幼儿园小班科学教案《有趣的声音》.docx

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1、 幼儿园小班科学教案有趣的声音_小班科学教案有趣的圆 一、 活动目标 1、体验探究声音的乐趣，乐于表达自己的阅历和感受。2、能区分生活中不同的声音。3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。 二、活动预备 1、宝宝生活中声音的。2、录音带： 大鼓和小鼓音乐3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。 推举课件：小班科学课件好玩的声音ppT课件 下载kj./ppt/1753.html 三、指导要点 1、鼓舞幼儿依据生活阅历大胆表达自己的想法。2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探究声音轻响的兴趣。 四、活动过程 （一）、生活中的声音听声音：（以宝宝早晨

2、的生活背景）笑声-鸡鸣-盥洗-汽车-问候（教师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进展猜测、说出公路上的汽车声等。（二）、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏1、让空瓶子发出声音宝宝来到幼儿园，教师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探究用各种方法让它发出声音）。2、用瓶子装豆让它发出声音这里有很多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？3、（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌你的小瓶子，有声音吗？有有有有节奏地引导幼儿感受音乐。4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响（

3、太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性）（三）、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区分糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。（四）、为大鼓小鼓唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。 五、活动延长 出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿到教室去吃吃看就知道了。幼儿园小班科学教案好玩的声音含课件 活动目标: 1、能区分生活中不同的声音。 2、在玩玩、摇摇瓶子过程中,发觉声音的不同。 活动预备: 1、ppT课件好玩的声音。 2、图片：大鼓和小鼓。 3、小瓶人手一个,小盆每组一个,黄豆若干。 配套课件：小班科学课件好玩的声音ppT课

4、件 下载kj./ppt/1753.html 活动过程: 一、区分生活中的声音(ppT)。 1、今日我们来比一比，谁的小耳朵最灵敏，你听!(ppT播放宝宝笑声)这是什么声音呀?你知道是谁的笑声吗?你们猜对了，这是小宝宝夜里睡觉做梦发出来的笑声。 2、可是天亮了,妈妈要请一个小动物叫醒宝宝，你听听是哪个小动物来叫醒宝宝的?( ppT播放公鸡叫声音，幼儿：大公鸡!)大公鸡怎么叫的?(喔喔喔喔)那除了大公鸡会叫，还有什么动物也会叫呢?会叫的小动物有许多许多,不过这次妈妈只请了大公鸡来叫醒小宝宝。 3、宝宝被叫醒了,你们听听,现在小宝宝在干什么? (ppT播放洗手声音)洗手的时候会有什么声音啊?(哗啦啦

5、) 4、洗漱完,吃完早饭,宝宝预备坐上爸爸的大汽车去上幼儿园啦!汽车在公路上会发出什么样的声音呢?( ppT播放汽车的声音)公路上除了汽车发出声音声音之外，还有什么车也能发出声音?( ppT摩托车,自行车)公路上的声音有许多许多，我们下次再去渐渐听。 二、让空瓶子发出声音(实物操作) 1、到了幼儿园里,教师要和小朋友一起玩嬉戏啦,看看今日教师带来了什么 好玩的呢?(出示空瓶子)听听这个瓶子有声音吗?(没有),那你有什么好方法能让瓶子发出声音呢?(幼儿尝试让瓶子发出声音的方法:碰碰手、碰碰椅子、放东西到瓶子里等。) 师小结：瓶子遇到某个地方就能发出声音。 2、用瓶子装豆让它发出声音 师：我们在瓶

6、子里装饰豆子,瓶子能发出声音吗?我们一起来试试看。(提示幼儿盖紧瓶盖) 3、幼儿集体装黄豆 4、表演大鼓和小鼓 师：现在我们的瓶子宝宝有都有声音了吗?教师想请小朋友们用自己的瓶子来学学这两样东西,看看,这是什么?(大鼓和小鼓)现在我们的瓶子宝宝就来学大鼓和小鼓的声音: 大鼓-我是一只大鼓,我的声音很大,咚咚咚咚咚。 小鼓-我是一只小鼓,我的声音很小,咚咚咚咚咚。 师：大鼓的声音很大,它是怎么发出来的呢?小鼓呢? (大鼓力气用的大,小鼓用的力气小) 小结:原来,大鼓要用大一点的力气,小鼓要用小一点的力气。 5、探究大小鼓的声音与装豆多少有关 师:小朋友们看,教师这里有两个瓶子宝宝,一个瓶子里面装

