幼儿园小班科学教案教案：毛豆朋友.docx

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1、 幼儿园小班科学教案教案：毛豆朋友_雪花小班科学教案 这篇幼儿园小班科学教案：找朋友是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、在找找、说说、想想的过程中，发觉生活中多种多样的朋友关系。 2、意大胆表述自己的发觉，体验与朋友一起活动的欢乐。 活动预备： 好朋友围兜(含大树背景)、口袋里的朋友、好朋友图片胸卡、场景创设：好朋友座位。 活动流程： 一、导入：音乐嬉戏找朋友 幼儿跟随音乐查找朋友并交换朋友，两两入座。 二、找找口袋里的朋友(依据事物之间的关系进展配对) 提问：这是一个好朋友口袋，口袋里有谁?谁和谁能做朋友 小结：池塘是蝌蚪的家，他们是一对好朋友；小勺和

2、小碗能帮忙我们吃饭，他们是一对好朋友；星星和月亮都在夜空中，他们是一对好朋友；原来生活中有的东西常常在一起，就像一对好朋友。 三、找找身边的好朋友(发觉生活中事物之间的关系，情愿大胆表述) (一)两个好朋友 导语：有一些图片要找好朋友，请你帮帮它们的忙，每个明友找一张图片，看，一看谁能做你的朋友，去找到你的好友，两个好朋友可以坐在一起。鼓舞幼儿大胆表达：我是，我和是朋友。 (二)换个好朋友 导语：每个人都找到了好朋友真快乐，接下来的问题有些难，假如现在请你在这些朋友中换个朋友，你会换谁?为什么? 小结：云朵可以和小鸟做朋友，可以和太阳做朋友(可以和)，原来好朋友可以不止一个。 四、给大树找朋友

3、(发觉一样事物与多种事物的关系，体验有朋友的欢乐) 导语：现在有一棵大树很孤独，没有朋友，谁能和他做朋友呢? (幼儿叙述理由，并逐-一把图片放上背景图) 小结：看!大树有了泥土才能扎根，大树有了阳光才能生长，大树有了小花和小：草才刁会感到孤独，大树有了小鸟和鸟巢才会觉得自己本事大大树的朋友真多啊! 五、延长 生活中我们也有很多好朋友，除了和你坐在一起的朋友之外，想一想、找一找，还有谁是你的好朋友? (教师、其他小朋友等) 幼儿园大班科学教案：星座朋友 大班科学领域：星座朋友 淄博市张店区傅家镇中心幼儿园 张华 【设计意图】 千百年来，广袤而又神奇的宇宙令地球人遐思和憧憬，所以，在幼儿期开展关于

4、天文的科学活动，既是幼儿兴趣所向，又为幼儿自主进展探究活动打下根底。本活动把幼儿的目光从太阳系伸展到遥远的星座，让幼儿学习到肯定的星座学问的同时，拓展幼儿的形象思维，激发幼儿的探究欲望。 【活动目标】 1、知道天蝎座、狮子座、仙女座、双鱼座等星座的名称和外形。 2、把握熟悉事物的一种方法命名法。 【活动预备】 1、关于“太阳系”和“星空”的flash课件。 2、操作材料：星座卡一套；星星图一份；各种星座图形。 3、水彩笔、画纸。 【活动过程】 一、科学家（教师）驾驶航天飞机（教师双手平举仿照航天飞机飞行状）到班上接幼儿，一起去访问太阳系的一家。 师：“科学家的航天飞机来接小小科学家喽！”（口中

5、发出飞机马达的声音，把幼儿带入情境）。 师：“穿越大气层，现在回过头来看看地球”（一边把幼儿引到电视前，观看课件）。 二、引导幼儿熟悉新的星座。 1、观看“太阳系的一家”，引出今日的任务与五个星座建立外交关系。 2、熟悉五个星座。 （1）请幼儿坐到座位上，教师出示一张布满星星的图片，并问幼儿：“这些星星这么乱，我们怎样与它们建立关系，并记住这些星星啊？” （2） 引导幼儿回忆教师记小朋友的方法记名字（熟悉新事物的方法依据特征命名）。 （3） 播放课件星星的图形，并提问图形像什么，然后介绍星座的名称。（必需告知幼儿，这些星座的名字是以前的科学家已命名好的）。 3、“给星座找座位”竞赛。 （1）五

