幼儿园小班科学实验教案《糖果小屋》.docx

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1、 幼儿园小班科学实验教案糖果小屋_幼儿园科学教案小班 教材简解： 花是幼儿最熟识的植物之一，是幼儿心中美的代表。在教室的自然角里有各种花供幼儿欣赏，小班幼儿在欣赏花的时候表现出了深厚的兴趣。幼儿对着漂亮的花朵会有采摘的行为消失。对此，我借助于幼儿对花的熟识度、感兴趣程度、奇怪度和采摘花的不良行为来选择花儿开了这一教学活动。 目标预设： 1.通过看一看、闻一闻知道一些常见的花的名字，如：菊花，一串红。2.知道花是多种多样的。3.激发幼儿对花朵的奇怪心，喜爱花朵，能在教师的感染下表现出关怀、爱惜花草树木的情感。 重点：通过看一看、闻一闻熟悉常见的花，知道花是多种多样的。 难点：能在教师的感染下表现

2、出关怀、爱惜花草树木的情感。 设计理念：这次集体活动的题材来源于自然，贴近幼儿的实际生活。是最根本的科学阅历，适合绽开集体教学活动。符合科学活动的要求来源于幼儿的生活，立足于幼儿的兴趣和阅历。在闻一闻、看一看的活动中帮忙幼儿感受各种感官在感知过程中的作用。通过这个教学活动培育幼儿对自然界的积极情感和态度。 设计思路：本次活动先是在室外欣赏花坛里的花，让幼儿看一看、闻一闻、说一说它的名字。再是到室内欣赏图片上的花。从易到难，从现实到图片。先把握生活中常见的花的名字，再通过图片看到各种各样的花，从对花的认知度来说更广了，同时也到达了其次条目标，知道花是各种各样的。接下来是用这些漂亮的花来引导和激发

3、幼儿爱惜花草树木的情感。幼儿有着剧烈的奇怪心和探究欲，每个幼儿都有一双明锐的眼镜。这节科学课给幼儿做了很好的引子，最终的延长活动正是让幼儿去发觉，亲近大自然。 教学过程： 一、带着幼儿到园内的菊花和一串红花坛看一看、闻一闻，欣赏花朵。知道它们的名字。1.导入。师：今日教师要带着小朋友们去看一些美丽的小伙伴，大家想不想去看看是谁？2.看一看、闻一闻。师：用你们的小眼睛看一看，有没有你熟悉的伙伴呢？闻一闻它是什么味道。3.说一说花的名字。师：有没有小朋友熟悉这些小伙伴，知道它们的名字？（幼儿答复不出，教师做适当的引导。提问：像什么？进展猜一猜。在猜过或者想过之后告知它们答案，更简单记住。）二、知道

4、花是多种多样的。1.带着幼儿回教室。师：还有更多美丽的小伙伴在教室里等着我们呢，我们回教室去看看吧。2.出示梅花的图片。师：我们来听一听这朵花在说什么？师：大家好，我叫梅花，我生活在冬天。提问：它的名字叫什么？生活在哪个季节？3.出示水仙花的图片。师：大家好，我叫水仙花。我生活在水里。提问：它叫什么名字？它生活在哪里？4.出示各种各样的花的图片。师：你们看！好多好多美丽的花。提问：你们觉得这些花一样么？颜色一样么？外形一样么？（不一样）师：他们是各种各样的，他们和小朋友一样，都有一个自己的名字。三、培育幼儿对自然界的花草树木的关怀、爱惜的情感和态度。提问：花儿把幼儿园装饰的美不美？假如没有了这

