幼儿园小班科学教案《秋天的水果》.docx

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1、 幼儿园小班科学教案秋天的水果 小班科学公开课教案秋天的水果 幼儿园小班科学教案：秋天的水果 设计思路： 我班的幼儿是今年入园的小班孩子，这一年龄段的孩子虽然已形成与生活阅历有关的概念，但在很大程度上他的生疏还依靠于行动，并且很易受外部事物及自己心情的影响。因此我在设计科学汉字活动时，比较留意制造幼儿识字的汉字环境，像自然学会说话一样，使孩子没有任何压力、负担和苦恼，轻松快活地自然学会识字。 近阶段，我班孩子正在围围着“秋天”的主题开展着一系列活动，秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的，在这个主题开放的同时，我们班的小朋友特别对水果产生了深厚的兴趣，小朋友常常谈论说：“苹果吃了很有养分

2、的。”“我爸爸给我买香蕉吃。”孩子们还通过水果形象地生疏了相对应的颜色。这让我想到以“秋天的水果”为主线来设计这节科学汉字活动课，使小朋友通过猜一猜、找一找、尝一尝等一系列活动，培育幼儿观看生活，体验生活的习惯，并运用情景玩耍的方式，让孩子轻松地把握生活中的汉字，激发幼儿对科学汉字的兴趣，体验玩耍中欢快的心情。 目的： 1、通过玩耍让幼儿初步生疏水果名称及相应的汉字：苹果、桔子、石榴。 2、培育幼儿的识字兴趣，初步培育幼儿的语言表达力气。 生疏水果授-买水果授字的再认-送水果放松律动-吃水果稳固授字 过程： 一、授字宝宝：苹果、石榴、桔子生疏水果及相对应的字 1、引出主题：到水果乐园去玩 2、

3、授字：苹果 猜迷语玩耍 小兔姐姐：红红的、圆圆的，啊呜一口咬上去，真甜！是谁啊？ 是红红的苹果 图片与大字相对应 3、授字：石榴 幼儿拼图玩耍 小兔姐姐：又来了一个水果宝宝，它可顽皮了，要和小朋友玩捉迷藏的玩耍。 师请两名幼儿玩拼图玩耍。 是大大的石榴 图片与大字相对应 4、授字：桔子 请你尝一尝玩耍 小兔姐姐：你吃到了什么水果？ 是甜甜的石榴 图片与大字相对应 小兔姐姐：今日来了几个水果宝宝？来了谁啊？ 师逐一出示字卡，幼儿认读。 二、买水果：激发幼儿认字兴趣，再认学过的汉字 小兔姐姐：看看，水果店有些什么水果？去选你们最宠爱的水果。告知你的好朋友你买了什么水果。 放音乐，幼儿与教师一同买水果。 2、集中幼儿，水果分类 小兔姐姐：谁来告知小兔姐姐你买了什么水果？ 幼儿介绍自己买的水果，引导幼儿讲出水果的样子、味道。 师介绍三个水果篮 小兔姐姐：你买了什么水果呢？应当放在哪个水果篮子里呢？想好了，请把买的水果装进篮子里去。 师留意观看幼儿并准时订正。 三、送水果放松玩耍 放音乐，幼儿开车去小兔姐姐家。 四、吃水果 今日小兔姐姐也要请小朋友吃水果，你可以和好朋友讲讲你吃了什么水果？ 师与幼儿一同说说吃了什么水果，并丰富幼儿语言。 如：苹果：红红的，甜甜的苹果 五、完毕 小兔姐姐：小朋友帮小兔姐姐也买了很多水果，我们也请客人教师吃水果吧！告知客人教师，你请客人教师吃了什么水果。