7、了很少的豆子,我们来听听看像大鼓的声音还是小鼓的声音。另外一个里面装了许多的豆子,我们也来听听看。 小结:原来豆子要多放些,但是不能放满,力气大一些就是大鼓的声音了。 三、完毕局部: 师:刚刚我们听了各种声音,我们也自己动手让瓶子宝宝发出了不同的声音,原来我们的小耳朵能听到这么多好听的声音,但是有小朋友不疼惜自己的小耳朵,让自己的耳朵很受伤。以后小朋友要好好的爱护我们的耳朵,也不要大声的喊叫,这样我们的小耳朵就可以听到各种好听好玩的声音了。 小班科学活动教案好玩的声音 幼儿园小班科学教案：好玩的声音 教学内容：好玩的声音 教学目标： 1、激发幼儿探究声音的兴趣2、通过探究，感知不同的容器、不同

8、的材料，会发出不同的声音 教学预备：回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个 教学过程： 1、导入：新年就要到了！我们要演节目，想请小朋友来制作乐器2、绽开：介绍材料，提出要求：你们看我都预备了什么？（快速展现一遍）怎样才能让这些东西发出声音呢？（幼儿答复，教师示范）要求：a、每次只能放一种东西。B、留意安全C、认真听听放不同的东西声音是否一样请幼儿自由操作、教师巡回指导：请选择一个你最喜爱的盒子，试试什么东西放进去声音最好听？你放了什么东西？你们两个的声音一样吗？为什么？探究比拟不同的声音：a、用同样的两个纸盒分别装豆和沙，比拟：总结：同样的盒子，装的东西不一样，发

9、出的声音不一样b、用塑料瓶和纸盒同时装黄豆，比拟：总结：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样c、用大小不一样的纸盒装同样多的回形针，比拟：总结：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样d、用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比拟：总结：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同e、同样的容器和材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。力气不大也不小的时候，声音最好听（请两个幼儿上来摇，大家比拟不同）请幼儿用自制乐器为儿歌哈巴狗伴奏：请你选一种你认为最好听的材料放进去，预备好乐器：a、按节奏伴奏b、互换乐器，伴奏3、延长：我们下次制造出更好听的声音好吗？幼儿园小班科学教案：制造声音

10、 这篇幼儿园小班科学教案：制造声音是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 一、感受大自然中的声音 1、播放声音-树林里的鸟-蝉(知了)-打雷-下雨2、提问(1)你听到了什么声音?(2)你在什么时候听到过这个声音?(3)夏天里，你还听到过什么声音?3、教师小结：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、“知了知了”的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声，这些都告知我们夏天到了。二、探究、制造声音1、用各种材料制造声音。教师：除了大自然里有各种好玩的声音之外，我们身边也有许多东西会发出声音呢。2、出示一些物品教师：你能用这些东西制造出好玩的声音吗?请小朋友选择一样东西试一试。3、共享制造声音的不同方法。

11、教师：你选了什么东西?它发出了怎样的声音?你是用什么方法让这东西发出声音的?4、教师小结：原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。比方，用手拍铁盒，铁盒发出了砰砰砰的声音。用拳头敲铁盒，铁盒发出了咚咚咚的声音。真是很奇妙哟!5、幼儿再次尝试自由选用材料制造声音提问：你选择了什么东西把它发出了什么声音?这种声音像什么?启发幼儿大胆联想-用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声，-敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声，-拗动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。教师小结：你们看，这些东西普一般通，但我们用不同的方法竟然变出了这么多的声音，大自然真是奇异。只要我们多留意：多看、多听、多想，就可以从生活中发觉

12、更多好玩的现象。三、观赏散文夏天的声音1、教师：有一篇好听的散文叫夏天的声音。我们一起来听一听。(教师边播放美丽舒缓的背景音乐边朗读散文。)2、提问：这篇散文里也有许多好玩的声音，你们都听到了哪些声音?四、音乐之声1、教师：我们来开个音乐会吧，每热选一样东西，一起来仿照里面的声音。2、教师小结：我们用敲、拍、吹、搓、拉等很多方法让一些不会动的东西发出好玩的声音，演奏出了那么多悦耳的声音!在这个世界上，除了奇妙的音乐之外，大自然和生活中还藏着很多奇异的、好听的声音呢。只要你做个有心人，就可以听到大自然为我们演奏的奇妙的音乐。附：夏天的声音夏天的池塘边，漂亮的荷花穿着粉红色连衣裙翩翩起舞。红蜻蜓的

