幼儿园小班活动方案0篇幼儿园活动教学方案小班(15篇).docx

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1、 幼儿园小班活动方案10篇幼儿园活动教学方案小班(15篇)幼儿园小班活动方案10篇 幼儿园活动教学方案小班篇一 我给妈妈做发型 1、知道三月八日是国际妇女节，是全部妇女的节日。 2、尝试用报纸撕、贴为妈妈设计发型，提高动手力量。 3、学会敬重、关怀妈妈、奶奶、外婆向她们表达自己的爱。 报纸、固体胶、已画好的妈妈图像 （一）活动一：介绍三八妇女节 1、 教师向幼儿介绍今日是三月八日国际妇女节。 2、 提问：妇女节是谁的节日？那些人可以过妇女节。 3、 教师小结：哪些人被称做妇女，第一要是女的，其次要是大人。3月8日是妇女节，是教师、阿姨、奶奶、外婆的节日，也是妈妈的节日。 4、 妈妈爱我们 ，我

2、们应当怎样爱妈妈呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋），对幼儿爱妈妈的行为设想赐予确定。 （二）活动二：我给妈妈做发型 1、 讲讲妈妈的发型。 2、 教师小结：妈妈们的头发有的长、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的黄色、有的棕红色，有的头发上还有夹子等发饰。这些发型各有各的美，都很美丽。 3、 教师展现自己为妈妈设计的发型，引导幼儿充分观看。 教师：这是我为妈妈设计的发型。你觉得最美、最好玩的地方在哪里？ 4、 引导幼儿观看制作材料及制作方法。 教师：看一看，教师为妈妈设计的发型是用什么材料做的？是怎么做出来的？ 5、 幼儿动手操作为自己的妈妈设计发型 （三）活动三：真情告白 1、今日，是妈妈的

3、节日，你想对妈妈说一句什么祝愿的话？ 2、教师启发幼儿说出不同的祝愿的话。如：妈妈，你辛苦了！妈妈，节日欢乐！妈妈，祝你越来越美丽等。 教师小结：妈妈帮宝宝做了那么多的事，我们应当学会照看妈妈，要乖一点，听妈妈的话，学习自己的事情自己做，这样妈妈肯定会很快乐。 幼儿园小班活动方案10篇 幼儿园活动教学方案小班篇二 1、探究折纸粽的方法，尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子。 2、在共同布置环境的过程中体验胜利的欢乐，感受浓浓的节日气氛。 1、各色长条纸若干。 2、已经折好的大纸粽。 3、折纸粽步骤图。 1、观看大纸粽，激发折纸粽的兴趣。 2、探究折纸粽的方法。 猜想纸粽的制作方法。 绽开纸粽

4、，观看折痕，争论折纸粽的方法。 借助步骤图，整理折纸粽的阅历。 3、折叠纸粽。（引导幼儿在遇到困难时，通过看图示、观看小朋友制作等方法来帮忙解决问题。） 4、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起，布置环境，体验胜利的欢乐。 幼儿园小班活动方案10篇 幼儿园活动教学方案小班篇三 小班孩子喜爱嬉戏，在嬉戏中潜移默化地渗透活动内容，他们会乐于参加，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，我细心创设了嬉戏环境，充分让幼儿在玩玩画画中体验作画的乐趣。这次活动是在嬉戏的环境中融入不同方向的曲线的练习，以“彩带跳舞”为线索，组成了由“感受体验参加表现”的一系列艺术活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆、欢乐地参加活动。

5、 1.结合嬉戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。 2.大胆作画，相互合作的力量。 1.彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。 （1）教师在音乐中手持彩带跳舞。 师：今日，我来跳个舞吧！ (美丽的音乐，教师的舞蹈和舞动的彩带，使孩子们的视线立即集中到教师的身上，自然地引入活动。) （2）与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在嬉戏中感受曲线。 师：我跳得舞怎样？ (幼儿答复:很好,很美丽，很美.彩带也一扭一扭的) (孩子们对彩带布满了奇怪，使他们有种跃跃欲试的感觉，表达幼儿对嬉戏的迫切性.) （1）引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观看曲线。 师：小朋友的彩带舞得真

