幼儿园师德师风调查表总结.docx

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1、 幼儿园师德师风调查表总结 一、崇尚崇高的师德 师德是一个动态的概念，它有肯定的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵：即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合国力的竞争、学问经济、实施素养教育、精神文明建立等方面的召唤着崇高的师德，作为一名幼儿教师要以德治身，培育良好的师德。爱岗敬业，以满腔热忱投入幼儿教育。 1.提高对师德熟悉 所谓师德熟悉，就是指对教师职业道德的深刻熟悉和全面理解，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比欢乐和骄傲。我从事幼教工作已有3年，回忆自己走过的经受，对师德熟悉有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过

2、各种学习，可以说在师德熟悉上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细内容和明确目标，我对自己所担负的幼儿教育工作有了新的熟悉，尤其作为幼儿教师应具备哪些师德，心中根本上也有个底。培育跨时代所需要的高素养人才，其根底就是从良好的幼儿教育开头，幼儿教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素养力量的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样说，什么样的教师就培育什么样的学生，育人之本，关键在于师德。 2.情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子 幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩芽，需要“园丁”的

3、呵护和培育。在幼儿教育工作中，我始终做到情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此，每当幼儿身体安康，学习和素养有所提高，你就会喜悦，那么就可以消退全部的劳累感。 关爱每个孩子，其一，关怀他们的生活，这是幼儿教育区分其他教育的特别点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要爱护、照看好;其二，熟识孩子们的根本状况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可依据每位孩子的不同特点，查找相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能;其三，公平对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文雅的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、公平对待。这样，孩子们就会感到在教师面前

4、表现都同样有时机得到确定。 二、塑造师德风范，潜心练功 “给学生一杯水，教师本身应当有一桶水”，此话很有道理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完善无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。因此对于师德除了要深刻熟悉其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的状况，下决心就以下三方面提高修养。 1.重视学习和实践 仔细学习，充分理解中小学教师职业道德标准，并以此作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为教师的根本职能：育人，只有品德高尚

5、、学识渊博、幼儿教学阅历丰富，才能胜任此项荣耀的工作。而要做到这些，就应当不断地坚持学习和实践。 2.严以律己，注意言行 为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个一般的人，又是个教育者，到了幼儿园就应当把属于个人一切不快和苦恼留在门外，言谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当美丽文静，表达心灵之美，自己的穿着应当朴实大方得体，符合幼儿的审美情趣。 3.培育良好的内在素养 天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿教师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得非常重要。 (1)注意积存

6、、陶冶、培育高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。 (2)音乐既能帮忙人们解除苦恼郁闷，又能使人兴奋精神，因此增进自己的音乐修养也是必不行少的。在平常教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。 (3)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参加学习，形成最优化的教学系统，教师必需要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。 总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既布满了信念，又增加了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起幼儿教师的称号，为

7、有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。 幼儿园师德师风调查表总结2 第一，严以律己，注意言行。 为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控力量，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情，真诚的对待每一位孩子。用平寻常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。 其次，培育良好的内在素养。 天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得非常重要。只有不断的更新自己的学

8、问，提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，表达教师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 第三，刻苦钻研业务。 精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生。假如学生提出的问题教师总是不能精确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对教师也没有信念可言，教师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”。 教师应当与每一个孩子建立公平、和谐

9、、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。 第四，注意团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的协作才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互帮忙。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的开心，幼儿园也能得

10、到良好的进展。因此，在工作中我们应当留意与教师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。 因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德连续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！ 幼儿园师德师风调查表总结3 教师是以人育人的事业，直接担负着培育下一代安康欢乐成长的历史重任。其中师德是最主要的。师德，即教师的职业道德，是教师和一切教育工作及活动中务必遵守的道德标准和行为准则。透过对幼儿教师师德的学习，本人深

11、刻地体会到： 一、爱岗敬业。 首先，要忠诚于教育事业，听从领导，仔细完成领导安排的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力。仔细设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到学问，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新学问，熟悉自身的缺乏，虚心学习，不断进取。努力提高自己的文化学问，工作潜力等的培育。只有爱岗敬业，教师才能专心应对自身的社会职责和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 二、敬重每一个孩子。 每个幼儿都渴望得到教师的爱和敬重，要与幼儿公平相待，不能把幼儿当下级任凭呵斥。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到教师的敬重，他们才会敬重和喜爱教师。爱生是教师务必具备的美德