5、些美丽的花幼儿园还美吗？那我们应当怎么做？总结：假如我们把花儿采下来的话，花宝宝会疼，会难过的。我们的幼儿园也就不美了。所以我们要关怀、爱惜花草树木，不去采摘。四、拓展延长激发幼儿对花的兴趣和奇怪心。出示各种各样的花的图片。师：你们想不想知道这些花叫什么名字呢？课后可以和教师来说一说，也可以去看看其他的花儿，看看有没有你没见过的花。幼儿园小班科学试验教案颜色变变变 活动目标： 1、感知红、黄、蓝色，并依据颜色标记匹配相应的瓶子。2、在探究活动中，感知两种颜色混合后会变出新颜色，激发幼儿的兴趣。3、积极参加活动，体验颜色变化带来的乐趣。 活动预备： 1、幼儿能熟悉红黄蓝三色。2、装有小半瓶水的瓶

6、子人手一个，瓶盖上分别涂上红黄蓝的颜料3、红黄蓝颜色的小标记分别固定在桌上。 活动重难点： 重点：探究活动中，感知两种颜色混合后会变出新颜色，激发幼儿的兴趣。难点：积极参加活动，体验颜色变化带来的乐趣。 活动过程： 一、出示瓶子宝宝，引起幼儿的兴趣师：今日小熊过生日了，瓶子宝宝装扮得漂美丽亮的要去参与他的生日宴会呢！你看瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀？（分别出示红色和蓝色瓶子宝宝）我们和瓶子宝宝打个招呼吧！幼：红（蓝）色宝宝，你好！师：这个瓶子呀没有穿上美丽的衣服，教师来给它变出一件美丽的衣服吧！（教师变摇瓶子边念儿歌：小小瓶子摇啊摇，小小瓶子变变变！请幼儿帮忙教师一起念一念）师：呀！瓶子宝宝

7、穿上了什么颜色的衣服啊？小朋友还知道那些东西也是黄色的？二、幼儿操作，说说自己瓶子宝宝的颜色师：好了！教师的瓶子宝宝可以去参与小熊的宴会了。(教案)还有一些瓶子宝宝也想去呢，请小朋友帮忙他们穿上美丽的衣服，好吗？（幼儿边念儿歌边摇瓶子）师：哟！我们的瓶子宝宝都穿上了美丽的衣服，请小朋友说一说你的瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀？(红黄蓝三种颜色一样的瓶子亲一亲、抱一抱)三、观看颜色标记，送瓶子回家，探究颜色变化的隐秘师：瓶子宝宝都已经来到了小熊的生日宴会，小熊请他们找到自己的标记后，做到自己的位置上去。师：看，桌上有哪些标记啊？你的红（黄、蓝）瓶子宝宝应当坐在哪里呢？（幼儿依据颜色标记，将自己手

8、中的瓶子放到相应的标记上）师：今日小熊也要变魔术呢！他要帮瓶子宝宝重新换一件美丽的衣服。（教师提前换上另一种颜色的瓶盖，再示范）师：咦！这次瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀？瓶子宝宝怎么会变颜色的呀？幼：摇一摇，就会变颜色的。师：教师请小朋友拿自己的瓶子摇一摇，看看你的瓶子宝宝有没有变颜色呢？（没有）师小结：这个隐秘呀就藏在瓶盖里了，教师在瓶盖上涂上了颜料，然后盖在瓶子上，再摇一摇，瓶子宝宝就变颜色了。四、换瓶盖，感知两种颜色混合在一起的变化师：现在啊请小朋友也给你的瓶子宝宝换件新衣服，好吗？教师在每张桌子上都放了新的瓶盖，请你们把瓶子上的瓶盖拧下来，再换上新的瓶盖，摇一摇，看看你的瓶子宝宝这一

9、次穿上了什么颜色的衣服。（幼儿自主操作，并说一说自己的瓶子宝宝换上了什么颜色的衣服）五、完毕师：今日瓶子宝宝玩的太快乐了，它们都累了，想要休息了。我们带着瓶子宝宝回去休息吧！幼儿园小班科学试验教案会动的身体 活动目标： 1.在玩玩、看看、说说、动动中，知道身体的许多部位是会动的，对自己的身体感兴趣。 2.情愿和大家说说自己的体验和感受。 活动预备： 1.一盘磁带（迪斯科音乐） 2.各种玩具：皮球、鸡毛、气球、圈各4个 活动过程： 一、幼儿自由玩各种玩具，初步感受身体会动。 1.师：今日，教师预备了许多好玩的东西，看看有些什么？你们想不想去玩一玩呀？ 2.每个小朋友选一样你喜爱的玩具去玩吧！（幼

