幼儿园小班春天教案蝴蝶和花.doc

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1、 幼儿园小班春天教案蝴蝶和花1、幼儿园小班春天教案蝴蝶和花 大同幼儿园： 孙巧贞年龄段：23岁 设计意图：在春暖花开的季节里，为了让小小班的宝宝感知春天的奇特，我们开展了春宝宝的主题活动。我们带孩子去四周的绿地和公园看看大树，小树，绿绿的草地，开放的花朵，在感受中跟随教师念念儿歌，感知常见的颜色。“蝴蝶飞来了”是我预设一次集体教学活动，让孩子以蝴蝶为引线，认认花的颜色，在蝴蝶找花中进一步对红、黄、蓝颜色的生疏，感知蝴蝶和花朵颜色的对应关系。活动名称：蝴蝶找花 活动目标：1、在说说、玩玩的活动中，体验蝴蝶找朋友欢快情感。 2、稳固对红、黄、蓝三种颜色的生疏，感知蝴蝶与花朵颜色的对应关系。 活动预

2、备：奶罐制作的红、黄、蓝颜色的花假设干朵，自制会飞的蝴蝶(红、黄、蓝)玩具每人一只。 活动过程：一、蝴蝶飞来了。1、教师拿着一只蝴蝶边抖动边说：春天到，红花开，黄花开，蓝花开，小蝴蝶飞来了。 2、说说：蝴蝶的花花衣。教师逐一出示蝴蝶让孩子认认、说说蝴蝶的颜色，如：教师说小蝴蝶飞呀飞，一只什么蝴蝶飞来了，幼儿答复说：小蝴蝶飞呀飞，一只红蝴蝶飞来了。二、玩耍：蝴蝶找朋友1、让孩子手持蝴蝶跟随教师四散飘舞小蝴蝶，边念儿歌小蝴蝶飞呀飞，飞到东，飞到西，飞到花园里，找花做朋友，红蝴蝶找红花，黄蝴蝶找黄花，篮蝴蝶找篮花，找到花儿亲亲扎嘴，你是我的好朋友。2、帮蝴蝶找花朵，在教室的四周摆放红、黄、篮颜色花朵

3、，孩子四散地查找与蝴蝶颜色相像花朵，找到后将蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。3、找找那些蝴蝶找错了朋友?4、按教师指令拿蝴蝶，让孩子交换蝴蝶。5、玩耍从开头。 活动说明：小朋友很宠爱蝴蝶找花玩耍。供给的活动材料形象好玩，颜色明媚，有利于孩子的活动。小小班得孩子语言还差于动作，他们会跟随教师四散得飘舞，在语言上有少局部孩子会跟着边念儿歌边带着蝴蝶飘舞。但在活动中，孩子们看看、认认、说说、玩玩，使得不同的孩子得到了不同得情感体验，在认知上得到了升华，直观且简洁，特别易于孩子的理解和接纳。 2、幼儿园小班教案：春天的花 幼儿园小班教案：春天的花 活动要求与内容： 1、通过观看、赏识进一步感知花的主要特征。

4、 2、用自己宠爱的方式表现春天的花。 环境与材料预备： 1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。 2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。 3、墙面创设“春天的花”。 活动过程： (一)感受春天的花、观看春天的花 T：春天到了，天气暖洋洋的，各种秀丽的花都开了。这几天教师和宝宝一起参观了花圃，逛了很多花店。宝宝和教师收集了很多的花，瞧，把我们的教室装扮成了一个大花园。 T：宝宝，这么多秀丽的花你们宠爱吗?快找一朵最宠爱的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么宠爱? (牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合) 整合内容： 1、数字-1和很多(一朵花开了，两朵花开了，很多很多花都开了

5、。幼儿学花开的样子) 2、儿歌-教师可以把孩子的答复整理成儿歌，如;牵牛花象喇叭，滴答滴答，春天来了。 3、情感-为了让幼儿感受春天的美，激发幼儿宠爱花的情感，如说到迎春花时说：“春天来了，春天来了!“这么秀丽的花我们要疼惜它。 4、玩耍-爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了?(身体的各部位) 5、歌曲-一闪一闪亮晶晶 6、颜色-红、黄、蓝、绿五颜六色 提升阅历： 1、花儿真秀丽!有各种颜色、外形，花儿的味道真香，我们大家都宠爱。 2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好朋友，宠爱手拉手。 (二)宠爱春天的花，表现春天的花 宝宝我们也来装扮小花园，今日教师预备了很多材料宝宝，看看他们是谁?待

