幼儿园小班教案：小乌龟上幼儿园.docx

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1、 幼儿园小班教案：小乌龟上幼儿园幼儿园小班教案：小乌龟上幼儿园1 设计意图 小乌龟上幼儿园该故事选用了小朋友生活中比拟熟识并喜爱的小乌龟、小青蛙、小鸭子、小鸡为角色。叙述了一只小乌龟第一天上幼儿园的心情及所发生的事情，最终小乌龟能欢乐地和同伴玩，融入到了集体当中的故事。现独生子女较多，其有较多的幼儿都是爷爷、奶奶带，因此，都比拟娇气；并且接触外面的生活较少加上年龄较小，未离开过家长。因此，刚踏入生疏的环境中，难免会哭闹得厉害。为了能使幼儿更快地适应新环境，我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。所以我选择了这个故事来安抚幼儿心情，并将它与语言和社会两大领域相结合。 活动目标

2、： 1.观看图片，理解图意，并能大胆，洪亮地用语言表达； 2.通过阅读，叙述，增加幼儿主动与人交往的意识。 活动预备： 教师教参，幼儿用书一人一本，小乌龟的头饰一个。 活动过程： 一、出示实物小乌龟，引导幼儿从视觉感官熟悉乌龟的根本特征。 师：小朋友们，今日林教师给你们请来了一位客人，你们看看人不熟悉它（小乌龟）！那你们仔细看看乌龟是长什么样子的？（有四条腿、圆圆的脑袋，还有一个硬硬的壳）。接着动下乌龟，让它把手脚缩进去，让幼儿观看。 师：小乌龟呀看到你们这么多小朋友它都不熟悉，所以它可怕了呀，就把自己的脑袋、小脚和尾巴都缩到背壳里去了。我们一起来把它叫出来吧！ 师：你们知道吗？小乌龟也上幼儿

3、园，我们来看看它是怎么上幼儿园的。 二、教师讲故事，幼儿理解并感知故事情节。 1、教师结合图片，第一次完整叙述故事 师：（念题目）小乌龟上幼儿园，小乌龟到哪里去呀？原来今日是小乌龟第一天上幼儿园。（教师边手指着图片边将故事。） 2、教师分段讲故事情节，帮忙幼儿理解内容。 （第一段：小乌龟第一天上幼儿园的时候，幼儿园里的人它都不熟悉它，它可怕的把手和脚锁紧乌龟壳里。） 师：你们说说，小乌龟地一天去那里啊？（幼儿园），那它把手和脚怎么样啊，为什么它要缩进去啊？ （其次段：小青蛙、小鸭子、小鸡走过来，都不知道那个躺在地上的东西是什么，就在上面跳来跳去，当鼓敲啊敲，还在上面画画呢！） 师：接下来谁消失

4、啦啊？（小青蛙、小鸭子、小鸡）他们在乌龟背上面？（跳来跳去，当鼓敲啊敲，还在上面画画），你们说这样做对不对呢？ （第三段：小乌龟忍不住大哭大叫起来，大家吓了一跳，原来是只小乌龟啊！） 师：小乌龟哭了没？那它为什么哭呢？（由于动物们在它身上乱动） （第四段：小青蛙、小鸭子、小鸡快乐地邀请小乌龟和他们一起玩，大家又唱又跳，好欢乐！） 师：最终小青蛙、小鸭子、小鸡和小乌龟怎么样啦啊？（一起又唱又跳，一起玩，很快乐） 3、教师第三遍完整叙述故事 师：教师今日给你们讲的这个故事题目叫什么呀？ 三、结合图片，引导幼儿大胆跟着教师一起叙述这个故事。 师：你们看着图画，我们一起来把这个故事完整地讲一遍。 四、

5、活动延长 师：你们喜不喜爱小乌龟啊？现在小乌龟每天都是开快乐心的上幼儿园，你们也要学习它，每天快乐来幼儿园上课。 幼儿园小班教案：小乌龟上幼儿园2 活动预备课件预备：小乌龟上幼儿园故事图片4张、完整故事音频、分段故事音频、故事视频。 活动过程教师和幼儿一起阅读故事图片。 -小乌龟第一天上幼儿园遇到了谁？ -小青蛙在乌龟壳上面做了什么？小鸭子呢？ 阅读故事图片其次遍，引导幼儿通过认真观看小乌龟的表情，理解小乌龟在幼儿园找到朋友前后的心情变化。 1.观看画面，描述小乌龟刚上幼儿园的心情。 -小乌龟第一天上幼儿园心情是怎样的？他快乐还是难受？你是怎么看出来的？ -小乌龟缩在壳里，眼泪都流出来了。 2

6、.观看故事最终一幅画面，争论小乌龟心情的变化。 -小青蛙、小鸭子、小鸡发觉了小乌龟后，他们干什么了？ -他们组成了一个乐队。小乌龟敲鼓、小青蛙跳舞、小鸭子唱歌-这时小乌龟的心情又怎么样了？他快乐了吗？你是怎么看出来的？ -小乌龟的头伸出来了，它的眼晴和嘴巴都笑了起来。 请幼儿观赏完整故事视频。 引导幼儿像小乌龟一样交朋友。 -你们现在也上幼儿园了，在幼儿园里快乐吗？你像哪个小动物呢？ -假如班上有的小朋友像小乌龟一样可怕，我们应当怎么帮帮他呢？ （如：和他一起玩、拿玩具给他、大家一起抱抱他等，鼓舞他像小乌龟一样英勇地交朋友）。 温馨提示最终一个环节涉及到交朋友的方法，对幼儿来说可能有些难，教师

7、可以多进展引导或者放到日常活动时间开展。 附故事小乌龟上幼儿园小乌龟第一天上幼儿园。幼儿园里的”小朋友它都不熟悉，它可怕地把头、四肢和尾巴通通缩进乌龟壳里。 小青蛙、小鸭子、小鸡走过来，都不知道这个趴在地上的东西是什么，就在上面跳来跳去，当鼓敲呀，还在上面画画呢！ 小乌龟忍不住大哭大叫起来。大家吓了一跳，原来是只小乌龟呀！小青蛙、小鸭子和小鸡快乐地邀请小乌龟和它们一起玩，大家又唱又跳，好欢乐哦！ 幼儿园小班教案：小乌龟上幼儿园3 活动目标： 情愿倾听故事，体会听故事的乐趣。 体会和新朋友一起玩的欢乐。 活动预备： “故事时间“：小乌龟上幼儿园（请参见幼儿用书） 故事大书：小乌龟上幼儿园。 小乌龟毛绒玩具。 活动过程： 整理幼儿常规，让幼儿一起说儿歌我伸出小手来。 教师把小乌龟毛绒玩具藏在身后，神奇地呈现给小朋友。看看小乌龟的表情。 翻开帮事大书小乌龟上幼儿园，引导幼儿观看小乌龟的表情，并猜一猜小乌龟的心情。 听听小乌龟的故事。 叙述小乌龟上幼儿园的故事，并和幼儿争论： -小乌龟第一天上幼儿园发生了哪些事情？ -小乌龟遇到了谁？ 一起帮忙小乌龟。 -出示小乌龟的毛绒玩具，请幼儿说说小乌龟可怕的时候该怎么帮忙它。引导幼儿抱抱小乌龟、拉拉小乌龟的手、和小乌龟说说话、请小乌龟一起嬉戏等。 -再请幼儿说说假如班上也有小朋友像小乌龟一样可怕，应当等）。