12、，教师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来劝慰和鼓舞。发觉孩子的闪光点，少一点批判，多一点鼓舞。教师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关心的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用观赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种自信与自尊、和善与宽厚的种子，让他们在获得学问的同时享受完善欢乐的童年。 三、努力进取。 作为传道授业的教师，只有不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿仔细。教师要正确的应对自己的工作职责心，提高自身的素养，这要求自己不断地学习，充实自己，专心探究，不断开拓新的教法。 四、以

13、身作则。 教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿都喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师必需要时时刻刻为孩子做好典范，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 行动实践远胜于说教。师德不是简洁的说教，师德需要培育，需要教育，更需要每位教师自身的修养。我深深的体会到，教师务必具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，为人师表、，以身作则、循循善诱、诲人不倦、躬行实践，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品行，照亮他们的人生道路。 幼儿园师德师风调查表总结4 一、全体教师积极参加 在幼儿园召开班子会议之后，幼儿园又召开了全体教师会议。园长传达了教育局通

14、知的精神，并将全体教师分成了三个学习小组，由园领导任组长，集体学习，进展师德师风的教育活动。经过全体教师仔细的争论和学习，大家清晰和深刻地熟悉到，师德师风建立是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺当进展的牢靠保证。建立一支师德高尚、素养精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在充分争论大家取得共识的根底上，我园要求每一位教师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率，在幼儿面前树立“严师慈母”形象；在家长面前树立“最可信任的人”形象；在社会上树立“最文明群体”形象，展现坦诚向上、锐意进取的精神风貌。 二、注意过程，增加师德师风建立长效性。 依据通知的精神，我园师德师风教育分为“学习教育、自查自纠、评

15、议考核、整改提高、总结”五个阶段进展突破，并取得丰硕成果： （一）学习教育阶段 学习教育活动在幼儿园的统一安排下，下发了有关学习材料，实行集中学习，个人思索与会议沟通相结合的方式进展。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习教育法、义务教育法、教师法、中小学教师职业道德标准、教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见和临夏市教育局的相关文件，并搜集教育系统个人事迹，进展广泛宣传，树立典范，教育引导广阔教职工履行岗位职责，践行社会主义荣辱观，自觉加强道德修养和作风。另外，我们还通过座谈会、阅历沟通会等形式，广阔教职工充分地沟通阅历，畅谈体会，从思想深处熟悉到师德师风的重要意义，把学习教育活

16、动进一步引向深入，切实提高了他们加强思想、道德、作风建立的自觉性，为师德师风建立工作的顺当进展打好了思想根底。同时在这个阶段中，为了协作我园师德师风建立工作，我园开展了在全园范围内的教学秩序、工作秩序、生活秩序和园所环境的专项整顿工作，树立良好的园风园纪，制造良好的园容园貌，为整个工作的顺当开展制造一个良好的外部环境。 （二）自查自纠阶段 自查自纠以个人为主，首先从教职工个人开头，再到各年级组，最终到幼儿园逐级进展，每位教职工都写出了书面自查材料，内容客观全面，熟悉深刻，既写出了成绩，又找出了缺乏和存在的问题，问题找的准，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。 （三）评议考核阶段 我园制定了

17、教师职业道德建立评估细则，建立了以人为本、德育为先的考核和奖惩机制，细化目标、明确任务、强化措施，把师德师风考核纳入幼儿园工作的重要内容。 （四）整改提高阶段 在前几阶段工作的根底上，我园对自查的问题、评议中反映出的突出问题，制定了整改措施，要求逐一落实，使师德师风建立逐步走上常常化、制度化的轨道。对师德师风高尚的教师大力宣传并赐予嘉奖，对有损教师形象的人员，幼儿园进展了批判教育，并赐予相应的帮忙。整改提高阶段的主要工作：一是提出我园关于进一步加强师德师风的建立意见，这个意见从长远着眼，把师德师风建立同教学、教研等各项工作严密结合起来，使之成为日常工作的一个重要方面；二是提出我园师德师风标准，

18、使广阔教师的思想道德作风建立有章可循，目标明确；三是完善师德师风考核嘉奖方法，使师德师风成为教职工业务考核的一项刚性指标，表达到日常的考核当中去。 幼儿园师德师风调查表总结5 通过师德师风的学习，我从中领悟了很多很多。现将从教近十年来的个人师德师风状况总结如下： 一、在政治思想方面 本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，仔细学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准、未成年人爱护法严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，专业思想坚固，为人师表。 二、在教育教学过程中 不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

