幼儿园工作计划范文汇编八篇.docx

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1、 幼儿园工作计划范文汇编八篇幼儿园工作规划 篇1 时间飞逝。三年幼儿园生活还有最终一个学期。这个学期将是孩子们在公园逗留的最终半年。大班的孩子成长了，各方面都有进步，变得更加独立。但是，如何选择更适合大班孩子，更适合本班孩子的活动，如下。 一、指导思想 以纲要，指南，规程为主要精神，跟随幼儿园课程改革，明确孩子和课程的概念，落实幼儿园阳光教育的宗旨，让每一个孩子都能进展，为孩子在幼儿园的最终一个学期画上一个美妙的句号。 二、掌握支架类状况分析及措施 这个班有43个孩子，包括23个男孩和20个女孩，但目前有3个孩子下学期要离开学校。经过幼儿园两年半的学习和生活，这个班的孩子取得了肯定的社会进展，

2、特殊是通过社区活动与不同的孩子和教师接触，提高了他们的社会适应力量。在语言领域，发觉孩子口头语言好，书面表达欠缺。这学期要在区域活动中练习写前。安康领域的孩子缺乏熬炼，有些孩子身体虚弱，常常请假。这学期我们应当加强体育熬炼。数学领域要加强，为上小学打好根底，和小学搞好联系。在艺术领域，孩子们对观赏音乐活动很感兴趣，打击乐器也有了肯定程度的提高。但是节奏的练习比拟少，这学期要加强这个活动。 依据园区的教育工作规划、本级部门的工作规划以及本班孩子的实际状况，本学期对括号实行以下工作措施： 1、现状分析： 对于37项的观看和评价，三位教师会催促对方在本学期每天下班前将观看状况记录在手机平台上，统计每

3、个孩子的观看工程，保证每人每天两次观看记录，熟识指南中的一些目标。两位教师每周整理的观看记录根本都是在区域活动中观看到的，观看时间长，有肯定的连续性，有的可以写成学习故事式的课文，对孩子行为的分析和措施的来源根本都是指南，也是学习指南的相关内容，但是这种观看不够全面，有些孩子是无法关注的。 2。详细措施： （1）每周观看三个孩子，教师和副校长分工，不重复劳动。一个孩子每天可以观看三次，每次三分钟，或者一次性连续观看半小时。累计观看时间为每周2。5小时。一周观看三个孩子，一个月累计12个孩子，两个教师累计24个孩子。整个班级两个月可以观看，这个班每个孩子这学期四个月可以轮换两次。每周从三个孩子的

4、观看资料中整理一个孩子视角的学习故事，一个月内积存四个故事。 （2）尽量每个月选择12个孩子作为嬉戏观看者，每个月四个学习故事中的一个尽量记录下来作为孩子的观看者。 （3）参加高频争论，每周争论一次自己的观看和反思，与同事沟通，相互进步提高，提升教师的专业素养。 （4）应完成37次观看，并从日常观看记录中选择适当的内容，统一记录。该表单基于类。两位教师进展日常观看，生活教师可以随时观看内容，统一记录，便于统计，不重复工作。期末比照指南的32个目标，从37个工程中提取内容补充。 支架3：转变小学桌椅的摆放 1、当前年月 班级升到大班后，环境发生了一些变化。地域格局的布局来源于孩子自己的想法。在这

5、个学期开头的时候，仍旧会寻求孩子自己的想法来转变和装饰班级环境。 2。详细措施： （1）尽量邀请孩子参加班级环境的创设，包括班级环境、角落环境、材料发放。比方设计角布置，区域活动规章，材料发放（新学期每个孩子都带一份喜爱的材料，孩子争论什么材料适合发放，在哪个区域，按区域发放）这些内容可以让孩子参加设计。 （2）关于室内整合，上学期没有室内嬉戏整合，但在社区活动中，孩子有了自主选择和步行上课的体验。这学期，他们可以在大班开展社区活动。活动前，他们和孩子一起观看了几个班级环境，观看了海报，了解了各个社区的内容，并由孩子制定了规划。他们想去哪些社区活动？在融合的过程中，要留意引导孩子大方地向其他孩

