幼儿园小班社会活动设计幼儿园社会教育活动设计教案小班(七篇).docx

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1、 幼儿园小班社会活动设计幼儿园社会教育活动设计教案小班(七篇)关于幼儿园小班社会活动设计(推举)一 幼儿1：亲爱的爸爸、妈妈 幼儿2：亲爱的爷爷奶奶 幼儿3：亲爱的教师、小朋友们 (合)：大家好! 幼儿1：六月的盼望六月的梦， 幼儿2：六月的鲜花， 幼儿3：六月的歌， 幼儿1：经过三年在幼儿园的学习和生活， 幼儿2：我们班的小朋友马上告辞教师和同伴， 幼儿3：进入小学。 (合)：我们代表全体学前班小朋友， 幼儿1：向三年来辛勤培育我们成长的园长、教师、阿姨们表示诚心的感谢， 幼儿2：向今日来参与毕业典礼的家长朋友们表示热闹的欢送。 合：此时此刻，我们的心情特别感动，由于我们就要毕业了，让我们珍

2、惜这一特别的日子，把美妙的时刻永久留在心中! 合：零点幼儿园x届大大班幼儿毕业典礼现在开头! 二、园长寄语 幼儿1：三年来，我们特别感谢培育我们成长的教师，也舍不得离开我们的园长妈妈， 幼儿2：下面让我们再次看看园长妈妈那可亲的笑脸、听听园长妈妈的教导和对我们的殷切盼望吧! 合：有请园长妈妈，大家欢送! 园长致辞 三、家长代表讲话 幼儿1：幼儿园是一个花园、一片沃土， 幼儿2：园长、教师是辛勤的园丁。 幼儿3：如今，幸福、安康、健壮成长的小苗苗就要离开这块土地了。 幼儿1：我们的爸爸妈妈心中也布满了无限的感谢和敬意。 合：下面有请家长代表讲话，大家欢送! 家长代表讲话 四、小朋友代表讲话 幼儿

3、2：三年来我们的成长离不开爸爸妈妈无微不至的关心， 幼儿3：也离不开教师、阿姨的辛勤教育、爱心培育， 合：我们大大二班的小朋友也有很多心里话想对大家说呢! 小朋友代表讲话 还记得刚上幼儿园时，我们什么都不懂，只知道哭哭哭，还要耍耍小脾气。是教师、是阿姨，亲切地劝慰我们，急躁地陪我们做嬉戏，给我们讲故事。渐渐地，我们不再哭了，还慢慢地爱上了幼儿园。三年来，我们学会了很多本事。现在，我们已经会讲故事、当主持，会写字、画画、数数，会唱歌、跳舞，会穿衣、整理，还会留意安全、关怀别人，有的小朋友还参与了各种竞赛，获得了第一名呢!大家不要遗忘，我们大大二班是一个超级棒的班级，在竞赛中还屡次获得过好多团体第

4、一名呢。三年来，我们还懂得了很多道理，养成了很多好的习惯。我们知道自己的事情要自己做，要敬重别人，要爱护环境;知道吃饭不能挑食，走路不能闯红灯;知道不能乱扔垃圾真是太棒了! 我们想对爸爸妈妈们说：“感谢您们对我们的哺育。我们的成长，倾注着您们太多、太多的心血，或许我们还会让您们担忧，惹您们生气，但我们努力要做一个安康、懂事、好学、独立的好孩子。”我们想对各位教师说：“亲爱的教师们，您们辛苦啦，感谢您们!我们永久爱您。不管我们走得多远，我们都不会遗忘幼儿园里的欢乐时间，我们会常常来探望您们的。”最终，我们还要代表全体小朋友，祝福全部关怀我们、爱惜我们的人，身体安康、工作快乐、心想事成。 六、节目