6、美丽，教师嘉奖你们，让你们再玩一玩。但这次请你认真观看，你的彩带是怎样跳舞的？ （再次的嬉戏，使幼儿又兴奋起来，教师明确的提出了目的，为下一个环节作了很好的铺垫，也使幼儿的视线停留在彩带上，激发了幼儿观看的兴趣。） （2）向同伴介绍彩带的舞蹈。 师：小朋友们都认真观看了，你们可以相互争论一下，你的彩带是如何跳舞的？ (幼儿答复:像圆圈,毛毛虫.) (幼儿绽开了积极的争论，都想把自己观看到的告知同伴，气氛热闹又活泼。教师可让幼儿争论之后，自由舞动彩带，从不同方向感受不同的曲线，这样，加深了幼儿对曲线的熟悉。) （3）请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。 师：你的彩带是怎样跳舞的？ 幼：我的彩带一

7、扭一扭，像虫子一样的。 幼：我的彩带是扭屁股一样，这边动一动，那边动一动。 幼：我的彩带一曲一曲，像一条小路。 幼：我的彩带像波浪，曲曲长长的。 幼儿每说出一种，教师请大家仿照后，教师记录，记录后，师生共同空手画曲线等。 (通过同伴间的争论后，幼儿已能各抒己见，大胆地说出来，伴以嬉戏，使幼儿在不知不觉中学习了技能，教师的记录，又加深了幼儿对曲线的熟悉及了解，使幼儿乐于参加，积极表现。) （1） 出示活动教具，以小鱼口吻引出嬉戏情景。 师：想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水、长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？（供应大、小不同的画纸，孩子按要求选择。） (孩子们观看预备的画纸，很多孩子跑向

8、大纸，大纸上有很多的小鱼，引着幼儿去合作。孩子们迫不及待地选择了大纸或小纸，急于想把自己体验的各种曲线表现在画纸上。有的小朋友画了一张，又画了一张.) （2）引导幼儿观看自己画的曲线，说说它们分别像什么。 （教师在这里供应了一个说的环节，让幼儿充分表达了自己所画的曲线的含义，小朋友们都抢着发言，学习兴趣很浓，幼儿积极性很高，又进展了幼儿的想象力。） 请小朋友以小鱼的身份，游到每个“池塘”去看一看，选择一个自己最喜爱的“家”。 (这一环节符合小班幼儿美术活动嬉戏化的特点，特别的奇妙，使幼儿积极参加讲评作品的活动，但幼儿不是以评价者的身份，而是以小鱼的身份，让每个幼儿都能积极参加。) 幼儿园小班活

9、动方案10篇 幼儿园活动教学方案小班篇四 在每天的养分餐中都有不同的水果，而水果在我们的生活中显而易见，一天，一位小朋友在吃苹果的时候突然说：“这是苹果宝宝”，其他的小朋友都围绕“苹果宝宝”的话题绽开了争论，有的说“这些苹果是从树上摘下来的”，有的说“妈妈说，吃苹果要削皮”，有的小朋友还说“我也常常吃水果，我们家的水果都是在家谊超市买的。”看到小朋友对水果这么感兴趣，我想，我们班何不开展一个关于水果的主题活动呢？“水果宝宝”的主题探究活动由此而产生。 *情感目标:1.学会倾听同伴的说话，大胆地在同伴面前叙述。 2.体验活动的欢乐。 3.培育良好的卫生习惯。 *态度目标:1.积极参与外出活动，并

10、能按要求做，懂得如何与别人交谈。 2.能把自己观看到的事物清晰地表达出来。 3.情愿在集风光前展现和介绍自己喜爱的水果。 *力量目标:1.能用各种美术方法表现水果,创意地在水果上想像添画。 2.跟随音乐节奏做动作。 3.增进手眼协调力量，促进肢体各局部的协调力量。 *学问目标:1.知道各种水果有不同的吃法，它们的家在哪里。 2.知道常见水果的食用方式。 3.知道果汁有养分，了解制作的过程,并学习做法。 4.知道绕口令是中国特有的儿歌形式，并感受乐趣。 *技能目标:1.学习用塑料刀切水果。 2学习短小的创编歌曲。 3学习用多种水粉颜色表现自己喜爱的水果。 1、家长与幼儿一起收集有关水果的图片。

