幼儿园小班德育工作计划1000字通用.docx

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1、 幼儿园小班德育工作计划1000字通用_幼儿园小班德育工作计划 一、状况分析 1、组员根本状况： 本组成员都有着自身的优点，特殊表现在承受新理念、新信息的速度快，有很好的上升空间。各位组员的专业特长也涵盖了美术、音乐、教育治理等，分布面广，能更好的为以后的教育工作效劳。 2、教研现状分析： 优势分析： (1)经过前一阶段的讨论，组员们对嬉戏化体育活动有了进一步的熟悉和理解，并积存了相关学问和开展实践活动的阅历。研讨活动中，组员们都能仔细参与教研活动、团结协作搞好各项活动，能利用多种形式进展理论性的学习和实践讨论，并渐渐从主动参加转向主动研讨，科学研讨意识在不断地增加。 (2)能参照运动一书中的

2、幼儿根本运动技能的进展，针对各区域的场地特征来确定主要的运动技能;教师们能集思广益，依据幼儿的兴趣进展情境性体育运动方案的设计争论，在保证幼儿根本动作技能的根底上，能预设一些具有挑战性的内容来促进孩子运动力量的进展，凸显我园的运动特色。 (3)在进展了一系列方案的设计与改良之后，对详细内容进展了现场展现。从情境的创设、对层次性的解读等，教师们都能从幼儿最近进展区的角度动身，在给孩子趣味性的嬉戏化运动中，获得胜利的体验。教师们也在这一过程中得到力量的提升。 弱势分析： (1)理论联系实际的水平还有所欠缺，对小班年龄段嬉戏化体育活动设计的目标定位、环节架构的力量还有待于提高。 (2)教师们在进展嬉

3、戏化体育活动的设计中，对小班幼儿的年龄特点把握不够，或者太简洁缺乏挑战性、或者太难使孩子缺乏自信，因此在嬉戏化体育活动设计中的可行性和有效性还有待于提高。 (3)大多数幼儿都是第一次上幼儿园，在家里的生活起居大都由老人来代替，所以在存在着生活自理力量较差的现象，因此在幼儿园利用有效地方式方法来加以提高。 二、指导思想 我们小班教研组紧紧围绕_市学前教育课程指南、幼儿园教育指导纲要的精神，以园务工作规划、课程工程规划为依据，以先进的理念为指导，全面推动和深化教师的教研水平。并以运动为指导用书，开展适时有效的教研活动，加强对小班年龄段动作进展及年龄特点，加强对嬉戏化体育活动设计的探究与实践，提升幼

4、儿的运动积极性、进展幼儿的运动技能。并在此根底上，提高教师对运动工程开展的力量，有效凸显我园的运动特色课程，从而更好的促进教师的专业化成长。另外，以生活、嬉戏等教材为参考，优化小班生活区环境，实行有效的方法，切实提高小班幼儿的生活自理力量。 三、教研目标 1、通过理论与实践的学习，在研讨中使我们教师对“依据小班幼儿动作进展及年龄特点开展嬉戏化体育活动的设计”有一个明确的认知，并能依据小班幼儿的主要运动技能进展方案的设计与活动的组织。 2、通过对小班生活区环境与个别化学习的有效融合，创设更加适切的环境为幼儿生活自理力量的提高效劳。 3、通过研讨与实践观摩等方式，提高教师对嬉戏化体育活动的设计力量

5、和对环境的创设力量。 四、内容与措施 1、加强理论学习，以纲要、指南为指导，运用运动教材和网络信息，使教师们能对小班幼儿运动的技能进展有肯定的了解与熟悉。 2、在两周一次的教研活动中，通过“案例分析、参加式争论、辨析式争论”等方法，营造“热闹、积极”的教研气氛，仔细探究符合小班幼儿嬉戏化体育活动的方案，提升教师设计与组织相关活动的力量。 3、开呈现场观摩活动，教师进展现场诊断与沟通，并提出改良措施，通过相互的学习观摩，来不断提高自己的业务力量。 4、利用我园进展全区运动展现的时机，使教师们相互帮忙与学习，提高对小班运动的集体组织与调控力量。 5、观摩小班生活区环境，取长补短。观摩各班生活区与个