5、串词 歌曲连唱 幼儿1：你唱我唱他也唱， 首首歌儿大联唱， 幼儿2： 唱了一曲又一曲， 心中的喜悦传四方。 合： 请观赏歌曲大联唱。 教师的目光： 幼1:教师，教师，您真好! 幼儿2：辛勤培育好苗苗，教我画画做嬉戏，教我唱歌和舞蹈。 幼儿3：今日我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好! 合：下面请观赏教师的目光 教师亲妈妈亲 幼儿1：我们是一群得意的珍宝， 我们成长在爸妈的怀抱里。 幼儿2:安康、欢乐与幸福， 是爸爸妈妈最大的心愿。 幼儿3：爸爸妈妈们，感谢你们! 合：请观赏舞蹈：教师亲妈妈亲 开门红 幼儿1：让快乐的锣鼓敲起来 幼儿2：让火火的歌谣唱起来 幼儿3：让欢快的

6、舞蹈跳起来， 合：请观赏舞蹈：开门红 农家小女孩 幼儿1：暖和的阳光，迷人的花香， 喜悦的笑脸， 幼儿2：瞧，谁向我们走来了? 合：请观赏舞蹈：农家小女孩 非常钟 幼儿1：来、来、来，大家一起来! 幼儿3：让我们跳起来，让我们舞起来! 合：请观赏现代舞：非常钟 双人舞 幼儿1：我们是祖国的花朵。 幼儿2：我们是祖国的盼望。 幼儿3：我们是时代的弄潮儿， 合：请观赏：双人舞 让爱传出去 幼儿1：一场突如其来的灾难，降落在人们永世难忘的青海， 幼儿3：在六一节降临之际， 幼儿2让我们赠上最美妙的祝愿给青海的孩子们， 合：诚心的祝福你们节日欢乐。请观赏手语表演：让爱传出去 加油歌 幼儿1：我们都是一

7、群阳光男孩， 幼儿2：在校不做书呆子， 在家不做小皇上， 幼儿3：我们在阳光下安康成长。 合：瞧，一群阳光男孩上台来了，请观赏舞蹈加油歌 毕业诗 幼儿1：欢乐的嬉戏留给我们欢乐的回忆。 幼儿3：六岁，我们告辞幼儿园， 幼儿3：长大了，懂事了，更加独立了。 合：下面请观赏毕业诗! 军中姐妹 幼儿2：谁说女子不如男! 请观赏舞蹈：军中姐妹 完毕语： 幼儿1：童心是诗，一首首灵动飞扬; 幼儿2：童年是歌，一支支清音回响 幼儿3：我们收获今日，期盼明天。 合：幼儿园，这温馨而亲切的家，将永久铭刻在我们心中。 幼儿1:亲爱的爸爸妈妈， 幼儿2:亲爱的教师、 幼儿3：亲爱的伙伴， 合：让我们相约漂亮绚烂的

8、明天!幼儿园x届毕业典礼到此完毕! 关于幼儿园小班社会活动设计(推举)二 _： 我是孩子_的家长，我的女儿就读于_幼儿园中二班。 孩子进幼儿园之前，我对孩子选择哪一所幼儿园费尽了脑筋，经过认真考察，我最终选择了宝威幼儿园，虽然听说过宝威比其它幼儿园好，但是我还是有点担忧，由于我的孩子比拟任性、娇惯，吃饭又特别挑剔，吃、喝、拉、撒都不能独立，给谁照看孩子我都不大放心，这始终是我的一块心病，但自从_去幼儿园后，在她的四位教师的急躁照看和正确引导下，孩子就跟变了个人似的，突然之间长大懂事了很多，改掉了以前很多的不良习惯。虽然至今我还不知道四位教师的名字，但是她们对孩子的细心照看和人性化的教育方式让我

9、百感交集。 四位教师虽然都是未婚的大姑娘，但是对待孩子的急躁周到不亚于我这个当母亲的。孩子不管是大小便弄在衣服上，每位教师都能准时的帮忙孩子换洗洁净，孩子不管怎么哭闹，不管有多难缠，她们从来不对孩子大吼大叫，而是象对待自己的孩子一样，不厌其烦，仔细进展引导，这样的事实许多许多，简直举不胜举，这种布满人性化的教育治理方式，让我这个做母亲的都自愧不如，它去掉了我的一块心病，让我无后顾之忧，安安心心的上班。因此我特别感谢_的这四位教师，想借这封信来表达我对四位教师的感谢之情，望园领导传达。 此致 敬礼！ _ _年_月_日 关于幼儿园小班社会活动设计(推举)三 活动目标： 1、通过制作国旗，让幼儿了国