11、2、为幼儿记录活动前的调查问卷。 3、参加亲子活动：水果时装舞会。 小一、小二、小三班的家长们，您们好，请问您对您孩子所在班，所进展的主题活动有何感想？有更好的建议吗？欢送您用书面的形式向教师提出您对本次活动的提议。把孩子教好是我们最大的心愿，也少不了您的支持，感谢！ 幼儿园小班活动方案10篇 幼儿园活动教学方案小班篇五 1、能依据故事供应的线索联系生活阅历，并大胆想象。 2、观看图片，感受故事人物的心理变化，知道要英勇。 啊呜ppt课件 自制小黑屋一间，里面有橘子、香蕉、苹果、棒棒糖若干 1、师发出“啊呜”的声音，引起幼儿的兴趣。 请小朋友闭上眼睛认真听，这是什么声音？你们在哪里听到过？ 幼

12、：似乎是吃东西的声音，动物的叫声 2、入故事：“啊呜”毕竟是什么呢？我们一起来听故事 图片上有什么？（幼儿依据生活阅历叙述，要求表达清楚、洪亮） 教师讲故事：晴朗的天气，四个得意的小动物在草地上玩儿。他们是谁呀？这四个小动物呀玩儿着玩儿着来到一间屋子前，他们发觉屋子里黑黑的，桌子上似乎有什么东西。4个小动物都很想知道“黑乎乎的屋子里会有什么？你想知道吗？”好！那咱们大家去看一看。 小兔说：“让我看看，不得了啦，桌子上有个啊呜，脑袋又大又圆！”小兔看到了什么？是什么样的?还有什么东西又大又圆？幼：（太阳、皮球）教师出示ppt课件 小猴说：“让我看看，真的，啊呜的脸洁白洁白的！” 小猴也看到了啊呜

13、 它是洁白洁白的?教师出示ppt课件 引导幼儿说出更多洁白洁白的东西。 幼：（雪、天空、白云） 小猫说：“让我看看，不得了啦，啊呜的眼睛鲜红鲜红的！” 小猫也看到了啊呜哎 它是什么样的?还有什么东西是红红的？ 幼：（血、花、苹果、番茄、樱桃） 5、第五幅图，叙述故事：大家纷纷说：“啊呜，啊呜，真吓人！”小熊说：“我不怕，让我进去看看。”说着就一脚把房门踢开，走了进去。小熊好英勇！我们来学一学英勇的小熊？（学一学） 6、第六幅图，叙述故事：三只小动物在外面等了很长时间，小熊还没有出来，大家有点担忧了。咦，小熊怎么不出来了？可能发生什么事？（肯定是给啊呜吃掉了！） 7、第七幅图，叙述故事：三只动物

14、一齐说：“快去救小熊！” 8、第八幅图，屋里究竟发生了什么事呢？哦!原来小熊一个人正在吃蛋糕。刚刚小兔说的脑袋又大又圆是什么？（蛋糕）小猴说的洁白洁白是什么？（奶油）小猫说的红红是什么？（樱桃、草莓） 9、第九幅图，叙述故事：原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀！大家一起吃蛋糕，啊呜、啊呜真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧！ 啊呜吃完蛋糕回家了。过了不多久夜晚降临了，家里许多东西都消失了影子，孩子们，我们开动小脑筋猜一猜是谁的影子，好吗？假如猜对了就给自己鼓鼓掌。 “啊呜”不是怪物，“啊呜”是好吃的蛋糕！教师这里也有一间小黑屋，里面也藏着“啊呜”，敢不敢像小动物们一样找找“啊呜”？我请一名

15、孩子上来把手伸到小洞洞里摸一摸，告知小朋友们你摸到的东西是什么样子的好吗？猜对了吗？让我们一起看看小黑屋里的“啊呜”究竟是什么？ 你们聪慧又英勇，找到了好吃的“啊呜”！我们一起来“啊呜啊呜”尝尝吧！ 幼儿园小班活动方案10篇 幼儿园活动教学方案小班篇六 世界上有一种情感它与生俱来没有条件，绵绵不绝，它就是母爱，是世界上最宏大的人，五月我们又一次迎来了母亲节在这温馨的日子，为培育小班幼儿感恩母亲，关爱妈妈的美妙情感，因此设计了感恩母亲节的活动，也是让幼儿体会母爱的宏大情感。 1、体会妈妈哺育的辛苦，懂得感恩。 2、用自己的方式为妈妈送去节日的祝愿。 3、幼儿能用实际行动为妈妈做些力所能及的事情。

