幼儿园小班数学教案《颜色标记》.docx

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1、 幼儿园小班数学教案颜色标记 幼儿园小班数学教案设计颜色标记 【活动目标】 1、生疏红色、黄色和绿色的颜色标记。 2、学习按颜色标记对物体进展分类。 3、情愿并快活地参与数学活动，能在活动中大胆地进展操作活动。 【活动预备】 1、教具：红、黄、绿三种颜色标记，三座房子，三只小兔子，红、黄、绿三种颜色的萝卜。 2、学具：幼儿操作材料，浆糊，铅笔，抹布。 【活动过程】 一、集体活动。 1、生疏颜色标记。 教师出示颜色标记，师：小朋友，你们看教师这儿有三张卡片，这些卡片上有哪些颜色呢？ 红色、黄色、绿色 师：教师给这些卡片取了一个好听的名字。 启发幼儿生疏：红标记、黄标记、绿标记。请个别幼儿出来认读

2、，最终教师带着幼儿读一读这三个标记的名称。 2、学习按颜色标记分类。 1师：小朋友，你们看，谁也到我们教室里来了。小兔子今日，小兔子要告知我们一个好消息它要搬家了，我们一起来看一看小兔子的居子。 出示三座房子上面贴有颜色标记。 师：小兔子的房子上有什么颜色的标记。红、黄、绿教师与幼儿一起说出房子上的三种颜色标记。 2出示三只兔子，引导幼儿观看三只兔子的颜色。 师：这三只兔子是什么颜色的？他们应当住在什么颜色标记的家里呢？谁情愿把他们送回家？ 请幼儿上来送兔子回家。教师引导幼儿一起说：红黄、绿兔子住在红黄、绿标记的家里。 3给小兔子送萝卜。 师：小兔子肚子饿了，我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。 幼儿和教师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。最终请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说：红兔子吃红萝卜 二、幼儿操作活动。 师：教师也给小朋友预备了很多的小图形，请小朋友把他们送回自己的家。 幼儿操作活动，教师巡回观看，重点指导力气弱的幼儿。 三、活动评价。 对细心且大胆完成作业的幼儿赐予表扬。