10、旗的特征。 2、通过收集门票及名且古迹照片，让幼儿知道我国的名胜古迹及民旗文化，培育幼儿喜爱祖国的情感。 3、通过唱歌曲国旗红红的哩国歌培育幼儿的民族骄傲感。 活动安排： 1、9月26日至9月30日，第一周，幼儿动手制作国旗，学慢有关国庆节的歌曲。 2、10月1日至10月7日，其次周，幼儿及家长收集风景照片及门票。 学问储藏： 1、教师向幼儿讲解国庆节的来历及相关学问。 2、带着幼儿了解我国的名胜古迹。 活动过程： 一、教师与幼儿共同沟通有关国庆节的学问。 1、国庆节的来历，国庆节是哪一天。 2、熟悉国旗、国徽的特征。 3、知道我国的国歌是义勇军进展曲，并学唱歌歌曲国旗红红的哩 二、幼儿动手制

11、作国旗，培育幼儿的动手力量。 发放红色及黄色的即时贴，带着幼儿共同制作国旗。 三、熟悉中国地图和首都北京。 出示中国地图，让幼儿说说它的名称，外形，找出首都北京在地图上的位置。 中国地图：让幼儿知道，我们中国全部的地方都被缩小绘制在图上，它的外形像一只公鸡，北京是中国的首都。知道中国北京有那些名胜古迹! 四、利用十月一日外出旅游的时机收集门票及照片，布置主题墙。 五、让幼儿介绍自己收集的门票及照片。 关于幼儿园小班社会活动设计(推举)四 (一)幼儿人数 本班幼儿现有16人，其中男生8人，_8人。 (二)存在的状况 1、幼儿存在分别焦虑。 2、幼儿各项生活自理力量差，没有集体生活阅历，依耐性强，

12、饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。 3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律，随便性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯 4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑紧急，哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以掌握心情，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身心情对幼儿有很大影响。 二、主要措施。 幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此“以养为主，教养融合“是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则，注意“保中有教，

13、教中有保，自然渗透，教养合一“的观点。结合规程与实践工作中发觉的详细问题，以培育幼儿喜爱幼儿园的集体生活，激发幼儿高快乐兴地上幼儿园，开心地参与各项活动，让他们在欢乐的嬉戏和生活中安康成长。 (一)保教工作 1、创设良好的生活环境，使幼儿喜爱幼儿园的集体生活;布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿开心地参与各项活动。 2、注意幼儿保育工作，培育幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师时刻保持全都，对幼儿进展各个环节的培育教育，留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进展餐后活动等。 3、建立良好的班级一日

14、常规。教师要依据本班幼儿的实际状况，制定托班幼儿一日生活常规，重点教育幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规章，在教师的共同协作教育下，懂得轻拿轻放玩具，不争抢玩具，玩具玩后能在教师的带着下整理放好。引导幼儿积极参加嬉戏活动，懂得用简短的语言表达自己的意愿，并与同伴一起玩的习惯，留意幼儿的礼貌习惯的培育，班上教师应引导幼儿自觉地向教师问好，离园向同伴、教师再见。 (二)安全工作 小班幼儿年龄，安全工作表达的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进展 1、教师学习安全学问手册，知道紧急状况的紧急措施。 2、每周检查班内有无安全隐患，如有准时实行措施。 3、严格执行一日生活卫生消毒制度。 4、各个

15、教师提高幼儿在活动过程中的观看力度，严防幼儿走丢等现象的发生。 (三)家长工作 1、新生入园做好入园前的家访工作，熟识班级教师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等。并在网站、网校中做好家长工作让孩子尽快地适应幼儿园的集体生活。 2、召开家长会，向家长介绍一学年班级工作规划及需要家长协作的内容。 3、建立幼儿个人成长档案，依据档案建立的需要盼望家长准时赐予协作。如：做一些家庭记录，收集相应的资料(照片)等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。 4、向家长宣传，引导家长积极参与家长学校的讲座，鼓舞家长积极参与园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动。 三、幼儿进展目标 安康： 1、情愿上幼儿园，在成