6、别化学习环境的融合，准时提出良好建议，更加优化环境，提高幼儿的生活自理力量。 幼儿园小班德育工作规划(篇2) 我班52人，6人是留守儿童，其中男生有2人，女生有4人。结合我班的实际状况，为更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深入推动留守儿童心理安康教育，改善农村留守儿童生存进展状况，促进农村留守儿童安康、欢乐、全面成长，特制定本班关爱农村留守儿童工作规划。 一、指导思想 为了树立留守儿童自强独立的精神，鼓励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我校将实施留守儿童帮扶规划，开展形式多样的活动，关怀帮忙留守儿童，架设起爱的桥梁。 二、状况分析 在农村，许多青

7、壮年劳力外出，留下浩大的“留守儿童”队伍，隔代抚养现象非常突出；监护人的文化程度明显偏低。 老人溺爱孩子，对孩子的学习爱莫能助，导致学生学习力量较差，各学科根底薄弱。针对这一现状，特制定班级留守儿童帮扶规划，并引导进展一对一互助。 三、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与讨论，找到影响留守儿童安康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造安康、欢乐、公平、和谐的成长环境。 四、主要措施 1、制定切实可行的规划，制订详细工作规划并实施，总结阅历，树立典型，推动“留守儿童”教育治理工作制度化、标准化和常常化。使班级真正成为学生学学问、学文化、不断提高思想觉悟

8、的主阵地、主渠道。 2、建立留守儿童档案和联系卡制度，仔细调查讨论，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。 3、真情关爱，“三个优先” （1）学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进展分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师详细分析学生的学业状况，制定学习帮扶规划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。 （2）生活上优先照看。对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明安康的生活习惯。 （3）活动上优先安排。高度重视并仔细组织留守儿童参与集体活动，或依据其特点单独开展一些活动，既使

9、其愉悦身心，又培育独立生活力量。 4、建立留守儿童的谈心制度 每月与“留守儿童”谈心一次，具体填好记录卡，对少数学习严峻滑坡、人格进展不健全、道德进展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育治理方案，着重进展矫治和帮忙，做到有的放矢，因材施教。 5、开展人文关爱活动。 定期进行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参加，使他们生活在欢快、和谐的气氛中，找到回家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习、成长的欢乐。 幼儿园小班德育工作规划(篇3) 酷热的夏天过去了，又迎来了一个新的学期，本学期，我担当幼小二班的班主任，身上的担子要比大班重许多，这将是幼儿

10、在幼儿园将要渡过的最终一年，幼小班的孩子在幼儿园相对来说大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，在这学期，我将和年轻有为的李勤教师搭班，我们会给他们营造一个良好学习气氛，让他们在教师孜孜不倦的教育下学习、成长，现将幼小二班的班务工作规划如下： 一、本班状况分析： 我班共有幼儿35人。其中男孩19人，女孩16人，通过在大二班一年的相处，师生相处特别融洽，孩子怀着骄傲的心情升入了幼小连接班，从他们的表现可以看出，他们特别憧憬学校的学习生活。孩子的骄傲感、荣誉感、自信念以及自尊心越来越强，思维也很活泼，对幼小连接班生活布满向往。他们性格开朗、活泼、富有共性，对于别人对自己的评价表现得特别敏感，盼望成

11、为同伴中的佼佼者。同时，在平常生活中还有许多地方需要我们的指导。 二，安全 我们高度重视安全工作，随时将孩子组织在教师的视线范围内，遵循“安全无小事”的原则，积极妥当的处理生活中消失的每一次小意外，同时对孩子进展必要的安全学问教育，让孩子建立自我爱护意识，懂得在任何时候都学会爱护自己和同伴的安全，避开事故的发生。 三、效劳工作 在效劳方面，一向马虎的我，经过努力和改良，已不断有所进步，孩子来的时候我会一摸二看三检查，每天为幼儿增脱衣物，中午的时候为幼儿盖被子，起床之后也会一摸二看三检查，放学会为幼儿整理衣服，争取做到让家长满足，让家长放心。 四、卫生工作 本学学期我班更加注意幼儿的身体安康，严