16、 重点：体会妈妈哺育的辛苦，懂得感恩。 难点：用自己的方式为妈妈送去节日的祝愿。 1、歌曲世上只有妈妈好、感恩的心。 2、收集妈妈大肚子照片。 3、收集妈妈劳动的照片。 1、开头局部 (1)宝宝们，今日教师带来一首关于妈妈的歌曲你们想听吗?我们来听一听唱了什么? (2)你们喜爱这首歌曲吗?为什么? (3)由于妈妈的节日快到了，我们要给这个日子取个名字叫做“母亲节”。 2、根本局部 (1)观赏图片怀孕的妈妈 (2)你们看图片上的妈妈肚子怎么了?(肚子里住着宝宝) (3)教师叙述妈妈怀宝宝的辛苦。 (4)教师出示图片小鸟喂食。 (5)教师引导幼儿理解小鸟妈妈喂小鸟宝宝吃食的母爱之情。 (6)出示图

17、片妈妈喂宝宝喝奶的情景，从而进一步引导幼儿感受妈妈对孩子的爱。 (7)出示图片感知妈妈一天的劳动的辛苦。 (8)请幼儿说说怎么样做关怀妈妈的好孩子。 (9)幼儿争论在家可以帮妈妈干哪些事情呢? 3、完毕局部 表演活动祝妈妈节日欢乐。 (1)今日是妈妈的节日，我们为妈妈唱首歌感恩的心。 4、活动延长 (1)要求幼儿回家帮忙妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈的幸苦感恩妈妈。 (2)回家送妈妈一个吻，并说妈妈您幸苦了! 本次教学活动幼儿通过观看图片里了解了妈妈哺育我们的辛苦，并通过送祝愿给妈妈使幼儿能用实际行动表达对妈妈的爱，最终幼儿唱感恩的心再一次体会了感恩，幼儿在活动中心情高涨，孩子也能积极的参加到

18、活动中去，本次活动幼儿还是有所收获的。 幼儿园小班活动方案10篇 幼儿园活动教学方案小班篇七 五一劳动节做为全国法定假期，放假三天，放假时间较短外出旅游时间不够，留着深圳的客户较多，工程需要做些促销和暖场活动吸引客户，保证现场气氛，促进销售！ 5月13日 金地名峰营销中心 金地名峰全部到访业主、客户 爱运动，爱安康，名峰运动闯关嬉戏总发动 1、到访有礼5月13日到访金地名峰的客户，可领取精致小兔台灯1台。 备注：每日限前20名，每批客户限领取1台，先到先得，领完即止。 2、周末去名峰“你抢货，峰买单”活动 活动时间：5月13日下午3：00开头 活动场地：金地名峰工程现场 活动对象：名峰业主、近

19、期到访客户 活动资料：金地名峰为了感谢各位业主及社会人士对工程的支持，特举办该活动，参加活动需要关注金地名峰官方微信，回复“我要抢万元商品”姓名及联系方式，活动当天依据报名业主抽取19个名额参加该活动（活动分10组进展，两人一组的形式参加（388元单独参与），每次抽取4位的业主或客户，第一轮被抽取的业主或客户参加完活动再抽取下一轮参加者，直到19个名额用完），被抽到的业主或客户从我们客服人员手中抽取金额卡一张，抽完金额卡的业主或客户在我们客服人员的指引下在指定的地点参加抢商品活动，客服人员会发出口令开头计时，务必在指定的时间内完成拿商品并按要求出商品区。 、假如在规定时间内拿出的商品总金额在所

20、抽取的金额卡范围内（金额卡10元范围内），则商品归客户全部； 、假如客户在规定的时间内拿出的商品总金额不在所抽取的金额卡数额范围内，客户需要退回全部的商品，我们赐予一个鼓舞奖品。（能够从自己拿出的商品中任意选取一件作为鼓舞奖） 提示：超时则视为竞赛完毕，参加活动时务必根据我们划定的地点范围内，假如超出范围则竞赛完毕！ 报名方式：参加活动需要关注金地名峰官方微信，回复“我要抢万元商品”姓名及联系方式，活动当天到场参加抽奖，被抽出的业主或客户才能够参加活动！ 金额卡设置：共有以下4种面额，分别是88元、188元、288元和388元！ 3、现场暖场活动 “峰狂”运动闯关嬉戏 参加者需到营销中心前台领

