幼儿园小班科学教案反思《大象的长鼻子》.docx

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1、 幼儿园小班科学教案反思大象的长鼻子_幼儿园科学教案 【活动目标】 1、观看熟悉大象，了解大象的形状特征、生活习性。2、通过拼图和仿照表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。3、爱惜动物，初步具有爱护大自然的情感。【活动预备】公象、母象图片各一张，不同姿势的大象拼图若干幅。【活动过程】一、导入活动引起幼儿兴趣。可用谜语导入，教师说一个大象的谜语，请幼儿猜出出谜底。二、观看大象，熟悉其形状特征和生活习性。出示大象图片，请幼儿观看：大象是什么样子的？大象看上去怎么样？它的眼睛是什么样子的？耳朵呢？它的尾巴看上去怎么样？它的腿呢？出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什么不一样的地方？小朋

2、友都喜爱大象的长鼻子，这长鼻子有什么用呢？大象喜爱吃什么？三、智力嬉戏：拼图引导幼儿将画面剪成块状，进展拼大象的活动，比谁拼得快。四、嬉戏活动碰一碰提问：你拼出了什么？你喜爱大象的什么地方？我们一起用双手合起来做大象的长鼻子，你想用长鼻子做什么呢？让幼儿自主地做一做动作并带着小朋友学大象走路。下面我们一起跟着音乐玩“碰一碰”好吗？教师带着幼儿随着边唱边表演大象走路，并依据教师的评议指令，碰一碰身体的相应部位。活动预备时除了预备了教学挂图，还从网上搜集了不同姿势的大象图片若干。为了让幼儿理解由于环境问题导致动物们生活困难的图片，让幼儿通过直观的感知来激发爱护自然的情感。【活动反思】用谜语导入活动

3、一下就吸引了幼儿的留意力，另外由于教学挂图很清楚，很直观，便于幼儿观看、比拟。加上幼儿对大象布满了奇怪和喜爱，所以活动中幼儿始终很仔细。许多孩子对大象已经有所了解（平常在电视里、动物园里和书上观察过，也听过大人讲过），因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能用心听教师讲解。通过活动幼儿进一步熟悉和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象喜爱站着睡觉，象的鼻子会做许多事情等。幼儿都表示要爱惜大象，要爱护自然。小班科学领域教案及教学反思长鼻子大象 活动目标 1. 爱惜动物，初步具有爱护大自然的情感。 2. 能够认真观看图片敢于仿照表演大象的长鼻子。 3. 观看熟

4、悉大象，了解大象的形状特征、生活习性。 活动预备 公象、母象图片各一张，不同姿势的大象拼图若干幅。 活动重点 了解大象的形状特征、生活习性。 活动难点 使幼儿萌发爱惜动物，爱护大自然的情感。 活动过程 一、谜语导入，引起幼儿兴趣 师：宝宝们，我给大家猜一个谜语，你们要竖起耳朵仔细听哦。 谜语 有个长鼻子， 腿粗像柱子， 耳朵像扇子， 尾巴像辫子。 师：宝宝们，你们知道它是什么?(大象) 二、观看大象，熟悉其形状特征和生活习性 出示大象图片，请幼儿观看。 师：小朋友，大象是什么样子的?你在哪见过?()(请幼儿自主发言) 师：大象有一个长长的鼻子，像什么?大象的耳朵像什么?大象有四条粗大的腿，像什

5、么?大象的尾巴呢? 出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什么不一样的地方? 小结：亚洲公象有象牙，母象没有象牙。(而非洲象无论公象母象都有象牙) 师：小朋友都喜爱大象的长鼻子，这长鼻子有什么用呢?(闻味道、喝水、喷水、吃食、载物、碰碰好朋友)大象喜爱吃什么?(草和树叶)谁能学一学大象走路的样子? 引导幼儿争论大象与人们的关系。 师：宝宝们，你们知道大象的牙齿能做什么?大象能为人做什么事情?(搬运货物、参与表演等)大象是人们的朋友，可是人们去捕杀大象对不对?大象已经越来越少了，我们应当怎么办? 师：大象是我们的好朋友，所以啊，小朋友我们要爱护大象，爱护动物。 引导幼儿萌发爱护大象，爱护动

