幼儿园小班绘本好饿的小蛇教案.docx

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1、 幼儿园小班绘本好饿的小蛇教案幼儿园小班绘本好饿的小蛇教案1 活动目标： 1、通过观赏故事，感受理解小蛇吃水果的好玩情景。 2、理解“吞“的含义，懂得好吃的东西不能吃的太多太快。 活动预备： 1、幼儿人手一只长筒袜，实物苹果、香蕉、葡萄、菠萝各一个。 2、好饿的小蛇一份，故事mp3录音。 活动过程： （一）采纳倒叙的手法引出故事，吸引幼儿的倾听兴趣。 1、前几天教师看到一个很好玩的故事，故事里讲-有一条小蛇肚子好饿好饿呀，它就出门去找东西吃，扭呀扭扭呀扭，看到了一棵长满苹果的树，你们猜一猜，小蛇会怎么做呢？ 2、我把故事从头开头讲给你们听，故事的题目叫好饿的小蛇。 （二）运用边表演故事边提问的

2、方式，初步理解故事的内容。 引：教师带上袜子扮演小蛇：有一条小蛇肚子好饿好饿啊，它就出门去找东西吃。 1、幼儿通过形状、颜色，猜想故事中的水果。 师：第一天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到地上有一个红颜色圆圆的水果，猜猜看是什么水果呢？ 2、通过提问、仿照，学说短句。 师：咦，地上真的是一个又红又圆的苹果，它张大嘴巴“啊呜“一口、咕嘟、咕嘟，真好吃。小蛇怎么做？（幼儿学习短句“啊呜-咕嘟、咕嘟，真好吃“）师（将水果藏入袜子表示被小蛇吃了）：小蛇说：我吃了一个苹果，变成了一条苹果蛇。 3、用同样的方法，引导幼儿观看故事，感受小蛇吃水果的情景。 师：其次天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到一根黄颜色长长的水

3、果，猜猜看是什么水果呢？ 师：让我瞧一瞧，咦！真的是一根黄黄的香蕉呀。小蛇立刻就：啊呜-咕嘟、咕嘟，啊，真好吃。它怎么吃的？水果吃到肚子里发出什么声音？（幼儿仿照）小蛇会怎么说呢？（学习短句：我吃了一根香蕉，变成了一条香蕉蛇。）师：第三天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到一个浑身长满刺的水果，猜猜看是什么水果呢？ 师：啊，小蛇认真一看，是个带刺的菠萝也。小蛇怎么做呢？小蛇怎么说？ 师：第四天，好饿的小蛇扭来扭去，它看到一串紫色的一粒一粒的水果，猜猜看是什么水果呢？ 师：对了，是一串葡萄，那小蛇会怎么做呢？小蛇怎么说？ 4、你们猜一猜，小蛇还会吃什么东西？（幼儿自由发言） （三）观看好饿的小蛇PPT，

4、完整观赏故事。 引：教师的电脑里也有这个故事，我们一起来看一看吧。（教师完整叙述故事，在每个段落之间请幼儿学习短句：啊呜-咕嘟、咕嘟，真好吃。我吃了，变成了一条蛇。） 1、小蛇最终吃了什么？小蛇是怎么吃的？（幼儿仿照小蛇吃水果的声音。） 2、它有没有用牙齿咬？没有用牙齿咬叫“吞“，小蛇把水果一口吞到肚子里了。我们小朋友能不能和小蛇一样吞东西吃？为什么？ 3、好吃的东西不能吃的太多太快，否则肚子会涨的。 （四）请幼儿跟着电脑flash一起表演小蛇，在嬉戏中练习故事短句。 1、想不想一起来当一条好玩的小蛇？教师给每个孩子带来一只袜子，你想一想怎么变成小蛇？（引导幼儿将袜子变成小蛇的窍门。） 2、表