12、格根据我园的卫生消毒制度做好常规工作，卫生程序标准化、细致化；加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，加强班级、餐具消毒工作，杜绝流行病的发生；每天做好晨午检工作，发觉问题准时解决；并培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，帮忙几个进餐慢的幼儿转变不良的饮食习惯，放学前为幼儿做好整理工作，做到让孩子快乐家长满足。 五、教学工作 本学期除了让幼儿开心承受课本学问以外，还加强了幼儿阅读、写字、讲故事、计算、学拼音等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。为幼儿预备了家庭作业本和课堂练习本，充分利用了早读、餐前、离园前这段时间，组织幼儿阅读、识字、复习、做练习题；每次新学问讲解过后，都积极鼓舞孩子大胆的展现自己；每

13、周定时开展绘画、手工活动，并准时张贴展评，让孩子在欢乐的学习中查找信念和爱好，建立荣誉感。 六、家园联系 本学期更加注意了和家长的沟通，通过家家长作业的填写和屡次电访，准时全面地了解每位幼儿的思想变化，并赐予准时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参加到活动中来，如：观摩课、秋季运动会，英语节亲子联欢会等。家长对班级工作支持度高，能积极参加园里、班级的各项活动，主动和教师沟通，探讨孩子在生活中遇到的一些实际问题，真正起到了互动效果。 幼儿园小班德育工作规划(篇4) 一、班级状况分析 虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大局部为初次上幼儿园，所以依据我班

14、幼儿的年龄特点制定了本期德育规划。 二、工作目标 1、萌发幼儿的爱心，从爱四周的人开头，培育幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴。进展初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。 2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我爱护意识，不玩危急物品，遵守交通规章，有病准时告知成人，协作治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简洁的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，愿意帮忙同伴，遇事能谦让。培育初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应当自己做。 3、培育安康、稳定的心情和活泼开朗、热忱大方的性格，有怜悯心、宽容心，能原谅、谅解别人，

15、能积极、主动地和小朋友交往。宠爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依靠别人帮忙，有肯定的敏捷性和机灵性。诚恳，不说谎，做错事能成认并改正。 三、工作内容 1、爱集体教育。 喜爱上幼儿园，在集体中保持开心稳定的心情。在教师的要求下，能关怀爱惜班上的东西。在成人鼓舞下，能开心地参与幼儿园各项活动，习惯集体生活。能与同伴共享玩具。能熟识本班幼儿的姓名。 2、爱劳动教育。 知道幼儿园教师和父母工作很辛苦，情愿学做事，不事事依靠他人。要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法。能按要求自己摆放小椅子。爱惜玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节 4、爱学习的教育

16、。 喜爱参与集体活动，在教师和家长的提示、帮忙下，能选择活动内容，有初步的规章意识。经过努力完成一项任务后感到很快乐。了解一年四季的变化，观看四季植物的生长。 5、生活习惯的教育。 留意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时情愿去医疗看病，打针、吃药时不哭。 6、文明礼貌教育。 在成人提示下，每天早上向父母问好，道再见，见到教师会站好。会正确使用“请、感谢、对不起、没关系、再见“等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人，不任凭乱翻别人的东西。能与同伴友好

17、相处，不打人骂人，不有意扰乱别人。 7、遵守纪律教育。 知道幼儿园的玩具应当大家一起玩，轮番玩，初步做到不争抢、不独占玩具。爱惜玩具，用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规，在教师提示下做到“三轻“：走路轻、说话轻、取放东西轻。 8、良好的共性心理品质的教育。 常常保持活泼开心的心情，不爱哭，不任凭发脾气，能合群。情愿做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人，会独立嬉戏。 敢于向教师及家人说出自己的想法和要求，克制害怕心理，敢大胆当众表演、讲话，有自信念。能在成人帮忙下进展自我评价。 三、详细措施 (一)充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠

18、道作用。 1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐。 各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育。让幼儿在语言、音乐、美术、体育、嬉戏和做做玩玩中承受内容丰富多样的品德教育。 2、创设环境、潜移默化，渗透教育。 在日常生活中利用完可能的时机和创设肯定的环境，使幼儿有行动的时机和体验，在良好的环境中长期受到耳濡目染，潜移默化的熏陶。 (二)对家长加强指导，发挥家长在幼儿园德育中积极作用。 1、成立家长委员会，通过举办家长学校，组织育儿阅历沟通会，开展家庭教育询问活动。 2、通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式，加强与家长的联系，家园沟通幼儿品德状况，严密协作，到达幼儿园、家庭教育的全都性。 (三

