幼儿园开学第一周大班两篇教案.docx

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1、 幼儿园开学第一周大班两篇教案 第1篇、大班语言活动开学第一天教案反思 设计意图：大班下学期，幼儿多数为自己马上成为一名小学生，感到特别骄傲，但仍有局部幼儿时间观念不强，入园不准时；并且在与小学教师的沟通中得知，很多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生根本的学习和生活常规，导致消失上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。针对这一状况,我设计了开学第一天这一语言活动，引导幼儿在理解故事、编故事的过程中，初步了解小学生的根本标准，为幼儿能顺当入小学打好根底。活动目标：1、引导幼儿仔细倾听故事，并在理解故事内容的根底上，制造性地、合理地续编小猴子其次天上学的故事。2、鼓舞幼儿清晰连贯地表达自己的观点,并能说

2、出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好。3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动重点难点：活动重点：幼儿在理解故事的根底上，能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好,了解小学生的学习和生活常规。活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。活动预备：幻灯片活动过程：一、 谈话导入课题。“小朋友，你们快要上小学了，教师真为你们感到骄傲。今日教师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”二、 结合幻灯片，分段叙述、分析故事，帮忙幼儿理解故事内容。1、叙

3、述第一段故事，提问：（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？（2）小猴子在家里是怎么做的？（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。2、叙述其次段故事，提问：（1）小猴子为什么会坐立担心？（2）长颈鹿教师为什么会叹气？（3）课间非常钟还可以干什么？小结：课间非常钟可以尽情的放松，但需要的话应当先喝水小便，也就是要合理用好课间非常钟。3、 第三段故事，提问： 假如你是小猴子你会怎么做呢？4、 叙述最终一段，提问： 请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间 ？三、 师

4、幼一同看幻灯片完整地叙述故事，提问：(1)、我们应当学习小猴子的那些地方？需要提示小猴子留意什么？(在完整讲故事以前提问)(2)、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的其次天，它会怎么做呢？(故事讲完后提问)四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。1、同伴之间相互争论。2、个别叙述。（鼓舞幼儿用一些成语或词语等）五、活动完毕，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。“教师信任，小猴子听了教师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，确定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”活动反思：整个教学活动流畅而生动，吸引了幼儿的留意力和学习兴趣。教学预备工作很充分，

5、制作了与故事内容相符的ppt，以及视频动画课件，将故事一张张呈现给幼儿观赏，帮忙幼儿记忆和理解故事内容。在活动过程中，幼儿主动参加活动的积极性较高，师生间的互动效果特别好。第2篇、大班语言公开课开学了教案活动目标1.通过学习儿歌，引导进一步体会清洁，讲卫生的好处。2.在理解“清洁”“讲卫生”的根底上学习句式。3.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4.情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。活动预备1.儿歌教学光盘，DVD机，挂图2.幼儿用书活动过程1.出示“开学了”挂图。教师：“今日，教师给你们带来了一副特别好看的图片”引导幼儿认真观看。教师：“小朋友们图中都有什么？他们都在干什么？2.播放歌曲。请幼儿说一说歌曲里都唱了什么？3.教师示范表演，边唱边做动作。爱爱爱4.幼儿跟教师一起朗读，教师唱一句，小朋友们唱一句。5.跟录音学唱。教师：请小朋友们跟着DVD机一起唱。6.幼儿看着图片和教师一起唱。7.请个别幼儿到前面来表演。完毕局部：可以跟读，小声读，分组朗读等。留意朗读的音准和节奏。温馨提示。生活中常播放儿歌，请幼儿仿照发音，要求幼儿园回家后念，给爸爸，妈妈听，或给小朋友们表演。儿歌： 开学了太阳米米笑，小鸟喳喳叫。我和小朋友，背起小书包。来到幼儿园，做个好宝宝。