幼儿园小班春季工作总结（15篇）.docx

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1、 幼儿园小班春季工作总结（15篇） 不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给小班画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们立刻要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些得意的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴为了每一个孩子都有进步，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作 一、生活自理力量方面 幼儿的进展是在活动中实现的，孩子是生活的仆人，小班生活活动给孩子各方面进展供应了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本事，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。 1、我们利用各种教学活动、嬉戏

2、、嘉奖水果娃娃、等形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴。并将力量强的孩子和力量差的孩子分开用餐，不在众多幼儿面前喂饭。针对力量差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。我们还请用餐习惯好，吃得又快又洁净的孩子发勺子，以此来鼓舞其他孩子吃得洁净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。 2、随着天气慢慢转暖，孩子们的衣服也削减了，我们就鼓舞孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让教师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时一个个地指导

3、孩子们将有美丽图案的穿在前面，鼓舞他们自己穿裤子，对力量差一点的孩子，教师还手把手的帮着一起穿。现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。 3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮忙剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮忙孩子克制这个技能障碍，我们利用中午吃水果的时机，遵循教育源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的把握了这一生活技能，收到了良好的效果。现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的盆里，有模有样地吃水果，也不再需要教师、阿姨帮助了。宝宝班的孩子正处在我自己来的关键时

4、期，教师要擅长放手让孩子自己去尝试，探究，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个时机正是他们学习和进展的过程。 二、行为习惯方面 孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为标准是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。 1、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情例如在玩玩具的时候，只要一听到教师的铃鼓声孩子们会收归整理玩具，当教师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开头收归玩具，随着音乐节奏加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上跟着教师的

5、节奏拍手。 2、排队，排队这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说排队，排队然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再消失拥挤的现象。以前当玩自选嬉戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精巧美丽的玩具，如：按图示穿美丽的项链、积木、医生等好玩的玩具。现在他们看到自己想要去玩地方已经坐满了小朋友的时候，就会端着椅子说那边排队等一下去。行为习惯的培育过程让孩子们也可以享受到肯定范围的自由，从而表现出得意其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒服的重要保证。 三、教育教学方面 妈妈对孩

6、子的爱是自然的，无私的，孩子们享受着妈妈的爱，却还无法完全理解妈妈的这一份关爱。为了让孩子们进一步体验妈妈对自己的关爱，从小培育感恩的情感，我们就利用三八妇女节这一契机开展了一系列活动：谈谈我的好妈妈我是怎样长大的妈妈不在家、爱的礼物在和孩子们争论妈妈为我们做了哪些事，为什么要做这么多事情时，孩子们说出了许多缘由，用他们自己的理解，体会到了妈妈对自己的关怀。接着孩子们又在教师的引导下说出了许多关怀妈妈的方法，并了解了爱的多种表达方式。 我们教师还发起给妈妈送花的活动，每名幼儿在教师的帮助下自己动手做一朵花你给妈妈，在这一刻，师生共同感受到了母爱的宏大，对母亲布满了感谢。当春天这个多彩的世界降临

7、时，我们和孩子们一起走近春天，感受春的绚烂，春的宜人。我们一起来到公园的草地旁，和孩子们争论：春天到了，小草醒来了，它想告知我们什么？和他们一起观看迎春花、和他们一起感受春雨的乐趣、和孩子们一起捉蝴蝶、放风筝尽情地享受着春天的乐趣。孩子们在课后肯定会探究到更多的小隐秘。属于孩子们的6。1儿童节到了，我们又和孩子们一起做嬉戏。 四、家长工作方面 家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的进展、教师的教育。本学期我们本着帮忙家长消退一些顾虑，使他们能更好、更主动的协作教育的原则，我们开展家长会，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要

8、求，使家长有目的的在家庭生活中进展相关力量的培育，有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。 以往一对一的面谈沟通，每人一次，一轮下来都需要很长的时间，而现在家长和教师都可以有预备的敏捷的绽开合作与沟通。还常常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的阅历和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改良我们的保教工作。通过每周的反应表准时向家长公布每周的教育教学内容，提出需要家长协作的地方。我们还依据家长的需要，建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长沟通。通过一学期的努力，孩子们确实取得了很大的成绩。让孩子安康活泼的成长使我们教师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让

