幼儿园小班端午节节日教案（7篇）.docx

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1、 幼儿园小班端午节节日教案（7篇） 活动目标： 1、了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。 2、能够自己动手做粽子，喜爱与同伴沟通过端午的经受。 3、萌发对中国传统文化的宠爱之情。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5、让幼儿知道节日的时间。 活动重难点： 重点： 自己动手做粽子。 难点： 萌发对中国传统文化的宠爱之情。 活动预备： 物质预备： 熟悉端午多媒体课件：超轻黏土及制作工具：做好的粽子样品。 阅历预备： 幼儿有过端午的阅历。 活动过程： 一、开头局部(一)用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习兴趣。 1、教师：小朋友们，教师这里有一首儿歌，你们要认真听

2、，五月五，是端午：插艾叶，挂香囊，：五彩线，手腕绑：吃粽子，小白糖：龙舟下水喜洋洋小朋友们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗? 幼儿：端午节二、根本局部(一)介绍端午的来历和习俗。 1、教师提问：小朋友们，你们知道端午节是哪一天吗? 幼儿：五月初五。 教师：那你们知道端午节是怎么来的吗? 幼儿：不知道。 2、教师叙述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。 3、教师引导幼儿沟通每年家里都是怎样过端午节的。 4、教师小结：过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。 (二)引导幼儿深入了解粽子。 1、教师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互沟通。 2、教室出示各种种类粽子的图片，引导幼儿观

3、看粽子的外形的种类。 (三)引导幼儿自己动手做粽子。 1、教师：我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己喜爱的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧! 2、教师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。 三、完毕局部 1、幼儿做完粽子后，教师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。 2、教师对幼儿的表现进展表扬。 教师：教师在绘画区预备了许多的画纸和画笔，小朋友们去画出一副自己心里的端午节吧! 活动延长： 1、艺术领域：画龙舟。 2、语言领域： 叙述屈原的故事。 3、手工活动： 做五彩绳。 幼儿园小班端午节节日教案篇2 活动目标 1、引导幼儿积极参加端午节活动，萌发幼儿

4、对端午节民族文化的兴趣。 2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。 3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。 4、体验人们相互关怀的美妙情感。 5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 活动预备 1、教学课件端午节 2、儿歌欢乐的端午节 3、故事屈原的故事 4、端午节相关习俗文化图片 5、粽子若干 活动过程 1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参加端午节活动。 (1)教师带着幼儿跟读儿歌欢乐的端午节，感知端午节的习俗。 (2)你们刚刚听了儿歌，儿歌中描述了什么内容? (3)这是什么节日?图中的人们都在做什么? 教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人

5、们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。 2、教师连续出示课件，进入社会大观看环节，幼儿观看图片，了解端午节的习俗。 (1)你知道端午节是哪一天吗? (2)你们家里是怎样过的端午节呢? 端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，迷人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。 3、教师叙述故事，调动幼儿的情感。 (1)教师声情并茂的叙述屈原的故事，激发幼儿的情感。 (2)请幼儿听完故事后说说自己有什么感受?你想对故事中的屈原说点什么呢? 4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，熟悉粽子以及包粽子的步骤方法。 (1)教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。 (2)教师分发好吃的点心：粽子。 (3)幼儿

6、品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。 活动延长 (1)教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。 (2)教师在本次端午节主题活动完毕后，还可以进行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。 教学反思 本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又由于中国民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点详细直观形象，故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的熟悉，从而使幼儿喜爱祖国的情感。 幼儿园小班端午节节日教案篇3 活动目标： 1、情愿与同伴沟通共享，感受过端午节的

7、喜悦情感。 2、知道端午节是中华民族的传统节日，能积极参加节日庆祝活动。 3、了解端午节的传奇及人们在节日中的习俗。 活动预备： 1、物质材料预备：幼儿自带的粽子，鸭蛋 2、学问阅历预备：知道端午节要吃粽子 活动过程： 1、谈话导入。 提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？ 你喜爱吃哪种粽子？ 为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？ （幼儿争论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传奇） 2、说说端午节的古老故事。 （1）教师叙述端午节的来历。 （2）了解端午节的习俗。提问：你们知道端午节还有哪些习俗？ （门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网） （3）拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门