10、儿玩，师鼓舞幼儿在玩的过程中制造一物多玩） 3.提问：谁来说说，你玩了什么？是怎么玩的？ 二、探究身体更多会动的部位 1.师：刚刚，我们小朋友玩的时候发觉手、脚、嘴巴会动起来，那想想，我们身体还有哪些部位也能动起来呢？ 2.听着音乐一起来动动我们的身体，看看哪些部位也能动起来？（放音乐，幼儿动起来） 3.提问：快乐吗？你身体的哪些部位也动起来了？（幼儿说，大家一起跟着做） 三、嬉戏：动起来。感受身体动了的欢乐 1.小结：原来我们的身体有许多部位都能够动起来的。 2.下面，我们再听着音乐，把身体的各个部位都动起来吧！ 3.每人去找一位客人教师，让她们的身体也动起来吧！ 幼儿园小班科学试验教案蔬菜

11、奶奶过生日 活动名称：蔬菜奶奶过生日 活动目标： 1、感知物体的外形，颜色，触感，学习将物体按某一特征来进展排列。2、学习按物点数，知道茄子西红柿黄瓜萝卜等是属于蔬菜。3、在给青菜奶奶过生日吃蛋糕时，体会与同伴共享的欢乐。 活动预备： 茄子、西红柿、胡萝卜、黄瓜若干根，青菜奶奶的图片一张蔬菜分别放在小布袋里；相应的蔬菜图片。生日蛋糕图片 活动过程： 一、引题（出示青菜奶奶的图片，引起幼儿的兴趣）师：小朋友们，你们瞧，这是？是青菜奶奶还是青菜宝宝呀？幼：青菜奶奶。师：你是从哪里看出来，她是青菜奶奶呀？幼：她带着眼镜。她脸上有皱纹。师：今日青菜奶奶要过生日了，她想请许多宝宝一起和她过生日，谁想去？

12、师：青菜奶奶还要你们带一样东西去，带一个小袋子里的宝宝去。你们先来猜猜看，你的袋子里都是什么宝宝幼：茄子宝宝，西红柿宝宝，球宝宝，棒子宝宝师：好，那我们一起翻开来看看，看看究竟是什么宝宝。二、引导幼儿观看手上的蔬菜宝宝师：你们手上的都是什么宝宝呀？它们长的都是什么样子的呀？（外形：圆圆的，长长的 。颜色：红色，橘黄色，紫色，绿色）幼：我的是圆圆的。我的是长长的。师：那你们来摸摸看，你们的宝宝是摸起来是什么感觉的呀？谁摸起来是光光的，滑滑的？请你把手举起来谁摸起来是光光的，是粗糙的？也把手举起来。三、排排队师：这些宝宝呀都是要带到青菜奶奶家去的，可是呀，这么多宝宝出去呀确定会走丢的，怎么办呢？想

13、想看，我们小三班平常出去玩的时候都是要怎么样的呀？幼：搭火车 、排排队。师：好，那我们就给它们来排排队。要怎么排呢，我们先给西红柿排排队好不好。这里的西红柿呀，有的大，有的小，怎么排呢（引导幼儿从大到小进展排列）四、点点数师：好，下面我们来看看，这里分别有西红柿宝宝，茄子宝宝，黄瓜宝宝，胡萝卜宝宝，它们都有几个呢？我们一起来数数看好不好？好，我们一起来把它写下来。西红柿有几个，黄瓜有几根，茄子有几个。青菜奶奶有几个呀？谁会写1？师：好，青菜奶奶还有这么多的宝宝呀他们合起来，合在一起有一个共同的名字，有一个大家都可以叫的名字，是什么？叫做蔬菜。五、敲敲门师：现在小班的宝宝们要带好这些蔬菜宝宝一起