9、每个孩子都欢乐的成长。 在这学期中，我除了对孩子进展正常的教育教学，还利用课后时间自己查阅资料及教育丛书，向幼儿灌输课本外的学问，利用和老教师学习合作时机，虚心地讨教工作中的难题，多多练习自己的各项技能，提高各方面的力量，以让幼儿学习到更多的各方面学问。在这学期中，家长工作的协作支持，无不让我感到欣慰、满意，付出总是有回报的。取得这些成绩的同时，我们还要求自己每时每刻留意自己的言行举止，仔细听从领导工作分工，严格执行园内各项制度，以求做到尽善尽美。其实，我知道自己还需再改良，再学习，对孩子再多关怀一些，有时一人带班的时候，对那些淘气的孩子真的是伤透脑筋，也会用训斥口气来呵斥他们。 同时应多学习

10、提高自己的综合素养。人是要不断反省自己的，才会发觉自己的欠缺之处。从事这项任重而道远的事业这么多年，也相应的从教学生活中总结了一些教育教学的阅历，使得我更好地来引导、教育、效劳幼儿，加强保教质量，以让幼儿在我的教育下，变得更活泼大方、更聪慧得意、更团结互助、更好学上进。和他们在一起的每一天都是快乐的、新奇的。 幼儿园小班春季工作总结 篇2 20xx年时又在劳碌中悄然消逝，一个学期也又画上了圆满的句号。回忆、梳理一个学期下来的工作，欢乐过、焦虑过、紧急过却又特别的充实，感慨自我在新的挑战中又得到了进步与历练，反思自我在工作中还有许多地方尚待不断的学习。现将本学期的各项工作做如下分析与反思： 一、

11、新领域的尝试推动了个人较全面的成长与历练 这个学期，非常感谢园里赐予我新岗位尝试与历练的时机，让我在教育教学之外较为生疏的领域得以熬炼、成长。后勤治理，较于教育教学来说，零散、琐碎的事务性事情明显要多许多，这头手边事情还未完，那边又有事情突现，最初接收时自我还真如无头苍蝇般的忙乱，却还总是达不到自我预期抱负的工作效果，疲于应对各种消失的工作状况，除了心急与焦虑，只有不断的调整自我心态、在问题中不断的反思，转变被动的工作局面，把工作质量完成得更好，但是，在不断的工作摸索中也收获诸多： 1、共同参加一线员工的工作，体验他们的工作之辛苦，认同、敬重他们的劳动付出，这种参加方式更能走进她们的内心。透过

12、开学初一日蹲点、间或不定期的走入一线的工作参加，边一齐劳动的同时边随便的交谈中，员工也更简单理解意见一些，并也能获知许多有价值的信息，解决了所存在的一些问题。再有，无任何包袱的与之恳切的进展情感沟通，更能客观全面的了解到详细细节工作、存在的问题，然后从园所宏观需求上与之恳切的分析，在思想观念追求的全都性，缓解了员工与治理处于对立的局面，由此，团队意识、分散力就渐渐的有所增加了。 2、把好幼儿园开源节流关，选购物品时多方面进展价格的比对，了解把握价格的动态，最大空间的做好本钱节省。选购于我来说是最头疼的事情：一最怕价格有偏差；二怕购置回的物品质量有偏差。最开头时由于没有阅历，所选购回的物品价格、

13、质量时有偏差，数次受挫以后弄得人没半点信念，很怕外出选购，甚至曾想过撂下选购的这个担子，但在董事会鼓舞与信任下才重拾信念，也渐渐在选购中积存了一些阅历，每次选购时，即便是在固定的定点选购点也会问清晰每一工程的单价，然后在清单后面加注具体价格单价；另有，除了定点的选购点，也会多问问、看看、了解其他店面的价格状况，进展物品、价格比对后，尽可能的购置性价比高的物品。 3、加大了员工寝室、功能室标准治理力度，较好的转变了以往脏、乱的局面。员工寝室一向是个大问题：物品杂乱、卫生状况差、用电安全意识欠缺，虽然平常也要求过、考核过，但是考核一下好一时，只要一不检查就回复原样，只是治标根本治不了本，杂乱也仍旧

