幼儿园小班社会教案：大家喜欢我.docx

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1、 幼儿园小班社会教案：大家喜欢我 1、幼儿园小班社会教案：大家喜爱我 幼儿园小班社会教案：大家喜爱我活动目标： 1、感受到四周的同伴、教师、成人都很喜爱自己。 2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。 活动预备： 3、增加自信念，激发积极向上的愿望。 幼儿从家里带若干张自己和小朋友、教师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置“大家喜爱我”的展览。 教师：照片上有谁?你们在干什么?你快乐吗?你的朋友快乐吗? 二、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜爱自己。 1、教师：你有小伙伴吗?他们喜爱你吗?伙伴情愿和你在一起玩吗? 2、教师：教师喜爱你吗?他们喜爱你吗?伙伴情愿和你一起玩吗? 三、引导

2、幼儿争论：怎样做别人才会喜爱你。 3、教师：爸爸妈妈喜爱你吗?他们是怎样做的?(爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等) 使幼儿知道同伴之间要友好，在家里要听爸爸妈妈的话，在幼儿园要积极参加各项活动，做一个爱学习的好孩子。 四、师生共同边唱边找朋友碰一碰，进一步体验喜爱别人和被别人喜爱的开心心情。 2、幼儿园小班安全教案：怎样呼救 活动目标： 活动预备： 教育幼儿在遇到危急或紧急状况时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的 方式来求助。 小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。 一、嬉戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。 教师边讲解边教会幼儿

3、按以下情节开展嬉戏。 兔妈妈带着小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水 。大灰狼消失了，小兔“慌张”万分，有的哭，有的躲这时一只小兔(开头由教师替代)大声喊：“妈妈 快来!来人哪!救命呀!”妈妈准时赶到，赶走了大灰狼。 二、总结：“妈妈”表扬在紧急状况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急状况或危急时要喊叫“来人 哪”、“救命”、“妈妈快来”。(此嬉戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。) 三、提问：“小朋友，你们遇到有危急的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?” 教育幼儿在遇到危急或紧急状况时，知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的 方式来求助。 3

4、、幼儿园小班健安全教案：要命的珠子 幼儿园小班健安全教案：要命的珠子 知道不能任凭往嘴里放东西，尤其是那些小物品放在嘴里非常危急。 预备： 故事“思思遇险” 1、请幼儿说说：“嘴是干什么用的?” 2、嘴是我们重要的器官，它可以帮我们吃东西，可以帮我们说话。但是，假如我们不能正确使用它，它也会给我们带来危急。 3、现在教师给你们讲一个故事，故事的名字叫“思思遇险”(附后)。 4、思思为什么会遇险? 5、什么东西不能往嘴里放? 6、把小物品放在嘴里是非常危急的，它很简单滑到气管里，堵住呼吸。假如不准时取出来，人就会窒息。 附故事：思思遇险 思思有一个坏毛病，无论拿到什么都爱往嘴里放。妈妈为此说了他

5、很多次，爸爸还打过他，可他就是改不了。今日，他趁妈妈不留意，又把一个珠子放到嘴里，这时妈妈走过来，他吓得一张嘴，珠子就滚到气管里了。他马上感到喘不过气来，小脸闷得通红，妈妈喊他，他什么都说不出来，只是用手用劲指着喉咙。妈妈吓坏了，知道他是将东西吞到气管里了，赶忙把思思送到医院，医生马上给思思动了手术，将珠子取出来。医生说：“假如再过1分钟，思思可能就会憋死。”思思从今以后再也不敢把东西往嘴里放了。 4、幼儿园小班社会教案：大家喜爱我 幼儿园小班社会教案：大家喜爱我活动目标： 1、感受到四周的同伴、教师、成人都很喜爱自己。 2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。 活动预备： 3、增加

6、自信念，激发积极向上的愿望。 幼儿从家里带若干张自己和小朋友、教师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置“大家喜爱我”的展览。 教师：照片上有谁?你们在干什么?你快乐吗?你的朋友快乐吗? 二、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜爱自己。 1、教师：你有小伙伴吗?他们喜爱你吗?伙伴情愿和你在一起玩吗? 2、教师：教师喜爱你吗?他们喜爱你吗?伙伴情愿和你一起玩吗? 三、引导幼儿争论：怎样做别人才会喜爱你。 3、教师：爸爸妈妈喜爱你吗?他们是怎样做的?(爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等) 使幼儿知道同伴之间要友好，在家里要听爸爸妈妈的话，在幼儿园要积极参加各项活动，做一个爱学习的好孩子。 四、师生

7、共同边唱边找朋友碰一碰，进一步体验喜爱别人和被别人喜爱的开心心情。 5、幼儿园小班社会教案：我家的房间 幼儿园小班社会教案：我家的房间 ：赵艳霞 来源：广饶县第一中学幼儿园 【活动目标】 1、了解家中主要房间的名称、喜爱自己的家。 【活动预备】 2、学习区分里外。 1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。 2、反映家中房间的课件，棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。 【活动过程】 3、幼儿人手一份连线图，表现窗帘的图纸。 导入：播放录音，请幼儿区分各种声音，引起幼儿兴趣。 一、观赏图片或课件，漂亮舒适的家 1、观赏家中房间的图片，明确各个房间的名称。你喜爱