14、去青菜奶奶家过生日了，可是呀青菜奶奶年纪大了，眼睛啊看不清晰了，所以到了青菜奶奶的家门口敲敲门，奶奶看不清晰，那我们要怎么样呢？要告知她。但是呀，奶奶年纪大了，耳朵也不太好了，所以我们告知她的时候也要大声的说，好不好？谁想去？好那我们要来敲敲门拉。师（扮演青菜奶奶）：你是谁呀？你是什么样子的西红柿宝宝呀？幼：我是圆圆的（红红的）西红柿宝宝！六、和青菜奶奶过生日师：我们一起为青菜奶奶过生日吧。1、为青菜奶奶唱生日歌师：青菜奶奶请我们吃蛋糕啦，我们为青菜奶奶唱生日歌吧。孩子唱生日歌。师：教师预备的生日歌和你们的有些不一样。（教师将青菜奶奶填进生日歌里）孩子也和教师一起唱2、分生日蛋糕。师：青菜奶奶

15、的蛋糕谁想吃？一个蛋糕给谁吃？引导幼儿说出蛋糕要分着吃。幼儿园小班科学试验教案详案夹心冰块 一、活动 小班科学活动夹心冰块，选自于建构式课程热和冷的一个活动。该活动选自于冬天生活中最简单接触到的冰作为活动内容，又由于冰的凉让幼儿有着最真实的体会，幼儿对此活动的热忱是特别高涨的。该活动让幼儿在观看、操作的过程中，感受到冰的凉和易溶化的一个特点，可以说活动的选材特别贴近于幼儿的生活和兴趣。 二、活动实录： 活动目标： 在观看、操作的过程中，感知冰的凉和易溶化的特征。 会借助工具解决问题，体验胜利的欢乐。 【活动的原来目标是：在情境下操作，感知冰的凉和易溶化的特征。能够借助工具解决简洁的问题。可以说

16、这样的修改，使得目标更加的详细可行，使教师便利操作，也更贴近幼儿的生活。】 活动预备： 帮助工具：吸管、鹅卵石、温水 事先将一些小礼物，如雪花片、各种外形的小纸片放于冰块中。 【本次活动的冰是幼儿简单接触到的事物，吸管、鹅软石、温水，三件事物都是孩子们生活中最简单接触到的，可以活动的材料来自于生活中，作用于生活中。(教案出自：)同时留意吸管要用大号的奶茶吸管，这样便利幼儿较快地到达吹就能吹出洞洞，冰易溶化的特点。 原课程中活动预备帮助工具：罐子、盆、木制小榔头等。事先将一些小礼物，如雪花片、小粘纸等，冻在冰块中。 说明：冰块的制作特别简单，但是要将粘纸夹在中间就不太简单了。我们做法是：先在小的

17、牛奶杯中放少量水，将雪花片放在其中，雪花片会浮在上面，等有些许冰住的时候再放满水，这样夹心冰块就完成了。】 活动重点和难点： 重点：感知冰的凉和易溶化的特征难点：怎样将礼物从冰中取出 活动过程： 体验冰块的特征 今日教师给大家每人预备了一块冰，请你去摸摸、看看、说说，冰块是怎样的? 幼儿自由体验集中：这些冰块是怎样的?(硬硬的、凉凉的)这些冰块有什么特殊的地方?(里面都有小东西)【该环节主要是让幼儿通过摸一摸、看一看、说一说，体验冰凉的特点，其实这是冰给人最明显的一个特征。该活动也是幼儿在家中常常玩的一件事情。】 尝试用各种方法取出小礼物 冰块里的这些东西其实是我送给你们的小礼物，可怎么把冰块