14、是那么乱着。甚至，教师们这种不良习惯会也影响到孩子，班级使用完功能室后教师也没习惯收整好，导致功能室里也是“惨不忍睹”：桌椅、教玩具、图书等物品杂乱不堪。 为了扭转这种状况，特地召集全体住园的教师召开了一次关于寝室治理要求的会议，从两方面着手： 一是职责到人，以考核督管自我约束力。重新选出寝室长，寝室长负责监管好自我寝室。将卫生要求、寝室治理细则、值日生安排详细到人，排出公共区值日生表格张贴在寝室内，每日值日生做完卫生清扫后签好字，以便于治理人员检查核对，一旦发觉未准时做好公共区卫生工作，从重考核。每个寝室内部卫生如有发觉不洁净的状况，全体寝室人员一并从重考核。 二是治理上由平常的一周一检调整

15、为不定时随时抽检，要确保寝室随时持续卫生洁净干净，但凡发觉卫生状况差者同样从重考核。透过一段时间的试行，自此，寝室环境卫生改观显著，一改以往脏乱的局面，变得洁净清爽多了。 功能室里也相应的实行了表格式治理，但凡进入功能室使用的班级做好表格记录，记录好室内卫生、教学具整理状况，出来后务必整理好功能室教学具，并也务必要仔细填写好使用表格，物品整理状况如何。虽然，检查过程中仍有少局部未清理整齐的状况消失，但总体来说还是进步相当大。但是，后期表格的填写有些班级就没能坚持下来，使用完后没准时做好使用记录，在下学期工作中还需要求教师做好持续性的工作。 二、后勤团队建立初见成效 后勤人员相对班级来说也较为简

16、单一些，文化层次、个人素养亦存在有差异，治理起来就颇为费力些，要求与制度的执行总是到了实际操作时大打折扣，并且习惯性的喜爱以各种借口与理由来给工作中消失的状况与问题辩白，想要扭转固化的这种工作思维与方式，确实需要精力和时间一而再、再而三的不断去强化、去催促。我从以下方面绽开了后勤团队的打造： 1、学习、强化规章制度，明确岗位职责与要求，严格标准程序化工作。 在学期初，就召开后勤会议，组织全体后勤人员进展规章制度的学习，从思想上、从幼儿园宏观工作需求上来要求后勤人员更高标准、更高要求的对待自我的工作，严格以规章制度、岗位职责来对比日常工作；并在园训的根底上修改、拟出了一份后勤部门工作宣言，以此指

17、导自我的工作；我还新制定出了一份后勤治理考核细则，对后勤人员进展细致程序化工作的要求与监管，以此为依据进展日常考核。力求多渠道的带动后勤工作逐步进入标准化治理。 2、下放治理权利，发挥中层治理领导力气。 食堂班组工作气氛一向不是非常融洽，个人主观意识多，相互帮助精神相对于班级来说还是欠缺一些，埋头闷声做事多，主动沟通沟通少，就有因沟通不畅导致工作消失问题的状况发生过（幼儿菜量少了无人管、调改了菜谱不汇报等等），这也是影响食堂工作质量大的一个因素之一。 为此，我就如何提升食堂工作质量，带动食堂班组工作气氛找食堂班长屡次沟通。分析缘由有：食堂自主治理不够，寻常多半是被动式的理解安排的工作，没有太多

18、的动脑筋想问题、想事情，构成了一种等待安排、被动理解的工作习惯，没有一个主要负责的人员来起到一个协调、带动的作用，班组长带动性远远不够，根本发挥不了作用。 并且只要一有消失问题，大家还相互推诿职责。基于此，透过与班长交谈、商讨，打算把治理权利下放，充分发挥中层治理人员的力气，以班长负责制进展食堂班组内部自主治理，班长有责治理、调动、协调好食堂班组全部人员、全部工作，有问题我们只找班长问责，班组内必需要高要求、高质量、不打任何折扣的完成全部工作。透过试行，这种方式确实可取，班长专心主动性被调动了起来，班组内工作气氛、帮助精神也明显有所改观。但有些细节工作、对工作要求的执行力度还需在以后工作中不断