5、演小蛇的动作：它怎么走路？我们试一试。（幼儿用手臂仿照小蛇扭的动作）小蛇的嘴巴在哪里？怎么吃东西？说话怎么说？ 3、现在我们跟着音乐一起来表演小蛇好吗，学一学小蛇走路、说话、吃东西，比一比哪条小蛇表演的。 4、教师和幼儿坐在一起，跟着FLASH表演故事。 幼儿园小班绘本好饿的小蛇教案2 活动目标： 1、激发幼儿喜爱阅读的兴趣，培育幼儿的观看力量！ 2、引导幼儿通过猜读的方法阅读画面，理解故事的画面内容。 3、在猜想、操作中，学说故事中的短句。 活动预备： 故事ppt、黑板、双面胶、小蛇、水果图片若干、小蛇教具若干 活动重点： 通过猜读的方法阅读画面，理解故事的画面内容。 活动难点： 初步引导孩

6、子用形容词学说故事中的短句。 活动过程： 一、以课件小蛇引出课题 师：小朋友，今日我第一次见你们，我带礼物来啦，我带了一个很好听的故事，有一个小动物它也跟着我来了，它想讲故事给你们听，看看它在哪呢？宝宝快看！它是谁呀？认真看哦，看看它是谁呀？ 1、先出示小动物的尾巴 师：你看看它可能会是谁呀？（出示动物的尾巴） 幼：长颈鹿、老虎（幼儿自由想象并答复）、兔子 2、再出示小动物的头 师：这是谁？（接着出示动物的头） 幼：蛇 3、最终完整地出示小动物！ 师：他说是蛇，是不是蛇呀？看看，前面细瘦长长的，有斑纹的，黄黄的黑黑的颜色大家都看到了对吧？现在露出了一个椭圆形的脑袋，它究竟是谁呢？出来吧，认真看

7、哦，咦，出来的是谁呀？ 幼：蛇 师：哦，是小蛇，你们看小蛇笑嘻嘻的，我们跟它打个招呼吧，小蛇你好！ 幼：小蛇你好（幼儿跟着教师对着小蛇挥挥手） 二、跟着教师做嬉戏：学小蛇走路（听着音乐跟着教师一起扭） 师：小蛇扭呀扭呀，它也来了，它要给小朋友们讲故事真快乐，这样吧，小蛇来了我们学学小蛇的样子跟小蛇一起玩一玩，好吗？ 三、教师初步讲解故事，引导幼儿观看图片 1、小蛇扭呀扭来到了果园 师：这会呀，扭着扭着，它觉得肚子有点饿啦，于是小蛇呀来到了一片果园，果园里面可能会有许多许多的水果是吧？那杨教师问问你们，果园里面可能有些什么水果给小蛇吃？谁来说？ 幼：香蕉、葡萄、苹果、草莓、西瓜、桃子、梨、樱桃

8、2、小蛇前面消失了一棵苹果树，苹果圆圆的，小蛇一口把大大的圆圆的苹果吞到肚子里 3、吃了一个苹果后的小蛇肚子会有什么变化？小蛇的肚子像什么？（幼儿自由想象）引出一些关于圆形的无题（比方轮胎、井盖、方向盘、篮球、灯笼等） 4、其次天，小蛇再次来到果园，小蛇还能和昨天一样吃到苹果吗？（播放录音，小蛇吃苹果的声音，猜猜小蛇吃到了几个苹果？） 5、出示小蛇吃了三个苹果的图片，让幼儿观看小蛇吃了几个大苹果？几个小苹果？吃了三个苹果后的小蛇像什么？（像毛毛虫、糖葫芦、东方明珠） 四、请幼儿给小蛇喂水果（幼儿操作教师指导） 为每位幼儿预备一条小蛇，各种各样的水果，请幼儿给小蛇喂水果！） 1、教师示范如何操作

9、给小蛇喂水果 2、发给每位幼儿每人一条小蛇，让孩子到桌面上去操作 3、把喂饱的小蛇粘贴在黑板上，供幼儿观赏 4、小结：由于小蛇吞进了不一样的水果所以小蛇的肚子都不一样 五、以小蛇把两根香蕉吃到肚子里引发孩子想象（幼儿自由想象） 幼儿园小班绘本好饿的小蛇教案3 课程分析： 小班幼儿由于年龄小，语言表达力量和概括力量比拟差，无法精确的表达自己的想法。这次活动设计了观看、表演、猜和说的环节，鼓舞幼儿大胆表现自己。小班故事绘本好饿的小蛇能吸引孩子的留意力，内容简洁，画面形象生动好玩，小蛇吃东西时：“啊呜-咕嘟，真好吃”，动作简洁，布满童趣，孩子们简单仿照。由于他们平常都吃过苹果、香蕉、菠萝、葡萄，对它