19、)充分利用社会的积极因素教育幼儿，依据幼儿的年龄特点，细心设计和选择，充分利用积极因素，发挥其教育作用，提高幼儿区分是非的力量。 幼儿园小班德育工作规划(篇5) 德育教育是幼儿教育的重要组成局部，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动，幼儿期是人生品德和共性形成的关键期，因此，适时适度地对幼儿实施德育教育，将幼儿培育成文明守纪、礼貌待人、活泼乐群、大方自信、有爱心、怜悯心和责任心的新时代儿童是幼儿园教育的根本目的与要求。依据新学期园务工作思路和幼儿的年龄特征，德育工作详细规划如下 一、坚持每周一进行全园集体性德育教育 为了培育全园师生的爱国主义情感，鼓励幼儿养成良好的生活卫生、学习与行为习惯，我

20、们坚持每周一盛大进行升旗仪式、进展国旗下的讲话和评比明星宝宝的活动。全园师生准时参与升旗，由中大班幼儿轮番担当升旗手，激发幼儿争当升旗手的愿望，在庄重的国歌声和极富感染力的儿歌声中让教师和小朋友的爱国情感得到升华。增加国旗下讲话的实效性，抓住季节特征、节日教育与促进幼儿良好习惯的养成写好讲话稿，做到每周一个主题，讲话时注意情境性与幼儿的双向互动性，让教育意义渗透幼儿心中。 明星宝宝的评比要注意过程性与实效性，重视评比过程对幼儿的鼓励与促进作用，每周五下午全园统肯定为班级评红花与评比明星宝宝的活动，通过师生民主评议出下周的明星宝宝，然后周一将名单上报教务处，在国旗下集体通报表彰授牌，让明星宝宝承

21、受全园师生的鼓舞与庆贺，并准时将明星宝宝的名单、照片在校园栏目与网上公示，让幼儿在这一系列深入的评比过程中增加自信念与骄傲感，在比学赶帮中促进良好习惯的养成。 二、围绕节日开展班级主题教育活动 传统的节日是对幼儿进展德育教育的好时机，我们应营造深厚的节日气氛，有目的、有组织的围绕节日开展系列主题教育活动，如：春节、三八节、五一劳动节、六一儿童节等，让幼儿初步了解节日的习俗与意义，感受节日的欢乐，并懂得简洁的礼节、萌发爱心、感恩的心和责任心。 三、在一日活动中渗透德育教育 一日活动皆教育，幼儿的德育教育无处不在，表达在点点滴滴，我们应依据幼儿年龄特点，抓住生活中的每一个细节对幼儿渗透德育教育。各

22、年龄班幼儿重点培育目标为：小班：心情稳定、愿意与人交往，懂得与人共享，养成肯定的文明礼貌习惯。 各月德育教育主题 二月份：欢乐过新年 三月份：我爱好妈妈 四月份：爱惜花草好娃娃 五月份：大方自信我最棒 六月份：文明守纪乖宝宝 幼儿园小班德育工作规划(篇6) 初二年级是学生最简单产生两极分化的年级，我所担当的初二（1）班，经过一年努力，已形成了较好的学风、班风，但还存在着一些缺乏，为做好这学期的班主任工作，特制如下规划： 1、一周召开班委会议，明确详细分工，使班委工作正式运作。 2、准时进展班风校纪的教育，以常规治理为载体，标准学生的各项治理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。 3、展礼仪教育

23、和人文素养教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体分散力。 4、开展法制监视员值日活动。让每一位同学成为沟通教师和学生的纽带，带头做好教师布置的各项工作。特殊是在一些师生之间、同学之间的冲突化解上起到桥梁和纽带的作 5、连续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。 6、准时征求同学们的意见，准时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通 6、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和制造力。 7、制定适合班级实际状况的各项治理制度，进一步约束同学们的思想行为。 8、

24、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。进一步加强学生出勤治理，尤其是3个时间段准时到位状况。 9、大力加强安全教育，时时到处讲安全，以防为主，同家长常常取得联系，防止各类事故的发生。 10、心理安康教育，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。 11、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。 12、做好班费的公开明细工作，严格班费使用制度。 13、常常进展班级工作的总结和各项规划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。 初二（1）班虽然是比拟好的班级，但因学生人数多给治理带来了肯定的难度，在教育和班级治理过程当中难免会消失一些意想不到的大事，这样就要求自