19、催促与强化。 3、组织形式多样的各种赛项、业余活动，调动大家主动参加的专心性，增加团队分散力。 为了激发大家仆人翁意识，增加后勤工作人员的分散力，光只靠嘴上多叨念还远远不够，还需要丰富多样的团队活动等其他形式来调动大家的热忱与专心主动性，于是，这个学期我们组织了诸如：食堂切菜竞赛、保育组故事竞赛、外出休闲放松活动（保育组、食堂班组分别进展）等，让大家在竞赛中得以技能上的相互学习、提升，增加大家参加活动的专心性；在紧急的工作之余也放松身心，释放压力，以持续充足的精力、简洁开心的心情投入到工作当中。 三、安全治理意识、催促排查力度做得不够到位，导致有职责安全小事故的消失 “生命安全大于天”，可见安

20、全工作是摆在幼儿园首要重点工作，其实我一向也非常重视安全工作，学期初也实行了一些安全治理措施： 1、修改完善了各部门的安全职责状，并与各职责人进展了职责状的签订。 2、出台了每日安全检查制度，除了班级以及各部门所需修理的物品修理上报登记表之外，还增加建立了每日安全检修台帐，要求安全负责专员每一天进展安全排查并做好具体记录。 3、组织班级进展了屡次消防演习，提高了班级教师安全警觉性和幼儿安全防范自救潜力。 4、进展了教职工寝室彻底的用电安全排查，根本上杜绝了寝室私自接用电器，并根本做到能自觉养成安全、正确使用电器的习惯。 5、常常巡查班级正确使用电器状况，较好的催促到了教职员工安全意识的提高，从

21、最初的人走插座未拔到此刻全都是人走插座全拔除，这说明教师的安全警觉性在督察中得以提高。 6、食堂食品卫生安全也都是秉着“高度以孩子生命安全至上”的原则进展操作，卫生、消毒、食品留样、选购、加工制作等每一道工序都严格把好卫生、食品安全关，但凡发觉任何特别、甚至疑似特别的食品都是宁愿造成铺张也不会给孩子吃，不会拿孩子生命安全来做试验。 但是，我也深刻的检讨自我，在安全工作有些方面没做到位： （一）门卫安全把关上，确实督管力度不够，门卫制度的执行不是很到位，还是存在比拟多的问题与漏洞： 1、有时门口没人值岗时门没准时落锁，外面的人就能够轻易的进入到园内来。 2、外来人员来访时还是较为随便，门卫没有仔

22、细执行好门卫登记制度就放外人随便进入园来。 3、下午离园后时段更为放松，屡次门口无人在岗而未落锁，安全隐患非常大。 （二）做为一名安全治理直接领导者，我非常的自责安全巡查没能坚持好，因忙于其他事务，到学期后期巡查工作就有所放松；对安全专员的要求也没督管好发觉问题就应要准时上报、准时处理，导致有安全隐患时我没能第一时间把握信息，准时排解掉安全隐患，带给了一名孩子小损害事故的发生。 这次大事也给了我深刻的教训，不管其他任何事务都没过失，但只要一点点的疏漏，就会影响到全部工作质量，还会造成严峻的后果。所以，切记任何时候都不行疏忽和放松警觉。期望我个人在此教训上引以为戒！安全至上！ 幼儿园小班春季工作

23、总结 篇3 不经意中，本学期也接近了尾声，在园领导的热忱支持帮忙以及同事们团结协作、家长的严密协作下，我坚持以幼儿效劳，顺当的完成了本学期的工作。这一学期我们依据幼儿园教育指导纲要以及课改精神，依照园规划，树立新的教育观。尤其对课程性质，课程目标，课程的根本内容，组织与实施，教育评价等新课程理念，树立开发，科学的综和课程。 本班这学期重新调整教师，助理教养员教师都是新人，给本学期的教育教学工作及家长工作带来了肯定的难度，刚开学一段时间可谓手忙脚忙，后经过渐渐磨和，三位工作人员由始至终团结协作，能做到事事有商议，教育目标全都、常规要求全都、教育方法全都、对孩子态度全都。在工作中分工合作，各司其责