21、取金地名峰圣诞嬉戏通关券，需持有体验卷，才能参与通关活动，现场共设有3个互动嬉戏，能够选取性参加。每通关一项可盖通关戳一个，依据通关戳个数，兑换相应奖品。 活动详细形式： 、“峰狂”唱歌现场有点唱机，参加客户需持通关活动参加券，在工作人员的安排下完整演绎一首歌曲，便可获得一个通关戳。 、“峰狂”投篮参加客户需持通关活动参加券，在工作人员的安排下参加投篮机通关嬉戏，透过3关及以上便可获得一个通关戳。 、“峰狂”套圈参加客户需持有通关活动参加券，在工作人员的安排下参加该活动，在该套圈活动中参加者能够获得10个圈圈，套中目标5个及以上便可获得一个通关戳。 但凡5月13日胜利认购金地名峰的客户能够参加

22、砸金蛋一枚，金蛋奖品设置如下： 一等奖每一天1个3个月物管费 二等奖每一天2个足浴盆 三等奖每一天3个电烤箱 四等奖每一天4个榨汁机 幼儿园小班活动方案10篇 幼儿园活动教学方案小班篇八 一、设计本活动的缘由： 节日是幼儿获得生活阅历的渠道之一，圣诞节虽然是一个洋节日，但里面却蕴含了丰富的教育价值,我们的主要目的不是过洋节，而是利用其节日情境，挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的进展。 在圣诞节中有“圣诞老人“这一形象，可以说是幼儿梦想世界的人物，他能够满意愿望的魔力总会唤起孩子们对他的奇怪和期盼，不管愿望有没有实现，永久让孩子们有盼望，而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日，我们设计了以“亲亲圣诞”为

23、主题的圣诞节主题活动. 二、活动目的： 1、借助圣诞这一具有童话颜色的节日，给予幼儿各项活动以情境(如区域活动、户外嬉戏、环境创设等)，让孩子在童话世界里欢乐的参加各项活动，培育幼儿的审美力量、动手力量、语言表达力量等，体验节日的喜悦。 2、以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事，了解安徒生、格林等闻名童话大师。 3、知道圣诞节是西方节日，了解相关的的节日习俗，如圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征，圣诞节是赠送和承受礼物的日子。)，比照中国的春节，渗透多元文化教育。 三、活动预备： 1、收集有关圣诞主题的图书和闻名的童话故事，丰富图书角 2、收集有关的歌谣、儿歌 3、收

24、集各种童话形象，如装饰品、图片等。 4、制作各种头饰、面具、服饰等。 5、各个区域活动的材料，如彩色纸、破旧袜子、油画棒等 6、预备圣诞树以及礼物等。 四、详细活动安排 班级活动： 1、班级教师共同商讨本活动方案的详细实施方法，以及建议书的内容，写好建议书后，在通过群和班级飞信向家长做活动的建议，并征求家长们的意见和建议，让家长参加进来，依据家长的意愿请局部家长参加到活动的设计，环境的布置，道具的制作，让局部家长担当重要角色，既有了许多的点子，又促进了家园的互动和家与园的良好关系。如：在各材料的搜集，环境的创设，道具的制作等。 2、将英文版的铃儿响叮当作为区域活动及绘画活动的的背景音乐。可让幼

25、儿仿照学唱、表演。 3 师幼共同搜集圣诞节童话、世界闻名童话故事等，利用睡前故事、餐前故事等时间进展叙述，帮忙幼儿了解故事内容，激发阅读童话书籍的兴趣。 5、筹划并着手布置主题环境版面欢乐圣诞节。 6、向家长推举有关圣诞和新年的绘本图书，可以作为圣诞礼物送给孩子为孩子预备圣诞礼物-“孩子最喜爱的图书”(告知孩子圣诞老人最喜爱爱读书的孩子)。 家长工作： 1、每晚和孩子一起阅读童话故事，感受童话故事的美妙憧憬，了解童话故事。 2、帮忙搜集有关圣诞节的物品，如圣诞树、圣诞袜、圣诞帽、小礼物、糖果、一次性纸杯、红色 卡纸等。 区域活动： 绘画区：1、涂色：圣诞树、圣诞铃铛，投放油画棒、彩笔、画好的铃