8、前挂艾草和蒜头？（幼儿争论） 3、教师小结： 从端午节开头天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病简单流行。古时还没有创造灭蚊剂，但古代中国人特别聪慧，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特别气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。 4、幼儿品尝粽子，体验端午节的欢乐 （1）幼儿相互介绍自己带来的粽子：外形、口味。 （2）幼儿共享粽子。 5、活动延长 亲子嬉戏：划龙舟。 嬉戏规章：将班级参加活动的家长和幼儿平均分为两组。每组家长分两队面对面插缝站好然后平躺在地面上，家长将双手举起来，让幼儿可以在上面平稳的爬过去。嬉戏开头前幼儿在起点排好队依次从家长的手上爬过去。 嬉戏提示：家长躺下的时候，教师要留意调整家

9、长的位置，保证家长双手举起来的时候是一条直线。家长在运送幼儿的时候留意协作左右的家长关注幼儿的位置。教师留意家长搭起来的“龙舟”上面最多只能两到三个幼儿。 幼儿园小班端午节节日教案篇4 一、活动目标： 1、知道端午节是我国的传统节日，知道其来历及风俗习惯。 2、了解粽子的制作过程。 3、知道屈原是我国古代宏大的爱国诗人，激发爱国情感。 二、活动预备：课件 三、活动过程： （一）粽子图片导入，激发幼儿活动兴趣。 师：小朋友们，这是什么？你们吃过粽子吗？粽子是什么样子的？是什么味道的？我们在什么时候吃粽子？端午节是什么节日？在端午节人们都要做些什么？ 过渡：端午节是我们国家的传统节日，是为了纪念屈

10、原而产生的节日。在端午节人们要吃粽子，赛龙舟，挂艾草。现在我们就一起来了解端午节。 （二）观赏课件，了解粽子制作过程。 师：你们知道粽子是怎么制作的吗？现在我们一起来看一看。 （三）观赏课件，了解端午节的来历和风俗习惯。 提问：（1）端午节是怎么来的？ （2）你们知道端午节都有什么好玩的活动吗？ （3）端午节还有什么风俗习惯？ （四）自然完毕。 幼儿园小班端午节节日教案篇5 活动目标： 1、了解端午节的风俗。 2、学习儿歌，并有节奏地朗读儿歌。 3、尝试用简洁的青花装饰鸡蛋。 活动预备： 幼儿自带的煮熟的鸡蛋，蓝色颜料，新奇的艾蒿和菖蒲，赛龙舟视频，小黑板 活动过程： 一、熟悉艾蒿和菖蒲，引入

11、主题： 1、谈话引入。 教师发觉，这段时间好多小朋友身上长了小红疙瘩，怎么了？ 现在天气越来越热了，蚊子处处咬人，可厌烦了。不过别怕，我妈妈告知我，还有几天就是端午节了，在端午节，人们会在门上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢来啦。我都在教室门边插了一把。你知道蚊子为什么怕它们吗？ 2、每张桌子发一根艾蒿和菖蒲。 我们来看一看，摸一摸，闻一闻，讨论一下蚊子为什么怕它们。 你发觉了什么？ 3、小结： 艾蒿和菖蒲含有一种叫芳香油的东西，能发出剧烈的气味，这种气味能赶走蚊子和小虫子。到了端午节，人们会把艾蒿和菖蒲挂在大门边驱逐蚊虫。 （出示：门插艾，香满堂） 与幼儿读儿歌。 二、端午节的习俗： 1、说到端午

12、节，小朋友们还记得是哪一天吗? （出示：五月五，是端午） 请幼儿读儿歌。 端午节这天，人们除了在大门边挂艾蒿和菖蒲还会做什么事呢？ 2、端午节这天，我们会吃什么？ （出示粽子） 你吃过吗？怎么吃？就这样咬吗？ 我最喜爱吃白粽子，洒上白糖，甜甜的，香香的。你吃过什么粽子呢？ 粽子的种类许多，有水果粽子，豆沙粽子，肉粽子，红枣粽子，香菇粽子.不说了，再说我的口水都流下来了。好想吃一个啊，你们想吃吗？那我们一起等等吧，再过两天就是端午节了，就可以吃到香香的粽子了。对了，小朋友们记不记得爸爸妈妈煮粽子的时候还会煮什么吃的？ （鸡蛋，据说和粽子一起煮的鸡蛋特殊香，吃了粽子别忘了再吃一个鸡蛋喔。） （出示