24、，保证了各项活动的正常开展。 我班本学期在原有的根底上又插进了十几名新生，共有孩子29名。这29名孩子组成了一个班集体。懂睿涵.张子其等幼儿能在教师的引导下大胆、开心地参与各项活动了;维嘉庆.孙欲熹.于艺等小朋友在教师的提示帮忙下也养成了每天午睡的好习惯。幼儿在教师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度正渐渐养成，力量、学问与技能也得到了进一步的进展。我们也针对每一个孩子的共性特点，对孩子实行了以人为本的教育。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，使工作力量得到进一步提高。 一、树立正确的安康观念，促进幼儿身心进展 我班的个别幼儿体质比拟差，如熹熹.菲菲等小朋友身体瘦弱，常

25、常生病。因此，我在面对全体幼儿的同时，对于体弱多病的，在生活上赐予较特别的照看，平常留心他们在进餐的表现，户外活动中也特殊关怀他们，提示他们多运动、多喝水。在日常生活中我还重视提高幼儿的身体素养，利用每天课外活动时间，组织丰富多彩的集体嬉戏，有规划地熬炼幼儿的各种根本动作，并引导幼儿在与同伴一起玩的过程中进展他们的集体合作意识。 二、安全教育放在第一位 幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要。平常，我们相互协作，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动和大型玩具中，更是加强巡察，排解安全隐患的同时留意个别提示准时制止担心全行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护!”所以，我们更重视幼儿的安全意识

26、和自我爱护教育，利用晨间谈话、周末讲评等时间，不时给幼儿灌输安全学问和自我爱护措施，提示幼儿不做危急戏，不吃可疑东西，不跟生疏人走等等。在园内进展的消防疏散演习和防损害演习活动中孩子们在教师的组织引导下都能有序来到安全地方。 三、实施课程整合，对幼儿进展全方位的教育 我们以幼儿生活源泉，以嬉戏和活动为根本形式，以幼儿自主的探究学习为主要方式的活动型综和课程。开展了好玩的玩具，香喷喷的食物等主题活动以及各领域教学。按整合课程的要求将五大领域有机的结合的一起，以幼儿的日常生活和兴趣需要开展主题活动，为幼儿供应丰富的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。注意培育幼儿动手动脑的力量，使幼儿

27、活动的兴趣逐步提高。并将幼儿的安康，语言，社会，科学，艺术，认知等方面的教育内容有机结合在一起。通过对四周世界深入观看主动探究，自主体验，有益尝试等实践活动，促进幼儿自身进展。通过创设宽松，和谐，活泼的活动气氛。利用师幼，幼幼之间公平对话与沟通，来激发幼儿学习兴趣，引导幼儿主动关注生活，探究尝试自己解决生活中的问提。同时我们还在幼儿一日活动中抓好幼儿的思想品德教育和常规教育，抓住幼儿活泼，好动，聪慧等特点，把握没个幼儿的共性，实行各种教育手段到达教育目的。在香喷喷的食物主题活动中，我从幼儿喜爱吃的食物为切入点，让幼儿了解食物的多样性。并带幼儿参观幼儿食堂，了解烹调食物的乐趣，情愿尝试承受新食品

28、，供应丰富的特色食品信息，激发幼儿主动品尝食物的热忱。通过故事、儿歌、嬉戏、表演、绘画、手工等各种不同的活动内容，帮忙幼儿学习咀嚼的方法并吃完自己的一份餐点;懂得根本的进餐要求，不挑食，不暴饮暴食。并养成良好的个人卫生习惯。 四、听故事，培育幼儿的倾听习惯 我发觉不少幼儿在集体活动中愿意发言，但却不能宁静地倾听同伴或教师说的话;看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。于是我们利用音乐嬉戏、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来叙述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了。在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动

29、中培育幼儿愿意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在每周五下午，我会组织幼儿们开展自评和互评红花活动，活动要求是自己动手吃饭可得一朵红花，高快乐兴上幼儿园可得一朵红花，坚持午睡可得一朵红花，三个要求都能做到这周就可得到三朵红花。幼儿们都盼望得到红花，每次我都会一个一个的顺着红花栏名字鼓舞每个幼儿自己说一说“上幼儿园哭了吗?要教师喂饭了吗?午睡乖不乖?”，在我的启发下孩子们逐步能完整的表达自己的想法。随着活动不断的坚持开展幼儿们在语言表达力量及学习倾听习惯培育方面都得到肯定的帮忙。 五、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴 本学期的家长工作与上学期相比又再上了一个新台阶。由于经过