19、坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 三、师德师风所包含的内

20、容 自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的进展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求教师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养，为了给孩子制造一个良好的教育环境，要求教师把握现代化的教学技术。 四、新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的。 对教师的要求：平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。严峻并不是苛刻，教师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但现在存在的区分在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要肯定听从，但现在则要求教

21、师对学生也应敬重，这是个进步因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。 今后要更进一步仔细学习马列主义，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。在治理方面，努力学习理论学问，把自己的力量提高到一个新的层面。 幼儿园师德师风调查表总结6 一、爱岗敬业。 我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到教师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们

22、必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。 教育要让学生终身受益，而不是丢失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我们明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 二、敬重、关爱每一位学生。 每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。我们要与学生公平相待，不能把学生当下级任凭呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到教师的敬重了，他们才会敬重教师，情愿学习这个教师所传授的各种学问。我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生

23、当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 三、努力进取。 作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，表达教师教学的才智，常规教学做到扎实有效。 四、以身作则。 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师肯定要时时刻刻

24、为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“言传身教”才是最好的教育。 五、刻苦钻研业务。 精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题教师总是不能精确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对教师也没有信念可言，对教师任教的学科也不行能有学习兴趣，固然也不行能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就

25、必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。 六、加强学习、提升教师魅力。 在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会做出奉献的品质。我们应当对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰难奋斗、乐观向上的作风。 对教育事业做出巨大的奉献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问根底，构建完整的学问体系。教师是学生心目中的焦点和典范，必需努力学习，提

26、高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视提高自身修养，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。 榜样教师的阅历告知我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在学问经济迅猛进展的今日，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重学生爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，信任每个学生都想学好，也肯定能够学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。 我深切体会到教师的道德风范，对学生的成长起着至关重要的作用，因此，教师在履行自己的责任的

27、同时，必需不断加强自身素养和学问修养，使自己具备浓情厚爱，崇高的师德;创新精神，渊博的学识;多才多艺，超群的教学艺术;安康体魄，良好的心理素养，使自己的工作富有艺术性、敏捷性和制造性。 教师只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会进展，才会有学校教育的高质量！ 教育事业是神圣的，教师的职业道德是崇高的，教师的责任是重大的。园所为了提高教师自身的思想道德素养，全面提升我园教师的师德水准，我们全体教师签订师德师风承诺书。 师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达！幼儿教师职业是把人引向幸福，引向盼望的职业。孔子曰：“

28、其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”教师是培育人才的园丁，我们的一言一行更是孩子学习成长的典范。北堤幼儿园全体教职工承诺，在今后的工作中，要把更多的爱心和急躁奉献给全部的孩子，愿他们在更美妙的环境中欢乐成长！ 此次师德师风学习活动在全体教师们铿锵有力的宣誓声中圆满完毕，在此，我们诚心的感谢各位家长对我们的信任，正由于有一群你们这样布满正能量的家长，我们每一位教师都始终努力着，今后我们会更加的努力，让来到曙光幼儿园的每一个珍宝都能在这里度过一个受益终身的幸福童年！ 请记得，我们身边更多的是情愿为孩子遮风挡雨、尽心尽责的好园丁！ 幼儿园师德师风调查表总结7 本学年上学期，在园领导的多方指导，关

29、怀，帮忙，全体教职工的理解和支持下宜宝海淀园厨房在上学期较好的完成了各项工作，现将详细的工作总结如下： ()在今年春节期长假期间，来园孩子不稳定，教职工也少，做饭菜也是个难题，在多方努力下做到了当天要货准时送，大大削减了铺张和金费超支等状况！ (二)小孩出去采摘，海洋馆参观游玩后回园能吃上热腾腾美味可口的饭菜，后厨人员把握好做饭菜烹调时间，削减养分流失，确保了饭菜美味和质量！ (三)在今年上学期，我们园的保健医生候大夫也为幼儿伙食做出了重大奉献，新添加了可可彩云卷，芝麻糖包，烧卖，奶黄包，开口笑，肉丁馒头，黄金包，糯米藕，糯米糕等二十多种面食，也添加了咖喱小排，鲷鱼烧豆腐，火腿炒银牙，珍宝丸子

