幼儿园小班数学教案《有趣的图形宝宝》.docx

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1、 幼儿园小班数学教案好玩的图形宝宝 小班优秀数学公开课教案好玩的图形宝宝 活动目标： 一、能正确识别圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。 二、知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出形象。 三、体验合作玩耍的乐趣，进展制造力及动作表现力。 活动重难点： 幼儿尝试用几何图形拼合简洁的图案。 活动预备： PPT、三种图形的大小卡片假设干、自制图形拼摆图2幅、轻音乐。 活动过程： 一、活动导入。 今日褚教师要带小朋友们和图形宝宝做玩耍，猜猜会有谁呢?(幼儿依据已有认知大胆猜测)喔，小朋友生疏这么多图形，下面我们就和图形宝宝做玩耍。 二、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片，引导幼儿观看并说

2、出图形特征。 先请出第一个图形宝宝(教师出示大卡片，逐一让幼儿观看并摸一摸)。 1、圆形宝宝长得什么样?(圆圆的)，它有一条边。 请你用身体表现圆形的样子。(幼儿动作表现)请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种外形的?(引导幼儿进展联想) 2、三角形宝宝长得什么样?(通过观看引导感知三角形有角、有边)我们数数三角形有几条边?(师生点数)有几个角?噢，有三条边，三个角。 请你用身体动作表现三角形的样子(如：双手指尖相对举过头顶，代表三角形等)。 请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种外形的?(引导幼儿进展联想) 3、正方形宝宝有几条边?几个角?谁来数一数(幼儿点数，答复)请用身体

3、动作表现正方形的样子。 请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种外形的?(引导幼儿进展联想) 三、通过玩耍“送图形宝宝回家”，加深幼儿对三种图形的认知，体验学习的乐趣。 小朋友宠爱捉迷藏吗?图形宝宝最爱捉迷藏了，它们藏到哪里去了呢?(出示预备的物品)请你把它们拿出来，放到和它们长得一样的大图形宝宝的家里好吗?幼儿放好后，要让幼儿自己检查一下有没有送错的，假设有，帮助送到正确的图形宝宝家里。 四、图形宝宝变魔术稳固认知，提升目标。 1、教师分别出示自制图形拼摆图1(小房子)、图2(热带鱼)，请小朋友细观看并找出藏在图中的图形，并上前进展拆分、组合。 (1)图形宝宝开头变魔术了，123!(出

4、示拼摆小房子)这座小房子是由哪几个图形宝宝组成的?请一个小朋友过来指给大家。 (2)图形宝宝连续变魔术了，这条鱼由哪几个图形组成的?请一个小朋友过来把小鱼取下来分开看看说的对吗?(依据状况幼儿答复)你想不想把小鱼再变回去? (在孩子拼摆的小鱼的根底上，教师再拿一个三角形，变成一颗小松树，拓展一下孩子的思维空间。) 2、播放PPT，赏识几种图形拼摆组合你们想不想和图形宝宝一起变魔术?(想)，现在就和后面桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧!动动你们的小脑筋!在此根底上引导幼儿自由拼摆、组合，进展幼儿的制造力和想象力。(放轻音乐) 五、活动完毕： 哇，图形宝宝们能变出很多奇异的造型，你们还想不想试一试呢?(幼：想)今日就带图形宝宝回家和爸爸妈妈一起连续变魔术，好吗?(幼：好)祝你们表演成功!