幼儿园小班教案《认识颜色》教案课件.docx

《幼儿园小班教案《认识颜色》教案课件.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班教案《认识颜色》教案课件.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园小班教案认识颜色教案课件_幼儿园小班教案认识颜色课件 （2）师：小兔子们爱种花，红兔子爱种红花，绿兔子爱种绿草。（出示红花绿草找边讲边粘世上去）。 （3）教师出示两个红绿色球的图片问个别幼儿是什么颜色？并让幼儿送给兔子玩。师：小朋友你们知道吗？小兔子们也喜爱拍皮球，红兔子喜爱拍红色的球，绿兔子喜爱拍绿色的球。谁来给他们分球呢？（找两名幼儿送皮球）。 三、集体嬉戏喂兔子。 师：红兔子和绿兔子呢，在草地上又是种花又是拍皮球突然觉得肚子饿了。怎么办啊？（引导幼儿说出各自的方法）。师：小朋友们，小兔子最爱吃什么呀？（萝卜）。我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。 （教师出示多个萝卜的图片撒在地上），引导

2、幼儿观看萝卜的颜色，让幼儿说出萝卜的颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子。师：可是红兔子爱吃红萝卜，绿兔子爱吃绿萝卜，小朋友肯定要把红萝卜送给红兔子，绿萝卜送给绿兔子好吗？幼儿和教师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。最终请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说：红兔子吃红萝卜。 四、完毕嬉戏颜色找家 师：今日小班小朋友表现真好，教师也给你们预备了小图形，拿到红圆形的小朋友成了红宝宝，拿到绿圆形的小朋友成了绿宝宝开着火车去外面做嬉戏。 幼儿园小班英语教案范文:颜色 小编为网友整理的幼儿园小班英语教案范文:颜色，盼望对大家有所帮忙！ 活动目标：1、 幼儿大胆的介绍自己的名字。2、

3、 学习英语单词：3、 幼儿对英语活动有兴趣。活动预备：小猫木偶 彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把活动过程：一、 介绍自己1、 Hello boy and girls2、 Can you introuduce youself?3、 Now , Ill throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name .二、 学习颜色1、Today Well lear the colour.“呼 呼 呼”，北风爷爷来了，他带来了很多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/“看这是什么颜色的树叶啊?(

4、红色)用英语怎么说呢?”“再看看XX小朋友手里的树叶是什么颜色?用英语怎么说?”“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢?”2、 在我们把全部树叶都放到MI SUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。OK ONE BY ONE !我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。COME ON!3、“MI SUN 还请来了一个小客人。看看谁来了”。“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗?”“那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是RED YELLOW BLUE ，才可以带走。记住每人只能钓一条。”4、钓鱼后集中说出鱼的颜色三、 放松活动小朋友都钓到了鱼，我

5、们和小猫说再见GOODBYE唱歌 GOODBYE MY FRIEND 幼儿园小班美术教案红颜色 活动目标： 1、熟悉红颜色。2、提高对美术活动的兴趣。 活动预备： 布置彩色的环境，如挂彩带、彩旗；一棵挂满红苹果的树（苹果可摘下），红色皱纹纸块若干，一朵花的轮廓图及胶水。 活动与指导： 1、出示红色物品教幼儿熟悉红色（红五星、红花、红领巾、红辣椒、红帽子），红颜色很惹眼、很美丽。2、请幼儿找找哪里有红颜色的东西，看谁找得多，鼓舞幼儿积极思维，大胆查找室内环境中的红色物，并说出是红色的。3、给娃娃送红苹果，每人摘一个红苹果给娃娃。4、猜猜盒里有什么（出示纸盒，里面装有红皱纹纸块），请幼儿用红纸块团

