幼儿园小班春游教案参考范例.docx

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1、 幼儿园小班春游教案参考范例【篇一】 【教学目标】 1、尝试用连续的线表达春游的情景，情愿以边念儿歌边作画的形式绘画。 2、能准确画出人的五官，体验绘画时带来的欢快。 【教学预备】 1、场景布置：花儿、小树、小桥。 2、音乐磁带郊游、人手一份记号笔和画纸。 【教学过程】 1、导入活动 师：小朋友们，你们知道现在已经是什么季节了吗？ 师：是啊，秀丽的春天来了，小树、小草都绿了，小花也开的五颜六色，想不想和教师一起去走走，去看看？来，让我们一个跟着一个去春游吧！ 2、师幼随音乐春游 师边走边说：看，这边的花儿开得真好看，我们围着它绕一圈，走走走，看到小花绕一圈，小朋友也来说一说，小树绿了，我们也来

2、围着它绕一圈，走走走，看到小桥绕一圈，那边还有小桥，我们也绕一圈，走走走，看到小桥绕一圈。 鼓舞幼儿和教师一起边走边说。绕场地走两遍，让幼儿充分适应儿歌。 3、师：小朋友，你们累不累啊，来，到这里坐下来歇会吧 4、师提问：刚刚一路上你都看到了什么啊 你们欢快吗？那欢快的时候，我们的小脸会怎么样？你也可以看看你四周的小朋友欢快的时候是什么样子。引导幼儿说出欢快时眼睛和嘴巴的变化。 5、学习徒手练习画连续的线。 师：小朋友的表情都很欢快，说明春游很欢快，想不想把欢快的春游记录下来啊，来，伸出你们的小手，和教师一起边画边说说儿歌好吗？预备好了吗？我们动身，走走走，走走走，看到小花绕一圈，留意了，要绕

3、圈了，看看怎么绕，别停下来，让我们连续走，走走走，走走走，看到小树绕一圈。 6、用绘画的形式表达春游时的欢快 1师出示记号笔，“假设用笔，你会画吗？伸出你的小手跟教师一起在这张好看的画纸来画画吧，先翻开画笔粗粗的一头。” 师范画。鼓舞幼儿再次与教师一起边画边念儿歌：走走走，走走走，看到花儿绕一圈，走走走，走走走，看到小树绕一圈提示幼儿线要连续的画、不要断下来，圈可大可小，画的时候不要挤在一起，尽量在空白的地方画。 “咦？小朋友在哪呢，我们来找一找，眼睛弯弯的，嘴巴翘翘的，师在圆圈上画出人的五官。哈哈原来这里藏着一个小朋友呢？看看他像我们班上的谁？” 2“你们想不想在好看的纸上画画今日春游的事情

4、呢？” “不过教师要提几点小小的要求，请你们在画的时候一边画一边念好听的儿歌，绕圈的时候圈可以大也可以小，但是不要拥挤，画的时候线条要连续，不要断，最终画好后和你的好朋友说说你都把谁画进画里了。 幼儿操作，鼓舞先画好的幼儿向好朋友介绍自己的作品。 7、呈现幼儿作品，并赐予评价 从以下几个方面评价作品：线条是否流畅、画的小朋友是多是少，绕的圈大小等等。 师：今日我们小班的小朋友可真棒，小手可真能干，能用笔把我们最欢快的事春游画出来，春天可真是太美了，来，让我们一起到外面去找找春天吧！ 【篇二】 活动目标和要求: 1、春天是一年中最美的季节,是学生春游春游的好季节.通过春游春游活动,让学生亲切接触

5、大自然,赏识春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.熬炼学生的自理力气,培育学生团结协作意识. 2、训练学生疼惜公物,疼惜环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生.为强化春游活动安全治理，增加带队教师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺当进展，在活动过程中，应急措施必需落到实处，以利于准时应变。 3、在进展放风筝活动过程中，让师生健脑益智、怡情养性。 活动打算： (一)安全训练： 1、排队行走安全：一切行动听从教师指挥，紧跟队伍，不落伍，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。 2、游玩安全： (1)不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头

6、，树木; (2)不钻草丛、树丛，不做危急玩耍;不触摸电线。 (3)在教师视线范围内活动，不得任凭离开，有事离队要向教师请假并结伴而行。 (二)文明训练： 1、在来回路途中要留意交通文明，不乱穿大路，走人行道和斑马线。 2、在游玩过程中要留意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。 3、在游玩过程中要留意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗。 4、在游玩过程中要留意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。 活动建议： 1、各班分成假设干组,指定小组长负责每一场地清点人数，组织同学午饭和玩耍。 2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。发动不带相

7、机等贵重物品。假设带了，请训练好留意保管。 3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。 4、活动完毕后，对学生强调确定要马上准时回家，不能在路上、同学家逗留。 5、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。每人预备一个风筝。 活动中可能消逝的问题和应急措施 如遇一些突发大事，发生意外时，要留意的处理原则： 1、保持冷静、冷静应对。 2、学生优先原则。 3、就地抢救原则。 4、报警、求援原则。 5、维持秩序、快速疏散原则。 【篇三】 目标： 1、情愿拉着自制玩具在户外走走、跑跑，感受春天阳光的温存。 2、初步学会边看边表达，并向“小狗”介绍园中植物、花朵。 3、在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感到欢

8、快。 预备： 1、课前已请每位幼儿回家自制一个玩具“拖拉小狗”。(方法：将易拉罐洗净，在瓶口和底部各钻一洞，用绳子穿过，在易拉罐中放黄豆或小石子。幼儿一手拉住绳子，罐向前滚动发出响声) 2、春天的风景画一幅。 3、选择阳光充分的日子进展此活动。 过程： 1、出示一幅春天的风景画，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友看，这里的风景美吗?你都看到了什么? 2、引出玩具“拖拉小狗”。 师：春天到了，太阳晒在身上暖洋洋的，真舒适啊!再看看外面的风景这么美，你们想出去春游吗? 师：你们听，谁叫起来了?(小狗：“汪汪汪，我也想去，我也想去。”) 问：谁也想去啊?那我们一起带小狗去好吗? 3、引导幼儿边赏识风景，边

9、向小狗介绍自己看到的事物。 (1)师：可是小狗跟着我们去，它什么都不生疏，连树叶、花长什么样都不知道，你们能不能向它介绍介绍呢? (2)师示范，向小狗介绍春天里的小草。 (3)请个别幼儿拉着小狗做介绍。并集体学说。 4、将拖拉小狗分给每位幼儿，集体出去春游。 师：这里的风景我们都赏识过了，让我们每个人带一只小狗去别的地方春游吧!让小狗生疏生疏其他的树叶和花朵好吗? 师：我们动身罗，可是到达那里还很远呢!让我们跑步前进吧! 师：哎呀，跑累了，小狗也跑不动了，你们瞧，它都气喘吁吁了。那我们先不要跑了，拉着小狗渐渐地走走吧! 5、到达目的地，让幼儿在园内自由地走走、跑跑。并引导幼儿向小狗介绍园中的植物。