6、名幼儿一组，帮星星找到座位。组内幼儿要相互帮忙，在限定时间内评比计分。 （2）评比完毕，请幼儿到前面拼给其他人看，问幼儿：“为什么这样拼？” 4、“谁的眼睛转得快”竞赛。 教师出示卡片上星座的名称。先单张，后同时出示两张；先定位，后一边出示，一边移动，直到移到身后。难度渐渐加大。（正确一次记一份，两次累计得分组，坐飞船的最前座）。 三、游览太空，查找星座。 1、师：“现在我们驾驶航天飞机去游览太空。”绕教室“飞”一周，坐地上，问：“我们的航天飞机还能飞吗？”“为什么只能飞这么远呢？假如我们去探访那些星座，怎么办呀？”（启发幼儿大胆想象）“现在我们放射一架遥控飞机去探究太空，你们都做驾驶员。”2

7、、观看“神奇的星空”课件。要求幼儿提问题，并建议幼儿相互回答下列问题，进展争论。师：“我们要飞到星座上，必需造一架超光速航天飞机，那需要用到许多许多的学问，所以请小朋友努力学习。【活动延长】 组织幼儿进展想象绘画“漂亮的星空”，并鼓舞幼儿大胆使用颜色。 幼儿园小班科学教案：实物分类 活动目标： 学习根据物体的某一特征（颜色或外形）进展分类，并会选择相应的标记。活动预备： 1、教具：红色的圆片片、方片片各5个；红、绿、方、圆标记各一个。 2、小组操作材料：红、绿、方、圆标记和分类盒人手一份。 第一组：红、绿瓶盖各3个（共5份）；其次组：红、绿棋子各3个（共5份）；第三组：方、圆同色小积木各3个（

8、共5份）；第四组：方、圆同色卡片各3个（共5份）；第五组：方、圆同色棋子各3个（共5份）。 3、活动场地布置：红色、绿色的方圈、圆圈若干个。 活动过程： 、集体活动：创设为小猫整理玩具的情景，激发孩子分玩具的兴趣 请一幼儿将一样的片片放在一起。 请幼儿选择相应的标记，边送边说：“x标记送给x片片。 、小组活动：鼓舞幼儿帮忙小猫仔细、认真地分玩具，并做好标记 第一组：分红、绿瓶盖；其次组：分红、绿棋子；第三组：分方、圆同色小积木；第四组：分方、圆同色卡片；第五组：分方、圆同色棋子。 操作要求：分好玩具再送标记，一边送一边说：“x标记送给xx。” 玩好一组，可以请教师检查后，整理好学具再到另一组活

9、动。 、嬉戏：找圈圈 按标记听琴声滑音快速站到相应的圈圈里。（稳固分类，提高幼儿排解颜色、外形的干扰，按标记选择相应圈圈的力量。） 、活动评价：小猫感谢小朋友帮忙他整理玩具，按要求整理好操作材料，并邀请大家跳一个庆祝舞。 活动反思：在本次操作活动过程中，我发觉了两个问题： 一是不管按颜色分还是按外形分，平面图形（如花片、卡片）的正确率大大高于立体实物（如棋子、瓶盖等）。 试分析缘由： （1)教师以前在供应材料时，平面材料较多，无视了生活中可运用的实物。 （2)就幼儿空间知觉的进展来看，平面思维优于立体思维。 （3）小班幼儿的排异性思维进展水平低，在实物分类时非常简单受颜色、外形的干扰。 改良建