25、己在班级治理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与进展的脚步，树立信念，鼓足士气，以更好地开展班级治理工作。 幼儿园小班德育工作规划(篇7) 一、幼儿人数 本班幼儿现有x人，其中男生x人，女生x人。 二、存在的状况 1、幼儿存在分别焦虑。 2、幼儿各项生活自理力量差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。 3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律，随便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯 4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑紧急，哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有

26、的家长难以掌握心情，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身心情对幼儿有很大影响。 三、主要措施 幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则，注意“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发觉的详细问题，以培育幼儿喜爱幼儿园的集体生活，激发幼儿高快乐兴地上幼儿园，开心地参与各项活动，让他们在欢乐的嬉戏和生活中安康成长。 (一)保教工作 1、创设良好的生活环境，使幼儿喜爱幼儿园的集体生活;布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种

27、的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿开心地参与各项活动。 2、注意幼儿保育工作，培育幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师时刻保持全都，对幼儿进展各个环节的培育教育，留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进展餐后活动等。 3、建立良好的班级一日常规。教师要依据本班幼儿的实际状况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规章，在教师的共同协作教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在教师的带着下整理放好。引导幼儿积极参加嬉戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的

28、培育，班上教师应引导幼儿自觉地向教师问好，离园向同伴、教师再见。 (二)安全工作 小班幼儿年龄，安全工作表达的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进展 1、教师学习安全学问手册，知道紧急状况的紧急措施。 2、每周检查班内有无安全隐患，如有准时实行措施。 3、严格执行一日生活卫生消毒制度。 4、各个教师提高幼儿在活动过程中的观看力度，严防幼儿走丢等现象的发生。 (三)家长工作 1、新生入园做好入园前的家访工作，熟识班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等。并在网站、网校中做好家长工作让孩子尽快地适应幼儿园的集体生活。 2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作规划及需要家长协作的内容。 3

29、、建立幼儿个人成长档案，依据档案建立的需要盼望家长准时赐予协作。如：做一些家庭记录，收集相应的资料(照片)等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。 4、向家长宣传，引导家长积极参与家长学校的讲座，鼓舞家长积极参与园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动。 四、幼儿进展目标 安康： 1、情愿上幼儿园，在成人的安抚下，不哭闹。 2、情愿和教师共同做操，感受仿照做操的乐趣。 3、在成人的帮忙、鼓舞下，知道大小便时要喊教师。 4、尝试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等。 5、能扶着扶手两步一级上下台阶。 6、熟悉自己的照片标记，并依据标记找到自己的毛巾、茶杯等物品。 7、在成人的帮忙下，学习用调羹吃饭，并

30、知道要坐在桌边进餐。 8、在成人的帮忙下，情愿睡在自己的小床上，不要成人陪睡;养成午睡的习惯。 语言： 1、对成人提出的问题感兴趣，尝试重复成人的问题。在有变化的情境中，喜爱向成人询问，并愿意答复成人的简洁问题。 2、能听懂成人的简洁指令。 3、情愿重复听同样的故事。学习使用代词“你”“我”“他”。喜爱听成人讲故事、读书和念儿歌等，并情愿仿照。在成人的帮忙下，能说出画面上的主要内容。会一页一页翻书和看书，看完后能把书放回原位。 4、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换。学习用一些简洁的句子来表达自己的想法，如“我要喝水”“我喜爱”等。 5、能重复局部童谣、儿歌等，并尝试用自己的动作表演出来。

31、社会： 1、接纳本班教授，情愿承受教师的亲近行为。 2、活动时知道不离开教师。 3、在生活中，遇到不开心或有困难的事，情愿承受教师的帮忙。 4、知道要与同伴一起玩玩具，情愿与成人一起整理玩具。 5、在成人引导下，关注班级环境，情愿与教师一起参与活动。 6、在成人的指导下，知道与自己相关的物品在班级中摆放位置，能根据成人的指令取出物品并放回原处。 7、知道要跟着教师和小朋友在一起，一个人不能离开集体，爸爸妈妈来接时才能离开教师。 8、在成人的指导下，知道一些简洁的是非观念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。 9、在成人的帮忙、鼓舞下，初步学习解决自己生活中的小问题。如自己洗

