幼儿园小班科学教案《腊梅花开了》.docx

《幼儿园小班科学教案《腊梅花开了》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班科学教案《腊梅花开了》.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园小班科学教案腊梅花开了_小班科学教案大全 教材简解： 花是幼儿最熟识的植物之一，是幼儿心中美的代表。在教室的自然角里有各种花供幼儿欣赏，小班幼儿在欣赏花的时候表现出了深厚的兴趣。幼儿对着漂亮的花朵会有采摘的行为消失。对此，我借助于幼儿对花的熟识度、感兴趣程度、奇怪度和采摘花的不良行为来选择花儿开了这一教学活动。 目标预设： 1.通过看一看、闻一闻知道一些常见的花的名字，如：菊花，一串红。2.知道花是多种多样的。3.激发幼儿对花朵的奇怪心，喜爱花朵，能在教师的感染下表现出关怀、爱惜花草树木的情感。 重点：通过看一看、闻一闻熟悉常见的花，知道花是多种多样的。 难点：能在教师的感染下表现出关

2、怀、爱惜花草树木的情感。 设计理念：这次集体活动的题材来源于自然，贴近幼儿的实际生活。是最根本的科学阅历，适合绽开集体教学活动。符合科学活动的要求来源于幼儿的生活，立足于幼儿的兴趣和阅历。在闻一闻、看一看的活动中帮忙幼儿感受各种感官在感知过程中的作用。通过这个教学活动培育幼儿对自然界的积极情感和态度。 设计思路：本次活动先是在室外欣赏花坛里的花，让幼儿看一看、闻一闻、说一说它的名字。再是到室内欣赏图片上的花。从易到难，从现实到图片。先把握生活中常见的花的名字，再通过图片看到各种各样的花，从对花的认知度来说更广了，同时也到达了其次条目标，知道花是各种各样的。接下来是用这些漂亮的花来引导和激发幼儿

3、爱惜花草树木的情感。幼儿有着剧烈的奇怪心和探究欲，每个幼儿都有一双明锐的眼镜。这节科学课给幼儿做了很好的引子，最终的延长活动正是让幼儿去发觉，亲近大自然。 教学过程： 一、带着幼儿到园内的菊花和一串红花坛看一看、闻一闻，欣赏花朵。知道它们的名字。1.导入。师：今日教师要带着小朋友们去看一些美丽的小伙伴，大家想不想去看看是谁？2.看一看、闻一闻。师：用你们的小眼睛看一看，有没有你熟悉的伙伴呢？闻一闻它是什么味道。3.说一说花的名字。师：有没有小朋友熟悉这些小伙伴，知道它们的名字？（幼儿答复不出，教师做适当的引导。提问：像什么？进展猜一猜。在猜过或者想过之后告知它们答案，更简单记住。）二、知道花是

4、多种多样的。1.带着幼儿回教室。师：还有更多美丽的小伙伴在教室里等着我们呢，我们回教室去看看吧。2.出示梅花的图片。师：我们来听一听这朵花在说什么？师：大家好，我叫梅花，我生活在冬天。提问：它的名字叫什么？生活在哪个季节？3.出示水仙花的图片。师：大家好，我叫水仙花。我生活在水里。提问：它叫什么名字？它生活在哪里？4.出示各种各样的花的图片。师：你们看！好多好多美丽的花。提问：你们觉得这些花一样么？颜色一样么？外形一样么？（不一样）师：他们是各种各样的，他们和小朋友一样，都有一个自己的名字。三、培育幼儿对自然界的花草树木的关怀、爱惜的情感和态度。提问：花儿把幼儿园装饰的美不美？假如没有了这些美

5、丽的花幼儿园还美吗？那我们应当怎么做？总结：假如我们把花儿采下来的话，花宝宝会疼，会难过的。我们的幼儿园也就不美了。所以我们要关怀、爱惜花草树木，不去采摘。四、拓展延长激发幼儿对花的兴趣和奇怪心。出示各种各样的花的图片。师：你们想不想知道这些花叫什么名字呢？课后可以和教师来说一说，也可以去看看其他的花儿，看看有没有你没见过的花。幼儿园中班科学优秀教案纸花儿开了 【活动目标】 1感知不同纸质的花在水里开花的不同现象和纸张的吸水性有关。2通过猜想、尝试、分析、表达的方法，发觉纸花在水里开花的缘由。3积极投入探究活动，对纸质花在水里开花的现象产生深厚的兴趣。 【活动预备】 阅历预备：幼儿知道树上、草