30、，焦溜丸子，太阳肉，肉饼蒸豆芽，咖喱牛肉包，软炸虾仁，可乐鸡翅，香菇鸡翅，炸小泥肠等四十多道热菜，花色品种丰富，大大提高了幼儿就餐效率，也解决了幼儿食谱花色品种单一的问题！ (四)在厨房现有的人员紧缺下园领导多方协调，让栗教师，司机王师傅，还有门卫白师傅保洁杨教师先后进厨房帮助，他们都不怕苦不嫌累，勤勤恳恳细心又麻利的完成每一项操作程序.特殊是春节长假期间，厨房缺人乔教师主动放弃原有的假期，提前上班到厨房帮厨，厨房马师傅也放弃了自己的三天带薪假.还有四月份我出差去了深圳，厨房黄师傅顶替我做主厨，原本他腰不整么好，可为了全员师生能按时吃上饭，强忍着痛苦保质保量做好每一顿饭菜. 我在此深深的感谢他

31、们，感谢他们的真诚，友善，和付出！也感谢园领导的关怀和帮忙，在冬每天冷厨房没热水，水冻的得扎骨，园领导看在眼里疼在心里，为厨房很准时的安装了热水器，在夏每天热又准时配置了大功率电扇和排气扇，很大的减轻了厨房的热度！ 我们园有这么多的好教师好员工，还有园领导有利的关怀和指导我信任中美宜宝海淀园在下学期会取得更好的成绩！ 幼儿园师德师风调查表总结8 我园在师德师风建立方面的思路：以“办人民满足的”教育，做孩子满足的教师”为指针，以“依德治园、质量强园、特色立园、科研兴园”的办园目标，以“一切为了孩子”的办园宗旨，引导全体教职工严守师德标准，弘扬高尚师德，提高师德素养，切实维护和树立我园教师的好形象

32、。 加强教师职业道德修养，建立良好的师德师风是园内一切工作的根底和保障。对幼儿园来说，幼儿教师不仅是学问的传播者，而且是孩子灵魂的塑造者。这一特别的身份，对幼儿园教师的职业道德素养提出了更高的要求。我园特别重视教师职业素养，把师德师风建立工作，放在各项工作的首位，仔细、扎实地开展了加强师德师风建立工作，并取得了显著的成效，同时也促进了各方面工作安康稳定的进展。 一、坚持正确的办园方向 我园坚持全面贯彻党的教育方针，落实幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要教师职业道德标准的精神，坚持依法办园。结合幼儿园工作实际，制定了切实可行的规章制度，维护教师、幼儿的合法权益，与教师签定了岗位责任状，幼儿园无乱

33、收费、乱办班等违规行为。 为激发广阔广阔教师参加幼儿园的各项治理，表达“以人为本”的治理模式，坚持实行园务公开，调动全体教师参加民主治理与监视，广泛开展各级各类的调研活动，吸纳家长及社会的办园意见与建议，依据反应状况做好相应反应并加以解决。2023年我们先后承受了州县督导、幼教行政部门、防疫部门、法规部门等屡次检查，我园以务实的工作态度赢得了上级领导、社会、家长的认可。 二、加强教师队伍建立 1是加强领导班子建立。坚持从自身做起，在政治上坚决方向，工作上勤勉积极，制度上自觉遵守，经济上严格要求，作风上廉洁正派，做好教职工的表率。师德建立工作中做到师德师风有评价，师德建立有规划，责任落实有制度，

34、检查工作有记录，活动完毕有总结。班子成员把教职工中的大事小情放在心上，与困难职工结对子，教职工婚丧嫁娶、患病期间班子慰问达12人次，累计慰问金额：一千余元。 2是强化师德师风。以“立高尚师德、树教育新风”为主题，做人民满足满足教师、办人民满足教育有实施步骤，并对师德工作常抓不懈。从制度建立入手，开学初制定了幼儿园师德师风评价体系，组织教工大会争论后进展实施；幼儿园、全体教师分别向社会、家长做公开的效劳承诺及师德承诺，定期进展教师师德状况访谈、师德师风建立大争论、思想动态分析、行风问卷，广泛承受家长和社会的监视；从日常活动入手，定期组织教师学习先进人物事迹、定期进展师德建立自我剖析、仔细组织师德

35、经沟通、选树师德典型（教师：徐今剑、肖英霞、张红、丁芝荣）开展一名党员一面旗帜活动，确定党员示范岗（教师初建华）等；全体教师爱岗敬业，克制工作中诸多困难，不断加强自身职业道德修养，无违反师德现象，用自己精彩的工作表现赢得了社会、家长的信任与好评，在承受县督导评估检查验收家长评议与校内组织的师德师风评议活动中，家长对园及教师工作的满足率均达100%。 3是加强教师培训 我园现有教师29名，其中州级教学能手（企业评定）：3人，学历达标100%，大专以上学历达：73%，全员参与连续教育。为使教师的教育教学水平不断提高，园内先后举办了教师法教师职业道德标准义务教育法教师法、新教材教学培训班、教学课件制