6、成红色小纸球，大家一起做一朵红花（教师帮助幼儿将一粒粒纸团粘在花的轮廓里）。 活动建议： 1、可因地制宜地利用环境中的颜色进展活动。2、可依据班级环境布置的需要运用红色进展制造。如用红色纸球粘出小巧手的字形图等。 活动目标： 1、观看、观赏红色物品，熟悉红颜色。2、把握团和粘的方法。 活动重难点：把握团和粘的方法。 活动预备：布置彩色的环境，如挂彩带、彩旗；一棵挂满红苹果的树（苹果可摘下）；红色皱纹纸块若干，一朵花的轮廓图及胶水。 活动与指导：（一）观看、观赏红色物品1、观看、观赏红色物品，如红五星、红花、红领巾、红帽子、红辣椒。2、小结：红颜色很惹眼、很美丽。（二）嬉戏：找红色，熟悉红颜色1

7、、从环境中，找找哪里有红颜色的东西，看谁找得多，并说出是红色的。（教师鼓舞幼儿积极思维，大胆查找室内环境中的红色物品。）2、给娃娃送红苹果，每人摘一个红苹果给娃娃。（三）做红花，把握操作方法1、团一团：（教师出示纸盒，里面装有红色皱纹纸块）用红色皱纹纸块团成小纸球。小结：团的方法2、粘一粘：大家将一个个小纸球粘在花的轮廓里，做成一朵红花。小结：粘的方法（四）展现、观赏观赏做好的大红花，体验集体创作的欢乐。 活动建议：1、可因地制宜地利用环境中的颜色进展活动。2、可依据班级环境布置的需要，运用红色进展制造。如用红色纸球粘出小巧手的字形图等。 修订感言： 1、格式、字体、表述要标准，一步到位，以免

8、返工；2、准时总结、提升学问点和技能要领；3、整个活动从幼儿动身，从幼儿的行为动身（全部表述的主体默认为幼儿，无论目标、重难点，还是过程），同时，表达教师的指导与帮忙；4、目标、重难点与过程保持高度全都；5、目标、重难点与过程表达领域的关键阅历与关键力量的培育（如本活动的重难点不是熟悉红色，而是把握团和粘的方法）；6、关注活动的根本模式。本活动的根本模式为：观看与观赏-嬉戏-操作-展现与观赏，表达出基于审美与体验的幼儿美术教育思想。幼儿园对颜色的熟悉教案模板范文 活动设计背景 我设计的本次活动“熟悉颜色”。活动中主要是引导幼儿在嬉戏与观看中感知各种颜色，在看看、讲讲、玩玩中进一步强化感知 活动

9、目标 1、感知红、黄、蓝、绿4种颜色，对颜色感兴趣。 2、体验嬉戏的欢乐。 教学重点、难点 让幼儿在活动中感识颜色，激发幼儿对各种颜色不同玩法 活动预备 塑料篮子（红、黄、蓝、绿）4个、塑料果蔬模型（红、黄、蓝、绿）若 活动过程 一、激发兴趣： （出示一个大盒子） 师：今日教师给小朋友们带来一份礼物，请小朋友猜猜盒子里面有什么呢？（幼儿自由谈） 二、观看沟通： 1、（围坐） 师：孩子们，我们一起来看看，教师拿的是什么东西？（从盒子里拿出实物西红柿，引导幼儿说出实物的名称、颜色）。 （幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认） （幼儿争论还有什么东西是红色的） 2、出示其次种实物，香蕉

10、师：孩子们说说它 是什么，像什么（引导幼儿说出实物名称、颜色） （幼儿争论，绽开想像。）教师确定每个幼儿的想法。 3、出示第3、第4个实物（绿色的大树叶、蓝色的杯子） （问题设计同(1、） 三、嬉戏： 1、出示红、黄、蓝、绿四个塑料篮子。（引导幼儿说出它们的颜色。） 师：现在请小朋友每人拿一个水果或一种蔬菜（幼儿自由拿） （个别提问幼儿手上拿的是什么颜色的水果或蔬菜。） 2、师：教师手上拿的是红色的西红柿，谁手上拿的东西也是红色的请站到教师这里来。（引导幼儿再次说出各自拿的是红色的XX.） 3以同样的方法，让幼儿识别自己所拿的东西认黄色、蓝色、绿色。 师：我们要把果宝宝，菜宝宝送回它们的家，谁