18、里的小礼物取出来呢?教师给大家预备了鹅卵石、吸管、温水，请选择其中的一件，想一想、试一试，将小礼物取出来。 幼儿操作集中：你有没有取出我送给你的小礼物?(请你将小礼物放在自己口袋里)你是怎样取出来的?(鼓舞幼儿大胆叙述，师现场演示) 师小结：鹅卵石可以将冰块击碎将小礼物取出来。吸管可以吹出风将冰块溶化取出小礼物;放在温水里，冰块受热溶化掉了。 【该环节是让幼儿利用鹅软石、吸管、温水，尝试将冰块中的礼物取出来。选用的这三种材料都是生活中特别简单接触到的，同时这三种材料代表着将礼物取出的三种方法即鹅软石是击碎法、吸管是靠风力加速冰的溶化、(教案出自：)温水是遇热溶化。这三种方法也是我们生活中最简单

19、使并溶化的方法。这样幼儿在操作的过程中一方面获得胜利的体验，另一方面也了解了可以利用生活中的材料解决生活中遇到的难题。】 阅历迁移 冰溶化的方法还有很多种呢，请你想想那除了刚刚我们用到的这些工具，还可以利用什么也可以将冰块溶化?(在太阳下晒、用吹风机吹、用手悟) 那接下来大家说的这些方法请你在家和幼儿园去试一试，将结果告知我们。 【此环节是一个阅历的延长，上两个环节虽说利用了生活中的材料解决了生活中的事情，但是究竟还是在学习的活动中。该环节可以说充分地回到生活中，即请幼儿想想：还可以用生活中的哪些方法使冰溶化，这样就让幼儿在生活中真真实切地试一试，让幼儿感受到了冰易溶化的特点。】 幼儿园中班科

20、学试验教案熟悉空气 活动目的： 1、通过探究让幼儿知道空气的特征和重要性。2、通过争论培育幼儿良好的生活习惯，提示幼儿绿化树木能净化空气。3、培育幼儿积极去探究、发觉和观看的力量。 活动预备： 塑料袋，冲气玩具，空玻璃瓶，两只蜡烛，火柴等。 活动过程： 1、幼儿探究发觉空气的存在：（1）请幼儿想方法把桌上的塑料袋、冲气玩具都鼓起来。（不能装东西）（2）提问：它们是怎样鼓起来的？里面装的是什么？（3）请幼儿看看、摸摸、闻闻、尝尝空气，有什么感觉？小结：空气是看不见，摸不着，没有颜色，没有气味，没有味道的气体。试验：将空瓶子瓶口朝下，垂直按到水底，然后渐渐将瓶子倾倒，看有什么现象发生？为什么会发生

21、这种现象？2、熟悉空气（1）让幼儿闭上嘴巴，捏住鼻子，说出有什么感觉？为什么？小结：人和动物都离不开空气，否则会因缺氧而死。试验：空气助燃把两只点燃的蜡烛粘在平板玻璃上，将大小不同的两个玻璃瓶同时到扣在两只蜡烛上，看有什么现象发生？为什么？小结：空气能帮忙燃烧，大瓶里的空气多，蜡烛燃烧时间长，小瓶里的空气少，蜡烛燃烧时间短。试验：验操作，探究活动。1、身体里的空气以小组的形式，请幼儿把吸管插入水槽中，用力吹气，感知身体里空气的存在。并将自己看到的现象记录在记录表上。2、土里的空气。以小组的形式，幼儿分别把少量土渐渐的放入水槽中，观看有什么现象发生。并将自己看到的现象记录在记录表上。（四）幼儿集

22、体争论。1、让幼儿自由沟通争论自己的试验过程和试验结果。2、请各组轮番叙述自己的试验过程和试验结果。（五）教师小结：我们的四周处处都是空气，假如没有空气，我们就会死掉，小动物和小花、小草，还有土也需要空气，可是有的工厂排放出来黑黑的气体，污染了我们的空气，就会影响我们身体的安康，所以我们要一起来爱护环境，这样我们的身体才会很安康。那我们应当怎样爱护环境呢？你还知道空气有那些用处？了解空气污染的危害。结合幼儿的承受力量，教师简洁讲解空气污染给人类和动植物带来的危害，教育幼儿要将卫生，爱护环境，让空气保持清爽。幼儿园小班科学试验教案详案花儿妙用多 设计意图： 春暖花开的季节，我带着孩子们去查找春天

