幼儿园小班语言教案《草莓甜蜜蜜》含反思.doc

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1、 幼儿园小班语言教案草莓甜蜜蜜含反思 【活动目标】 1、赏识、理解故事内容，感受小刺猬和好朋友共享草莓的欢快心情。 2、懂得好吃的东西要和好朋友共享。 3、引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。 4、宠爱并尝试创编故事结尾，并情愿和同伴一起学编。 活动重难点 赏识故事，理解故事内容 感受小刺猬和好朋友共享草莓的欢快心情 活动预备 1、 草莓甜蜜蜜的挂图； 2、刺猬头像；草莓图片假设干。 3、轻音乐、电脑 活动过程 一、出示头饰，引出故事。 师：它是谁？刺猬它长得怎么样？ 提问：故事里有几只刺猬，它们叫什么名字？ 二、出示挂图，表达故事。 1、出示挂图1。 小一出去了，觉察了什么？有几颗？这些

2、草莓是什么样的？ 小一吃了一颗草莓，是什么味道的？ 它正想吃其次颗时，想到了什么？它是怎么做的？ 2、出示挂图2。 小二也出去了，它觉察了几颗草莓？它又是怎么做的？ 3、出示挂图3 太阳出来了，四个小刺猬身上都背了什么？有几颗？ 猜一猜，小刺猬们身上的草莓都是给谁吃的？ 4、出示挂图4 想一想，小刺猬们还吃了谁给它们的草莓？ 为什么觉得这颗草莓特别甜，特别美呢？ 三、赏识故事，理解内容。 播放轻音乐，教师完整表达故事。 四、情境表演，角色体验。 分组进展角色表演，进一步理解故事内容，加深幼儿记忆。 教学反思 草莓甜蜜蜜这个好玩的文学作品，正是表达了朋友之间的友情。引导幼儿融入到故事的情景中，懂

3、得什么是好朋友、有朋友真好。小班幼儿的语言表达力气虽然有限，但是他们的语言表现欲往往表现得很强。本活动的内容比较适合小班年龄特点，同时也抓住了幼儿的兴趣点，由于小班孩子都比较宠爱小动物，以动物形式进展拟人话，懂得好吃的东西要和好朋友一起共享，不吃独食。当我提问：为什么他们觉得这颗草莓特别甜、特别美呢？孩子其实已经理解了其中的意思，但是由于他们不会用完整的话语描述它、表达它，从而不能很好地表达。有些时候他们理解的东西教师应当以鼓舞和引导的方式帮助幼儿理解，从而逐步提高他们的语言表达力气。在这个语言活动中，我恰恰无视了这一点。在以后的活动中，我们教师特别是教师，要先思而后言、先思而后行！在以后的活动中要保持比这样更好的教育成果，需要对每节活动都要做到课前课后认真分析思考，纲要中指出好的要连续保存，不好的要准时改正，这样在以后的教学活动中有进一步好的反思点，同时也让我对孩子的年龄特点和力气有更多的了解。 小百科：草莓是多年生草本植物。高10-40厘米，茎低于叶或近相等，密被开展黄色柔毛。