8、哪个房间?你喜爱的这个房间叫什么?(客厅、卧房、厨房、卫生间)我们会这个房间里做什么? 二、组织幼儿连线嬉戏，给用品找家 2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样?你喜爱你的家吗?为什么? 1、观看图片，并说出它们应当放在那个房间? 2、依据教师提出的要求，将相关的物品进展连线，教师随时指导。 三、鼓舞幼儿做一个小小设计师，设计美丽的窗帘 3、观看验证图，教师重点引导幼儿说出“放在里面、放在外面”。 1、教师出示范画幼儿观赏，引起幼儿作画的兴趣。 【活动延长】 2、幼儿为自己家里最喜爱的房间设计窗帘，教师说明使用方法和留意事项，鼓舞幼儿大胆作画。用各种颜色的颜料进展新的窗帘设计，启发幼儿的想象

9、力量和动手力量。我组织的这节活动是小班主题让爱住我家中的次主题来来来，来我家中的一节社会教育活动。选择这节活动后，结合小班幼儿的认知特点，我对个别环节进展了重新调整，使其更适合小班幼儿的学习。 通过形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性阅历，让幼儿了解家中主要房间的名称，激发他们们对家的喜爱，在活动中我启发引导幼儿边看、边说、边做，充分调动幼儿的各种感官，在活动中调动幼儿谈话的欲望，轻松学会区分里外，到达了我所设定的活动目标。下面我对所执教的活动课做以下反思。第一个环节，利用家中幼儿熟识的声音引起幼儿的兴趣，调动起幼儿参加活动的积极性，自然进入家的情境中，为下面的活动熟悉家的各个房间做铺垫。接着

10、利用大屏幕上的房间图片，引导幼儿熟悉家中各个房间的名称，通过提问问题，环环相扣让幼儿熟悉房间名称、说出房间物品、你最喜爱哪一个房间，充分调动幼儿的感性阅历，师幼互动效果比拟好。其次个环节，是物品找家，是对幼儿上一环节的拓展应用。是本节活动课的重点环节。通过看单张图片让幼儿精确认知，让幼儿明白什么放在什么里面，通过幼儿自己动手连线直接感知，更进一步加深什么放在什么里面，到达活动目标。这一环节，幼儿对前面的感知环节熟悉的到位，在指导过程中准时纠错，所以幼儿能够精确的连线。为进一步让幼儿感知里外，我通过多媒体课件，对孩子们物品找家环节进展验证，形象直观的画面，让幼儿更加明白里外，这一环节我对幼儿积极

11、引导，本环节是对上一环节的稳固，同时也引发幼儿对什么放在什么外面的积极思索。最终一个环节是设计窗帘，我特意设计了一张大的窗帘，特别的绘画材料，漂亮的窗帘图案一下子将幼儿吸引住，为幼儿自己动手蔬菜拓印做铺垫。这一环节，幼儿大胆用绘画材料为自己的房间设计窗帘。我觉得教师的语言指导、直观画面，多样的绘画材料是这一环节幼儿自己动手的前提，幼儿正是在兴趣的引导下，才能够设大胆作画。本节活动课到达了我所设计的活动目标，幼儿在活动中动手、动脑，调动起幼儿的谈话的欲望、兴趣，让幼儿更加喜爱自己暖和的家。 6、幼儿园小班社会教案：美味鸡蛋 幼儿园小班社会教案：美味鸡蛋活动目标 1、学习剥蛋壳的方法，体验劳动的欢

12、乐。 2、知道鸡蛋有多种吃法，并喜爱吃鸡蛋。 活动预备 1.熟鸡蛋若干，塑料小刀。 每位幼儿一个熟鸡蛋。 让幼儿自由探究鸡蛋的各种玩法。(会滚动、能转动。) 2、剥蛋 提问：猜猜你玩的鸡蛋是生的?还是熟的?鼓舞幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳。 3、切蛋 教师指导需要帮忙的幼儿。让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半。 4、煎蛋 观看：熟鸡蛋里面是什么样的?教师制作煎鸡蛋，提示幼儿观看怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋，并特殊留意安全，不能让油溅到身上和脸上。让幼儿品尝鸡蛋，体验劳动后的欢乐!6、争论：鸡蛋还可以怎么吃呢?(打汤、炒蛋、卤鸡蛋等)帮忙幼儿区分生、熟蛋。生蛋(转得慢)，熟蛋(转得快

13、)。 7、幼儿园小班社会教案：大家喜爱我 幼儿园小班社会教案：大家喜爱我活动目标： 1、感受到四周的同伴、教师、成人都很喜爱自己。 2、知道小朋友在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。 活动预备： 3、增加自信念，激发积极向上的愿望。 幼儿从家里带若干张自己和小朋友、教师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置“大家喜爱我”的展览。 教师：照片上有谁?你们在干什么?你快乐吗?你的朋友快乐吗? 二、通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜爱自己。 1、教师：你有小伙伴吗?他们喜爱你吗?伙伴情愿和你在一起玩吗? 2、教师：教师喜爱你吗?他们喜爱你吗?伙伴情愿和你一起玩吗? 三、引导幼儿争论：怎样做别人才会喜爱你。 3、教师：爸爸妈妈喜爱你吗?他们是怎样做的?(爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等) 使幼儿知道同伴之间要友好，在家里要听爸爸妈妈的话，在幼儿园要积极参加各项活动，做一个爱学习的好孩子。 四、师生共同边唱边找朋友碰一碰，进一步体验喜爱别人和被别人喜爱的开心心情。