6、会儿我们要用他们变出秀丽的花。 预设指导重点： 1、花蕊和花瓣是好朋友，他们要手拉手。 2、幼儿分组表现春天的花。(折花、撕贴花、印花、手教育花、棉签画花) 3、幼儿园小班春天教案：蝴蝶和花 大同幼儿园： 孙巧贞年龄段：23岁 设计意图：在春暖花开的季节里，为了让小小班的宝宝感知春天的奇特，我们开展了春宝宝的主题活动。我们带孩子去四周的绿地和公园看看大树，小树，绿绿的草地，开放的花朵，在感受中跟随教师念念儿歌，感知常见的颜色。“蝴蝶飞来了”是我预设一次集体教学活动，让孩子以蝴蝶为引线，认认花的颜色，在蝴蝶找花中进一步对红、黄、蓝颜色的生疏，感知蝴蝶和花朵颜色的对应关系。活动名称：蝴蝶找花 活动

7、目标：1、在说说、玩玩的活动中，体验蝴蝶找朋友欢快情感。 2、稳固对红、黄、蓝三种颜色的生疏，感知蝴蝶与花朵颜色的对应关系。 活动预备：奶罐制作的红、黄、蓝颜色的花假设干朵，自制会飞的蝴蝶(红、黄、蓝)玩具每人一只。 活动过程：一、蝴蝶飞来了。1、教师拿着一只蝴蝶边抖动边说：春天到，红花开，黄花开，蓝花开，小蝴蝶飞来了。 2、说说：蝴蝶的花花衣。教师逐一出示蝴蝶让孩子认认、说说蝴蝶的颜色，如：教师说小蝴蝶飞呀飞，一只什么蝴蝶飞来了，幼儿答复说：小蝴蝶飞呀飞，一只红蝴蝶飞来了。二、玩耍：蝴蝶找朋友1、让孩子手持蝴蝶跟随教师四散飘舞小蝴蝶，边念儿歌小蝴蝶飞呀飞，飞到东，飞到西，飞到花园里，找花做朋

8、友，红蝴蝶找红花，黄蝴蝶找黄花，篮蝴蝶找篮花，找到花儿亲亲扎嘴，你是我的好朋友。2、帮蝴蝶找花朵，在教室的四周摆放红、黄、篮颜色花朵，孩子四散地查找与蝴蝶颜色相像花朵，找到后将蝴蝶插入奶罐制作的花朵里。3、找找那些蝴蝶找错了朋友?4、按教师指令拿蝴蝶，让孩子交换蝴蝶。5、玩耍从开头。 活动说明：小朋友很宠爱蝴蝶找花玩耍。供给的活动材料形象好玩，颜色明媚，有利于孩子的活动。小小班得孩子语言还差于动作，他们会跟随教师四散得飘舞，在语言上有少局部孩子会跟着边念儿歌边带着蝴蝶飘舞。但在活动中，孩子们看看、认认、说说、玩玩，使得不同的孩子得到了不同得情感体验，在认知上得到了升华，直观且简洁，特别易于孩子

9、的理解和接纳。 4、幼儿园小班春天教案：秀丽的花 ：吴漪 (上海市江海幼儿园)活动目标：在说说、讲讲中感知花的秀丽，萌发幼儿宠爱花的情感。活动预备：课件花儿好看我不摘，鲜花假设干盆 活动过程：一、说说春天的花朵T：宝宝们教室里面有很多的花，你们都生疏他们吗?T：春天第一个开花就是迎春花。T：你们除了生疏这些花以外，还知道哪些花呢?T：教师这里就带来了几种春天开的花，你们看这是金盏菊、喇叭花、锦带花、除虫菊。 二、感知花的秀丽T：这里有哪些颜色的花?数一数有几种颜色的花呢?是什么外形的呢?(红色、白色、紫色、粉色、黄色，五种颜色的花)T：你们看看这盆花和其他花有什么不一样呢?(一盆上面有很多的花

10、，一盆上面只有一朵花)T：花儿花儿朵朵开，五颜六色真秀丽。 三、和花交朋友T：宝宝们我们找找花瓣，闻一闻香不香?T：花朵就像宝宝的小脸一样，它欢快的时候就露出秀丽的笑容。T：宝宝们，你们看这是花的什么地方?(花的身体)T：花的身体它有个好听的名字叫做“花茎”。T：那我们宝宝轻轻的摸摸长长的花茎。T：教师要和花握握手，宝宝找找花的手在哪里呢?T：这里是花叶，连着花叶和花茎的细细的叫做花枝。T：宝宝，我们来跟花叶握握手。T：那花的脚在哪里呢?(花根)T：花根看的到吗?它埋在哪里呢?(在泥土的里面)小结：花儿花儿真秀丽，要和花儿交朋友。 四、幼儿表现花朵(音乐小树苗)T：那我们也来做做秀丽的花朵吧! (风儿吹，阳光照，我给花儿把水浇，花儿花儿长得好，花儿花儿开得好)五、激发幼儿疼惜花草T：教师这里有个故事，我们来看看发生了什么事情?T：(出示课件)你们说宝宝这样做对吗?为什么?T：宝宝宠爱秀丽的花，我们只看不能摘，这样才是好宝宝。T：宝宝们你们都宠爱花吗?那我们怎样疼惜花呢?(浇水，疼惜它)T：宝宝们花儿说它口渴了，我们一起来给花儿浇浇水吧!