幼儿园小班音乐教案《丑小鸭》.docx

《幼儿园小班音乐教案《丑小鸭》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班音乐教案《丑小鸭》.docx（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园小班音乐教案丑小鸭_丑小鸭教案 活动目标： 1、 通过培育节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。2、 幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。3、 初步培育初步的音乐力量。活动预备：录音机，磁带，钢琴活动过程：(一)开头局部听教师弹钢琴来了一群小鸭子进教室，幼儿仿照小鸭子的动作，坐在小椅子上，预备上课。(二)根本局部：1、 发生练习：1 2 3 4 5 6 5/ 5 4 3 2 1 3 1/小鸭 子们 起 得 早，太阳 公公 咪 咪 笑。2、出示玩具下鸭子，“今日我要上幼儿园去了，真快乐。”X X X X X X X X嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎“小朋友们，你们学学我的声音叫好吗?

2、”幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎3、 小鸭子观察教师有礼貌的问X X X X X X X X嘎 嘎 嘎 嘎 老 师 你 好“小朋友们你们也是有礼貌的好孩子，问教师好，好吗?”X X X X X X X X老 师 你 好 老 师 你 好4、 小鸭子玩汽车：听，小鸭子说什么?X X X X X X X X X X X X X X X X嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 车 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 开 心“小朋友，和小鸭子一起把小鸭子说过的话告知教师好吗?”幼儿随下鸭子按节拍说出。5、 用此方法，下鸭子可以换不同的玩具，如皮球，积木，风车幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。6、 同时，

3、也可以把小鸭替换魏小狗，小猫等其他动物代替，练习四分音符。(三)、完毕局部：幼儿一起齐唱来了一群小鸭子离开小椅子。活动目标：1、 通过培育节奏感，激发幼儿对音乐课的兴趣。2、 幼儿能够听辨声音的长短，能感知四分音符的节奏。3、 初步培育初步的音乐力量。活动预备：录音机，磁带，钢琴活动过程：(一)开头局部听教师弹钢琴来了一群小鸭子进教室，幼儿仿照小鸭子的动作，坐在小椅子上，预备上课。(二)根本局部：1、 发生练习：1 2 3 4 5 6 5/ 5 4 3 2 1 3 1/小鸭 子们 起 得 早，太阳 公公 咪 咪 笑。2、出示玩具下鸭子，“今日我要上幼儿园去了，真快乐。”X X X X X X

4、X X嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎“小朋友们，你们学学我的声音叫好吗?”幼儿随下鸭子按节拍边走动，边叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎3、 小鸭子观察教师有礼貌的问X X X X X X X X嘎 嘎 嘎 嘎 老 师 你 好“小朋友们你们也是有礼貌的好孩子，问教师好，好吗?”X X X X X X X X老 师 你 好 老 师 你 好4、 小鸭子玩汽车：听，小鸭子说什么?X X X X X X X X X X X X X X X X嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 车 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 开 心“小朋友，和小鸭子一起把小鸭子说过的话告知教师好吗?”幼儿随下鸭子按节拍说出。5、 用此方法，下鸭子可以换不同的玩

5、具，如皮球，积木，风车幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。6、 同时，也可以把小鸭替换魏小狗，小猫等其他动物代替，练习四分音符。(三)、完毕局部：幼儿一起齐唱来了一群小鸭子离开小椅子。幼儿园中班语言教案：丑小鸭 活动目标 1、通过集体活动帮忙幼儿把握在阅读时抓住故事主要线索的方法，观赏并宠爱故事中丑小鸭的角色形象;2、让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容，进展幼儿记忆故事主要内容的有意性。活动过程1、玩书教师为幼儿供应一本局部页码没有图片的自制折叠书。先让幼儿跟随教师一起从封面开头逐页翻到封底，并用“书上是否有图画”等提问引导幼儿发觉这是一本空白书。引起孩子对故事的兴趣，并引出下一个活

6、动环节玩拼板。由于折叠书比拟特别，教师可让孩子尝试拉开再合上的翻阅方式。师：这本书里究竟讲了一个什么故事呢?别焦急，让拼板来帮忙我们。2、玩拼板，赏故事教师出示能突出故事中主要角色形象的三副拼板(拼好后正好是空白书缺页中的三幅图)：如小鸭子出壳、小鸭子、天鹅，请幼儿动脑筋试拼。等幼儿完成拼板后，清他们说况拼好的是什么图案。然后告知幼儿这三块拼板讲了一个特别好听的童话故事丑小鸭师：现在我们就来讲讲这个故事，请你们认真听，看看每一张拼板的内容都在故事里吗?(放故事录音。教师提示孩子仔细倾听，留意故事里有没有讲到拼板上：消失的内容。)师：请你们把拼板按故事的挨次排好。这个环节旨在通过玩拼板、把听到的