6、子介绍自己，促进人际交往，引导不同班级的孩子之间的协调与合作。融合后，每个班的教师都要引导不同班的孩子进展沟通和共享。 （3）户外融合上学期我们尝试用大班代替小班，但是发觉学生人数少，运动技能不清楚。这学期可以进展屡次融合，隔一个月一次。3月份年龄组以体能为主。教师和孩子共同制造融合区域和环境，划分融合区域。每个街区都有特地的运动技能区和综合赛道区，并采纳不同的形式进展户外融合。 括号4：两点独立完成一顿饭 由于幼儿数量多，临时无法实现，所以这学期不做这个工作。而孩子有自带食物的意识和行为，日常值日生充当效劳员 幼儿园工作规划 篇2 作为班级的教师，我们深深的意识到，只有结合自身特点，不断的学

7、习、反思、总结阅历，才能更有效的开展工作。本学期，我们将仔细领悟，在深入学习贯彻新纲要、幼儿园办园目标的同时确立新的进展目标做好班级工作。教师应当为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教育，注意幼儿的习惯培育，依据家长需求、依据幼儿的实际状况进展有针对性的培育，以便孩子能更好的学习学问和养成日常行为中的习惯，详细规划如下： 一：本班状况分析： 1、班级状况： 幼儿状况：尽管面临的是几位新的教师，但孩子们却依旧表现出自己的共性。通过短短几天的观看了解，他们的骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的力量也很强，我们还观看到，我们班级的孩子思维活泼，承受力量强，性格开朗、活泼、自主，富有共性，具

8、有肯定的语言表现力。但是同时我们还发觉，他们倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策力量等方面有待进一步培育，留意力及相互间的情感教育需要重点指导。 2、幼儿人数：全班总人数人，其中男孩人，女孩 人，平均年龄在五岁左右。 3、教师状况分析及分工合作： 班主任：在教学中起带头作用，创班级特色，注意家园对话的沟通工作， 负责协调班级内外部关系，注意班级幼儿常规习惯及行为习惯的培育，注意幼儿相互间的情感教育，并负责开展中文教学内容，做好幼小连接工作。 协教教师：性格开朗，效劳意识强，能主动参加思索讨论主题活动，注意幼儿的个别差异，鼓舞幼儿参加各项活动，帮助对班上幼儿的各项常规及行为习惯进

9、展培育 保育教师：工作急躁、细致，工作力量特别快，而且肯吃苦、不计较得失，能较好的学习并执行幼儿园各项卫生保健制度，注意培育幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，保障班级卫生工作协调有序进展。 二、班级目标： 1、班级文化：真诚、敬重、关爱 3、班级目标： 1、营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感相互间的情感沟通。 2、帮忙幼儿树立最简洁的安全防卫常识，加强幼儿的自我爱护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。 3、帮忙家长树立正确的儿童观、教育观、学问观，明确幼儿期教育重心是共性力量的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育活

10、动，形成良好的“家园对话互动网”。 三、详细措施： 1、幼儿社会性的培育：建立朋友栏，通过开展丰富多彩的主题活动及日常的随机教育等方式，帮忙幼儿进展对人亲近、合作的态度，教师留意引导幼儿能够自律，并敬重嬉戏规章，与别人相处时能表现出有礼貌，会向长辈主动问好，与小伙伴主动交谈，懂得轮番和共享等方面的力量。同时还要特殊注意对幼儿推挫力量的培育与熬炼。 2、教育教学：将经典诵读贯穿与日常生活中，增加幼儿的学问量与语言沟通力量，注意对幼儿留意力及自控力量的培育 3、卫生保健：合理安排幼儿户外活动的时间；关注共性化幼儿，与家长一同商讨有效措施；定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁；对