16、人的安抚下，不哭闹。 2、情愿和教师共同做操，感受仿照做操的乐趣。 3、在成人的帮忙、鼓舞下，知道大小便时要喊教师。 4、尝试学习自己吃饭、睡觉、洗手、搬椅子等。 5、能扶着扶手两步一级上下台阶。 6、熟悉自己的照片标记，并依据标记找到自己的毛巾、茶杯等物品。 7、在成人的帮忙下，学习用调羹吃饭，并知道要坐在桌边进餐。 8、在成人的帮忙下，情愿睡在自己的小床上，不要成人_;养成午睡的习惯。 语言： 1、对成人提出的问题感兴趣，尝试重复成人的问题。在有变化的情境中，喜爱向成人询问，并愿意答复成人的简洁问题。 2、能听懂成人的简洁指令。 3、情愿重复听同样的故事。学习使用代词“你“我“他“。喜爱听

17、成人讲故事、读书和念儿歌等，并情愿仿照。在成人的帮忙下，能说出画面上的主要内容。会一页一页翻书和看书，看完后能把书放回原位。 4、能自言自语或对着小动物、小玩具等说换。学习用一些简洁的句子来表达自己的想法，如“我要喝水“我喜爱.“等。 5、能重复局部童谣、儿歌等，并尝试用自己的动作表演出来。 社会： 1、接纳本班教授，情愿承受教师的亲近行为。 2、活动时知道不离开教师。 3、在生活中，遇到不开心或有困难的事，情愿承受教师的帮忙。 4、知道要与同伴一起玩玩具，情愿与成人一起整理玩具。 5、在成人引导下，关注班级环境，情愿与教师一起参与活动。 6、在成人的指导下，知道与自己相关的物品在班级中摆放位

18、置，能根据成人的指令取出物品并放回原处。 7、知道要跟着教师和小朋友在一起，一个人不能离开集体，爸爸妈妈来接时才能离开教师。 8、在成人的指导下，知道一些简洁的是非观念，如“打人不好“不能咬人“不能拿小朋友正在玩的玩具“。 9、在成人的帮忙、鼓舞下，初步学习解决自己生活中的小问题。如自己洗手、自己喝水等。 科学： 1、情愿参加识别、比拟、选择、归类、匹配、查找等智力活动。 2、在成人的启发下，能用视觉辨别物体的大小，能区分出熟识物体的气味、味道，并情愿触摸感知物体软硬的特征;对环境中的声音等有兴趣，并情愿仿照。 3、能够区分34种颜色，熟悉圆形、正方形。 4、能辨别“上“下“的概念。 5、理解

19、“一“的实际意义，能从生活中找出“一“，如一个娃娃等。 6、能根据颜色、大小给物品归类。 艺术： 1、能对环境中的颜色、线条、构图产生自发的兴趣和感动的神情，并有自由制造的表现，情愿参与美术活动。 2、愿意参与音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现。 3、能听着音乐自由地摇摆身体及做简洁的上肢动作。 4、能运用手指、手腕活动进展简洁的撕纸、粘贴、拼搭、穿珠等操作。 我们一起努力，让幼儿喜爱教师，爱幼儿。 关于幼儿园小班社会活动设计(推举)五 1.愿你在这短暂的学习时日里，获得超群的本事坚韧的意志博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海 2.他们周末一起

20、结伴郊游摘草莓烧烤，帐篷下小溪边草地上都留下了欢歌笑语，照片里都是一群群的小脑袋，让他们临时遗忘独生子女成长的苦恼。 3.从小不点到已经略微懂事的幼儿园毕业班孩子，看着他们一点一点成长的教师想说的确定许多，不过千言万语只汇成一句毕业赠言，愿得意的孩子能越飞越高。 4.春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造将来富有的金秋!诚心地庆贺你，用才智才情胆略和毅力，开拓出一块属于你自己的土地。 5.所以，这四年，是值得纪念的日子。这是他们的第一本毕业纪念册，教会他们学会回忆和共享。信任，这也是他们一生中重量最重的纪念册。我们，有幸，成为见证人。 6.上大班以后，你进步了很多，对小朋友