26、铛。请小朋友自由选 择颜色涂色。 2、线描画，投放画好轮廓的圣诞袜，请小朋友在上面天花美丽的线描。 手工区：1、投放圣诞帽子、棉花、胶棒等，请小朋友帮忙给做好的圣诞帽子粘贴棉花。 2、包礼物，投放彩纸、彩带、糖果、苹果等请小朋友学习包礼物。 3、制作拉花：投放各色皱纹纸、胶棒等粘贴拉花布置教室。 4、做圣诞老人，投放一次性纸杯和红色卡纸以及胶棒和记号笔来制作圣诞老人。 科学区：为圣诞树挂礼物，预备好圣诞树，请小朋友把做好的礼物挂到树上。 集体活动： 1、语言活动圣诞小饼干 2、手工活动圣诞小礼物 3、艺术活动制作拉花 4、艺术活动铃儿响叮铛 5、装扮我们的教室 6、手工活动圣诞老人 7、庆祝活

27、动圣诞联欢 8、绘本故事圣诞老人的王国 9、绘本故事圣诞老爷爷的礼物 10、社会活动元旦来了 在下周的活动里我们添加一节关于元旦的活动。 1、让幼儿初步了解一月一日是元旦节，是新的一年的第一天。 2、幼儿会说一些简洁的祝愿话语。 3、体验亲子嬉戏的欢乐，增进孩子与家长之间的感情，体验节日的欢乐。 字卡：一月一日，元旦节;气球很多;皱纹纸做的.尾巴很多条;磁带;家长为幼儿预备礼物，会唱新年好的歌，观看过街上环境的变化，家长、教师、幼儿共同布置好教室。 (一)、熟悉“元旦节”。 1、出示子卡“一月一日”，这几个字怎么读?它是什么节日?(出示字卡元旦节)教幼儿熟悉“元旦节”。 2、“元旦节”到了，你

28、看到街上有些什么变化?(拉起了彩旗，挂起了红灯笼，哥哥姐姐们还进行各种活动，庆祝元旦节。)鼓舞幼儿大胆叙述。 3、教师总结：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦节，它表示新的一年到了。新的一年到了，人们都很快乐，他们要拉起彩旗，挂起红灯笼，进行各种活动来庆祝新年的到来，除了这些外，人们之间还相互送礼物，说祝愿的话语，祝你在新的一年里身体安康，笑口常开，学习进步，工作顺当，万事如意等等。 幼儿园小班活动方案10篇 幼儿园活动教学方案小班篇九 送动物回家 在用小推车反复运送小动物的过程中，感受愉悦的心情。 1.各种毛绒小动物若干，玩具小推车人手一辆。 2.场景创设：在活动区一角地垫上摆放毛绒小动物

29、，操场中间摆放一些毛绒玩具和地垫。 1.每位幼儿取一辆玩具小推车。 2.将活动室一角的毛绒小动物放入小推车，运送到操场的地垫上。到达目的地可在地垫上休息。 3.运送完毕后，嬉戏重新开头，马上地垫上的毛绒小动物运送到活动室。 1.操场上的玩具可以藏在地垫下，以增加嬉戏的神奇性和趣味性。 2.在运送玩具的路上可摆放一些障碍物，如积木、瓶子等，让幼儿推车绕行障碍物，提高嬉戏的难度。 幼儿园小班活动方案10篇 幼儿园活动教学方案小班篇十 1、观赏端午节传奇中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。 2、仔细倾听教师和同伴的叙述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。 有关屈原的故事的图片。 观

30、看图片，倾听屈原的故事，了解端午节的来历。 师：你们知道端午节为什么要吃粽子吗? 理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的鄙视之情。 师：人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢？ 人们是用哪些方法来纪念屈原的？ 端午节还有哪些习俗? 幼儿园小班活动方案10篇 幼儿园活动教学方案小班篇十一 开学初教师经常发觉：幼儿们许多不愿与同伴玩，有的就算是情愿和同伴玩但不会玩；有的比拟自私，事事以自我为中心；与小朋友争抢玩具；每天推人、抓伤现象较多，甚至间或还有咬伤等，就班级幼儿的交往力量现状做了家庭问卷调查，结果显示大多数家长事事都依着幼儿。虽然幼儿已有半年的幼儿园生活阅历，但因这个年龄段的幼儿比拟有共性，生

31、活阅历缺乏，在与同伴交往时简单发生冲突，且不懂得处理纠纷的方法。因此，我们想通过这个主题家长会，向家长解读幼儿的年龄特点，分析幼儿的交往行为，通过多途径的“大带小”活动，让小班幼儿对大班幼儿的交往行为进展仿照、学习，提高小班幼儿交往力量，同时也让家长全面了解并指导幼儿正确交往。 1、通过多元化的“大带小”活动，让幼儿学会理解，懂得谦让、合作、共享，提高小班幼儿的交往力量。 2、让家长了解班级动态，家园互动，共同促进幼儿交往力量的提升。 1、前期问卷调查及分析报告。 2、班级问题讨论状况和实施方案。 3、社区活动记录表。 4、教师要充分了解班级幼儿的整体状况和个体特点，用数据和事实说话，让家长信