7、故事和拼板相联系、依据对故事的理解和记忆摆放拼板等环节，让幼儿熟识故事的角色、把握故李的线索。3、自制图书、观赏故事、调整画面教师出示丑小鸭空白书中全部的缺画，要求幼儿看清图画内容后，回忆故事内容，将每幅图根据正确的挨次放到缺图的书中适宜的位置，做成一本故事书。教师观看幼儿按序编排图画的操作状况。师：你们的图画挨次究竟放得对不对呢?让我们一边听故事一边检查一下，看看你的图片有没有放错，假如有就赶快把它改正过来。教师其次次供应倾听的时机，让幼儿通过核对图片的摆放挨次加深对故事内容的理解和记忆。等幼儿订正后，供应已经预备好的故事书封面，帮幼儿做成一本完整的书。4、师生共同阅读自制的故事书教师让幼儿

8、围坐在自己身边，选择一本由幼儿编制好的书，建议大家一起来阅读故事书，同时围绕故事的主要情节提问。师：“白天鹅小的时候为什么大家说它是丑小鸭呢?”幼l：“它的蛋和大家的不一样。”幼2：“它的蛋颜色很深，样子很大。”幼3：“它长得和小鸭子不一样。”幼4：“丑小鸭的个头很大，身体是白色的。”师：“丑小鸭为什么很难过?”幼1：“没有动物和它玩。”幼2：“小鸭子、小鸟不和丑小鸭玩。”师：“小动物对丑小鸭说了些什么呢?”幼：“你那么丑，我们不喜爱你，快走开。”(幼儿用故事中的原话来答复)师 ：“那么，丑小鸭究竟是不是鸭子呢?”(全部的幼儿都理解不是鸭子，还能精确答复“它是一只天鹅”。)师：“这是怎么样的天

9、鹅呢?”(引导幼儿进展描述)幼1：“脖子长长的天鹅。”幼2：“白色的天鹅。”幼3：“漂亮的天鹅。”最终的共读环节加深了幼儿对故事的理解，通过问答也为幼儿供应了用自己的语言进展表达的时机。幼儿园小班音乐教案两只小小鸭 活动目标： 1.熟识歌曲旋律，初步把握歌曲其次句的节奏，学习自然地边唱边做歌表演动作。 2.借助教师的动作提示，较精确地唱亲吻的象声词。 3.愿意参加集体演唱活动，体验与同伴说静静话的乐趣。 活动重点： 熟识歌曲旋律，学习自然地边唱边做歌表演动作。 活动难点： 学习较精确地唱亲吻的象声词。 活动预备： 1.小鸭纸偶2个。 2.ppT。 活动过程： 一、鸭妈妈妈带着小小鸭律动进场，初

10、步感受歌曲旋律。 师导：鸭妈妈带着小鸭宝宝一起去漫步，我们一起来跳个小鸭舞吧! 二、幼儿学习说静静话 1.引导幼儿理解静静话的含义，请一名幼儿和自己说静静话，并请全班幼儿对两人所做的事情进展描述。 师：刚刚教师和这位小朋友在干什么?你们听到我们在说什么吗?我们俩说话不让别人听到，说的是什么话?(启发幼儿说出静静话)。 2.引导幼儿两两结对与同伴玩说静静话的嬉戏，(教案.出自：.教案网)并体验说静静话的乐趣。 师：说静静话很好玩，请你们找一个旁边的小朋友说说静静话。 三、教师演唱歌曲两只小小鸭，幼儿观赏并理解歌曲的内容。 1.播放ppT画面，导入新歌曲。 师：画面上有什么?他们在干什么?两只小小

