幼儿园小班科学教案：玩颜色.docx

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1、 幼儿园小班科学教案：玩颜色_幼儿小班科学教案关于春节的 这篇幼儿园中班科学教案：玩泡泡是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、 激发幼儿关注四周事物的兴趣，萌发孩子的奇怪心，培育幼儿喜爱生活的美妙情感，体验共享、参加的欢乐。2、 进展幼儿观看力量及大胆操作、积极表达的力量。3、 鼓舞幼儿在玩中积极探究调制泡泡水的方法，初次尝试记录。活动预备：1、阅历预备：小朋友吹过泡泡。2、材料预备：一瓶调好的泡泡水;水、吹泡泡工具、洗洁精、盐、洗衣粉、面粉、洗手液、洗发水、沐浴露、肥皂水、擦手抹布、记录表、粉笔、黑板。录音机、磁带。3、场地预备：户外草坪。活动过程：1、

2、出示调好的泡泡水，提出问题，激发幼儿兴趣。2、教师提出问题，幼儿相互争论。“你预备怎样调泡泡水”?3、幼儿熟悉各种材料后，教师提出问题，幼儿自由探究与操作，教师巡回观看参加指导。问题：哪些原料能够调出泡泡水呢?重点指导：(1)启发幼儿仔细思索、尝试区分哪些材料能调出泡泡水，并作好记录。鼓励幼儿说出自己的发觉。(2)提示幼儿留意操作卫生，不乱撒泡泡水，不将泡泡水吹至小朋友身上、头上，不争抢工具。4、 幼儿汇报吹泡泡的发觉。争论：你用哪些原料调出了泡泡水?怎样调的?你还有什么发觉?5、集体嬉戏：吹泡泡竞赛。6、活动延长：幼儿自由在户外吹泡泡，观看泡泡在阳光下的变化。幼儿园小班科学教案按颜色特征排序

3、（量） 幼儿园小班科学活动：按颜色特征排序（量） 活动目标： 1.能按颜色的特征，进展按ABAB、ABCABC的规律排序，感知物体排序的规律美。2.能用语言描述排序的规律。 活动预备： 物质预备：排序ABAB板、排序ABCABC板，砖块、雪花片若干。 活动过程: （一）以情景导入，引导幼儿感知颜色的规律美并叙述颜色排列的规律。1.师：今日呀小兔要搬新家了，我们一起看看小兔家的这面墙饰怎么装饰的？2.师：小兔家的墙是根据红黄、红黄两种颜色交替的规律排序的。3.幼儿操作。（1）师：教师给小朋友预备了红色和黄色的雪花片，等一下请小朋友根据这面墙红黄、红黄两种颜色交替的规律在托盘里排序。现在请小朋友轻

4、轻拿起椅子底下的托盘按规律排序。（2）幼儿操作，教师巡回指导。（3）师：教师这面墙还没装饰，现在请一名小朋友上来根据红黄、红黄两种颜色交替的规律排序装饰这面墙，小朋友们仔细看你的排序和他一样吗？（二）复习ABCABC的排列挨次。（1）师：那现在我们接着看小兔的另外一面墙饰怎么装饰的呢？（2）师：小兔的这一面墙是红黄蓝、红黄蓝三种颜色交替排序的。教师给小朋友预备了红色、黄色、蓝色三种颜色的雪花片，等一下请小朋友根据红黄蓝、红黄蓝三种颜色交替排序的规律在托盘里排序。（3）师：教师这还有一面墙没有装饰，现在教师请一名小朋友上来给这面墙排序，小朋友们仔细看你的排序和他一样吗？（三）引导幼儿按颜色特征排

5、序进展操作。1.师：小兔家的围墙还没有弄好，我们一起来帮忙。教师预备了不同颜色的砖块。现在请小朋友根据红黄、红黄两种颜色交替的规律来砌小兔家的围墙。2.师：现在我们一起来看看小朋友砌的围墙有没有对了。3.师：小朋友做的真棒，墙都砌对了。小兔家的还有一面围墙没有弄好，我们再一起来帮忙。教师预备了不同颜色的砖块。现在请小朋友根据红黄蓝、红黄蓝三种颜色交替的规律来砌小兔家的这一面围墙。4.师：现在我们一起来看看小朋友砌的围墙有没有对了，小朋友做的真棒，墙都砌对了。（四）活动完毕。师：今日我们学习了红黄、红黄两种颜色交替排序和红黄蓝、红黄蓝三种颜色交替排序，小朋友回家后可以找找生活中有哪些东西也是这样

6、排序的。幼儿园大班科学教案：奇异的颜色 这篇幼儿园大班科学教案：奇异的颜色是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目的： 1.知道三原色相互搭配可以调出多种颜色。2.通过看图形推理颜色的方式，大胆尝摸索索涂色操作活动，进一步感知颜色的组成。3.感受三原色组合成新颜色的奇妙，激发幼儿对颜色认知活动的兴趣。活动预备：ppT课件一份，调色盘人手一份，颜料若干(红、黄、蓝)，城堡图一份。活动过程：(一)活动导入：教师：你们知道吗?红黄蓝三种颜色有一个共同的名字叫什么?(三原色)评析：导入比拟自然，提问比拟自然轻松，孩子没有压力。(二)出示彩色城堡图，假如想进城堡必需翻开城门。今

