幼儿园小班科学教案：大象的长鼻子.docx

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1、 幼儿园小班科学教案：大象的长鼻子活动目标：1、观看生疏大象，了解大象的外形特征、生活习性。2、通过拼图和仿照表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。3、疼惜动物，初步具有疼惜大自然的情感。 活动预备：公象、母象图片各一张，不同姿势的大象拼图假设干幅。 活动过程： 一、导入活动引起幼儿兴趣。可用谜语导入，教师说一个大象的谜语，请幼儿猜出出谜底。 二、观看大象，生疏其外形特征和生活习性。 出示大象图片，请幼儿观看：大象是什么样子的？大象看上去怎么样？它的眼睛是什么样子的？耳朵呢？它的尾巴看上去怎么样？它的腿呢？出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什么不一样的地方？小朋友都宠爱大象的长

2、鼻子，这长鼻子有什么用呢？大象宠爱吃什么？ 三、智力玩耍：拼图 引导幼儿将画面剪成块状，进展拼大象的活动，比谁拼得快。 四、玩耍活动碰一碰 提问：你拼出了什么？你宠爱大象的什么地方？我们一起用双手合起来做大象的长鼻子，你想用长鼻子做什么呢？让幼儿自主地做一做动作并带着小朋友学大象走路。下面我们一起跟着音乐玩“碰一碰”好吗？教师带着幼儿随着边唱边表演大象走路，并依据教师的评议指令，碰一碰身体的相应部位。活动预备时除了预备了教学挂图，还从网上搜集了不同姿势的大象图片假设干。为了让幼儿理解由于环境问题导致动物们生活困难的图片，让幼儿通过直观的感知来激发疼惜自然的情感。 活动反思： 用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的留意力，另外由于教学挂图很清楚，很直观，便于幼儿观看、比较。加上幼儿对大象布满了惊异和宠爱，所以活动中幼儿始终很认真。很多孩子对大象已经有所了解寻常在电视里、动物园里和书上观看过，也听过大人讲过，因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能认真听教师讲解。通过活动幼儿进一步生疏和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象宠爱站着睡觉，象的鼻子会做很多事情等。幼儿都表示要疼惜大象，要疼惜自然。