36、作和根本功辅导班、读好书及心得书写竞赛活动等；为提高全体教师的综合素养，实行请进来、走出去的方法，园内与汪清二幼儿取得联系，全体教师利用一周的时间赴二幼参观、听课，教师们准时了解和把握幼教新信息、新方法，并在自己的日常教学中自觉地加以运用、创新和进展；与此同时，县进修幼教部为提高乡镇教师教育活动水平，积极组织开展“送教下乡”活动；在日常的教学治理中，我园坚持每周政治业务学习制度，要求教师仔细做好活动反思书写，学期末组织评比；园内仔细组织开展优质课评比、教学课件制作培训竞赛、教玩具制作竞赛、教师五项全能竞赛、家长公开汇报课等竞赛活动；目前，我园以加强幼儿五大领域学科为主线，在教学讨论上遵循“一课

37、三研”的教研模式，在园本课程上注意乡镇实际，以幼儿礼仪、安全教育为教研点，在教育讨论上以“做中学”为专题，在教育效劳上以幼儿的特长培育为突破口（加大力度：先后成立了乐器类、美术班、幼儿珠心算、舞蹈等15个兴趣班，有固定的教室，定期组织家长汇报，并不收取任何费用）。活动的开展促进了教师群体之间的相互沟通、相互学习与相互提高，初步形成乡镇园的教育效劳体系。 三、创设环境，落实行为 我园在资金有限的状况下，2023年投入了近8万元对幼儿园的园舍进展了较大规模的改建装修，为班级幼儿铺设了地板（645m）、扣棚（854m）、制作永久性标语版27块、喷绘走廊壁画206m、粉刷室内外墙壁（1204m）、更换

38、了南门、师幼自行绘制上墙美术作品：90余幅、购入幼儿图书：500余册、建幼儿沙池、嬉水池、新建幼儿三室（舞蹈室、电子琴教室、室内活动室）、因资金有限，组织教师利用林区无污染废旧物品，自制完成幼儿玩具三千余件（节约了大量的资金、满意了冬季幼儿室内活动课的物品需要），依据春秋两季温度状况，为小小班、小班铺设了电热毯、为美化校园环境，室外操场铺设彩砖（林业局投入）100延长米、室内班级种植花卉：300余株；为满意教学需要，县教育局为我园增送了5台电脑，园内主任级领导集资近五万元，购入数码相机1个、电脑6台；因每名幼儿月收费（保育、治理、伙食、间食、幼儿竞赛活动等）仅为140元，（全县收费最低），所以

39、在这一年的环境改造工作中，全体教职工付出了辛勤的汗水，牺牲了大量的休息时间，累计义务献工达300多个工作日，节省资金上万元；目前每个班级都配备了电脑、电子琴、饮水机、玩具柜、图书柜、电风扇等。教师们努力钻研，结合年段点利用废旧物品进展了童趣化的装饰；现在我园的面貌与08年相比有大的改观，我们深信，我园在上级领导的关怀帮忙下，在全体教职工的共同努力下，尽管困难重重但都会解决的，幼儿园的各方面状况肯定会越来越好。 四、坚持依法办园，实行标准治理 我园把治理的标准化、制度化、科学化作为突破口，仔细做好组织落实。 1、建立健全各类制度 我园坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，同时借鉴其

40、他姐妹园的阅历不断完善、汇编了天桥岭林业幼儿园治理制度教师师德师风评价方案，并有专人负责治理。园内仔细组织教师学习，全年累计政治、业务学习次数达：50余次。与此同时，充分利用园内信息、家园共育专栏做好信息反应，共反应内容：32期。 2、加强民主治理 在加强全园制度建立的同时，我们还特殊注意加强民主治理。要求教职工自觉参加幼儿园建立。建立完善了教职工代表大会制度，每年召开职工大会或职代会，对全园工作取得的成绩和存在的问题进展仔细评价分析，审议通过本园规划、规划、幼儿园建立与进展等重大事项，特殊是关系到教职工切身利益，如奖惩制度、考核、评先评优标准等必需交教职工争论修改出台，最终予以实施。坚持做到

