幼儿园小班科学教案《不喝水的蜡》.docx

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1、 幼儿园小班科学教案不喝水的蜡_小班科学水教案 幼儿园中班科学教案：不喝水的蜡 一、活动目标： 1、萌发孩子积极参加探究活动的兴趣。 2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比拟发觉经特别加工后纸杯功用。 重点：目标1所诉既重点。 难点：目标2所诉既难点。 二、活动预备： 1、三个大水盆装满水，纸、笔若干。每组一个一次性纸杯装上水。 2、幼儿每人事先折好一个小船。 三、活动过程： （一）玩纸船。请小朋友看看教室里有什么？（水盆，水盆里有水）你们想玩吗？想想你要怎么玩。幼儿争论后自由选择地方玩。提问：A你是怎么玩纸船的?B你的纸船怎么了？C你发觉了什么？小结：蜡不喝水，蜡涂在纸上就似乎给纸穿上了一件雨衣，

2、可以爱护纸的 （二）折纸杯。教师出示一个纸折的杯子，让幼儿观看。提问：A你觉得这个纸杯能装水吗？B你有什么方法可以让纸杯不漏水。幼儿自由争论后进展操作。小结：蜡涂的厚薄匀称与否会影响效果，涂的厚匀称的不会漏水反之就要漏水。 （三）发觉纸杯的隐秘。教师出示另一种一次性纸杯，让幼儿比拟发觉他们的不同，然后揭晓纸杯的隐秘。 （四）延长。生活中这样的现象还有许多，请小朋友回去再找找，我们下次再来做试验。 中班上学期科学教案蜡不喝水 【活动目标】 1、萌发孩子积极参加探究活动的兴趣。(重点) 2、引导幼儿了解蜡不吸水的特性比拟发觉经特别加工后纸杯功用。(难点) 【活动预备】 1、三个大水盆装满水，纸、笔

3、若干。每组一个一次性纸杯装上水。 2、幼儿每人事先折好一个小船。 【活动过程】 (一)玩纸船。请小朋友看看教室里有什么?(水盆，水盆里有水)你们想玩吗?想想你要怎么玩。幼儿争论后自由选择地方玩。提问： A你是怎么玩纸船的? B你的纸船怎么了? C你发觉了什么? 小结：蜡不喝水，蜡涂在纸上就似乎给纸穿上了一件雨衣，可以爱护纸的。 (二)折纸杯。教师出示一个纸折的杯子，让幼儿观看。 提问： A你觉得这个纸杯能装水吗? B你有什么方法可以让纸杯不漏水。 幼儿自由争论后进展操作。小结：蜡涂的厚薄匀称与否会影响效果，涂的厚匀称的不会漏水反之就要漏水。 (三)发觉纸杯的隐秘。教师出示另一种一次性纸杯，（教

4、案出自：）让幼儿比拟发觉他们的不同，然后揭晓纸杯的隐秘。 (四)延长。生活中这样的现象还有许多，请小朋友回去再找找，我们下次再来做试验。 幼儿园小班科学优秀教案好玩的声音 设计意图： 好动是孩子的天性，操作有声响的玩具，更是小班幼儿所感兴趣的，本次活动以听听玩玩的形式，让幼儿在活动中充分地与材料、环境互动，在幼儿查找摆布探究的过程中感知不同的声音，进展幼儿的听觉力量，主要养成小班小朋友仔细听的习惯和集体的感觉，培育集体意识，从而培育幼儿的科学兴趣和探究力量，感受自制声音的乐趣。 活动目标 1.让幼儿在听听玩玩的过程中区分不同的声音，进展幼儿的听觉力量。 2.获得探究的欢乐、感受打击节奏的乐趣。

5、 活动预备 1.装有大米、黄豆、核桃的罐子若干、空罐1个。 2.磁力板、桌子三张，椅子分三组摆好。 3.音乐小动物的声音幸福拍手歌伴奏音乐，标记牌3个。 活动过程 一、 听一听，摇一摇 1.以谈话的形式激发兴趣导入。 师：今日我们一起和罐子宝宝一起玩好吗? 2.教师出示一只空罐子摇一摇，请幼儿听听有没有声音;再装进几个核桃摇一摇，请幼儿听听有没有声音。 3.让幼儿找一个里面有东西的罐子宝宝，自己摇一摇，听一听。 二、 听一听，猜一猜 1.幼儿探究罐子发出的不同声音，为自己找朋友。 师：罐子宝宝有声音了，听听里面东西一样吗? 2.幼儿相互听取罐子的声音，找出自己的朋友，好朋友相互碰碰坐在一起。