32、服。 5、预备好会场，创设公平的沟通环境，为积极沟通做一个良好的环境预备。 xx月xx日下午 （一）开场白 敬重的各位家长朋友们： 大家好！很快乐本学期由我和另外两位教师一起见证您孩子的成长。感谢大家在百忙之中抽出时间参与这次会议，我代表三位教师对你们的到来表示热闹的欢送！为了更好地提高幼儿的交往力量，盼望通过今日的相互学习、相互沟通，使家园协调全都，共同把孩子教育好、培育好。我信任在大家共同努力和协作下，幼儿们肯定会开心地渡过每一天。 （二）问卷调查分析报告 通过分析调查问卷，针对每一个详细问题，使大家了解小班幼儿在家庭中交往力量的现状。从调查表中能够看出家长能熟悉到培育幼儿交往力量的重要性

33、，但有时因工作忙或者别的缘由疏于对幼儿交往力量的正确引导。同时也盼望教师能多组织表演嬉戏等活动来熬炼幼儿的语言表达力量，多给幼儿供应熬炼的时机，多鼓舞幼儿大胆地与同伴交往。另外还有不少家长介绍了许多家庭育儿的良好建议，如多带幼儿参与聚会，多让幼儿与其他小朋友沟通，多熬炼幼儿独立的共性，多让幼儿与他人合作、共享等活动。 （三）小班幼儿交往的年龄特征分析 小班幼儿的交往范围小,活动中只关注自己,他们喜爱单独操作、平常活动经常是一个人单独在角落摆布材料，很少与人交谈,更加缺少就操作中的有关问题与同伴沟通，即使有沟通也是很快完毕。这个年龄段的幼儿喜爱仿照，观察别人玩什么，自己也玩什么，在家里仿照大人活

34、动，在托儿所仿照小朋友、教师行为，仿照大多是一些详细、简洁的外部动作。交往更多的是以玩具为中介而发生的,但这种交平常常是以负面的形式消失,如玩具被别人拿走发生争吵，但渐渐的在教师的引导下,他们也开头关注别人的语言和行动,并作出简洁的回应。 （四）幼儿在幼儿园交往中的几种表现及行为分析 1、“我才是最棒”型 这类型的幼儿在行为上是特别强硬的，喜爱和大人交往，与同龄幼儿交往稍有不顺就会尖叫、打人、抓人，以自我为中心且带有攻击性，不顾他人感受，做事又缺乏急躁。其实，这类幼儿是不知道如何应对困难，不知道如何宣泄自己的不良心情。 2、“什么都是我的”型 这种类型的幼儿往往给人的印象是有些霸道、不明事理，

35、甚至是有些自私、占有欲强。玩具永久是别的小朋友手里的好，需要就直接去抢。好吃的东西就从小朋友的碗里抢，不好吃的就直接拨到别人的碗里。他们好像难以理解“我的”和“你的”之间的差异，在他们头脑里好像只要自己需要那都是“我的”。现在的幼儿大多都是独生子女，一不顺心就大呼小叫，几乎全部的需求都能准时得到满意，也难怪他们对需要的、喜爱的东西不分彼此了。由于在他的观念中，全部的东西都是自己的。可是，当他来到小伙伴的群体中，这种原有的观念就行不通了，于是他就通过抢来到达目的。 3、“不要欺侮我”型 这类幼儿在幼儿园里常常受到委屈，不敢抵抗也不敢跟教师说，但回到家里跟大人说，一方面是盼望从家人这里得到劝慰，另

36、一方面是期望大人能够帮忙自己，他们最缺乏的就是勇于面对困难的士气和方法，在同伴中找不到自己的位置。 4、“我不好意思”型 这类幼儿在家、在外表现截然不同，民间俗称“在家是条龙，在外是条虫”，平常在家或单独面对个别同伴或教师时，说得头头是道，一让他到集风光前回答下列问题，总会说“我不会”“我不好意思”，表现得极度缺乏自信。许多时候，我们在家里对幼儿千般呵护、万般疼爱，于是家庭就成了幼儿最好的港湾，幼儿感到安全、幸福与满意，可与此同时，也扼杀了幼儿单独面对风浪的力量。 （五）开展“大带小”活动的目的和意义 交往既是人的需要，也是现代社会对人的要求，小班同伴交往活动是幼儿生活和教育的重要组成局部。指