11、鸭也会说静静话，我们一起来听听。 2.教师边操作小鸭纸偶边示范演唱歌曲。 3.教师组织幼儿围绕歌词内容谈话，引导幼儿尝试用歌词来答复，帮忙幼儿理解歌词的内容。 师：这两只小小鸭在做什么啊?幼：他们在亲嘴巴! 师：它在亲嘴巴时做了一个什么动作啊?咂的动作，那我们一起来学一学吧! 师：小小鸭除了亲嘴巴，还做了什么事呢?幼：说静静话 4.引导幼儿听音乐做动作。 师：我们一起伸出二指哥来做小小鸭，听着音乐一起来跟小小鸭们玩嬉戏吧!(教师唱，幼儿做动作，引导幼儿在食指相碰时发出亲嘴声砸) 四、幼儿学唱歌曲 1.在教师的领导下，幼儿随音乐完整地学唱歌曲。教师在歌曲唱到说静静话时示范与一名幼儿说静静话，引导

12、幼儿明确在什么地方开头说静静话。 2.教师带着幼儿用慢速边唱边做动作，并找一个同伴说静静话。 3.幼儿交换同伴，边唱歌边做表演动作。 五、完毕局部 师：师：天黑了，我们都累了，跟妈妈一起回家吧!师生表演唱出场。 幼儿园小班教案 ：幼儿园小班音乐教案 幼儿教师必需有特别的才艺，才会与孩子们真正完全打成一片。今日小鱼哥哥再和大家共同共享一下小班音乐活动，拍手点头。 一，音乐选择假如感到幸福你就拍拍手，节奏很好，而且协作拍手与点头，特别适合小班的孩子们进展音乐教学。二，工具选择会乐器的教师可以选择自己会的乐器，不会乐器的教师，也可以选择用伴奏带。三，授课过程事先让孩子按肯定的间距站好位。让同时授课的

13、教师与孩子们一起做动作，也是起到了带头引导的作用。会弹乐器的教师开头弹奏音乐，当音乐起来，带头的教师听歌词的引导，然后做出相应的东西。包括拍拍手，跺跺脚。孩子们也开头跟着教师做同样的动作。等孩子们的动作做得差不多了，熟识得差不多了，引导的教师，就停顿动作，让孩子们自己听歌词，听音乐，自己来做动作。四，创新过程对于这个歌曲来讲，主要的动作就是让孩子们来拍手，动作过于简洁，而且重复，不利于熬炼孩子的音乐节奏和肢体动作。因此，可以更好地丰富一下嬉戏的过程。教师弹奏音乐，然后自己唱歌词，告知孩子们，要根据教师唱的歌词里的动作来做动作。例如，教师要唱，假如感到幸福，你就点点头，这样孩子们就需要点头，而不

14、是拍手了。由于教师唱歌的时候，其歌词是可变的，可以让孩子不断地去做不同样的动作，对于孩子的音乐节奏，听力熬炼，以及肢体语言的培育来讲，有极好的效果。五，课程验收最终，教师可以问一下小朋友，有谁已经学会唱这首歌了，看看究竟有没有小朋友已经学会了如此朗朗上口的节奏，假如孩子学会了，教师则可以让孩子演唱一下，也可以让会唱的小朋友唱，并带动其他的小朋友连续做动作。幼儿园中班语言教案：丑小鸭笑了 丑笑鸭笑了 活动思路： 幼儿到了中班以后，交往的圈子也越来越大了，他们渴望和更多的朋友在一起，抓住这一时机，引导幼儿与同伴交往中学会合作，学会关怀他人，从而为安康的共性的形成奠定根底，这是很有必要的。因此依据纲

15、要结合本班月目标社会领域要求，我们特开展此活动，通过故事鼓舞幼儿学会关怀他人，初步体验把欢乐带给别人的同时自己也得到了欢乐。 活动名称：丑小鸭笑了 活动目的：通过故事学会关怀他人，初步体验把欢乐带给别人的同时自己也得到欢乐。 活动预备：自录故事磁带丑小鸭笑了、故事图片 重点难点：启发幼儿说出自己是怎样关怀和帮忙别人的,同时自己也能得到欢乐。 活动地点：教室 活动形式：集体 活动过程：一、幼儿听歌曲做找朋友的嬉戏，引发幼儿欢乐的情感。 二、通过找朋友的嬉戏引出故事。 三、 看图片观赏故事丑小鸭笑了 1、故事先放一半，后边的内容让幼儿进展思索。你想出了什么好方法来帮忙小鸭子。（小组争论） 2、幼儿