10、议： （1)努力挖掘生活中的教育因素，表达“数学教育生活化”，有机地将数学活动渗透在一日活动中。 （2）平常常常性地组织孩子多观看、多触摸，比拟平面（图片）与立体（实物）的异同点，感受同一标记可选择事物的多样性。 二是本次活动的要求是为实物分类后选择相应的标记，可是大多数的孩子在实际操作中是先插好标记，然后选实物入。 试分析缘由： 从幼儿的角度来看，按标记分类比为实物分类选标记来得简单。由于按标记分类，标记首先为幼儿供应了一个目标和显性的支持材料，而为实物分类选择标记，首先要求幼儿思索这些材料怎么分，按什么分，有一个内部的思维过程。特殊是在为分好的材料选择标记时，要求幼儿进展分析、概括和综合，

11、较之按标记分类，这是一个逆向的思维过程。 改良建议： （1)常常开展适合小班幼儿的逆向性思维训练活动，提高幼儿分析、概括、综合的力量。 （2)在设计各种活动时，注意提问的多元性、开发性，以提高幼儿思维的敏捷性。 幼儿园小班科学教案：制造声音 这篇幼儿园小班科学教案：制造声音是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 一、感受大自然中的声音 1、播放声音-树林里的鸟-蝉(知了)-打雷-下雨2、提问(1)你听到了什么声音?(2)你在什么时候听到过这个声音?(3)夏天里，你还听到过什么声音?3、教师小结：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、“知了知了”的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声，这些都告知我

12、们夏天到了。二、探究、制造声音1、用各种材料制造声音。教师：除了大自然里有各种好玩的声音之外，我们身边也有许多东西会发出声音呢。2、出示一些物品教师：你能用这些东西制造出好玩的声音吗?请小朋友选择一样东西试一试。3、共享制造声音的不同方法。教师：你选了什么东西?它发出了怎样的声音?你是用什么方法让这东西发出声音的?4、教师小结：原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。比方，用手拍铁盒，铁盒发出了砰砰砰的声音。用拳头敲铁盒，铁盒发出了咚咚咚的声音。真是很奇妙哟!5、幼儿再次尝试自由选用材料制造声音提问：你选择了什么东西把它发出了什么声音?这种声音像什么?启发幼儿大胆联想-用装满米粒的塑料

13、瓶发出了沙沙沙的下雨声，-敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声，-拗动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。教师小结：你们看，这些东西普一般通，但我们用不同的方法竟然变出了这么多的声音，大自然真是奇异。只要我们多留意：多看、多听、多想，就可以从生活中发觉更多好玩的现象。三、观赏散文夏天的声音1、教师：有一篇好听的散文叫夏天的声音。我们一起来听一听。(教师边播放美丽舒缓的背景音乐边朗读散文。)2、提问：这篇散文里也有许多好玩的声音，你们都听到了哪些声音?四、音乐之声1、教师：我们来开个音乐会吧，每热选一样东西，一起来仿照里面的声音。2、教师小结：我们用敲、拍、吹、搓、拉等很多方法让一些不会动的东西发出好玩的声

14、音，演奏出了那么多悦耳的声音!在这个世界上，除了奇妙的音乐之外，大自然和生活中还藏着很多奇异的、好听的声音呢。只要你做个有心人，就可以听到大自然为我们演奏的奇妙的音乐。附：夏天的声音夏天的池塘边，漂亮的荷花穿着粉红色连衣裙翩翩起舞。红蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花丛中欢快地唱歌。突然，一片乌云从远处飘来。你听，滴答滴答，渐淅沥沥，下小雨了!再听轰隆轰隆。轰隆轰隆，雷公公也打起鼓来了!雨越下越大，哗哗哗。哗哗哗不一会儿，天空亮起来，乌云不见了!看，一道彩虹映在池塘里，荷花和绿叶像刚洗过澡，更加清爽漂亮。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在唱歌;叽叽叽、喳喳喳，是小鸟在唱歌。大家用歌声欢唱：夏天真漂亮! 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班科学教案教案：毛豆朋友”一文，盼望“幼儿园小班科学教案教案：毛豆朋友”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园科学教案小班专题！