幼儿园小班的科学教案《剥橘子》.docx

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1、 幼儿园小班的科学教案剥橘子 幼儿园小班的科学教案剥橘子 设计意图： 橘子吃起来比较简洁，是一次让孩子自己动手的好时机，并且在活动中渗透了很多内容，通过孩子多种感官的运用，来了解橘子。 本次活动分为三个环节：第一环节猜橘子孩子通过摸一摸、闻一闻、看一看，生疏橘子的外部特征；其次环节剥橘子了解橘子内部的特点并找到剥桔子的方法，为第三环节打下根底；第三环节尝橘子每个孩子尝试自己动手剥橘子，并且和同伴一起共享。 教学目标： 1.在看看、摸摸、闻闻、尝尝、说说中，感知橘子的根本特征。 2.养成良好的卫生习惯，增加自己动手的力气。 教学预备： 橘子假设干，盒子一个 教学过程： 一、猜橘子运用多种感官，了

2、解橘子的特点 1.教师把橘子放在盒子里：今日，教师收到了一件礼物，就在这个盒子里，会是什么呢？摇一摇盒子。 2.请小朋友上来摸一摸，是什么外形的？摸上去是什么感觉？ 出示橘子：闻闻橘子什么味道的？酸酸的 有点香 谁来说说橘子长得什么样子？圆圆的 3.小结：橘子是圆圆的，颜色橘色的，摸上去不是那么滑的，闻起来酸酸香香的。 二、剥橘子进一步感知橘子的特征 1.橘子应当怎么吃呢？ 可以把橘子皮剥下来吃 2.闻闻橘子皮的味道，橘子里面是什么样子的呀？ 小结：一个圆圆的橘子里面住着很多橘子宝宝，一瓣瓣的橘子手拉手围成圈。 三、尝橘子尝试自己动手剥橘子并品尝 1.这么香的橘子，好想尝尝看，吃东西以前先要做

3、什么？ 教师先示范洗手、剥橘子、分橘子。 2.幼儿品尝橘子 教师鼓舞幼儿自己动手剥橘子，并和同伴共享，说说橘子的味道。 课后反思： 橘子是孩子们随处可见的水果，也常常吃橘子，橘子对孩子来讲最寻常不过了，这么寻常的水果，孩子们未必认真观看过，因此，就产生了剥桔子这个活动。 大大小小、黄黄的桔子摆放在孩子们面前，孩子们的兴趣大大的提了起来，我没有直接让孩子剥橘子，而是先让孩子应用视觉来感知橘子，看一看橘子是什么颜色的？橘子的特征是什么，接着让孩子们应用嗅觉来感知橘子，闻一闻还没有剥开的橘子是什么气味？再接着让孩子们应用触摸觉来感知桔子，摸一摸桔子的外表摸起来是什么感觉？ 以上的活动进展过后，真正剥桔子的时候到了，孩子们个个迫不及待的进展剥橘子活动，大局部孩子都剥的很好，不需要教师的帮助，小局部孩子还是有点不会，当把橘子剥好了小朋友自己会闻闻橘子，在把橘子一瓣一瓣地掰开来数。然后孩子们最宠爱的环节到了吃桔子，一瓣一瓣地吃桔子，边吃边说一说桔子的味道，是最美的生活。