30、了上学期，在教师的积极鼓舞下，本班大局部的家长都比拟重视对孩子的教育，而且对教师能赐予充分的信任，这给我们开展各项工作带来了很大的便利。但是，随着新一学期的降临我们将面对局部新生与家长。为了更好的开展工作，我们进展家访，组织开放日面对全体新生幼儿家长，让家长真真实实地走进幼儿园了解我园办园方针。通过一段时间接触，家长与我们逐步建立了肯定的感情及信任。 可是，随着季节的交替，有局部新生幼儿对环境和秋冬气候的不适应而消失咳嗽，发烧甚至穿插感染等问题。这时候妈妈们开头焦虑不知所措，以至于开头疑心教师对孩子们是否尽心照看，卫生工作是否到位，等等甚至还有个别家长会相互聚拢把他们所听到，看到的偏面信息按自

31、己的想法去联想去指责。问题的消失不得不引起我们的思索! 其实，为了避开秋冬季节引起的“流感”“咳嗽”我们实行多种预防工作，并很仔细的遵照园医务室要求。勤消毒，勤暴晒，准时为幼儿更换被.垫。并随时给幼儿增减衣服。可以说是做了很多很多，可仍旧得不到家长的信任。怎样解除家长疑虑?怎样让家长信任我们?除了针对性的找个别家长谈心解除疑虑，再就是实实在在的站在家长的角度去考虑。“这些80后的妈妈们既要面对繁忙的工作，又要不知所措的去担当抚养孩子的责任”因此，她们需要帮忙，需要相互学习，更需要肯定的育儿阅历。所以，在一再思索后并找到几位上学期的家进步行沟通，最终商定组织一次“小珍宝大聚会”其活动目的是盼望通

32、过这次活动让孩子们感受到集体活动的欢乐，也为妈妈们供应相互学习，相互沟通的平台。而且，我们也通过这次活动与家长增进情感并达成相互理解，很快班级工作又进入轨道。而且，孩子们更喜爱上幼儿园了，妈妈们有什么问题都愿意与我们交谈，我们10班的分散力更强了。例如：20xx年就要来了，我们10班的珍宝们怎样来迎接才更有意义呢?从9月份入学到现在，我们的珍宝儿慢慢习惯了没有妈妈的帮助的生活。学会了自己吃饭，上厕所，学会了按时睡觉起床，学会了和小伙伴和平相处珍宝们也渐渐有了集体的概念。在前不久班上组织的珍宝儿大聚会后，我们10班的分散力更强了，孩子们的集体观念也更强了!就要放寒假了，妈妈们在班级博客上相互留言

33、叙说马上短暂的分别，“怎么才能让班集体的形象更详细，怎么才能让珍宝们过寒假时也能见到好朋友，怎么才能更有意义的迎接20xx年呢?”妈妈们提出一个一个的问题?宣妈建议做一本10班的集体挂历吧! 妈妈们踊跃报名，有照片的认真甄选，没照片的抓紧补照。一周的时间里，珍宝们的一张张生活照集中到班级博客上。我们三位教师也协作带着孩子们在园内照集体照做封面，唉!集体照可谓是历经千辛万苦，小家伙们行动不全都啊!但不管每个孩子是以什么动作上镜，妈妈们都觉得他们无比得意，都忍俊不让的看了又看。胜利了!我们10班有了自己的挂历。 在一次又一次的活动过程中我们最大的感受就是：与家长相处要以心换心，要坚持长期一点一滴的

34、情感积存，家长和教师之间才能建立起深厚的友情，才能让家长觉得把孩子交给教师放心，才能充分地调动起家长的积极性，关注我们的教学工作，科学、积极地参加到对孩子的教育中来。 六、做好班级卫生保健工作 本学期在园医的指导下，本班坚持做好卫生保健工作，能严格按要求对幼儿餐具、寝具做到每天消毒，玩具定期清洗;每天早操后、午睡前和临放学时都帮孩子换衣服;每天下午起床后检查孩子有无发烧现象;对孩子做好自我爱护和卫生安全常识的教育，每天餐前严格催促孩子用流淌水洗手等等，又教孩子学会了正确的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作，在每个周的卫生检查中，我们的卫生状况都是总分值。 七、存在缺乏与进展方向 本学期虽然在工作中

