幼儿园托班数学教案：感知2的数量.docx

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1、 幼儿园托班数学教案：感知2的数量_托班数学教案 本次活动重点是幼儿能够手口全都地点数4以内的物体，并说出总数;难点是能按指定的数词取出相应数量的物体。为了突破重难点，设计了此次活动。在设计教案的时候，考虑到要关注孩子的个体差异，因此，在为孩子预备操作材料的时候，依据孩子的实际力量分发了作业纸，但是在实际操作的过程中，发觉这个教学活动还存在一些问题。 1.图片太小。在引导幼儿点数的时候，我根据由易到难的规律，逐步出示了两朵花的花盆、三朵花的花盆、四朵花的花盆和分别有2红、3黄、4蓝的九朵花的花盆。但是我出示的花盆图片太小，孩子看不清晰，而且主体物应当是花，图片上花要大，花盆要小，但是我却刚好相

2、反了。2.环节的递进性不够强。幼儿操作纸的难度与前面摆放雪花片的难易程度相差不多，递进性不明显。在设计幼儿操作纸的时候，我虽然考虑到了孩子的个体差异，但是操作纸的难度与前面一个环节相比并没有明显的提升，因此，操作纸的设计还需要进展调整，可以在画点点的时候进展颜色的区分，如四个点点，可以画两个黄色的点点和两个蓝色的点点，请孩子们黏贴相应颜色、相应数量的花朵。幼儿园小班数学教案：感知8以内的数量 活动目标： 1、 引导幼儿正确感知8以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物。2、 通过尝试活动进展幼儿的思维、理解和动手操作力量，培育幼儿的尝试精神。活动预备：1、 教具一套，电脑屏幕，软件

3、、录音机、磁带。2、 学具人手一份：作业纸、点卡、小动物图片、食物图片。3、 隧道口三个，每个隧道口上有不同数量的点卡和数字卡;点卡标志每人一个。活动过程：一、创设尝试情境，激发尝试欲望、引导幼儿感知8以内的数量。1、 听音乐、让幼儿自由开汽车去探望小动物。2、 屏幕依次消失小猫、蜜蜂和大象，让幼儿通过听、看、点数说出每一种动物的数量仿照其动作或叫声。二、教师示范、幼儿操作练习1、 教师操作示范、稳固幼儿对8以内数量的熟悉。教师示范点数动物、匹配相对应数量的食物。教师示范，看点卡标记，匹配相应数量的动物。2、 让个别幼儿看数字匹配相应数量的动物和食物。3、 让幼儿自由分组操作，教师巡回指导。(

4、幼儿学具操作分三种水平)按纸上的点数找相应数量的小动物。按纸上的小动物数量找出相应数量的食物。让幼儿按数字找出相应数量的小动物和食物。4、教师小结幼儿操作状况。三、嬉戏乘车玩法及规章：让幼儿数一数自己选择的爱心点卡(车票)上的点数，然后依据点卡乘上相应的车，并让幼儿相互检查。接着听音乐做游戏，并提示“司机叔叔”在穿隧道时，必需选择相对应的点卡隧道。活动延长：在日常生活中随机地利用环境中的物品稳固幼儿对8以内数量的熟悉。幼儿园托班数学教案：花儿朵朵（3以内数量） 这篇幼儿园托班数学教案：花儿朵朵（3以内数量）是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、感知3以内的

5、数量，尝试对3以内数量的物体进展归类。2、在观看图片和提问的引导下，探究用点卡表示实物的数量。3、宠爱参与数学活动，体验活动的乐趣。 活动预备： 1、教具花的图片6张，其中数量为1、2、3的花朵两张； 1、2、3、的点卡片各一张，分类和底板。 2、学具操作材料人手一套实物和点卡操作图片，分类盒人手一个。 活动过程： 一、感知图片数量，熟悉点子标记。1、师：小朋友看这儿有什么？每张图片上有几朵花？我们一起来数一数好吗？2、师：请小朋友说说哪些花是一样多的？请小朋友把一样多的花把它们放在分类盒的一个格子里。3、师：现在请小朋友说说他们都是几朵花？4、师：（出示点子标记）小朋友看！这是什么？请小朋友