11、幼儿进展安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边；结合幼儿自身的生活阅历进展安全、养分的保健教育，提幼儿自我爱护意识和力量。本学期班级搬到了三楼，这就需要对幼儿加强进展自我爱护意识及安全意识培育，尤其是上下楼的常规。对幼儿进展安全防范教育，时刻提示幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活阅历进展安全、养分的保健教育，提幼儿自我爱护意识和力量。如牙齿主题进展中让幼儿探究爱护牙齿的隐秘。 4、班级治理：标准班级物品的治理，合理使用，并常常清点，避开物品的损害与丧失，做好节资降耗工作；标准治理班级人员，分工明确但相互协作；做好对家长的效劳工作，注意共性化的需求； 5、安全工作：本学期，安全工作仍旧是我们需

12、要坚持的一项重点工作，并在日常的工作中随机开展一些关于安全的教育话题，并加强我班幼儿的自我爱护力量。 6、家园对话：幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和幼儿园对孩子的影响力最大。假如家园携手合作，就能形成1+12的强大合力。本学期，我们将实行以下措施做好家长工作： 以沟通、沟通为前提，与家长建立合作伙伴关系； 成立班级家长委员会，请家长共同参加到解决详细教育问题的实践过程中； 学期初召开家长会，并针对不同幼儿的共性开展分组访谈工作； 鼓舞家长积极参与幼儿园里举办的各项活动，并不定期地进行户外亲子活动，增加家长与孩子一起交往、沟通的时机。 各领域的培育目标 （一）语言领域

13、 1、能留意倾听，学习理解与其生活阅历相关的语言。 2、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。愿意与人交谈，讲话礼貌。 3、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。 4、学会看图书，并喜爱将从图书、电视、播送等途径获得的信息在同伴中进展沟通和争论。 5、对文学产生兴趣。 （二）安康领域 1、学习用适当的方式表达心情。心情安定，开心活泼。 2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯，形成根本的生活自理力量。留意公共卫生。 3、进一步熟悉身体的主要器官及根本功能和爱护方法，会对自己的.身体进展适当的爱护。 4、熟

14、悉有关安全的标志，学习交通规章和用水、用电、用火的安全学问。具有初步的安全意识和自我爱护意识。 5、宠爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、敏捷，有耐力。增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。 （三）社会领域 1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，敬重他们，疼惜劳动成果。 2、学习参加社区的活动，体验并熟悉人与人相互沟通、合作、沟通、关爱的重要和欢乐，乐于与人沟通。 3、学习敬重别人的需要、感受、意见，并作出适宜的反响，有怜悯心。 4、在活动中学习评价自己和同伴。 5、理解并遵守集体生活的各项规章，增加规章意识。 6、学习选择活动方案，学习仔细、努力地完成活动，在活动中表现出

15、自信和责任感。 7、了解家乡、祖国闻名的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日及重大变化等，萌发爱家乡、爱祖国的情感。初步接触不同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。 8、了解成人的消费内容，尝试相宜的消费活动。 （四）科学领域 1、对四周事物、现象感兴趣，有奇怪心和求知欲。 2、能运用多种感官探究四周环境，乐于动手动脑。 3、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。 4、情愿和同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 5、在日常生活和嬉戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。能从多个角度进展简洁的比拟、测量、排序、分类、推理等认知活动。

16、 6、愿意亲近大自然，萌发喜爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境。具有初步的环保意识。 （五）艺术领域 1、能多方面感受和发觉四周环境中的美。喜爱观赏艺术作品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的根本局部和主要特征。 2、能有目的地安排画面，表现肯定地情节。喜爱使用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、制作。喜爱现象、制造活动，有独立制作力量。 3、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜爱用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。 4、懂得集体艺术活动的规章，喜爱和同伴一起参

17、加艺术活动，享受集体艺术活动 新的班级新的合作。信任通过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够到达最好的沟通效果，促进孩子的全面进展，我们肯定会和孩子们一起开心、顺当地度过大班的第一个学期。 幼儿园工作规划 篇3 主题：夏天真欢乐（4周）（第14周第17周）（5月24日6月20日） 一、活动目标： 1、体验夏季生活的乐趣，喜爱夏季的生活与活动。 2、感知夏季的主要特征：天气热、多雨，熟悉一些夏季常见的瓜果。 3、积极参加探究性的活动，学习探究事物的简洁方法。 二、环境与资源： 1、在班级开拓夏令纳凉物品实物或图片展，在意识引导幼儿了解物品的多样性、相像性，开阔幼儿的眼界，并利用这些实物或图片开展分