6、上长出的花朵都会开。物质预备：面巾纸、手工纸、白纸、报纸、锡箔纸做成的小花；每桌上备有大水盆。 【活动重点】了解不同纸质花在水里开花的不同现象和纸张的吸水性有关。 【活动难点】能从纸质的不同猜想、分析、推断影响纸花在水里开花的缘由。 【活动过程】 一、视频导入，设置悬念师：今日教师带来了一段视频，我们一起来看一看吧。提问：你们看到了什么？二、感知不同纸花在水里开花的现象（一）观看白纸花在水里开花的现象1.提问：这是一张一般的白纸，用它做成的花，能开吗？2.教师演示纸花开花，幼儿观看。3.请个别幼儿尝试操作。（二）探究不同纸质的花在水里的开花现象。1.介绍各种材料。提问：除了白纸，小朋友们还只知

7、道哪些不同的纸呢？2.教师随幼儿叙述出示不同的纸并把各种纸贴到记录表上。3.幼儿猜想不同纸质的花在水中能否开花。4.教师提出操作要求，幼儿第一次操作。5.师幼争论：你发觉哪些花开了？哪些没有开？为什么？教师小结：有的纸花在水里能开，有的不能开。这和纸能不能吸水有关，吸水太快了会烂掉，不吸水就开不了。（三）感知纸花开的快慢和纸的吸水快慢有关。1.提问：这些纸花是同时开放的吗？2.教师提出操作要求，示范标准操作动作。3.幼儿其次次操作，教师一旁观看指导。4.沟通：哪种纸花开的最快？哪种纸花开的最慢？为什么？教师小结：不同纸的吸水快慢是不一样的。吸水快开得就快，吸水慢开得也慢。三、完毕延长我们的花开

8、的真美丽呀！生活中还有一些些纸，比方牛皮纸、玻璃纸等等，小朋友可以认真找一找还有那些纸，和爸爸妈妈一起做一做，看一看它们做的小花能不能开，好吗？幼儿园小班美术活动教案虞美人花开了 【活动目标】 1、观赏盛开的虞美人花，感受花朵颜色的艳丽，尝试用水粉湿画法表现虞美人花。 2、学习用点画的方法表现花朵，感受湿画法产生的特别变化。 3、喜爱用水粉笔作画，体验胜利感。 【活动预备】 1、阅历预备：幼儿已熟悉一些春天的花，有使用水粉笔作画的阅历。 2、物质预备：ppT，实物投影、湿画纸，托盘、红、黄、绿水粉颜料，大号、中号水粉笔、美劳杯、棉签、抹布等。 【活动过程】 1、谈话导入。 师：春天来了，很多花

9、儿都开了，你喜爱什么花呢? 2、观赏虞美人，感受其颜色、形状独特的美。 (1)出示ppT图片1，引导幼儿远观虞美人，感受大片花丛的视觉震撼。 师：草地上开了一大片特殊的花儿，我们一起去看看吧! 师：美丽吗?看到这么一大片花儿你有什么感觉? (2)出示ppT图片2，引导幼儿近观虞美人，(教案出自：屈老.师.教案网.)感受花朵的造型细节。 师：你能发觉这花儿有什么特殊的地方吗?花瓣是什么样的?像什么?花茎呢?(细瘦长长) (3)出示ppT图片3，引导幼儿感受一簇花的颜色、疏密、凹凸的变化。 师：这片花丛里的花儿是怎么排队的?有的.有的.(有的红有的黄，有的高有的矮，有的靠得近，有的离得远.) (4

10、)了解虞美人花朵的名称。 师：这么好看的花儿，有个好听的名字叫虞美人。 3、观赏爱米尔的作品，感受湿画法表现的花朵。 (1)出示ppT图片4，引导幼儿观赏作品，简洁介绍画家爱米尔。 师：有个画家叫爱米尔，他也很喜爱虞美人，还把它们画下来了呢!看! 这幅画里的花儿美吗?美在哪里?有哪些颜色?最多的是什么颜色?听!花儿们在干什么? (2)介绍并示范湿画法，提出绘画要求。 介绍打湿的画纸，观看水粉笔画上去后发生的变化。 师：爱米尔画画用的纸和我们的平常可不一样，他先用水打湿画纸，花朵怎么画?谁来试一试?(引导幼儿观看方法与变化) 鼓舞个别幼儿尝试示范用大号水粉笔点画出花朵，棉签画花茎和叶子。 提出绘

11、画要求：用完什么颜色的笔还要放回一样颜色的美劳杯里。 4、幼儿自由创作表现，教师巡回指导。 (1)鼓舞幼儿大胆绘画，给与个别有困难的幼儿适当帮忙。 (2)重点观看幼儿水粉笔的运用，以及运用水粉的习惯。 5、展览幼儿作品，共同观赏。 幼儿园中班科学优秀教案纸花开放 活动目标 1.了解纸有吸水的特点，感知不同材质的纸吸水性不同。 2.情愿动手操作，对试验感兴趣。 活动预备 1.绘图纸、手工纸制作花苞图示各一张，试验步骤规章图示，绘图纸、彩色手工纸、小花若干。 2.毛巾、装有水的水盆若干(分组摆放)。 重、难点 重点：感知不同材质的纸吸水性不同。 难点：了解纸有吸水的特点。 活动过程 1.导入活动，