6、数一数每张卡片上有几个点 ？5、师：下面我们一起来做一个找朋友的嬉戏好吗？请小朋友上来拿一张点卡去找和它一样多的花做朋友。 二、幼儿操作活动。 1、花儿朵朵：师：（出示点数卡片和花朵图片）小朋友看！教师这里给你们预备了很多的花朵图片，还有一些点子卡片。现在请小朋友先数图片上花朵的数量，然后将一样多的花朵放在一起。最终请小朋友选择点子卡片来表示有几朵花。2、给点子找朋友师：（出示操作材料）小朋友看！这画面上有什么？先点一下每样物品有几个，再用连线的方法将和点子一样多的物品连起来。二、沟通活动：找一样多师：现在看着画面说说和一个点子一样多的有哪些物品？和2个点子一样多的有哪些物品？和3个点子一样多

7、的有哪些？师：小朋友们都能找到他们的朋友真聪慧！幼儿园托班数学教案：甜甜的水果（3以内数量） 这篇幼儿园托班数学教案：甜甜的水果（3以内数量）是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、能给3以内数量的物体排序，初步体验数序。2、稳固按物体的数量匹配相应的点卡。3、在教师的引导下，理解活动操作过程，能正确地进展操作。 活动预备： 水果实物（苹果1个、橘子2个、梨子3个），单独的动物图片（每种动物数量分别是1、2、3），13的点卡，盘子3个，大分类箩筐1个。 活动过程： 一、妈妈买的水果。1、教师（出示一篮水果）：这是妈妈刚刚买回来的水果，请你帮忙妈妈一起来整理水

8、果好吗？2、师幼将水果拿出来放在桌子上说一说：有哪些水果？3、启发幼儿思索：我们怎样整理它们呢？引导幼儿把一样的水果放在一个盘子里。4、请幼儿数一数每种水果有几个，引导幼儿给水果排队，最少的水果放在最前面，多的水果放在后面。排好后请幼儿说一说：1个苹果、2个橘子、3个梨子。5、请幼儿给水果送点卡，鼓舞幼儿边送边说：一个苹果送一的点卡 二、幼儿操作活动。 1、甜甜的水果：观看卡片，请幼儿先将同样的水果放在分类盒中一个格子里，然后按物品数量的多少调整次序，最终再给水果送点卡。2、小动物宝宝：请幼儿先将一种动物放在一个分类格中，然后，引导幼儿按动物数量的多少调整次序，最终再给动物送点卡。幼儿园托班数

9、学教案大全：甜甜的水果（3以内数量） 活动目标1、能给3以内数量的物体排序，初步体验数序。2、稳固按物体的数量匹配相应的点卡。3、在教师的引导下，理解活动操作过程，能正确地进展操作。 活动预备1、水果实物（苹果1个、橘子2个、梨子3个）2、动物图片（每种动物数量分别是1、2、3）3、课件：13的点卡 活动过程 一、妈妈买的水果。 1、出示一篮水果教师：这是妈妈刚刚买回来的水果，请你帮忙妈妈一起来整理水果好吗？2、师幼将水果拿出来放在桌子上说一说：有哪些水果？3、启发幼儿思索：我们怎样整理它们呢？引导幼儿把一样的水果放在一个盘子里。4、请幼儿 数一数每种水果有几个，引导幼儿给水果排队，最少的水果

10、放在最前面，多的水果放在后面。排好后请幼儿说一说：1个苹果、2个橘子、3个梨子。5、请幼儿给水果送点卡，鼓舞幼儿边送边说：一个苹果送一的点卡 二、幼儿操作活动 1、甜甜的水果：观看卡片 请幼儿先将同样的水果放在分类盒中一个格子里，然后按物品数量的多少调整次序，最终再给水果送点卡。2、小动物宝宝：请幼儿先将一种动物放在一个分类格中，然后，引导幼儿按动物数量的多少调整次序，最终再给动物送点卡。 三、趣味练习：数数有几个 中班数学教案感知8、9的数量 活动目标： 1引导幼儿正确感知8、9的数量。 2培育幼儿留意倾听教师的要求，并按教师的要求进展活动。 3培育幼儿比拟和推断的力量。 4进展幼儿规律思维