11、手上抓的是红色的水果或蔬菜就送到红色的篮子，拿着黄色水果或蔬菜的就送到黄色的篮子，拿着蓝色的水果或蔬菜就送到蓝色的篮子，拿着绿色的水果或蔬菜就送到绿色的篮子。 放背景音乐丰收。活动在歌声中完毕 教学反思 我认为这次活动设计能完成教学目标，到达教学目的，表达在以下几点 1、幼儿在教师的引导下熟悉红、黄、蓝、绿4种颜色。 2、活动中，我通过嬉戏活动看一看、拿一拿、辩一辩强化幼儿的感官。 缺乏：我设计的问题过于单调、乏味，不新奇，请专家教师给以教导。 幼儿园小班语言活动教案朵朵送颜色 【活动目标】 1、理解儿歌内容，初步学念儿歌。2、进一步感受颜色与四周事物的关系。 【活动预备】 阅历预备：幼儿熟悉

12、颜料盒，并且对颜色有肯定了解，初步感受颜色与四周事物的关系。物质预备：朵朵、太阳、小草、头发、香蕉、云朵、小雨点等儿歌内容的图标；色卡红、黄、绿、黑、白。 【活动过程】 一、熟悉颜色。1、出示朵朵形象，通过设问的方式激发幼儿熟悉颜色的兴趣。师：有一个小朋友叫朵朵，她有一个漂亮的颜料盒，翻开盒子，里面有什么颜色呢？2、依次出示色卡：红、绿、黄、黑、白，熟悉颜色。提问：这是什么颜色？幼儿依据已有阅历很快能说精彩卡的颜色，如：红色等。教师引导幼儿说：这是红颜色等，鼓舞幼儿一起用完整的语言正确叙述。重点引导幼儿用一般话学说：这是绿颜色。先集体念一念，再请个别幼儿说一说。3、过渡性语言。设问：朵朵会把这

13、些颜色送给谁呢？我们一起来听一听吧。引导幼儿仔细倾听。二、观赏儿歌。1、教师朗读儿歌朵朵翻开颜料盒天上的云朵，提问：朵朵把颜色送给谁？幼儿仔细倾听儿歌朗读，回忆儿歌内容叙述，如：太阳等。（教师追问：什么颜色送给太阳？鼓舞幼儿说完整的句子。）幼儿叙述红颜色送给太阳。教师依据幼儿叙述出示相应图示，引导幼儿学说句式，如：红颜色送给太阳等。先集体学念，再个别幼儿学念，最终集体念一念。重点引导幼儿学说前两个句式（教案 ）。假如幼儿说不出来了，教师可以再一次朗读儿歌，提问：其他颜色送给谁？幼儿仔细倾听，回答下列问题。教师依据幼儿答复，出示图式，引导幼儿集体学说。2、设问：有一个朋友也想要颜色，我们来听一听

14、它是谁？朵朵有没有给它？教师朗读儿歌小雨点也来要颜色不给，不给，你原来就是亮晶晶的。提问：谁也来要颜色？（小雨点）朵朵是怎么说的？（不给不给，你原来就是亮晶晶的。）师：我们也来学朵朵说一说吧！幼儿集体学说：不给，不给，你原来就是亮晶晶的。3、丰富词汇：亮晶晶的教师直接介绍：小雨点没有颜色，很洁净，在阳光下看上去亮亮的，这样的小雨点我们可以说：亮晶晶的引导幼儿集体学说。幼儿仔细倾听，并且丰富词汇：亮晶晶的。三、学念儿歌。师：今日我们学了一首儿歌，名字叫送颜色，我们一起来念一念吧。幼儿倾听，了解儿歌名字送颜色，跟着教师看图式念一念。（两遍）第一遍教师带着幼儿学念儿歌；其次遍教师适当帮忙幼儿学念儿歌。四、总结。教师表扬上课仔细地幼儿，鼓舞幼儿回家把今日学的儿歌念给爸爸妈妈听。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班教案熟悉颜色教案课件”一文，盼望“幼儿园小班教案熟悉颜色教案课件”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小班教案熟悉颜色课件专题！