幼儿园托班教案模板：抹香香.docx

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1、 幼儿园托班教案模板：抹香香一、活动目标1在看看、闻闻、说说及自己动手涂抹的过程中，感知香香罐的外形、香香的香味及颜色的不同。2体验自己动手“抹香香”的欢快。二、活动预备各种造型、香味的儿童护肤品，人手一面小镜子。三、活动过程(一)出示香香罐，激发兴趣1教师出示草莓瓶装的香香，调动孩子的嗅觉、视觉进展感知。导入语：今日教师给你们带来了一个好东西，你们生疏它吗?和香香说句好听的话吧。2重点提问：谁能告知教师这是什么香味的香香?你是怎么知道的?3小结：香香罐上的图案和香香的颜色能够告知我们这瓶香香是什么香味的。4重点关注：在和香香朋友说句好听的话时，教师要鼓舞孩子使用礼貌用语打招呼(如“草莓香香，

2、你好刀“嗨，香香你好”等)。孩子能否从香香罐的外形、图案以及香香的颜色、香味上推断出是什么香味的香香(如从瓶子的造型上猜出是草莓味的，从瓶身的水果图案上猜出是哈密瓜味道的)。(二)说说香香宝宝1孩子观看各种造型、香味的香香从香香罐的外形、颜色上进展观看和感知。2重点提问：这里还有很多香香，都一样吗?看看都有些什么香香?3请孩子选一个宠爱的香香宝宝做朋友，告知大家自己拿到的是什么香香宝宝(关注孩子对所选香香的颜色、造型、外形的感受)。4重点关注：孩子能否说出选择不同香香的理由(鼓舞孩子大胆介绍自己宠爱香香的理由)。孩子在观看时，教师可以依据孩子的表达，适时对孩子关于香香的颜色、香味以及瓶子的造型

3、、外形等方面的阅历进展稳固(如有谁的香香和xx的颜色一样?xx外形的香香有几个?长长的香香是什么香味的?)。(三)自己尝试“抹香香”1孩子自己“抹香香”体验自己动手的欢快并积存抹的阅历。2重点提问：怎么抹才能把香香全部涂开(引导孩子借助小镜子的帮助)?3小结：原来香香可以疼惜我们的皮肤，让我们变得更秀丽。“让好朋友闻闻你的小脸。”“给教师也闻闻。”“你们真棒，回家也可以自己抹香香了。”4重点关注：孩子在“抹香香”时，是否能借助镜子更好地涂抹。孩子从香香罐里取出的香香的量是否适宜。(四)活动延长教师：今日吃完午饭、擦好小脸，我们把香香放在桌子上，自己试试对着小镜子“抹香香”。四、活动建议第一，创

4、设生活化的环境。教师在创设的生活角中投放各种儿童护肤品，护肤品的瓶子造型要好玩，瓶子有大有小，颜色明媚，有多种香味；还可供给各种式样大小的镜子，在生活化的环境中，孩子更乐于动手尝试。还可以在生活角中贴上“抹香香”的步骤图，为孩子供给直观的参考。在创设环境时，教师要特别留意做好保育工作，可以在孩子“抹香香”时供给干、湿纸巾，便于孩子擦拭。其次，在区域中延长活动。除了生活角之外，教师还可以设计一些与“抹香香”有关的区域玩耍，如供给不同大小、外形、螺口的瓶子，在瓶身、瓶盖上贴上数字、图形、颜色的标记，让孩子做“大大和小小”的配对玩耍。还可以供给一些贴纸、彩泥，玩“瓶宝宝变变变”的玩耍，让孩子可以按自己的喜好对瓶子进展装饰。第三，做好家长工作。要培育孩子洗好脸后自己“抹香香”的好习惯，需要得到家长的协作。可通过家园联系栏、网络平台等形式，指导家长了解孩子自己动手“抹香香”的好处，并在家中供给让孩子自己动手的时机。