41、园务公开、财务公开、公正、公正，透亮化操作，幼儿收费标准反应给每一名家长，加大了民主化治理力度。一系列民主制度建立后，全园形成了科学治理、民主决策的治理体制和模式。 3、努力提高保教质量 建立健全师幼安康检查制度和幼儿档案，切实维护师幼的合法权益。学期初我园为每名教师、幼儿参保校方险，并与家长沟通，入园幼儿必需参与社会保险，学期未为教师进展身体检查，累计支出：四千余元；仔细做好晨午检和全日安康观看工作，每学年校医为全园幼儿体检，并对幼儿身体安康状况定期进展分析、评价，协作家长对幼儿视力、牙齿状况进展矫治。工作人员入园体检率、年体检率达100%，师幼均无任何传染性疾病。 仔细做好园务公开工作。我

42、园定期将园内人事安排、幼儿收费、重大活动向家长做书面公开，根据学校食品卫生安全治理暂行规定，依据幼儿的年龄特点，幼儿伙食公开，家长可随时到园视察幼儿餐饮状况，园内实行定点购入，逐级签订责任书，无三证食品不得入园，确保了幼儿的饮食安全。建园以来，无任何重毒大事的发生。 建立完善的教师工作评价体系，加强师德建立投入，治理过程中立求做到公开、公正、公正。在目前园内资金较为紧急的状况下，为教师兑现了“生源奖”、为教师订阅了报刊、杂志，每个学年度，依据教师的工作表现，做8项表彰，以弘扬正气，推开工作进一步标准化、科学化的开展，累计投入资金一万余元。 家园工作 我们利用家长委员会会议、家长会、家庭教育学问

43、讲座、家访、各类亲子活动、家教问卷、家园小便条、家园联系栏、等有效手段，让家长了解幼儿在园的一日生活，从而指导、促进幼儿园工作的提高。对家长的意见和建议积极接受，为给家长供应工作上的便利们我们成立了早送晚接班，为提高家长参加幼儿园治理的积极性，班子成员利用一切有利时机，开展家访与调研（班子下乡调查走访，深入村屯）；为达成家园共识，共同做好幼儿的安全保健，一年来，幼儿园向家长、社会发放不同形式的宣传单3000余份，每学期均组织召开家长会；为展现我园的效劳特色，还为每名幼儿建立“幼儿成长的脚印”相册，幼儿离园时将四年的活动照片馈增与家长，不收取任何费用；同时我园坚持开展“承诺效劳”及“小药袋”效劳

44、活动，给幼儿供应无微不至的关心，为家长解除后顾之忧。 我们始终认为幼儿教师师德师风建立是是提升幼儿入园率是幼根本保证，一年来我始终坚持用爱心效劳社会，用效劳引领生源；用特色活动立园，力求吸引生源；建筑高素养的教师队伍，用行动增加生源；提升幼儿三率，用制度措施保证生源；表达家园共育，达成教育共识最终稳定生源。我们的工作得到了广阔家长的认可，林业局辖区幼儿三年入园率为100%。目前，我园除接收林业局幼儿外，还接收了来自21个林场、村屯的幼儿，我园的家园工作呈现良好的进展态势。 五、办园质量 在上级教育行政部门和业务部门的正确指导下，在幼儿同行、社会各界的关怀支持与帮忙下，我园爱岗敬业的保教队伍赢得

45、了家长的认可与信任。先后参与了县幼教行政部门组织的竞赛活动，教师的专业水平得到了快速进展，幼儿的综合素养提高取得了突破性的进展，幼儿园组织了屡次大型汇报活动（如亲子运动会、特长班汇报、预防突发大事安全演练、社会实践活动。一年来，教师无任何体罚幼儿现象发生，收到家长的表扬信十余封。通过实践，做到了外塑形象，内强素养，树立良好的教师形象。 回忆一年来德师风建立工作，虽取得了阶段性的成绩，但对比上级要求及今后的进展仍存在薄弱之处：一是教职工进一步加强标准学习与运用，提高实践工作力量；二是要抓紧开展把握现代化技能的师资操作培训，努力提高教职工运用现代化设备的力量。三是办园条件还需进一完善，教职工立足本职、爱岗敬业的精神还要进一步加强；四是效劳与治理进一步加强，班子在深入乡村调研，办好家长满足幼儿园上还要更进一步做好工作；五是教师考核治理还要进一步完善，表达人性化、可操作性与公正性，进一步鼓励广阔教师工作的积极性。我们坚信只有制度完善、加强过程治理，发觉问题准时处理，才能保证师德建立有成效。我们将在今后工作中，不断总结阅历，为“建立一支师德高尚，业务精湛，具有示范作用的高素养教师队伍”而努力奋斗。