32、手、自己喝水等。 科学： 1、情愿参加识别、比拟、选择、归类、匹配、查找等智力活动。 2、在成人的启发下，能用视觉辨别物体的大小，能区分出熟识物体的气味、味道，并情愿触摸感知物体软硬的特征;对环境中的声音等有兴趣，并情愿仿照。 3、能够区分34种颜色，熟悉圆形、正方形。 4、能辨别“上”“下”的概念。 5、理解“一”的实际意义，能从生活中找出“一”，如一个娃娃等。 6、能根据颜色、大小给物品归类。 幼儿园小班德育工作规划(篇8) 一、培育幼儿爱祖国、爱集体、爱家乡、爱师友和爱自己的情感。 一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进展爱祖国爱家乡爱集体教育能帮忙幼儿从小树立远大的抱负，从小

33、胸怀大局，有集体意识，能培育幼儿剧烈的责任感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。 1、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口许多。熟悉国旗、国徽，了解国歌、首都等。 2、教育幼儿喜爱自己的父母、教师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，敬重、喜爱他们。 3、引导幼儿学会爱惜自己，只有爱自己才有力量爱别人、爱国家，修身齐家才能治国平天下，而要修身齐家，还要格物致知。 二、培育幼儿独立力量和良好的生活、卫生习惯。 习惯是养成的，习惯也是可以被转变的。留意培育幼儿的好习惯，转变幼儿的坏习惯。好习惯终身受益，我们应注意幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培育幼

34、儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。 1、培育幼儿的独立力量，只有独立，才能更好的成长。 2、养成良好的个人卫生习惯，保持衣服和手脸的洁净，勤洗头、洗澡，会刷牙。 3、知道必要的安全保健常识，不吃不洁净的食物，学习爱护自己。 4、坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿态，知道用眼卫生，会爱护眼睛。 三、培育幼儿有礼貌和讲秩序的行为习惯。 讲礼貌和守秩序是一个受过良好教育的人应表达出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进展讲礼貌和守秩序的教育。 1、会使用礼貌用语：请、您、早、好、感谢、对不起、没关系。 2、学会交往的礼仪； 3、能较主动地遵守本班和幼儿

35、园的各项规章。 4、能克制困难完成学习任务。 四、培育幼儿合作与共享的精神，有自信念、怜悯心。 儿童的共性是他自己的生活史的产物，起源于儿童同四周世界的积极主动的相互作用。儿童是社会的人，培育幼儿与人交往的力量对幼儿一生的进展都具有重要作用。在一日生活中，教师们要有意识的培育幼儿的交往力量，让孩子们在互动中学会互助、合作与共享，培育他们的自信念、怜悯心。 1、培育合作和共享的精神，当今社会是个协作共进的时代，特殊需要团队协作精神。 2、培育幼儿诚恳、英勇、正直、虚心、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。 3、为每个幼儿供应表现出自己特长和获得胜利的时机，增加其自尊心和自信念。 幼儿的品德教育是丰富

36、的，教师要依据幼儿的年龄特征、共性特征及幼儿当时的品德提出教育要求，确定内容，选择教育方法，使幼儿依靠已有的生活阅历和熟悉，去把握新的品德行为要求。要坚持正面引导，做到爱与严相结合。 幼儿园小班德育工作规划(篇9) 一、指导思想 幼儿期是智力开发的最正确起，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进展初步得道德熟悉、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向特别重要的工作。因此，我们特制定此规划。依据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿安康、和谐地进展。 二、状况分析 1、我班幼儿都是新生，整体思想品德状况不抱负

37、，主要呈现以下几点：幼儿自理力量和独立性的太差（如：大局部幼儿都不会自己吃饭，小便要教师脱穿裤子，根本的常规都没有。）：不能独立完成自己力所能及的事。 2、大局部幼儿遵守规章的意识和自控力量较差。 3、心中有他人的意识缺乏，不会怜悯、体谅、帮忙关怀他人。 4、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随便撕，自来水任其流，等不敬重成人的劳动。 5、意志品质不够顽强，做事不仔细，没有克制困难的精神。 6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。 三、措施、内容 针对以上问题，我们要进展订正、改善，促进幼儿良好品德形成与进展。对此，我们设计以下方案： （一）常规教育，常抓不懈。 1、班级每天进展晨