13、影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花丛中欢快地唱歌。突然，一片乌云从远处飘来。你听，滴答滴答，渐淅沥沥，下小雨了!再听轰隆轰隆。轰隆轰隆，雷公公也打起鼓来了!雨越下越大，哗哗哗。哗哗哗不一会儿，天空亮起来，乌云不见了!看，一道彩虹映在池塘里，荷花和绿叶像刚洗过澡，更加清爽漂亮。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在唱歌;叽叽叽、喳喳喳，是小鸟在唱歌。大家用歌声欢唱：夏天真漂亮!幼儿园小班科学活动教案：声音制造 这篇幼儿园小班科学活动教案：声音制造是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 【活动目标】1、主动借助各种材料发出不同的声音。2、感受自制声音的乐趣。【活动预备】1、纸盒、有盖的瓶

14、子、豆子、脸盆。2、白纸、塑料纸、餐巾纸。3、纸杯、玻璃纸、塑料杯、小木棒若干。4、小旗、金箍棒、扇子、蒲扇。【活动过程】(一)开头局部教师利用谈话引入课题。师：“孩子们，我是小小魔术师，今日我要给大家变一个魔术。”(二)根本局部1、制造声音教师出示一只空瓶子摇一摇，请幼儿听一听有没有声音。再拿出一颗豆子摇一摇，请幼儿听一听有没有声音。师：“现在我要变魔术了，留意看好了。”教师将这两个没有声音的东西变得有声音，只要把豆子放进瓶子，盖好瓶盖，摇一摇，你们听到什么了?教师小结：声音原来是制造出来的，现在我要考一考你们，看你们谁能制造出声音来。2、分组制造声音(1)教师介绍四个区域的材料，鼓舞幼儿去

15、每个区域探究，尝试让这些东西发出声音来。(2)幼儿分组自由探究，教师进展区域指导。如“瓶罐区”重点引导幼儿用不同的器皿装豆子，听一听声音有什么不同。“纸区”引导幼儿听一听挥动纸、搓搓纸发出的声音。“杯子区”引导幼儿敲击不同的杯子，尝试对着不同的材料的杯子说话，听一听声音有什么不同。3、说一说自己的发觉(1)你们是怎么制造声音的?制造出来的声音像什么?(2)声音表演会要求幼儿用手里的东西来制造表演出这些声音。下雨天场景 (仿照下雨、打雷)摇摆豆盒像下雨声。打电话(用嘴对着被口说话)着火了(揉搓塑料纸)刮风 (摇动旗子)4、了解噪音的危害，结合实际对幼儿进展教育，教育幼儿要爱护嗓子和耳朵。师：孩子

16、们，刚刚我们自己制造出许多声音，但是，你们知道什么时候让声音大一点 ?什么时候让声音轻一点呢 ?奥，对了，小朋友们睡觉时或爸爸妈妈下班回来时，我们要轻轻的走路|、轻轻地说话，教师上课回答下列问题时，要高声答复。孩子们，在我们的四周有的声音美丽悦耳、如美丽的歌声、悦耳的琴声、小鸟叫声、小河流水声。而有的声音像汽车喇叭声、小朋友大吵大闹的声音、电钻钻洞的声音、这些声音特别的刺耳，影响我们的身体安康，叫噪音。我们假如听到很响的声音时，要立刻按住耳朵并张大嘴巴，平常也不要大吵大闹，要爱护好嗓子和耳朵。(三)完毕局部在音乐小鸟飞的伴奏下，带着幼儿到室外去查找能发出声音的物体。幼儿小班科学教案详案好玩的声

17、音 一、活动背景 生活中各种各样的声音无处不在，对于刚进入大家庭的孩子们来说倾听声音是特别感兴趣的事情，而且孩子们对大自然的声音布满着奇怪，想去探究，因此我设计了本次活动。 二、活动目标 1.幼儿学习倾听各种东西发出的声音，培育幼儿的倾听力量。 2.区分各种东西发出的不同声音。 3.通过探究和操作，激发幼儿对各种声音的兴趣。 三.活动预备 1.各种饮料瓶人手一份，分别装上沙子、豆子和玻璃球。 2.打击乐器若干。 3.活动室四处分别布置成各种小动物的家。 4.会发声音的玩具及录音机一台。 四.活动过程 (一)引导幼儿进入活动室，启动会发声音的玩具。 师：哎呀，活动室里有声音，听，是什么声音? 幼