6、3.教师摇有东西的罐子让幼儿猜出教师的好朋友，好朋友相互碰碰放在一起。 4.幼儿自由操作找到自己的朋友。 三、 听一听，玩一玩 1.出示放在罐子里三样东西的标记牌，听一听对应找出罐子里的三样东西：米宝宝、黄豆宝宝、核桃宝宝。 2.幼儿取回自己的罐子宝宝和教师玩嬉戏。 (1)师：孩子们，拿好自己的罐子宝宝和教师玩警察叔叔红绿灯的嬉戏。 告知孩子们嬉戏的规章：警察叔叔是这样的，出示红灯时大家不能出声，()警察叔叔翻过标牌，是哪个罐子宝宝就谁出声摇一摇。 (2)警察叔叔的指挥加快，孩子们随着加快反响摇动罐子宝宝。 3.教师清唱音乐伴奏，幼儿摇动罐子作出相应的节奏。 4.教师的伴奏不断加快，幼儿伴随着

7、教师做出加快的摇动动作。 四、用响罐为音乐伴奏完毕活动 播放幸福拍手歌伴奏音乐，幼儿随着教师的指挥打出相应的节奏。 幼儿园小班科学优秀教案好玩的磁铁 活动目标 1.初步了解磁铁吸铁的特性。 2.情愿查找生活中的磁铁。 活动预备 1.磁铁若干块，彩色曲别针若干个。 2.回形针、钥匙、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品。 3.纸卡动物：兔子、青蛙、蝴蝶等。 活动过程 1.教师创设情境，演示会飞的蝴蝶等。 教师操作各种纸卡动物激发幼儿参加活动的兴趣，并让幼儿猜想这些制卡为什么会跑?(引出磁铁) 2.磁铁娃娃找朋友。 (1)出示各种外形的磁铁，引导幼儿知道磁铁有各种不同的外形。 (2)供应回形针、钥匙、

8、纸片、雪花积木、硬币、螺丝等物品，让幼儿自由探究、发觉磁铁娃娃喜爱哪些东西。 (3)将磁铁吸住的物品放在一起，观看比拟磁铁的朋友有什么特点? (4)小结：幼儿通过观看比拟得知磁铁能够吸住铁及铁制品。 3.组织幼儿开展寻宝活动。 (1)引导幼儿想一想、说一说日常生活中哪里有磁铁?(教案出自：)(妈妈的包、文具包、冰箱门等有磁铁。) (2)请幼儿在自己身上找一找铁制品，如衣服纽扣、拉链等。 (3)鼓舞幼儿找找活动室里哪些东西是磁铁的好朋友。 活动延长： 1.到幼儿园的院子里找找哪些东西是铁制品，并贴上标签，提示幼儿留意安全。 2.将兔子、蝴蝶等表演装置投放到表演区，供幼儿操作。 幼儿园小班科学优秀

9、教案看雨 幼儿园小班科学活动教案：看雨 活动目标： 1、能有兴趣地观看下雨的情景，知道春天会下雷雨。2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。 活动预备： 活动前了解天气预报，选择下雨天气开展此活动。活动室内预备几把雨伞。录音机，音乐大雨小雨磁带。 活动过程： 1、谈话引起兴趣。轰隆隆，轰隆隆是什么声音在响呀？让我们一起竖起小耳朵认真听。引导幼儿知道轰隆隆的声音是打雷的声音，了解春天来了，有时也会下雨，这就是春雨。2、和幼儿一起听雨。我们一起闭上眼睛，听听看，你听到的雨声是怎么样的？引导幼儿用各种象声词来表达。（哗啦啦、淅沥沥、沙沙沙哗啦哗啦滴答滴答等）3、和幼儿一起看雨。（1）雨点是从哪里落下来的

10、呢？是怎么落下来的呢？落下来的时候是什么样子的呢？引导幼儿用自己的语言表达自己的感受，可以用雨点象什么来表达。（2）雨点落在地上像什么？地上会有什么？引导幼儿发觉雨点落在地上会溅起泡泡样的水花，积水中会有水纹等现象。（3）看看小草、小花、小树在雨里是什么样子的？知道这些植物喝足了水会长得更好。4、和幼儿一起玩雨。（1）我们用小手接住雨看看，雨是什么颜色的？雨点落在手上有什么感觉？（2）和好朋友一起撑着雨伞踩水花玩，提示幼儿不要把自己淋湿。5、在音乐大雨小雨的声中完毕活动。自我评析：此活动充分调动幼儿的多种感官，通过听、看、摸让幼儿充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣，从中了解春雨的特点，感知春天的天气是多变的。在整个活动中，幼儿是活动的主体，寓教育与玩乐之中，符合小班幼儿的兴趣、阅历和力量。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班科学优秀教案不喝水的蜡”一文，盼望“幼儿园小班科学优秀教案不喝水的蜡”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的优秀小班科学教案大全专题！