幼儿园开学安全教育教案5篇.doc
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1、 幼儿园开学安全教育教案5篇孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中,意外事故的发生常常是不行避开的,但是通过学习一些自我疼惜的方法和技能,变消极躲避为乐观预防,就能够使各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。下面是我给大家整理的幼儿园开学安全教育教案5篇,期望大家能有所收获!幼儿园开学安全教育教案1活动目标1、了解使用文具的担忧全行为以及产生的危急。2、会安全使用文具,能够遵守文具使用安全规章。3、透过争论,初步建立班级的文具安全规章。活动过程1、活动导入:谈话活动教师:文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想,你们常常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危急吗?下面我们看看书上的小朋友在做什
2、么?2、活动开放:观看幼儿用书和教学挂图。(1)教师:请小朋友翻开书的第2页和第3页,认真看看每一幅图,图上的小朋友在做什么?他们在使用哪些文具?他们使用文具的方法对吗?(2)幼儿依据教师的提问,自由阅读和表达画面的资料,教师巡回指导。(3)教师出示挂图,引导幼儿表达和争论画面资料。教师:教师这儿的大图和你们书上的小图是一样的,我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。逐一争论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么?咬铅笔会有什么危害呢?(铅笔不能咬,会造成铅中毒,会把细菌等有害的东西吃到肚子里,还会使小朋友的牙齿歪斜)争论其他资料。教师小结:这几位小朋友使用文具的方法不正确,这样会对他们的身体安康造成危
3、害,严峻的还会威逼生命安全。3、活动开放:分组争论该怎样安全使用文具。(1)教师引导幼儿观看并表达最终一幅小图:此刻我们一齐来看看,这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的安康和安全,除了画完画要洗手,在使用文具时还就应留意什么?(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位潜力较强的幼儿,请他用图或图夹文的方式表现大家争论的资料。(3)幼儿分组争论该怎样安全使用文具。(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。(5)共享各组争论资料。4、活动总结:安全使用文具规章。教师引导幼儿回忆群众制定的具体的行为规章,进展总结。5、活动延长:张贴安全使用文具规章。安全使
4、用文具规章的参考范例:(1)使用文具时,持续坐姿端正,正确用笔。(2)不玩弄文具,不吃或咬文具。(3)不用笔尖对着自己和他人。(4)不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。(5)用完文具要整理整齐。(6)写完字或画完画要把手洗干净。(7)使用剪刀要留意,不要使用箭头锐利的剪刀,使用见导师咬集中将身,不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃,剪刀用完放到安全的地方。幼儿园开学安全教育教案2活动目标:1、让幼儿懂得一些根本的自我疼惜常识,对幼儿加强安全学问教育。2、培育幼儿初步的处理突发大事的力气和初步的应变力气。活动预备:情境表演“小明在家”、单独在家的各种图片活动过程:1、引入“突然遇
5、到事情怎么办”的话题,加强幼儿的安全疼惜教育。生活中突然遇到事情的时候,你会怎么办?(不慌张、不行怕、尽力想方法解决问题)你们遇到过什么事,当时你是怎样的?想过什么方法解决。让幼儿各自争论,并把经受与其他幼儿共享。2、利用情境表演引导幼儿了解突发大事的处理方法。(1)两位教师进展情境表演,让幼儿看情境表演,学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。你认为小明这样做对吗?当你一个人在家里,有人敲门,假设这个人你不生疏,你该怎么办?假设这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?教师小结:小明和灵巧,遇到有生疏人来访,没有先翻开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也
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