11、力量。 5引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动预备： 教具：大范例图数量为59的数群卡 学具：雪花片 活动过程： 一、集体活动 1、复习感知7以内的数 1)看数字做相应数量的动作。 2)说数字举相应数量的数群卡。 2、目测数群 (出示数群卡)今日都来了哪些小动物?它们都来了多少?文章.出自.你是怎么看，怎么数的?(启发幼儿先看大数再接着数小数) 3、给数群卡排队 现在请小朋友来给小动物排排队。幼儿叙述，教师操作。应当把谁排 在最前面，为什么?现在谁的数量最多? 4、引导幼儿感知8、9的数量 1)现在请一个小朋友来给这些小动物，送圆点朋友。(请个别幼儿操作，依据数群卡数量，画出相应

12、数量的圆点。要求其他幼儿在别人操作时，能够宁静、仔细的看。集体检查他的操作结果) 2)做动作，进一步感知8、9的数量 教师说数字8或9，幼儿依据要求做出相应数量的动作。(要求幼儿能够宁静倾听，并按要求做动作) 二、幼儿操作 1、听数字，取雪花片 2、现在，我们来玩一个嬉戏，教师说数字几，你们就取几个雪花片。看谁拿的精确。 三、完毕局部 1、表扬能够仔细倾听教师讲，并能够宁静操作的幼儿。 2、组织幼儿整理用具，完毕本次活动。 幼儿园中班数学教案范文:小兔的生日（感知10以内的数量） 这篇幼儿园中班数学教案范文:小兔的生日（感知10以内的数量）是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参

13、考！ 一、活动背景 在中班数学活动中，感知10以内数量、理解数字、会使用数字表示物体的数量，并不受物体大小、颜色、空间排列方式等的干扰正确推断数量是一项重要内容。我班幼儿已经熟悉了10以内的数量，对10以内的数字有了简洁的熟悉，并能使用数字表示物体的数量。之前我们学的是单一的感知某两个数的数量，把10以内的数量混合起来感知，大局部幼儿不能又快又清楚的推断出来。所以我选择了感知10以内数量的教学内容。在此活动中，我为幼儿供应了多种操作实物，让幼儿通过自身的探究、操作活动猎取有关的数量阅历。并引导幼儿用所学的数学学问去解决生活中的实际问题，使学与用结合起来。 二、设计谋略 1、生活化、嬉戏化的教育

14、思想教学内容的生活化、教学方式的嬉戏化是本次教学活动的特色之一。新纲要中特殊强调了幼儿教育与嬉戏的关系，在科学领域中也指出：“能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和乐趣。“在本次活动中，我以幼儿最感兴趣的过生日为主题，通过取生日卡、小兔请吃水果、帮送礼物、跳集体舞等情节，充分调动幼儿的参加兴趣，把教学目标寓于嬉戏之中，变被动教学为主动探究，使孩子学得快乐、学的欢乐。 2、开放性教育思想。 在整个活动中，我始终给孩子营造了一种宽松、民主、自由的教学气氛和探究空间，使幼儿的思想、行为、活动处于轻松、活泼的状态，同时结合启发性、开放性的语言，引导幼儿按意愿操作材料、自由结伴沟通。3

15、、操作性教育思想。实际操作是幼儿学习的重要途径。在活动中，我给孩子供应了丰富的材料，让人人参加动手操作，使幼儿在与材料的交互作用中思索、探究，初步积存关于10以内数量的感性阅历，在此根底上再引导幼儿与同伴沟通操作过程和结果，稳固感知10以内数量关系的熟悉，充分表达了以幼儿为主体的教育思想。 4、敬重幼儿的学习、认知特点及身心进展规律。 在本次活动环节的设计上，我遵循了由浅入深、由易到难的原则，从感知数量到数物匹配到相等数量的围在一起，初步建立等量关系。而且在活动材料的供应及活动的组织上能敬重幼儿的个体差异，引导幼儿按力量随便愿选择操作材料，使每个幼儿都能在原有根底上获得进展和提高。整个活动以集