10、们很熟识，他们都能说出这些水果的颜色和味道，所以他们感到学习是件简单的事，从而激发了孩子们学习兴趣。小班的孩子喜爱阅读故事绘本，他们喜爱看一些简洁易懂的图画，尤其是小动物绘本，小蛇也是孩子们熟识的动物，故事中通过小蛇走路的“扭来扭去”，让幼儿学习用自己的肢体仿照小蛇走轮的样子。小蛇贪吃的模样深深地吸引了孩子，并能仿照吃东西的动作，教会幼儿理解“吞”的含义，懂得好吃的东西不能吃得太多，否则会生病的。 课程目标： 1.通过阅读故事绘本，鼓舞幼儿用恰当的词语描述物体的颜色、外形等。 2.教会幼儿愿意仿照吃东西时“啊呜咕嘟”的声音和仿照小蛇走路时扭动的动作。 3.鼓舞幼儿能和同伴一起共享故事，体验阅读

11、的欢乐。 4.教幼儿理解“吞”的含义，教育幼儿懂得好吃的东西不能吃的太多太快。 课程预备： 1.绘本故事好饿的小蛇 2.好饿的小蛇PPT 课程过程： 一、谈话导入，激发兴趣 1.师：珍宝们，今日教师给你们请来了一位好朋友，看看这是谁呢？ 2.向孩子们介绍书名、，并展现PPT； 3.师：小蛇肚子咕咕叫，你们知道是怎么回事吗？ 4.师：对，小蛇饿了，饿了就要去找食吃，今日我们就陪着小蛇一起去找食吃吧！ 二、教师边叙述故事、边提问，引导幼儿大胆猜想想象 1.（1）师：第一天，一条好饿的小蛇在树林里扭来扭去，突然，他发觉一个红颜色的、圆圆的水果，珍宝们猜猜看，是什么水果呀？（向珍宝们展现PPT） （2

12、）师：珍宝们喜爱吃苹果吗？是什么味道的？ （3）师：小蛇是怎样把苹果吃到的？（先示范做动作，然后教幼儿做） 师：它张开嘴巴，啊呜咕嘟真好吃！ （4）师：小蛇变成了什么？ （5）师小结：小蛇变成了一条苹果蛇，它吃饱了，快乐的回家了。 2.（1）师：其次天，好饿的小蛇又在树林里扭来扭去，突然它发觉一个弯弯的、黄颜色的水果，珍宝们猜猜是什么水果？（向珍宝们展现PPT） （2）师：香蕉是什么颜色的？吃起来什么味道？ （3）师：珍宝们喜爱吃香蕉吗？喜爱吃的举手教师也喜爱吃香蕉！你们都喜爱吃水果，是个不挑食的好孩子！ （4）师：我们站起来学着小蛇吃东西的样子，把它吃掉吧！小蛇变成了一条香蕉蛇啦 3.（1）

13、师：第三天，好饿的小蛇在树林里扭来扭去，他观察浑身长满刺的、黄颜色的水果，小蛇还会吃掉吗？（展现PPT） （2）师：这个菠萝好大啊，还长满刺，小蛇嘴巴要张的大大的，珍宝们和教师一起学着小蛇长大嘴巴把菠萝吃掉吧！ （3）请幼儿们表演小蛇吃菠萝的样子。 4.（1）师：第四天，好饿的小蛇又在树林里扭来扭去，它观察一串紫色的、一粒一粒的水果，珍宝们猜猜看是什么颜色的水果啊？（展现PPT） （2）师：珍宝们喜爱吃葡萄吗？是什么味道的？ （3）请珍宝们和教师一起表演小蛇吃葡萄的动作。 5.（1）师：第五天，好饿的小蛇在树林里扭来扭去，它找到了什么呀？（展现PPT） （2）师：这棵苹果树好大呀！小蛇的嘴巴要