35、有一点收获，但还存在以下一些问题，下学期我们会力争作得更好。 1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。 2、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答下列问题声音不够洪亮等。 3、不少幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，图书破损较严峻，与同伴的沟通比拟差。因此,下学期要加强沟通、争论的培育。 在今后的工作中，我们班将会团结全都、齐心协力地做好更多更好丰富多彩的各项活动，使之成为领导信任、家长放心的班级!教学工作是一份常做常新，永无止境的工作，我们在工作中将不断努力随时跟上社会的。

36、幼儿园小班春季工作总结 篇4 “时间、时间象飞鸟，滴答滴答向前跑”在小朋友的歌声中，我们马上与一起生活了三年的孩子们分别。在学期马上完毕之际，我们对这个学期的班级工作进展了回忆，主要有以下几个内容。 本学期是孩子们在幼儿园的最终一个学期，期间我们进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际动身鼓舞幼儿独立、自理，使幼儿在活动中开心、自主地承受新的学问，从不同的角度促进幼儿的进展。开学初我们就明确了本学期的教学重点-做好孩子的幼小连接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培育幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的留意力、把握肯定的学问技能，学习自我治理和自我效劳等这些都是幼小连接工作要做的

37、内容。 一、安康进展： 作为安康领域组长我还大力加强特色课的教育。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反响灵敏。学会新的徒手操及棍操。这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选。把握了多种的体育器械活动。这次“六一”大型文艺汇演中，我们班展现了形式多样丰富多彩的户外晨间活动，将民间体育嬉戏和现代体育活动有机的结合，赢得了在场观众的热闹掌声获得第一名的好成绩。王安呢，徐怿畅能积极参加到 活动中，性格也开朗了很多。 二、认知进展： 对于幼儿学问技能的学习，这学期我们

38、特殊重视幼儿的计算和语言力量的培育。计算活动中我们强调幼儿的数字书写以及计算力量，所以我们常常安排时间让幼儿进展计算练习。在语言方面我们则强调幼儿的口语表达，特殊注意幼儿对词汇的积存。在讲故事时，我们会把故事中一些美丽的词句向幼儿解释，使幼儿能够把握。在叙述活动时假如幼儿能用一些新奇的词句我们都会进展准时的表扬，并鼓舞其他幼儿进展学习。经过一个学期的学习我们班幼儿的语言表达力量计算力量都有了很大的提高。大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特殊是在计算方面表达较明显。 幼儿从操作实物卡片到数

39、字小卡片，把握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，专心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿的数学思维力量得到较大程度的进展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的时机，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分。同时我请幼儿每天带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的学问面变更广了，培育了幼儿的倾听力量及表达力量，提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的进展。 在教师的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小试验如：“奇异的水”、“

40、纸”、“桥”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作力量，同时也获得了胜利的体验。这学期还开展了绿色环保创意月活动。通过绘画，手工，陶艺等活动使幼儿在美术方面手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步呈现了绘画方面的制造力。多数幼儿在此活动中获多得好成绩。 三、社会性进展： 通过日常生活，嬉戏活动如：“自发性嬉戏”进展幼儿交往力量。并且通过“欢乐星期五”“小书市”“生日会”，“跳蚤市场”，“博物馆之行”等活动，开阔了幼儿的眼界，创设交往

41、时机的同时，也促进了幼儿的合作意识。在这些情感活动中，幼儿感知，认同别人，感受与他人在一起的欢快，激发幼儿关怀他入的意识。 结合我园的环保教育特色，针对季节，收集环保资料与图片进展各类环保教育，培育幼儿的环保意识。并依据幼儿的问题生成了主题水的神秘，在实际生活中幼儿也有了比拟自觉的环保行动，如主动关好水龙头，收集广告纸，做成环保袋分发给社区的居民，收集废报纸各类废旧纸盒等。 我们熟悉到民族传统节日的意义特别重大，因此我们也组织幼儿参与丰富多彩的活动，如闹元宵活动，清明扫墓活动、端午节活动、都加深了幼儿对民族传统节日的了解，也加强了幼儿爱祖国的教育。 四、家长工作： 这学期重点围绕“幼小连接”，