21、特殊友善，还喜爱帮忙同伴，是大家心目中的“大哥哥”。就要上小学，教师盼望你能更积极地参与各项活动，上课时大胆些，英勇些，好吗? 7.珍宝在幼儿园这短短的几年，由一个入园时哭啼不停的小宝宝成长为今日的聪慧懂事的准小学生。教师盼望小朋友们到小学之后敬重教师，团结同学，争当一名多才多艺身心安康的好学生。 8.三年的幼儿园生活伴随着你们成长，从刚入园的小不点儿渐渐长成了一个大孩子;从牙牙学语的你，到能说上一口流利的一般话;从爱哭胆小的你，变成一个英勇的孩子。我知道你们在渐渐长大! 9.时间过得真快，转瞬，一学期又要过去了。立刻，我们又要送走一批大班的幼儿，心里有种说不出的味道儿，既有不舍，也有惆怅，但

22、更多的还是快乐和欣慰。为孩子们的成长骄傲，为孩子们的将来祈祷! 10.每次看到你上课时专注的眼睛，教师就特殊喜爱你，不管写字画画做手工，每样本事你都强，像个“小小男子汉”。单纯的幼儿园生活已成为过去!欢乐的小学生活正向你走来!愿你今后在不断探究的日子里，每天都有新的收获! 关于幼儿园小班社会活动设计(推举)六 1. 你是一个活泼开朗得意的孩子。在幼儿园的三年里，能仔细参与体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等许多本事，动作进展协调。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。教师盼望你进小学后能表现的更好，做个全面进展的小学生。加油哦!珍宝! 2. 你是一个比拟内向的

23、小朋友，喜爱一个人宁静地折纸绘画。你喜爱帮忙别人，懂得谦让。上课能仔细听讲，有时还能积极举手回答下列问题。你做事情特别有条理。但是你的胆子比拟小，不能主动与别人沟通，立刻就要上小学了，教师盼望你能英勇些，好吗? 3. 你是一个活泼开朗得意的孩子。在幼儿园的三年时间里，你对教师有礼貌。能仔细参与体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等许多本事，动作进展协调。上课比以前用心了而且常常发言，能主动表现自己。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。教师盼望你进小学后能表现的更好，做个全面进展的小学生! 4. 你是一共性格开朗的孩子，有着良好的情感，能主动关怀帮忙同伴，从不与

24、同伴发生争吵，深得小朋友的喜爱。你做事仔细细心对绘画手工有肯定的兴趣。你喜爱音乐活动，会合拍地跟着音乐做仿照动作，音乐嬉戏等。但你胆子较小，从不主动与教师交谈，课堂上也很少发表自己的见解。盼望龙龙到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己布满信念，要大胆的表现自己。 5. 你是一个脑子挺灵的孩子，就是上课活动主动性还不够些。平常做事仔细，有较好的劳动习惯，思维灵敏，有自己的想法和见解;你擅长观看，喜爱问为什么，是个求知欲很强的孩子。与同伴相处方面你较为被动，但在交往中你能与同伴友好相处，并能关怀帮忙同伴，深得同伴的喜爱。但教师也发觉你在体育方面还很欠缺，还没有学会跳绳。盼望进入小学后能多加强体育方

25、面的熬炼。 6. 你是一个有爱心的孩子，平常能主动关怀班级体，乐于帮忙别人。你能仔细参与体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等许多本事，动作进展协调。上课比以前用心了而且常常发言，能主动表现自己。和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。磊磊最大的毛病就是做事慢吞吞，不抓紧时间。盼望磊磊到小学后能改掉这个坏毛病，做任何事情都能抓紧时间做的又快又好。 7. 你是一个独立又有主见的孩子。平常擅长观看，爱动脑筋，好学好问，是个有上进心的孩子，在幼儿园对教师和小朋友都很有礼貌，懂得谦让，深得小朋友的喜爱，你喜爱音乐活动，爱唱歌和跳舞，喜爱在同伴中呈现自己。你有较好的生活卫生习惯，做任何事情都不用教师操劳，是个全