14、张到最大才能把它吃掉！ （3）师幼共同学着小蛇吃掉苹果树； （4）教育珍宝们吃东西不能像小蛇一样一口吞下去，要细嚼慢咽，不能吃的太快。 三、师幼一起表演故事 1.师：小蛇明天还要吃东西，我们看看小蛇分别找到哪些好吃的？（展现PPT：梨、西瓜、樱桃等） 2.师：小蛇还能找到哪些食物呢？和教师一起到外面去找找吧！ 幼儿园小班绘本好饿的小蛇教案4 活动目标： 1.激发幼儿喜爱阅读的兴趣。 2.培育幼儿的观看力量和大胆的表现力量。 3.在理解故事内容的根底上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童真童趣。 4.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5.鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 活动预备： 好饿

15、的小蛇绘本书、故事课件等 活动过程： 一、导入 教师出示绘本好饿的小蛇引导幼儿观看图书封面 提问：封面上有什么?小蛇饿了，它会找什么吃呢?会发生一件什么有意思的事情? 1.出示小蛇吃东西的图片，引导幼儿进展猜想。 提问：请你猜一猜小蛇肚子里吃了什么?(引导幼儿发挥想象力大胆猜想) 2.教师依据课件生动的叙述故事 指#教案# 导语：让我们一起完整的听一听故事，看看小蛇是毕竟吃到了什么好东西。 提问：故事的名字叫什么?小蛇都找到了些什么好吃的东西? 总结：苹果是圆圆的、红色的;香蕉是长长的、黄色的;饭团是三角形的;葡萄是一串一串的、紫色的;菠萝是带刺的。 3.教师带着幼儿一起学小蛇吃东西的样子。

16、双手分开表示小蛇的嘴巴，生动的表情表现“啊呜”和“咕嘟”这两个拟声词。 4.教师其次遍完整的叙述故事 (1)教师和幼儿共同共享图画书好饿的小蛇 (2)教师讲故事，幼儿进展大胆表演。 二、完毕 争论：最终小蛇会怎样?会发生什么事情呢?引导幼儿进展观看后环衬和封底。 小结：小蛇吃饱了在呼呼呼的睡觉呢。 幼儿园小班绘本好饿的小蛇教案5 【活动目标】 1、在猜读画面的过程中初步了解故事内容。 2、能愿意和教师一起讲故事并参加到猜测嬉戏表演中。（重点） 3、体验作品幽默、诙谐的风格的风格。（难点） 【活动预备】 “好饿的小蛇”ppt课件，小蛇、香蕉、苹果等图谱卡片，小蛇头饰 【活动流程】 一、出示故事的

17、封面，激发幼儿的兴趣。 1、今日，教师带来了一个好听的故事，看，这个故事讲的是谁呢？ 2、小蛇是怎么走路的？谁来学学小蛇的样子？ 3、我们来猜猜小蛇他想干吗呢？（吃东西、跳舞、嬉戏）王教师来问问他，小蛇说“我好饿啊，想吃东西。”原来啊这是一条好饿的小蛇，他想去找东西吃。猜猜看小蛇会找什么好吃的呢？（苹果、饼干、米饭）那我们一起跟着小蛇去看看吧！ 二、逐页出示故事图片，让幼儿进展分段猜读。 1、（出示第一张图片）你们发觉了吗，这会儿小蛇的眼睛变成什么样子了？你们猜它发觉了什么？（苹果） 2、好饿的小蛇会怎么样？ 3、（出示其次张图片）苹果怎么不见了，苹果在哪儿呢？（请幼儿答复）你怎么知道小蛇肚子

18、里的是苹果呢？ 4、（出示小蛇看到香蕉的图片）好饿的小蛇又看到了什么？翻页：小蛇吃香蕉了吗？你从哪里看出来的？小蛇吃会后会说什么呢？（啊呜咕噜真好吃） 5、（出示小蛇吃掉葡萄的图片）（第三天好饿的小蛇扭来扭去，它发觉了一个好吃的东西他说啊呜咕嘟，啊真好吃！）你们猜猜，好饿的小蛇吃下了什么东西？你是怎么看出来的？（幼儿个别答复） 6、（出示小蛇看到菠萝的图片）第四天，好饿的小蛇扭来扭去去漫步会怎么样？看看小蛇的肚子变成了什么外形？猜猜看它吃了什么呢？（幼儿答复）往前翻页，从形状特征上验证答案。我们来看看小蛇究竟是不是吃了菠萝呢。 7、（出示小蛇看到苹果树的图片）小蛇吃了许多东西，他说我还没吃饱，

