幼儿园小班数学教案：有趣的大和小.docx

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1、 幼儿园小班数学教案：好玩的大和小大“和“小“是通过比较得来一组相对概念。幼儿不仅要在学习中获得这些相对的概念，还要让“大“和“小“的概念应用到他们的日常生活中。本设计以系列玩耍的活动，使幼儿在“大“和“小“的惊喜探究中获得丰富的感性生疏，并初步学习从不同的角度去观看和思考的方法。【活动目标】1、学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比较来生疏的。2、通过玩耍使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转变，初步进展幼儿的多向思维。3、激发幼儿探究的主动性、乐观性，培育幼儿探究的兴趣。【活动预备】1、硬纸鱼20条(有大小差异)、钓鱼竿假设干、用大积木围搭成一个“池塘“。2、吹泡泡用具：

2、装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数，气球假设干。3、可变大或变小的食物假设干种，如饼干、水果、青菜、干木耳等。4、照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。【活动过程】玩耍一：钓鱼1、每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓“池塘“中全部鱼中的一条和最小的一条。鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。2、尝试：请幼儿自由地钓鱼，照旧要求钓的和最小的鱼。玩耍二：超级比一比。1、请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的“大“和“小“。2、将幼儿分成两组，玩超级比一比的玩耍：比比谁的鞋子？谁的头？谁的嘴巴张得？谁的手？谁穿的衣服？玩耍三：大人和小人1、教师

3、表达故事大人国小人国。2、照片共享：小时候的我(小手小脚，坐在推车里，不会自己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。)3、提问：假设有一天你变大了，你是什么样的？(个子高了，胖了，力气大了，穿大鞋，跑得很快，可以做很多的事情，上学等。)4、启发幼儿运用想像力任凭表现身体某部位的变化。将幼儿表现的身体轮廓印香在纸上。(可将胳膊伸长，两脚分开来表示大人；用蹲下，胳膊、腿、脚收紧或绻起来的动作来表示小孩。)玩耍四：吹气球1引导幼儿想一想：有哪些能够变大和变小的物体？(游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。)2幼儿尝试让气球变大的方法。(1)请几名幼儿用口将气球吹大。(2)用口吹难度太大，可以用气筒打气。3

4、思考用什么方法让气球变小。(1)用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用*压破)。(2)借助外力的方法(用针刺破、用锤子或砖头砸破、用钉子戳破)(3)将绑紧气球的绳子解开，直接放气。4幼儿自由地到户外玩气球。玩耍五：食物变变变1、大家围坐在桌前，观看饼干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。2、提问：怎样使食物变大、变小？：(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煎。)3、共享食物，把好吃的东西变小、变没有。【活动延长】1、连续收集如望远镜、放大镜、充气椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，让幼儿主动探究以进一步加深对大和小变化的生疏。2、呈现如蝴蝶的成长变化过程等各种动物的成长资料(书、图片、录音故事)，帮助幼儿初步理解“长大“的概念。3、充分挖掘一些潜在的、隐性的玩耍。如从“拔河“可了解力气的大和小、从“独木桥“可比较胆子的大和小、从“大雨和小雨“可体验到声音的大小。