且通过FLASH动画的播放，让幼儿观看小蛇是怎么吃苹果树的，进一步突显了小蛇的贪吃和滑稽，孩子们看到也哄堂大笑，感受到了故事的幽默和好玩。最终一环节是赏识FLASH动画好饿的小蛇，体会故事的幽默好玩。并且让孩子们在学小蛇闲逛找水果的玩耍中很自然的完毕了教学活动。 但是整个活动中，我的语言还是不够慎重、精炼，对于孩子的关注还有所欠缺，期望在下一次的活动中能够攻克这些缺乏之处。