19、好饿的小蛇扭来扭去，你们看它又发觉了什么？（幼儿答复）这回，它发觉了一棵结满红苹果的树。你猜猜看，好饿的小蛇会怎么吃呢？苹果树这么高？（爬上去）小蛇扭来扭去爬上了树，啊呜咕噜真好吃。 8、（出示小蛇吃了大树图片）小蛇到哪儿去了？ 三、完整叙述故事 1、看水果图片回忆故事内容 好饿的小蛇吃了好多东西啊。（一次完整地说出来，如：好饿的小蛇看到苹果、香蕉，葡萄、菠萝） 2、依据图谱（如图）把故事说出来 好饿的小蛇看到苹果，啊呜咕噜真好吃（香蕉、葡萄、菠萝、苹果树）说1遍 四、嬉戏好饿的小蛇 真棒！小蛇在教室内里还会发觉什么好吃的东西呢？教师请几个小朋友上来找一找，让我们一起去找找吧！（贴西瓜、草莓、

20、鸭梨、橘子图片在墙壁上，鸭梨和草莓可用黑色的影子来表现，增加活动的挑战性） 幼儿园小班绘本好饿的小蛇教案6 活动目标： 1、在欢乐的阅读中能清晰地用语言表达自己的猜想和想象，并学说一句完整的话。 2、感受故事的幽默与滑稽的气氛，知道吃东西要细嚼慢咽，而不能吞。 3、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。 4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。 活动预备： 小蛇木偶、自制图书一本（转转书）；吃饱食物的小蛇每人一条（分别是吃了菠萝、草莓和梨头）； 活动过程： 一、导入活动：（出示小蛇木偶）猜想、想象 1、前几天教师看到了一条好玩、又特殊的小蛇，它哪里好玩呀？（幼儿自由猜想） 2、其实这是它吃下去的一样东西呢

21、？猜猜它吃了什么？（一个怎么样的某某某）。谁猜对了呢，我们一起把它请出来吧。 3、其次天，好饿的小蛇还吃了什么呢？ 二、理解故事 1、小蛇究竟吃了一个圆圆的什么东西？我们请小蛇带我们去看看吧。(叙述故事前半局部)提问： （1）好饿的小蛇是怎么吃苹果的？（啊呜一口吞下去） （2）谁来学学好饿的小蛇吃苹果的.样子？（集体也尝试一遍） 2、第三天，第四天好饿的小蛇还会发觉什么好吃的？（请每位小朋友从椅子底下拿出图片看看），提问：谁来说说好饿的小蛇发觉了一个什么好吃的，是怎么吃的？ 梨头：请吃了梨头的小蛇上来，我们来学学小蛇吃梨头的样子（梨头吃饱了请小蛇回家吧） 草莓：还有谁的小蛇也吃了红草莓请上来，

22、学学吃草莓的样子。 3、连续观看大图书 第五天，好饿的小蛇还发觉了一样惊奇的东西？是什么？（我们一起说转转转，把他转出来吧） 第六天呢？好饿的小蛇又发觉了什么？|(请一位小朋友来转) 4、观看图书结尾 (1)、好饿的小蛇吃东西总是这样狼吞虎咽的,有一天他很焦急的吞下一样东西，这下肚子不舒适了，他吞了什么呀？ (2)原来是一棵又高又大的苹果树，看到它这个样子你想对它说什么？好饿的小蛇也说了：“不好吃，不好吃”。 (3)那你们平常是怎么吃东西的？ 5、小结：吃东西时要一口一口的吃，要细嚼慢咽，千万不能象好饿的小蛇一样，啊呜一口吞下去。 三、完整观赏故事一遍 谁还记得小蛇吃了哪些东西？我们一起把小蛇吃东西的事情连起来说说吧，题目叫好饿的小蛇。 【幼儿园小班绘本好饿的小蛇教案】