12、激发探究兴趣。 (1)教师出示一张绘图纸，再出示花苞制作步骤图，请幼儿说说自己的熟悉。 (2)教师示范讲解花苞制作方法：将每个花瓣都向中心折，压平，即做成花苞。 (3)教师提问：将花苞放在水里会怎样呢?请幼儿大胆发表自己的观点。 (4)观看试验规章图示，明确操作步骤方法。 试验规章图示：每一名幼儿拿一朵纸花;制作成花苞，放在水里;不能用手碰。 2.操作感知，沟通争论。 (1)幼儿操作，教师巡回指导。 (2)沟通试验状况。(花瓣撑开，纸花绽放) (3)教师提问：为什么花苞放在水里会渐渐撑开? (4)小结：原来水跑到纸宝宝的身体里去了，花瓣就撑开了，这是由于水有吸水性 3.比照试验结果，阅历提升。

13、 (1)教师出示手工纸制作花苞图示，请幼儿看看、说说。 (2)将不同的纸花放进水中进展观看，引导孩子发觉会有点什么变化，并将结果记录下来。 (3)师幼一起修改试验规章。修改为：每名幼儿拿一朵手工纸花和一朵绘画纸花;制作成花苞，放在水里;不能用手碰;两朵花同时放在水里。 (4)幼儿操作，教师巡回指导。 (5)验证明验结果，修正局部幼儿错误的猜测结果。 4.提出新问题，激发幼儿连续探究的兴趣。 教师提出新问题，用各种不同材质的纸制作成花苞，放入水里，他们的开花速度会怎样呢?请幼儿在区域活动中连续操作试验。 5.活动延长。 将水盆和各种材质的纸花投放到科学区，供幼儿连续比照试验，感知不同材质的纸吸水

14、性的不同。 幼儿园小班美术公开课教案桃花开了 【活动目标】 1、学习用手教导画的方法表现桃花。 2、能保持画面干净，与同伴协调合作。 【活动预备】 调好的粉红色颜料，桃花树操作纸，湿毛巾。桃花图片。 【活动过程】 一、出示桃花图片，幼儿观赏，引起兴趣。 提问：桃花是什么颜色的?一层有几片花瓣? 二、示范手点画表现桃花的方法。 师：观赏完桃花后，大家都知道桃花是粉红色，每层有两遍。那今日我们来学习手教导画画桃花的方法。 1.示范：在操作纸上桃花树的树枝上用手指蘸上粉色的颜料，点出五个花瓣，每个花瓣围成圈，这样一朵桃花就出来了。 2.引导幼儿表现桃花时，可以有大有小。 提问：桃花有大有小，那我们应

15、当怎样表现大小不一的桃花呢? 三、幼儿作画，教师知道。 幼儿作画时，教师巡回指导，(教案出自：)帮忙个别力量弱的幼儿把握桃花的表现方法，鼓舞力量强的幼儿大胆表现，丰富画面。 四、观赏评比幼儿作品。 幼儿园小班科学优秀教案看雨 幼儿园小班科学活动教案：看雨 活动目标： 1、能有兴趣地观看下雨的情景，知道春天会下雷雨。2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。 活动预备： 活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。活动室内预备几把雨伞。录音机，音乐大雨小雨磁带。 活动过程： 1、谈话引起兴趣。轰隆隆，轰隆隆是什么声音在响呀？让我们一起竖起小耳朵认真听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了

16、，有时也会下雨，这就是春雨。2、和幼儿一起听雨。我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的？引导幼儿用各种象声词来表达。（哗啦啦、淅沥沥、沙沙沙哗啦哗啦滴答滴答等）3、和幼儿一起看雨。（1）雨点是从哪里落下来的呢？是怎么落下来的呢？落下来的时候是什么样子的呢？引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用雨点象什么来表达。（2）雨点落在地上像什么？地上会有什么？引导幼儿发觉雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。（3）看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的？知道这些植物喝足了水会长得更好。4、和幼儿一起玩雨。（1）我们用小手接住雨看看，雨是什么颜色的？雨点落在手上有什么感觉？（2）和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩，提示幼儿不要把自己淋湿。5、在音乐大雨小雨的声中完毕活动。自我评析：此活动充分调动幼儿的多种感官，通过听、看、摸让幼儿充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣，从中了解春雨的特点，感知春天的天气是多变的。在整个活动中，幼儿是活动的主体，寓教育与玩乐之中，符合小班幼儿的兴趣、阅历和力量。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班科学优秀教案腊梅花开了”一文，盼望“幼儿园小班科学优秀教案腊梅花开了”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的优秀小班科学教案大全专题！