26、面进展的孩子。盼望到小学后，能不断努力，做个小班长。 8. 你是一共性格开朗的孩子，有着良好的情感，能主动关怀帮忙同伴，从不与同伴发生争吵，深得小朋友的喜爱。上课能做到仔细听讲，有时也能回答下列问题。喜爱音乐活动，会合拍地跟着音乐做仿照动作，音乐嬉戏等。但由于是插班生在教学进度方面还有肯定的距离，所以导致在计算方面有了肯定的差距。盼望辉辉能加强计算方面的练习，做个全面进展的孩子。 9. 你是个聪慧能干，有礼貌的孩子。在幼儿园的三年时间里，你对教师和同伴都很有礼貌。你兴趣广泛，特殊喜爱手工活动，每次的手工作品都很美丽，是个心灵手巧的姑娘。你乐于帮忙别人，平常主动关怀班级体是一个有爱心的孩子。上课

27、能做到仔细听讲，有时也能回答下列问题，但主动性还很不够。盼望琪琪到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己布满信念，要大胆的表现自己。 10. 你是个聪慧能干，有礼貌的孩子。你兴趣广泛，特殊喜爱手工活动，每次的手工作品都很美丽，是个心灵手巧的姑娘。你是一个较独立的孩子，懂得自己照看自己，生活自理力量较强，是个较懂事的孩子。你有较好的劳动习惯，能关怀班级并情愿帮忙别人。你能主动参与各种活动，上课用心。盼望晓霞到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己布满信念，要大胆的表现自己。 11. 你是一个活泼开朗得意的孩子。你能仔细参与体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等许多本事，动作进展协调。原来上课坐不住的你，现在

28、能够仔细听了，还转变了贪玩散漫的坏习惯。你现在懂事了，和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。午睡的自觉性有了提高，只是有时不能很好的遵守午睡常规。盼望冬冬进小学后要更加懂事听话，做个聪慧能干的好孩子。 12. 你乐于帮忙别人，平常主动关怀班级体是一个有爱心的孩子。在幼儿园的三年里，能仔细参与体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等许多本事，动作进展协调。喜爱音乐活动，会合拍地跟着音乐做仿照动作，音乐嬉戏等。原来上课坐不住的你，现在能够仔细听了，还转变了贪玩散漫的坏习惯。教师盼望你进小学后能更加懂事听话，做个全面进展的好孩子。加油吧!珍宝! 13. 你是一个较独立的孩子，懂得自己照看自己，生活自理力量较

29、强，是个较懂事 14. 你上课爱动小脑筋，教师的提问你都会答复，并能积极参与各项集体活动。而且，教师发觉你的小手也越来越能干了，现在的你会在教师的帮忙下自己穿衣服穿鞋子。午睡习惯也很好，到了寝室，就能宁静的入睡，真棒!新的一年到了，又长大一岁了，教师盼望你在新的学期里能够争取更大的进步。 15. 记得你刚来儿园时，就像小刺猬一样，不愿让教师接近你。什么事情都要自己做，从来不要教师和阿姨帮助，所以，小小的你就有相当强的生活自理力量。现在的你更棒了，情愿亲近教师，愿意和小伙伴一起做嬉戏，学会了好多儿歌和歌曲。知道教师最喜爱你什么吗?告知你吧：你跑步时一跳一跳的样子真的好得意!真想抱抱你!亲亲你!

30、关于幼儿园小班社会活动设计(推举)七 1. :你是个得意的小男孩，平常很有礼貌，也很遵守纪律，愿意和小伙伴嬉戏玩耍，并且能热心帮忙其他小朋友。庆贺你被评为好孩子。盼望你在新的一年里取得更大进步。 2. : 你是个聪慧又顽皮的小男孩，平常上课时很动脑筋，和其他小朋友相比你的学问面也较广。但自控力量不太好，有时管不住自己，喜爱和小朋友说话，打闹等。教师盼望你在新的一年里准时改掉缺点，发扬优点，做个人人喜爱的好孩子。 3. : 磊磊是个内向胆小的男孩，做事仔细有始有终，也能和 小伙伴友好相处。但平常不太爱说话，教师盼望在新的一年里你能主动和教师说说你的心理话，好吗? 4. :小龙小朋友上课比拟仔细听