13、：吃粽子，洒白糖） 与幼儿读儿歌。 3、端午节有香香的粽子和鸡蛋吃，那有什么好玩的呢？我们一起去看看端午节这天人们在干什么？ （播放赛龙舟视频） 端午节这天人们在干什么？ 他们划的船像什么？你能学一下他们划龙舟的动作吗？除了划船的人，还有一个人在做什么？ 我们知道爱国诗人屈原在农历5月初5跳江自 杀了，许多人划着船去打捞他的身体，由于怕鱼虾咬坏了他的身体，人们还在船上敲锣鼓想吓跑鱼虾，后来，每年的端午节这天，人们就用赛龙舟来纪念屈原。 （出示：龙舟下水喜洋洋） 三、学儿歌五月五 1、过端午节真好，有好吃的，有好玩的。这些事每年过端午节我们都要做，这是端午节的习俗。有人把端午节人们要做的事编成了

14、一首儿歌，现在教师把这首儿歌送给小朋友们，仔细听一听。 2、跟着教师念儿歌 3、幼儿完整朗读儿歌。 四、过端午，送彩蛋： 1、这个星期的星期六就是端午节了，爸爸妈妈会给我们煮香香的粽子，爸爸妈妈真辛苦，我们送个端午节的礼物给爸爸妈妈吧！ 2、（出示鸡蛋）在我们这儿过端午节大家都要吃鸡蛋，我们把鸡蛋送给爸爸妈妈好吗？可是，鸡蛋不太好看，爸爸妈妈要是不喜爱怎么办呀？ 3、教师这儿有几个不一样的鸡蛋（出示青花鸡蛋），它们身上有什么呀？你觉得爸爸妈妈会喜爱这样的鸡蛋吗？你想送爸爸妈妈这样的鸡蛋吗？那我们就动手吧！ 4、要求：把鸡蛋放在瓶盖上，然后用左手把鸡蛋按着，右手画青花。 画完前面的，把鸡蛋轻轻的

15、转一转再画。 棉签用完放进盘子里，不能放桌上。 画完吹一吹，让颜料干快点儿。 5、幼儿画鸡蛋，教师巡察指导。 6、画完的小朋友把鸡蛋和瓶盖放在展台上展现。 五、完毕活动： 青花鸡蛋真特殊，放学的时候把它送给爸爸妈妈，他们肯定会喜爱的。现在，请全部的小朋友到展台边合影。 送祝愿：小朋友们，我们一起跟客人教师说：教师，端午节欢乐！ 感谢客人教师和我们一起提前过端午，感谢。 今日的活动完毕了，跟客人教师说再见。 幼儿园小班端午节节日教案篇6 一、活动目标： 1、体验民俗文化，了解端午节的由来。 2、喜爱劳动，乐于参与家务。 3、初步了解包粽子的方法。 二、活动预备： 视频(端午节如何包粽子)，粽叶，

16、细线，已经弄好的粽子馅，安全剪刀，盆子 三、活动过程： 1、导入局部 教师：小朋友们好!端午节快到了，教师家里要来客人，小朋友们说说教师应当做什么款待客人呢? 小朋友：粽子。 教师：小朋友们真聪慧，给教师解决了一个大难题，可是教师还有一个大难题，小朋友们愿不情愿帮忙教师啊? 小朋友：情愿。 教师：教师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和教师一起包粽子吗? 小朋友：可以。 教师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的答复知道，有的答复不知道。)小朋友知不知道都没有关系，下面来和教师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。 2、观看视频，了解端午节由

17、来以及为什么端午节要吃粽子 教师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮忙教师喔。(放视频) 教师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。教师先给大家示范一下。 (提示幼儿留意安全使用剪刀。通过视频学习及教师的示范，局部幼儿能自己摸索着包出一个也许，对于还不会或者无从下手的幼儿采纳同伴帮忙及教师指导，确保每个幼儿都参加到活动中) 教师：哇，_包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。 3、完毕局部 教师总结

18、：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让教师忍不住要流口水啦。这下教师不用担忧没法招呼客人了。感谢小朋友们。盼望大家能度过一个开心的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。 四、活动延长： 告知小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈叙述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。 五、活动反思： 在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是一个很好的教育契机，由于自己本身也没有包 过粽子，不知道包粽子是难是易。 幼儿园小班端午节节日教案篇7 活动目标： 1、初步了解端午

19、节的传奇及人们在节日中的习俗。 2、知道包粽子的原料和方法。 3、对民族传统文化产生兴趣。 活动预备： 1、赛龙舟的录像和图片。 2、包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。 活动过程： 1、出示粽子，引出“端午节”的传奇。 提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？ 幼儿自由争论，说说大家在这段时间里常常观察大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？介绍端午节来历的传奇。 2、组织幼儿观看图片，了解端午节的习俗。 在端午节，人们会进展哪些活动？ 龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？ 绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的？ 3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。 4、品尝粽子，感受节日的气氛。