18、儿：是小狗的声音，汪汪汪。 师：哈哈，原来是一只玩具狗在叫，小朋友的耳朵真灵，为了嘉奖小朋友，今日我带小朋友去小动物家里去做客好不好? 幼儿：好。 师：在做客的时候小朋友要怎么做呢? 幼儿：要懂礼貌。 (二)倾听并辩白沙子在酸奶瓶子里的声音。 师：这是谁的家? 幼儿：这是小兔的家。 幼儿：小兔你好! 师：小兔家有什么啊? 幼儿：酸奶。 师：里面装的是不是酸奶啊，小朋友先不要翻开，自己摇一摇，听一听，听出来的小朋友先告知我，看看谁最能干。 幼儿操作。 幼儿：教师我听见有沙沙的声音，是小石头吗? 幼儿：不对，是沙子的声音。 师：对，小朋友真聪慧这么快就猜出来 了。 (三)听辨豆子在易拉罐里的声音。

19、 教师带幼儿来到了小花猫的家。 幼儿：小猫家到了。 幼儿：小猫你好。 师：小猫家里有什么? 幼儿：易拉罐。 师：现在也请小朋友去摇一摇，听一听，然后告知大家。 幼儿答复 幼儿：是豆子。 师：小朋友的小耳朵真灵，教师喜爱你们。 (四)听辨玻璃球在饮料瓶里的声音。 师：小鸡家到了，小鸡为我们预备了礼物，让我们摇一摇，听一听，是什么呢? 师：这是什么发出的声音 啊? 幼儿：是石头吧。 幼儿：是豆子吧。 幼儿：是小球吧，声音很响。 师：真棒，里面是玻璃球发出的声音。 (五)尝试听辨打击乐器的声音。 师：小朋友的耳朵真灵，把瓶子里的东西都区分出来了，现在让我们再来听一听这是什么东西发出的声音? 教师在背

20、后分别敲打小玲和铃鼓等打击乐器，让幼儿猜，猜中后出示实物和小朋友一起拍节奏。 师：小朋友们真能干，那么多的打击乐器都熟悉了，现在我们来玩一玩吧! (六)尝试用各种瓶子为乐曲伴奏。 师：刚刚的打击乐器都熟悉了，刚刚我们听声音的瓶子也可以当乐器，现在教师就用瓶子为乐曲伴奏一次。 教师伴奏完成。 师：好听吗? 幼儿：好听。 师：那么现在小朋友们也拿起瓶子一起为乐曲伴奏一次吧。 伴奏后，幼儿边玩瓶子边出活动室。 幼儿园小班科学课教案奇妙的声音 活动目标 1.尝试敲打物品，使物体发出声音。 2.通过探究让幼儿发觉不同的物体会发出不同的声音。 活动预备 报纸、球、塑料盆、铁盆、木棒、筷子、纸盒、茶叶桶、小

21、塑料桶、易拉罐、奶粉桶。 活动过程 (一)谈话导入 1.师：小朋友，今日教师带来了三个会唱歌的小喇叭，让我们来看一下吧!(出示课件)教师引导幼儿说出三个不同颜色(红、黄、绿)的小喇叭。 师： 让我们先来听一下红喇叭唱了一首什么歌吧!(播放录音)幼儿说出小狗叫并进展仿照。(依次播放黄喇叭、绿喇叭) 2.教师与幼儿一起查找声音。 师：小朋友，你们知道吗?我们的身体也会唱歌。(教师鼓舞幼儿说出身体哪个部位会唱歌，并进展表演。) 师：那小朋友还听过什么样的声音?(教师鼓舞幼儿说出听到的声音并仿照。) (二)探究嬉戏 1.师：小朋友，请把你的眼睛闭上，听一听这是什么声音?(教师搓报纸发出声音，激发幼儿的

22、兴趣) 2.什么东西会唱歌? 幼儿自选一种操作材料，尝试让材料发出声音。(出示多种废旧材料) 师：你熟悉它们吗?请你选一个喜爱的物品，想个方法让它们唱歌吧!(鼓舞幼儿自由探究尝试多种方法使手中的物品发出声音。) 3.沟通展现。 师：你用什么方法让手里的东西发出声音?它发出的声音像什么? (1)请选择一样物品的幼儿一起到前面表演展现，发觉同一种物品发出的声音是一样的。 (2)师：它们手里的东西是一样的，听听它们发出的声音一样吗?为什么? 操作演示，让幼儿了解不同的物体发出不同的声音。 (三)合作操作表演，充分体验声音带来的乐趣。 师：小朋友，教师还给你们预备了更好听的乐器，(教师出示乐器)请小朋友过来选择自己喜爱的乐器，我们一起听音乐表演吧!(幼儿与教师听音乐用乐器进展表演) 教师小结：小朋友声音是无处不在的，有奇妙的声音，也有噪音，现在让我们一起到外面查找更多的声音吧! 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班科学优秀教案好玩的声音”一文，盼望“幼儿园小班科学优秀教案好玩的声音”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班科学教案好玩的圆专题！