31、讲，平常也能积极举手发言。并且很快适应了幼儿园的学习生活环境。教师盼望长大一岁后你能准时改掉的小伙伴打打闹闹的习惯，做个人见人爱的好孩子。 5. :你是个活泼开朗有主见的小姑娘，在吃饭睡觉语言表达方面进步都很大。教师盼望你在新的一年里上课时不要乱插嘴，要说话先举手，好吗? 6. :你是个顽皮的小男孩，平常爱说话，能主动和教师沟通。上课也能举手发言。但喜爱和小朋友打打闹闹，教师盼望你在新的一年里改正缺点，发扬优点，做个人见人爱的好孩子。 7. :你是个天真得意的小男孩，平常对人很有礼貌，能和小伙伴友好相处。遇事爱动脑筋，喜爱问为什么。教师盼望你在新的一年里积极举手发言，争取更大进步。 8. 你是

32、位活泼得意的小姑娘，在园能敬重教师，友爱同伴，积极参与幼儿园的各项活动。帮教师做事，是教师的好帮手。你的小手很能干，绘画手工做数学练习都很好。教师和小朋友都喜爱你，夸你真棒!课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。盼望你在一年级好好学习争做三好学生! 9. 教师真想对你说：“你进步了。”课堂上能端端正正地坐好，也不时地举起小手回答下列问题，和小朋友们友好相处。记得刚入园时，你感到孤独，什么也不会，小朋友也不愿与你一起玩。其实，不管做什么事情，只要仔细，就肯定能做好。，信任自己，肯定会胜利的。教师和你的妈妈肯定尽全力帮忙你。 10. 你是一个活泼好动顽皮的孩子，教师特别敬佩你的适应力量。现在

33、的你，好学上进，课堂上的你眼睛睁得好亮，作业书写的也不错，特殊喜爱听故事，其实，教师更想听你讲故事，情愿吗?还有，你的舞跳得好棒，看到你在圣诞晚会上的精彩表演，让教师觉得你是最棒的。教师期盼着你，正如你的名字一样，扬起风帆，驶向胜利的此岸。 11. 女孩子的活泼，女孩子的叽叽喳喳，男孩子的大大咧咧，这就是你，精彩非常。在我们这个班集体里，你没有女孩子的娇气，却有着惊人的适应力量。记得刚入园的时候，我们班女生，只有你从没哭过鼻子，还像个大姐姐似的安蔚着其他的小朋友。最让程教师快乐的是，你改掉了丢三落四的坏习惯。最让教师心疼的是你由于自己不当心，摔了两次交，以后走路可要当心，别再让自己受到损害，做

34、个健安康康的好孩子! 12. 园园，优秀的你始终是教师的傲慢，小朋友们的好典范。“故事大王”“曙光之星”以及你在圣诞晚会上的精彩表演，都足以说明，你是最棒的。在此，教师想送你一句话：没有最好，只有更好!诚心地祝福你在曙光的每一天都布满阳光!我最爱的小姑娘，愿下学期的你更优秀更精彩! 13. 课堂上，你总是悄悄地坐在自己的位置上，不敢举手回答下列问题，教师知道你也会，但这样不利于提高自己的语言表达力量。和刚开学相比，你的性格略微有一点活泼了，课间常常看到你和大家在一起快乐地玩。我想，假如新学期，你在课堂上能积极发言，你将是我们班最精彩的。教师期盼着你成为最精彩的宝宝! 14. 在教师的眼中你是个好姑娘。你好学懂事乖巧。在活动中你能掌握好自己，是很多小朋友学习的典范。课堂中能开动脑筋，积极举手发言;课间能强着帮教师做一些力所能及的事，是教师的好帮手，就要上小学了，教师盼望你不断努力，做个全面进展的好学生。 你是一位聪慧得意的小朋友，你爱动脑筋，奇怪心强，喜爱观看。有时你的发言能给教师带来意外的惊喜。你团结同伴，乐于助人，小朋友们都很情愿和你交往。每次你总能愿意完成教师交给你的任务。作业仔细是教师最喜爱你的地方。盼望你在一年级取得更好的成绩。