6、物，爱惜大自然的情感。 三、智力嬉戏拼图，让幼儿稳固熟识大象的形状特征 引导幼儿将画面剪成块状，进展拼大象的活动，比谁拼得快。 活动延长： 小朋友们，回家跟你们的爸爸妈妈以及你的小伙伴们讲一讲，我们要爱护大象爱护动物爱惜我们的大自然，好不好? 活动反思 这是一节科学活动，活动的主要目标是了解大象的形状特征、生活习性。开头用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的留意力，另外由于教学挂图很清楚，很直观，便于幼儿观看、比拟。加上幼儿对大象布满了奇怪和喜爱，所以活动中幼儿始终很仔细。许多幼儿对大象已经有所了解(平常在电视里、动物园里和书上观察过，也听过大人讲过)，因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不

7、了解的地方也能用心听教师讲解。通过活动幼儿进一步熟悉和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象喜爱站着睡觉，象的鼻子会做许多事情等。幼儿都表示要爱惜大象，要爱护自然。 智力拼图环节幼儿表现的也很棒，拿到拼图很快就精确地完成了，幼儿对大象的形状特征把握地特别熟识。 意见和建议：讲大象的形状特征时内容不够具体，讲到大象鼻子的作用、牙齿的作用时应当预备更多的图片，这样更有利于幼儿观看及理解。 小班科学活动教案：大象的长鼻子 活动目标： 1、观看熟悉大象，了解大象的形状特征、生活习性。2、通过拼图和仿照表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。3、爱惜动物，初步具有爱护大自然的情感。

8、活动预备：公象、母象图片各一张，不同姿势的大象拼图若干幅。活动过程：一、导入活动引起幼儿兴趣。可用谜语导入，教师说一个大象的谜语，请幼儿猜出出谜底。二、观看大象，熟悉其形状特征和生活习性。出示大象图片，请幼儿观看：大象是什么样子的?大象看上去怎么样?它的眼睛是什么样子的?耳朵呢?它的尾巴看上去怎么样?它的腿呢?出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什么不一样的地方?小朋友都喜爱大象的长鼻子，这长鼻子有什么用呢?大象喜爱吃什么?三、智力嬉戏：拼图引导幼儿将画面剪成块状，进展拼大象的活动，比谁拼得快。四、嬉戏活动碰一碰提问：你拼出了什么?你喜爱大象的什么地方?我们一起用双手合起来做大象的长鼻

9、子，你想用长鼻子做什么呢?让幼儿自主地做一做动作并带着小朋友学大象走路。下面我们一起跟着音乐玩“碰一碰”好吗?教师带着幼儿随着边唱边表演大象走路，并依据教师的评议指令，碰一碰身体的相应部位。活动预备时除了预备了教学挂图，还从网上搜集了不同姿势的大象图片若干。为了让幼儿理解由于环境问题导致动物们生活困难的图片，让幼儿通过直观的感知来激发爱护自然的情感。活动反思：用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的留意力，另外由于教学挂图很清楚，很直观，便于幼儿观看、比拟。加上幼儿对大象布满了奇怪和喜爱，所以活动中幼儿始终很仔细。许多孩子对大象已经有所了解(平常在电视里、动物园里和书上观察过，也听过大人讲过)，因此在

10、活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能用心听教师讲解。通过活动幼儿进一步熟悉和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象喜爱站着睡觉，象的鼻子会做许多事情等。幼儿都表示要爱惜大象，要爱护自然。幼儿园小班科学教案我有耳朵和鼻子 【活动目标】 1、初步知道耳朵和鼻子的用处，了解一些简洁的爱护方法。 2、能用耳朵听辨不同声音，学习用鼻子闻气味的方法。 3、对听声音、闻气味活动产生兴趣。 【活动预备】 1、玩具电话一只(有电话声响的)或手机中的各种铃声。 2、密封罐，装有沙子、铃铛、积木等。 3、密封但有气孔的果奶瓶人手一只，分别装醋、臭豆腐、风油精、麻油。 4、空气芳香

