幼儿园小班语言故事《香蕉船》教案.docx

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1、 幼儿园小班语言故事香蕉船优秀教案 【活动目标】 1、师：小朋友们，这是什么呀？你们宠爱吃香蕉吗？香蕉是什么味道的呀？ 2、师：看看这香蕉像什么呀？月亮、小船、小桥、跷跷板 二、出示课件，教师讲故事 1、师：有一天，天气很好，小鸡出来玩，在草地上捡到一个大香蕉，它会怎么样那？我们来听听小鸡是怎么说的课件中传出小鸡的声音：叽叽叽， 好香啊，好甜啊，我请小鸭一起吃小鸡要请谁和它一起吃香蕉呀？它怎么说的？我们一起来学一学。幼儿集体复述小鸡的话。 2、师：于是，小鸡就去找小鸭。小鸡走过草地，爬过山坡，到了小河边， 小鸭住在河对岸，小鸡过不了河，这可怎么办呐？小朋友们，我们来帮它想个好方法，怎么样过河那

2、？个别提问 3、师：我们来看看小鸡是怎么过河的那！小鸡把香蕉放在水里，成了一只香蕉船，小鸡坐着香蕉船，稳稳地过了河，走上岸，小鸡抱起香蕉船，送给小鸭一起吃。小鸡请小鸭吃香蕉，小鸭心里觉得怎样？欢快欢快了会怎样叫？它会对小鸡说什么那？我们来听听小鸭是怎么说的课件中传出小鸭的声音：嘎嘎嘎，小鸡小鸡你真好！谁会说这句话？个别提问 三、幼儿仿照短句进展创编并表演 1、师：小鸡捡到了一只大香蕉，会请小鸭一起吃，那它还会请哪些小动物一起吃那？个别提问，请有答案的幼儿仿照自己想到的动物的叫声，并学说短句。 2、局部幼儿戴头饰表演 四、活动完毕，集体共享糖果 1、师：小朋友们要是有好吃的想请谁一起吃啊？为什么

3、？个别提问 2、师：今日的故事就讲到这里。教师带来了一袋糖果想请小朋友一起吃， 我请你们吃糖果你们应当说什么啊？引导幼儿仿照故事中的短句，说“教师教师你真好！ 3、请局部幼儿拿糖果分给自己的好朋友，集体品尝糖果 活动总结 我通过播放动画并协作绘声绘色的语言表达等方式提高幼儿听故事的兴趣，本节活动幼儿比较感兴趣，参与的乐观性和主动性也很高。 问题的设计具有开放性和针对性，例如：提问“看看这香蕉像什么呀？” 让幼儿依据自己的观看阅历和想象，畅所欲言，给出合理的答案。活动中能以幼儿为主体，面对全体幼儿，关注个体差异，例如：在提问开放性的问题时，有些幼儿擅长思考，想法颇多，我会请这样的幼儿先答复，以此

4、来带动其他幼儿思考，然后再请不擅长思考和发言的幼儿尝试答复。在仿照创编表演阶段，有的幼儿表现力气强，我也会请他先单独给小朋友做示范，对于表现力气弱的幼儿会请他在小组中同小朋友共同表演，使其参与到活动当中， 到达熬炼和提高相关力气的目的。总之本次活动目标落实状况良好。 但是活动还有很多缺乏，如：教师的语言欠精炼，训练灵巧缺乏够灵敏。由于前期对幼儿课堂常规培育欠完善，使得局部幼儿在答复以下问题时太过随 意，课堂纪律稍显混乱，在今后应加强课堂常规的培育，标准幼儿的课堂纪律。教具头饰的数量没能满足幼儿的需求，产生了争抢现象，对此偶发大事，我向幼儿解释“每个小朋友都会有时机表演，大家轮番来，等他们表演完就轮到你了！”，幼儿的心情虽有所缓解但效果不佳，因此教具在数量的预备上应尽可能地满足每名幼儿的需求，保证人手一个。