38、谈，依据周规划、日规划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。 2、有重点围绕季节、时事绽开、丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。 3、开展系列活动，介绍先进人物（如：雷锋），引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子 4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。 5、有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。 （二）学习标准，培育习惯。 1、学习幼儿园教育指导纲要（试行），对比本班幼儿水平，进展有的放矢地教育。 2、学习先进园的德育工作阅历，用于实践。 3、学习有关文章、理论，对比实践，查找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。 四、详细工作安排 九月份 1常规教

39、育 让幼儿熟识一日生活常规。熟识幼儿园环境，稳定心情，较快的适应集体生活。高快乐兴的上幼儿园。 2、礼貌教育 进展初步的礼貌教育学说“早”“好”“再见”等礼貌用语。 十月份 1、幼儿盥洗力量的培育。教育幼儿知道饭前、便后要洗手，和洗手的正确方法。 2、组织幼儿秋游，进展“十月一“爱节日教育，培育幼儿爱祖国、爱家乡的情感。 十一月份 1、常规要求 （1）学习常规的培育：上课用心听讲，坐姿端正。 （2）连续学做有礼貌的好孩子，评出小红花。 2、进展爱集体守纪律教育，结合每周二擦椅子，进展劳动教育。 3、学习自己整理玩具。社会“我把玩具送回家” 十二月份 1、常规培育： （1）养成幼儿爱惜物品及节省

40、勤俭的好品质。 （2）三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。活动“小熊轻轻” 2、家园联庆祝新年联欢活动，培育爱父母的情感。增进家庭成员的”感情。 鼓舞幼儿大胆参与集体活动，感受新年的乐趣。 一月份 1、常规培育： （1）自理力量培育。进展自理力量竞赛，让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做。 （2）向幼儿进展友爱、谦让的教育。 2、进展总结。 幼儿园小班德育工作规划(篇10) 时间过得太快，让人不知所措，我们又有了新的工作，每到年初需要写明年的规划，就是大家最头疼的时候，那么好的规划要怎么写呢？下面是职场小编整理的20xx新学期幼儿园小班德育工作规划范文三篇，以供参考。 20xx幼儿园小

41、班德育工作规划范文 一、树立剧烈的渗透意识。 幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中时时有德育，到处有德育。 在教学活动中，教师首先要树立德育渗透意识，不仅注意赐予幼儿发觉的时机，进展幼儿的智力和帮忙幼儿把握学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿积极情感和良好学习习惯和态度的培育。由于积极的情感和良好的学习习惯和态度能使整个熟悉过程积极化，没有情感颜色的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和态度更是失败的。 因此，在把握本学科教育要求的同时，熟识理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的详细规划中去，并

42、依据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、规划性。 二、供应一个安康、和谐的社会环境。 从幼儿心理学的角度来看，爱仿照是幼儿的年龄特点，经常会听到幼儿为自己的言行辩白道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注意为幼儿供应一个良好的社会环境，特殊是我们的幼教工作人中时时到处为幼儿树立良好的典范，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，教师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好典范。 (一)对于我们的教师来说要做到： 第一，有爱心，布满感情地去爱每个幼儿，敬重班上那些调皮、各种力量显露较迟、胆小软弱幼儿的要求和心理。 其次，师生共同参与活动，以教师的积极性、兴趣

43、性诱发幼儿的开心心情。 第三，但凡要求幼儿做到的，自己首先做到，一言一行，做幼儿的表率。 (二)本学期我班幼儿须到达的德育目标是： 1、对人有礼貌，会使用礼貌用语，会说一般话。 2、能与同伴合作完成工作，合作时不争抢、不排挤，学会谦让。 3、能推断日常大事的对与错，有初步的是非观。 4、懂得敬重劳动者，敬重长辈，敬重同伴。 5、喜爱集体，有初步的集体荣誉感。 6、爱惜花草，爱惜公共财物，在公共场合不喧哗。 7、参与活动时不怕困难，胜不骄，败不馁。 20xx幼儿园小班德育工作规划范文 幼儿时期是人的根本道德品质开头形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步进展。而幼儿阶段又以形成初步的道德情感，道德行为和良好的共性心理品质为重点。现将我班本期德育工作规划 一、班级状况分析 虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大局部为初次上幼儿园，所以依据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育规划。 二、工作目标 1、萌发幼儿的爱心，从爱四周的人开头，培育幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴;进展初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。 2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我爱护意识，不玩危急物品，遵守交通规章，有病准时告知成人，协作治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简洁