42、通过请小学教师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传如何做好幼小连接及入学前应做好的心理预备，激发幼儿的入学愿望。与家长协作，做好家园联系，每周展现周规划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的进展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿消失的问题准时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的进展。 五、主题活动： 在每一个主题活动开展前，我们依据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始把握状况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题

43、的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们快乐的参加到了我们的活动中来，并为我们的活动开展供应了有力的帮忙。如：在“运动月”主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，为我们供应各种体育器械。在“桥”主题活动中，家长与幼儿一起拍摄了各种各样的桥，也满意了 幼儿奇怪的探究欲望。结合幼小连接活动，开展“再见了幼儿园”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。 六、反思调整： 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵

44、的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参加科学小试验的时机不够;活动中教师的观看注意全面性，个别性、深入性不够;制造性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的缺乏，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和治理方法，扬长避短。 学期马上完毕了，我们班的幼儿马上离开幼儿园进入小学，祝福我们的孩子在小学的生活中身体安康，学习每天向上。 幼儿园小班春季工作总结 篇5 我园始终把“安全”摆在幼儿园工作的重要议事日程，仔细贯彻上级有关安全工作的会议精神，积极开展创立“平安校园

45、”活动，建立学校安全治理工作档案，严格执行有关卫生保健的规定，坚持预防为主、防治结合的原则，坚固树立“安全第一”的大局意识，扎实开展各项安全防范工作，有效保障幼儿园财产和师幼生命的安全，维护了正常的教学秩序和幼儿园的稳定。现就本学期的安全工作做一个阶段性的小结： 一、加强领导明确责任。 为把安全工作落到实处，我园成立了安全领导小组，由吴爱平园长任组长，负责幼儿园安全工作的全面工作。安全工作副组长由园长助理担当，其中周作花负责后勤安全工作，张彩丽负责保教安全工作。办公室、保教室、教研组长、安全员协同做好幼儿园安全工作：建立健全安全工作档案；制定具体的安全整治措施和幼儿园综合治理规划；深入开展自查

46、自纠工作，积极推动幼儿园安全防控体系建立，坚决排解各种安全隐患。工作中突出“安全第一、预防为主”的工作方针，牢记树立“安全第一责任，责任重于泰山”的思想，坚决克制麻痹思想和幸运心理，切实负起责任把安全工作抓实抓细。 二、丰富活动提高熟悉。 安全学问最终要转化为安全行为才是教育的根本，为此我们将安全教育渗透到教职工大会、政治学习、家长会、幼儿的一日学习生活等活动之中，并以此为载体，全体发动、全员参加，加强法制教育和安全教育，不断提高安全防患意识，把握根本的安全自护技能。 1、通过全园教职工会议、政治学习、业务学习等活动，准时组织教职工学习各种安全文件及各项有关安全的会议精神，其次，分析、争论各类

47、报刊、杂志、媒体报道的各类学校事故、案例，使全体教职工明确到“安全”就是少出事、不出事，意识到安全责任重大，从而在思想上、行动上对安全工作高度重视。 2、开展丰富多彩的安全教育活动，提高师幼的心理素养和应变力量，增加师幼的安全意识。 （1）依据有关工作，对我园安全治理工作进展了一次全面梳理，准时排查治理事故隐患，仔细整改安全治理上存在的突出问题和薄弱环节，健全幼儿园内部治理机制，标准各种制度，深化过程治理，从源头上杜绝安全隐患，确保我园教育教学工作的顺当开展，实现了安全无事故的目标。 （2）结合我园“安全教育月、周”活动，开展了屡次安全演练活动。屡次的安全演练活动，通过疏散过程，不但让幼儿懂得着如何自救、如何逃命，而且也明白了遇事要不惊慌、不可怕、镇静冷静应对。教师们也学会了正确的安全救助操作方法。 （3）以班级为载体，绽开了屡次的安全主题教育活动。让幼儿对怎样防暑、防雷、防冰雹、防溺水等学问有了肯定的了解，提高了幼儿的自我爱护意识。 （4）在一日活动中渗透安全