23、的花，新村的道路上，看着开着的这么多出名的或叫不知名的花花草草，孩子们快乐不已，叽叽喳喳说个不停，于是我们不时的停下脚步摸摸花瓣，问问花香，说说花色，看着他们如此兴奋的表情，本次活动的设计雏形也在我心中生成。 活动目标： 1、熟悉花朵的用途。 2、熟悉花朵和人们的生活关系。 3、增加生活体验。 活动预备： 插花艺术VCR、花茶袋、透亮水壶、小纸杯、香精油、小喷壶、干花袋、花环、围裙、小魔棒 活动过程： 1、以花仙子的身份消失：小朋友，大家好!我是美丽的花仙子，我有很多很多的花儿朋友，我可喜爱它们了，每天和它们生活在一起是我最欢乐的事情!对了，你们也像我一样喜爱花吗?为什么呀?(用小魔棒教导幼儿

24、答复，以掌握常规) 2、下面，和我一起去看看我的花儿朋友吧?(观看VCR) 3、可不行以告知我，看了这些美丽的花儿有什么感觉呀?(幼儿答复，师做简洁小结：花儿给我们带来了美的享受，让我们心情变得很好，我们应当对花儿说声-感谢花儿) 4、你们知道，花儿除了可以让我们观赏，还有什么用呢?(视幼儿答复状况，逐一出示预备好的物品) (1)出示精油瓶，教师演示：猜一猜这里装的是什么?(让我来为你们解开隐秘吧，这里都是花的香精油。那些特别聪慧的叔叔阿姨，(教案出自：)用了一些好方法，把花里面最有养分的东西和它的香味取出来，放进了这个小瓶子。至于它有什么作用嘛，预备好小鼻子就知道喽!)小结：多好闻的味啊，原

25、来花儿还能给我们带来清爽的空气，真想对花儿说一句-感谢花儿 (2)出示花茶袋，我还有一样好东西带给你们呢，看一看知道这是什么吗?(可以让幼儿相互传看一会儿)还是让花仙子来告知你们答案吧：这是用花做的花草茶，我们可以用开水泡着喝，喝了花草茶，可以让我们变得安康，还可以让我们变得更美丽哦。 小结：原来花的用处这么多，还可以做出美味安康的饮料，我们应当对花儿说声-感谢花儿 (3)出示桂花糕：捂住口袋，故作神奇状-咦?是谁在我的口袋里跳啊?哦，原来是你呀?小朋友你们熟悉它吗?告知幼儿，这里面也藏着一些花儿宝宝，可以让幼儿找一找，闻一闻。 5、为幼儿分发茶和糕点，活动自然完毕：我的口袋里还有很多用花做的

26、奇妙珍宝，假如你们还想知道的话，下次再一起观赏吧!今日时间不早了，我要回去找我的花儿朋友们玩了，不过临走时，我想请你们一起来品尝花茶和花糕(花仙子手持托盘分发点心和茶水) 活动点评： 结合园内课题的讨论，引导孩子关注身边的事物，进展幼儿社会性是幼儿园教育教学中的一项重要内容。花朵是幼儿日常生活中的看的见、摸的着的常见物品，通过调动幼儿多感官的参加，使幼儿的参加兴趣大为提高，所以本次活动在目标的设定上是符合小班幼儿的年龄特点，贴近幼儿生活的。活动过程中，通过多媒体的使用，实物的演示，小嬉戏的插入，(教案出自：)为幼儿带来了多元化的感官刺激，但缺乏的是，作为科学活动，欠缺孩子的自主探究过程，没能供应给孩子自己发觉问题，解决问题的时机。但基于幼儿人数，环境创设，人员配备等方面的客观限制，也是我们平常实施低年龄幼儿科学活动的难点之一，有待在日后的实践中去改善、解决。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班科学试验教案糖果小屋”一文，盼望“幼儿园小班科学试验教案糖果小屋”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的小班科学水教案专题！