11、剂一瓶。 【活动过程】 一、与幼儿玩指五官嬉戏，引起兴趣。 二、闻气味，感知鼻子的用处。 1、教师在教室喷香水，提问：你们知道这个罐子里有什么吗?你是怎么知道的?大家都用鼻子闻一闻，香不香? 2、教师引导幼儿尝试用鼻子闻气味瓶，留意不紧贴鼻子，也可用手扇动提问：这里有许多气味瓶，气味瓶里是什么味?怎么才知道? 3、幼儿闻气味，并与教师同伴沟通，闻到的气味。 三、玩听听猜猜嬉戏感知耳朵的用处。 1、查找自己的耳朵，了解耳朵的用处。 2、请幼儿听辨不同声音：电话声、铃声、并请幼儿玩玩声音罐听听发出的声响。 四、了解爱护耳朵、鼻子的方法提问：(教案出自：)鼻子和耳朵都是我们身上的珍宝，我们应当怎样爱

12、惜它们? 五、阅读幼儿用书我有耳朵和鼻子。 1、引导幼儿看图说说：图上小朋友的脸上少了什么?请幼儿添画。 2、认一认，汉字耳朵，说说：耳朵有什么用? 3、观看画面，引导幼儿说说：画面上有什么?哪些东西能发出声音?请幼儿学一学这些声音，并在能发出声音的圆圈里涂色。 4、看图说一说：图中小朋友用手指着什么?认一认汉字：鼻。 5、想一想，人的鼻子有什么用，动物的鼻子有什么用。 6、引导幼儿观看画面，说说：画面上有哪些东西?哪些东西有香味，启发幼儿在有香味的方格中打。 幼儿园小班优秀科学教案蔬菜香香 活动目标 1. 熟悉几种常见蔬菜。 2. 知道吃蔬菜的好处，产生吃蔬菜的愿望。 活动预备 预备集中常见

13、的蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、菜椒、香菇，胡萝卜等，勺子。 活动过程 1.说说我熟悉的蔬菜。 (1) 将幼儿分成几组，在每组的桌子上摆上芹菜、油菜、西红柿、菜椒、香菇，胡萝卜等。 (2) 请幼儿看看、摸摸、闻闻，说说自己熟悉哪些蔬菜。 师：班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗? 2.一起熟悉蔬菜。 (1) 教师拿出芹菜和油菜请熟悉它们的小朋友说出它们的名字，并说出它们长得什么样子，有哪些一样不一样的地方。(教案出自：教案网)教师引导幼儿观看它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发觉异同。 (2) 请幼儿将自己小组的芹菜、油菜分别放到相应的篮子里。 (3) 同样的方法熟悉西红柿和菜椒。 3.嬉戏蔬菜

14、宝宝快出来。 分别将芹菜、油菜、西红柿、菜椒放入摸箱，请幼儿通过触摸来推断，并依据教师的指令拿出相应的蔬菜。 4.蔬菜香香真好吃。 (1) 教师出示事先做好的胡萝卜丝拌芹菜和香菇油菜，请幼儿说一说这些是用什么菜做的。 (2) 出示香菇、胡萝卜并简洁介绍。 (3) 教师用拟人化的语言，激起幼儿想吃这些蔬菜的欲望。 我是胡萝卜宝宝，我会让小朋友的眼睛更光明。我是香菇宝宝，身上养分多多，我会让小朋友身体更棒。我是芹菜宝宝，我会让小朋友的便便更通畅。 (4) 幼儿品尝，鼓舞幼儿渐渐咀嚼，细细品尝食物，说说它们的味道。 活动延长：组织幼儿把蔬菜送到食堂，请食堂师傅为幼儿做菜吃。 幼儿园小班优秀科学教案水