16、将故事听完整。 提问：1、丑小鸭一开头为什么不欢乐啊？ 2、后来怎样了，其中发生了什么事情？ 3、小朋友假如发觉你的四周有不欢乐的小伙伴怎样把欢乐来带给他人？ 四、通过嬉戏找朋友幼儿能在活动中找到欢乐。 幼儿园大班社会活动教案丑小鸭 活动目标: 1、 激发幼儿的怜悯心和爱护小动物的美妙情感。 2、 对文学作品有兴趣，培育幼儿的倾听习惯。 3、 理解故事内容，了解天鹅的形状特征及生活习性。 活动预备: 丑小鸭故事大图书一本、幼儿小图书人手一册、天鹅头饰一个、音乐磁带天鹅湖一盘 活动过程： 一、情景设置，激发兴趣。 教师头戴天鹅头饰边舞边来到幼儿的面前，引起幼儿的兴趣，从而引出故事丑小鸭 二、出示

17、大图书，感知故事内容。 1、 展现大图书第一页：鸭妈妈正在孵小鸭，看着小鸭一个个破壳而出，它可 快乐了。 请幼儿说一说图上有什么?图中讲了什么意思? 2、 展现大图书其次页：可有一只小鸭过了几天才出壳，模样又丑又土。 请幼儿说一说小鸭们长得都一样吗?(教案出自：)不一样的小鸭能和他的哥哥姐姐们相处好吗? 3、展现大图书第三页：哥哥姐姐都认为丑小鸭太丑不情愿理它。 请幼儿说一说哥哥姐姐们为什么不喜爱丑小鸭? 4、展现大图书第四页：农庄里的鸡鸭和哥哥姐姐都欺侮丑小鸭。 请幼儿说一说农庄里的鸡鸭喜爱丑小鸭吗?它受欢送吗?它快乐吗?那它应当怎么办呢? 5、展现大图书第五页：丑小鸭在农庄实在呆不下去了，

18、就离开了农庄。 请幼儿说一说丑小鸭还在农庄吗?它为什么离开农庄? 6、展现大图书第六页：丑小鸭来到一个沼泽地里住下。有一天，飞来两只大雁，他们正在戏弄丑小鸭，被猎人打了下来。 请幼儿说一说丑小鸭去了哪里?发生了什么事?从图上看它快乐吗? 7、展现大图书第七页：猎狗抓了一下丑小鸭没抓着，就走开了，丑小鸭认为猎狗都嫌它丑，更难过了。 请幼儿说一说猎狗抓到丑小鸭了吗?丑小鸭为什么更难过了? 8、展现大图书第八页：天冷了，一个老婆婆收留了丑小鸭，可老婆婆的猫和鸡又成天欺侮它。 请幼儿说一说谁收留了丑小鸭?老婆婆的猫和鸡喜爱它吗? 9、展现大图书第九页：下大雪的时候丑小鸭被猫和鸡赶了出来，在水里快冻成冰

19、了，幸好一个农夫救了它。 请幼儿说一说下大雪的时候丑小鸭被谁赶了出来?(教案出自：)它冷吗?有没有人救它?谁救了它? 10、展现大图书第十页：可在农夫家没多久丑小鸭就跑了出来，不久春天到了，它看到几只白天鹅优雅地在水里游着。 请幼儿说一说丑小鸭始终住在农夫家吗?春天来了，它看到了什么? 11、展现大图书第十一页：丑小鸭很艳羡它们，当丑小鸭低下头时从水中的倒影发觉自己也是一只漂亮的天鹅。 请幼儿说一说丑小鸭喜爱白天鹅吗?可当他低下头时发觉自己变成了什么?它是从那儿发觉自己变成天鹅的? 12、展现大图书第十二页：大天鹅热忱的欢送它的到来，几个孩子发觉了，快乐得大叫：看呀!那只漂亮的小天鹅，它是新来的!请幼儿说一说天鹅欢送丑小鸭变成的小天鹅吗?人们喜爱它吗?它快乐吗?请小朋友做一个既快乐又幸福的表情。 三、 听故事、看图书 1、 发给幼儿每人一本丑小鸭小图画书，幼儿边看边听，教师声情并茂的读丑小鸭的故事。 2、 提问：丑小鸭为什么么被别人叫丑小鸭?开头它生活的欢乐吗?后来丑小鸭经受了那些危急?丑小鸭有什么幻想?它的幻想实现了吗?假如你看到一只丑小鸭会怎样做? 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班音乐教案丑小鸭”一文，盼望“幼儿园小班音乐教案丑小鸭”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的丑小鸭优秀教案专题！