16、体、个别、小组相结合的形式，注意操作与沟通的动静交替，充分敬重幼儿学习认知特点及身心进展规律。 三、活动目标： 1、感知10以内的数量。比拟10以内数量的多少和一样多。2、学习将相等数量的物体放在一起，初步建立等量关系3、鼓舞幼儿大胆地参加数学操作及沟通活动，体验数学活动的乐趣。 四、活动预备： 教师：实物投影仪；110的数字卡片、动物卡片、点子卡片；音乐磁带、录音机。幼儿：操作一，使两排图形的数量一样多；操作二，数物匹配活动，操作三，数物拼版活动环境：每组桌上放有点子、数字或动物卡片；活动室另一边布置成小兔的家，小兔家布置一些生日气氛，桌上放置操作材料。 五、活动过程： 1、复习稳固10以内

17、的数量（1）以小兔过生日为导入活动师：今日是小兔的生日，小兔邀请我们和它一起过生日，教师为你们预备了贺卡送给小兔，请你们翻开卡片，看看卡片上有什么？有几个？请个别幼儿介绍卡片上的内容。（有数字110，有110数量的动物图案，有110数量的点卡和水果卡）（2）嬉戏开火车师：我们一起乘小火车去小兔家吧。你们看，小火车来了，咦，火车的车厢上有什么呀？（数字）请小朋友拿好卡片，认真看看卡片上的数量，到相应数字的车厢乘车，（例如：卡片上是8只小动物的就到8号车厢。）预备动身了！（3）嬉戏找座位师：小兔家到了，我们一起祝小兔生日欢乐。小兔：请小朋友按卡片上的数量坐到相应号码的桌子上。 2、正确感知10以内

18、数量，按要求完成操作活动。 （1）不受排列影响，感知10以内数量小兔：感谢大家和我一起过生日，我请大家吃水果，每桌派一个小朋友帮我分水果，你一桌有几个人就拿几份水果。师：请大家说说你吃到了几块水果？（2）幼儿操作活动小兔：今日我很快乐，收到了许多礼物，我也想请小动物们吃水果，请你们帮我分水果，好吗？操作活动一：数数图上有几个小动物，贴上相应数量的水果图片。操作活动二：观看动物数量，引导幼儿画线连接相应数量的水果和相应的数字。操作活动三：观看动物的数量，启发幼儿用增加或削减的方法，使动物和水果一样多。操作活动四：观看数字和实物的数量，引导幼儿进展数物匹配拼版活动。操作评价：请小朋友说说你是怎样帮

19、忙小兔分水果的？ 3、完毕活动 今日你们快乐吗？快乐时你们会怎样？我们玩找朋友嬉戏吧，不过我有个小要求：每个小朋友戴上一个胸卡，等会跳到“找到我的好朋友“时，胸卡上一样数量的抱在一起。嬉戏完一遍后交换胸卡连续玩。幼儿园托班数学教案范文：感知圆及大小的含义 活动目标1、观看由“长条”变“圆圈”、由“小”变“大”的过程，感知圆及大小的含义。2、体验嬉戏的欢乐。 活动预备 彩色塑料打包带一根。 活动过程 1、教师故作神奇地说：我有一根细瘦长长的东西，你们想看看吗？2、出示包装带：别看它细瘦长长、简简洁单的样子，它的本事可不小，它会变戏法呢！请小朋友闭上眼睛，它要开头变了。3、教师把打包带接成一个小圆圈，一、二、三！睁开眼睛看一看，它变成什么？气球太小了，我们一起来打气，好吗？4、教师让“气球”一点点变大，带幼儿边做打气动作、边说：气气气，变大喽！气气气，变大喽！5、当“气球”不能变大时，教师放开打包带的一端让它弹起，并说：啪气球破掉了！6、同上形式，反复嬉戏。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园托班数学教案：感知2的数量”一文，盼望“幼儿园托班数学教案：感知2的数量”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园小托班数学教案专题！