15、果饮料 【活动目标】 1、依据颜色和味道辨别不同水果饮料。2、体验自己调制水果饮料的乐趣。 【活动预备】 不同口味的果珍粉、饮料；幼儿人手一只杯子；ppt。 【活动过程】 一、猜影子。出示ppt，引导幼儿猜猜图中的影子是哪种水果宝宝？它是什么颜色？什么味道的？你还熟悉哪些水果？总结：水果宝宝是很有养分的，对我们的身体有帮忙。二、找出隐身的水果宝宝1、出示饮料（橙色），你能观察是哪种水果宝宝藏在里面呢？引导幼儿运用多种感官找出隐身的水果。首先，它是什么颜色的？哪些水果是橙色的？其次，我们可以闻闻水果的味道。我们除了用闻闻的方法还可以用什么方法来找出什么水果藏在里面呢？再次，还可以用嘴巴喝喝它的味

16、道。现在请小朋友喝一下。出示瓶体图片验证答案。2、出示红色饮料，哪个红色的水果宝宝会躲在里面呢？运用感官验证出示瓶体图片验证答案。3、出示果珍出示黄色果珍，猜猜哪种水果会藏在里面幼儿观看果珍粉颜色、闻果珍的气味，猜想是哪种果味的果珍粉。教师示范调制过程。三、幼儿调制果珍。幼儿自选果珍请幼儿看看闻闻说说自己的果珍里有什么水果？请幼儿放水搅拌，品尝。说说自己喝的是什么果味的？出示果珍袋子，进展验证。四、拓展延长。结合ppt，说说生活中水果还会隐身的地方。幼儿园小班优秀科学教案帮帮小猪 活动目标 1.感受3以内的数量，学习手口全都点数到3。 2.能看图叙述，理解故事情节。 活动预备 1.三只小猪语言

17、CD、教学挂图。 2.香蕉、苹果、鸭梨水果操作卡片各三个。 3.三只小猪的头饰，实物适量。 活动过程 一、介绍故事角色导入 故事角色介绍：鼠老大、鼠老二、鼠老弟。 师：小朋友们，今日我们班来了好多的客人，你们看后面坐着客人教师，前面还有三位小客人(出示三只老鼠图片)，我们一起来熟悉一下吧。 教师引导幼儿分别熟悉猪老大、猪老二、猪小弟。 二、教师出示教学挂图，分段讲故事 1.教师叙述故事第一局部，引导幼儿帮忙小猪一起捡水果。 (1)教师讲到走近一看，原来是黄黄的香蕉时，问幼儿：怎么办呢?快快帮帮猪老大捡到小拖车里吧。师幼一边数香蕉一边操作卡片。 (2)教师讲到他往树上认真看，啊!有几个红苹果时，

18、问幼儿怎么办?师幼一起一边数苹果一边操作卡片。 (3)教师讲到树干旁边竟然有大鸭梨时，请幼儿快快帮猪小弟捡水果。 2.幼儿连续看教学挂图讲故事其次局部，帮忙小猪比比谁的水果多。 (1)请幼儿猜测：谁的苹果最多? (2)幼儿操作卡片，比比谁捡的水果最多。 (3)教师示范并和幼儿共同总结比拟的方法。 数的方法： 一一对应的方法： 3.观看教师教学资源，完整观赏故事。 刚刚小朋友帮了小猪一个大忙，一会小猪请你们吃水果，在吃水果之前小猪有个小要求，请小朋友完整观赏故事并会看图讲这个故事。 4.请幼儿看图讲故事。 教师出示课件和小猪头饰。 小猪说：小朋友的故事讲的真好，现在请你们吃水果了。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班优秀科学教案反思大象的长鼻子”一文，盼望“幼儿园小班优秀科学教案反思大象的长鼻子”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园科学教案小班专题！