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1、 幼儿园小班美术教案三篇 篇一:画妈妈 活动目标: 1:初步学习画人物正面头像,能根本画出妈妈五官的特征。 2:用绘画的方式表达对妈妈的情感。 活动重点: 初步学习画人物正面头像,能根本画出妈妈五官的特征。 活动难点: 画出妈妈五官的特征,用绘画的方式表达对妈妈的情感。 活动预备: 素描纸,油画棒,勾线笔,邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。 活动过程: 一:谈话导入1:介绍本次活动,欢送家长和小朋友。 “今日邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动,让我们一起欢送我们的妈妈们吧。“二:根本活动1:教师引导幼儿来感受在生活中妈妈的幸苦,引导幼儿用自己的方式去表达爱。比方:大声的对妈妈说我爱你;夸夸我们的妈
2、妈;2:教师引导幼儿用特别的方式(画画妈妈)来表达我们浓浓的爱。 (1):请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班表达,然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)(2):教师请幼儿来认真描述。(教师在指导中留意稳固幼儿对人物五官的把握)(3):教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进展画妈妈,强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来,再用明媚的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂秀丽亮的。 在幼儿绘画的过程中,引导家长对幼儿进展指导,进展互动,力求把妈妈头像画得端正,教师并用亲切鼓舞的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感,使幼儿身心投入。 3:教师请个别幼儿进展作品呈现,并让幼儿大胆的说说自己画中
3、对妈妈的爱。 4:让幼儿将自己画的画亲自送给妈妈们,并跟妈妈说说想说的话。 活动完毕。 篇二:画一画自己 【目标预设】 1、通过观看,画出自己脸部的特征及服饰。 2、生疏自己,知道自己和别人的不同之处。 【重点、难点】 通过观看生疏五官,觉察自己与他人的不同之处,并把自己的样子画出来。 【设计理念】 小班的幼儿年龄小,对事物的观看力气有限,往往就无视了对自己的生疏,所以我通过让幼儿们照照小镜子来认真看看自己长什么样,再与别的小朋友比一比,脸上的五官有什么不同,通过比照,加深对自己样貌的生疏,最终进入主要环节,让幼儿动手画一画自己,在画画的过程中稳固生疏,画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁,这一布满
4、乐趣的环节可以让幼儿更感兴趣。 【设计思路】 1、自己与别人在外貌上面的不同。 2、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。 3、照镜子观看自己。 4、幼儿作画,教师巡回指导。 5、幼儿观看图画,猜猜画面上画的是谁? 【活动预备】 1、水彩笔,白纸,每人一份。 2、每人一面小镜子。 【活动过程】 一、比较自己与别人在外貌上面的不同。 1、教师提问:你的名字是什么?和别的小朋友一样吗?你们还有什么不同的地方呢? 2、请幼儿找朋友,看看两个人什么地方不一样。(幼儿自由结伴,与同伴相互比较) 二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样:我们除了长得不一样,还有什么不一样? 教师小结:我们除了长得
5、不一样,宠爱的事情也各不一样。 三、照镜子观看自己。 师:下面我请小朋友拿出预备好的小镜子,我们一起来照照镜子,看看自己长的是什么样的,我们的脸上有什么?你和别的小朋友长的哪里不一样? 教师鼓舞幼儿认真观看自己的五官,徒手跟教师画一画自己的样子。 四、幼儿作画,教师巡回指导。 师:小朋友们,画的时候要认真,把五官画的大一点,清楚一点,这样才比较秀丽哦! 五、幼儿观看图画,猜猜画面上画的是谁? 教师拿两幅幼儿的作品在大家面前呈现,并请幼儿猜一猜这副画是哪位小朋友画的自己。 篇三:我的手 活动目标 1.引导幼儿学习用描画的方法表现自己的手。 2.进展幼儿添画的力气。 3.激发幼儿参与绘画活动的兴趣。 活动预备 纸、油画棒。 活动过程 一.教师导入活动,引起幼儿兴趣。 请幼儿猜谜语,幼儿答复后教师进展小结。 二.引导幼儿学习按轮廓描画物体外形的方法。 谁能想一个方法,画一只和自己的小手一摸一样的小手。 教师示范讲解,并和幼儿一起画空练习。 三.交代要求,幼儿操作,教师指导。 1.请小朋友在纸上描画下自己的小手,再涂上颜色,画完一只,再画另一只。 2.幼儿绘画,教师巡回指导,提示幼儿留意要点。 3.展览幼儿作业,总结评价,完毕活动。
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