7、日，三个颜色宝宝想要去“彩色城“玩，可是，想要进去，必需要翻开城门才行，怎么才能翻开城门呢?我们一起来听听彩色城的仆人是怎么说的：“欢送你们来彩色城，假如要翻开这扇门，必需要6种颜色填满锁上的6个扇形才行。红娃娃说：“我有红颜色我先来“，“来看我的，我有黄颜色“，“还有我，我有蓝颜色“。2、教师提问：(1)现在有几种颜色啦?(3种)(2)城门能翻开吗?为什么呀?(3)请你猜猜看，剩下的3个地方，有可能是什么颜色呢?3、幼儿答复：绿色、粉色、紫色。4、究竟是什么颜色，我们来听听彩色城的仆人是怎么说的，好不好?(彩色城仆人：“剩下的这3个地方，可不是任凭什么颜色都能填的，肯定要红、黄、蓝三种颜色两

8、两相加后消失的颜色才行，小朋友们，快点帮帮颜色娃娃吧。“)师：你们情愿帮忙他们吗?每个小朋友的前面都有一个调色盘，桌子的中间有红黄蓝三种颜色的颜料，依据彩色城仆人的要求，你们肯定要两种颜色的颜料调在一起才行。(1)那请小朋友动动脑筋看，比方说黄色可以和什么颜色调在一起呢?它们会变出什么颜色呢?(2)红色还可以跟什么颜色调在一起啊?(3)那最终还有哪两种颜色没调在一起啊?(4)那么我们等一会在操作的时候，每次取颜料时都要取的一样多，不然调出来的颜色会有偏差的，现在我们来比一比，看看谁做的又快又精确，好吗?那我们开头吧!5、播放音乐，让幼儿进展调色并记录，教师巡回指导。6、小结、讲解：师：“哪个小

9、朋友先来说一说，你选的是哪两种颜色，调在一起后变出了什么颜色，好吗?“(1)红+蓝=紫，你们的红色加蓝色也是这样的吗?那我们来问一问彩色城的仆人，红色加上蓝色是不是紫色，好不好?(彩色城仆人：“红色加蓝色是紫色。“)(2)红+黄=橙，你们的红色加黄色也是橙色吗?问彩色城的仆人，红色加黄色也是橙色吗?(彩色城仆人：“红色加黄色是橙色。)(3)谁来介绍一下最终两种颜色?黄+蓝=绿色，你们同意吗?(彩色城仆人：“黄色加蓝色是绿色。)(4)当幼儿发觉颜色量多或少，配出来的颜色也会尽然不同时，教师应支持鼓舞幼儿的新发觉，同时做进一步的规律总结。如：“红色+蓝色“，当蓝色配多时，会变成紫红色等。7、介绍“

10、三间色“。师：太厉害了，我们三种颜色全都找到了，你们知道吗?橙色、绿色，还有紫色，这三种颜色他们也有一个共同的名字，叫做“三间色“。原来，这些三原色(红黄蓝)两两相加后还可以变出绿橙紫这些三间色呢，真奇妙呀!8、现在，6种颜色全都找到了，那我们可以进去了吗?问问彩色城的仆人。(彩色城仆人：“你们可真厉害，6种颜色全找齐了，请进来吧。“)师：彩色城里好美丽啊，今日，彩色城里大丰收了，里面收获了许很多多的蔬菜水果，我们分别来看下有什么?(西瓜、葡萄、橙子、黄瓜、茄子。)它们是什么颜色的?(绿色、橙色、紫色)9、幼儿作画，并要求幼儿用三间色来画蔬菜水果。(1)师：你刚刚调出的是什么颜色的? 与你的颜

11、色相对应的蔬菜水果有哪些呢?现在，就用你调出的颜色来画画它们，好吗?(2)幼儿操作，教师巡回指导。(三)活动完毕介绍，讲评。师：“现在，请你们把画好的蔬菜水果送到彩色城里来吧，让我们来共同观赏一下，谁画的最美丽。“(四)活动延长：了解其他颜色的变化。师：“红、黄、蓝三种颜色两两结合在一起会变成绿、橙、紫的三间色，那么，其他颜色组合在一起会变成什么颜色呢?让我们来试一试吧!“幼儿园小班科学教案设计：颜色对对碰 【活动目标】 1、初步感知两种颜色配色后发生变化。2、积极关注四周生活中有颜色的物品。【活动预备】1、绘本小蓝和小黄ppt。2、红、黄、蓝三种颜料水各10瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾、纸巾

12、。【活动过程】一、故事小蓝和小黄导入故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时，请小朋友想一想，他们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息?二、投放蓝色、黄色颜料瓶，请小朋友动手验证，蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。1、请小朋友分组，进展配色活动。(做好常规要求)2、请小朋友说一说，变出的是什么颜色?是怎么变出来的?3、教师小结：蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色(出示色卡)。绿色真美丽，让我想到了气球是绿色的，你们想到什么是绿色的?三、再投放红色颜料瓶，请幼儿进展配色嬉戏，感知多种配色方案1、请小朋友分组，进展配色活动。(做好常规要求)2、请幼儿交换场地，进展另一种配色活动。3、请小朋友说一说，变出的是什么颜色?是怎么变出来的?4、教师小结：蓝色和红色抱在一起会变成紫色，黄色和红色抱在一起会变成桔色(出示色卡)。紫色真美丽，还有什么物品是这个颜色的?你还知道什么美丽的颜色?四、到室外找颜色是啊，在我们四周，处处都是各种各样美丽的颜色，所以我们的世界才会这么漂亮。我们到外面去找还有什么美丽的颜色，好吗? 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班科学教案 ：玩颜色”一文，盼望“幼儿园小班科学教案 ：玩颜色”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园科学教案小班专题！