37、南指出：“幼儿的社会性主要是在日常生活和嬉戏中通过观看和仿照潜移默化地进展起来的，这对幼儿的成长、对他们今后融入社会有非常重要的意义。”因此，我们应以大班哥哥姐姐为典范，通过对他们仿照、学习，从多种形式的“大带小”活动着手，为幼儿供应多途径的交往形式。由于小班幼儿限于身心进展水平,各种学问、力量远不如大班幼儿,大班幼儿的消失无疑会起到典范的作用,同时也能起到“小教师”的作用。小班幼儿有很强的仿照力量,他们不仅可以向大班幼儿学习幼儿园常规,还可以学一些简洁的技能，通过交谈对话,熬炼幼儿的说话力量,促进语言的进展，从而渐渐培育小班幼儿把握初步的社会交往力量。 （六）本学期讨论重点 首先要解决如何消

38、退幼儿间的生疏感，让幼儿间相互接纳，然后慢慢从大班哥哥姐姐身上学会谦让和如何关怀、照看别人。可以开展以下活动来帮忙幼儿逐步提高交往力量。 1.不定期开展幼儿园“大带小”活动与社区“大带小”活动 a.社区生日会 b.社区风筝大赛 c.亲子农场郊游 d.儿童节派对 2.开展各类嬉戏，让幼儿学会共享与合作。 （1）开展一系列共享活动，让幼儿通过对大班哥哥姐姐行为的仿照，渐渐转化为我要共享。 a.晨间交谈：趣闻连连谈我最喜爱 b.音乐嬉戏：好朋友找朋友 c.共享活动：特色小吃自制蛋糕水果沙拉 （2）供应时机，开展合作嬉戏，让幼儿懂得如何合作。 a.手工活动：一起制作星球小蝌蚪 b.生活活动：哥哥姐姐教

39、我穿衣服 c.户外绘画、合作绘画：拓印树叶石板画沙画 d.表演嬉戏：拔萝卜三只蝴蝶小蝌蚪找妈妈 e.社区活动：放风筝赏花 3.每月召开一次班级家长会，了解活动进展状况，对家长在社区进展“大带小”活动时，进展指导策略的沟通与探讨。 （七）家长协作事项 1、示范引导幼儿礼貌待客，鼓舞幼儿与人共享。 2、积极报名参与社区活动，主动担当活动组织者、场地负责人等事宜。 3、结合主题活动为幼儿预备相应物品及材料。 4、仔细填写社区活动记录表，并与教师沟通幼儿的交往状况。 5.协作教师工作，鼓舞幼儿大胆地与人打招呼，幼儿在交往中遇到问题可准时向教师询问或在群上一起沟通、探讨。 1、留意调动家长参加争论的积极

40、性，善用开放性问题，引发家长的思索与共鸣。 2、留意语言的精确性，争论时引导家长不要离题太远，留意把控场面和进度。敬重家长，不要突然打断家长说话，不要以居高临下或是唯唯诺诺的态度来进展沟通。 3、汇总大多数家长的意见和建议，总结归纳出具有共性的问题和相宜的措施。 幼儿园小班活动方案10篇 幼儿园活动教学方案小班篇十二 1.知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 2.了解与端午节有关的传奇、故事、儿歌，如：有关屈原的传奇等。 3.品尝端午节的特殊食品粽子，知道粽子有多种外形、多种口味。 4.乐于参与包粽子、制香包、编蛋网、赛龙舟等活动，体验节日的欢乐。 端午节的故事、做香包的材料

41、：香料、布、针、线等；包粽子的糯米、苇叶；编蛋网的绳线、五彩线；自制龙舟两条；幼儿每人一个熟粽子。 淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日“端午节”，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是一样的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着端午节脚步的接近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培育孩子们的爱国主义情感，今日我们xx幼儿园小朋友们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，用自己的方式来庆祝这个美妙的传统佳节。 现在就让我们一起用最热闹的掌声欢送我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶们！ 家长讲故事屈原的故事（附故事内容） 请家长代表叙述端午节来历的故事，让幼儿初步了解故事中的人物、事情和相关物品。 端午节赛歌会