18、类、排序、对应、计数等教学活动。 2、加强保育护理，提示幼儿多喝开水，午睡前为幼儿擦身、洒花露水，让幼儿体会到在炎炎夏日里，教师的带来了凉快、舒适。 三、指导要点： 夏季对儿童而言是个特别的季节，从某种意义上说，夏季是属于儿童的。夏季，他们摆脱了衣物的束缚，可以自由拘束地活动：夏季。他们和大自然最为亲近，可以裸着身体在风中、雨中、水中、阳光中、月光中玩耍，他们可以做更多的自己喜爱的活动和嬉戏，如戏水、玩土、玩沙、玩小虫；夏季他们还有更多的美味、各种各样的瓜果和冷饮夏季真是一个欢乐的季节！ 教育的一个重要意义是引导儿童成长为一个喜爱生活的人。夏季生活、活动丰富多彩，布满情趣，较易为年幼儿童感知与

19、体验这正是本主题的立意所在。 主题的主要目的是引导幼儿发觉、感知夏季和体验夏季的生活的乐趣。因此，活动的组织形式和方法手段，要有助于幼儿获得欢乐的体验。教师应当了解的是，幼儿的欢乐只有来自活动过程而不仅仅是活动的外在形式（有与熟悉对象、教师、同伴的积极而充分的互动；来自幼儿自主、自由的探究；来自活动情景的感染等），才是一种真正的欢乐。 任何主题教育的目标，都不是仅靠几个规划性的教育活动就能实现的，还需要在日常生活中加以渗透，本主题教育亦是如此。教育要有主题教育目标的意识，机灵地发觉、捕获规划之外的教育资源，生成教育活动，例如：下雨了。教师可以开发出“看雨”、“听鱼”、“戏鱼”和“问雨”等短小、

20、好玩的活动、嬉戏，信任效果肯定会很好。 四、区域嬉戏设置： 益智区：1、供应夏季蔬菜、水果等实物供幼儿以物计数。 2、供应水果卡片，玩水果接龙嬉戏。 美工区：供应油泥，并用团聚、压、搓等形式制作夏季的水果。 科学区：1、供应玩水材料，让幼儿自由感知水的特性。 2、供应大小不同的容器：盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海绵等，玩运水嬉戏。 阅读区：布置一些关于夏季的书，幼儿相互观赏并沟通。 娃娃家：供应“娃娃”夏季服饰，引导幼儿给娃娃换夏季服装。 五、告家长书 各位家长： 1、出示家长专栏，向宣传“预防夏季常见病”的文章，要求幼儿在家勤洗澡、勤洗头，不贪食冷饮，保证幼儿夏日里的身体安康。 2、

21、与幼儿家长预约，针对每个孩子特点提出暑假生活及活动的积极建议。 3、请家长提示幼儿少吃零食，留意饮食安康。 幼儿园工作规划 篇4 我园以幼儿园工作规程和卫生部委公布的托幼机构园长及保健、保育、炊事人员工作有用手册为工作依据，依据市教委、镇教委和市妇幼保健所的要求，为培育和谐进展的儿童，特制定出本学期的卫生保健工作规划。 一、工作目标 1、不断完善后勤治理工作，健全我园的卫生保健制度；不断提高保健质量。 2、严格执行食品卫生法和有关保健工作法规，严防食物中毒。 3、做好每月一次的养分测算工作，使幼儿膳食平衡，努力使幼儿的身高、体重、血色素达标。 4、严格掌握各种传染病的发生，并做好预防工作。 二

22、、详细措施 （一）保健工作 1、做好本学期插班幼儿的各项保健工作，把好本学期新入园幼儿的体检关。做好在园幼儿的测量身高、体重工作，并做好评价、汇总、登记、统计，把握全园幼儿生长发育动态及安康状况，对于体弱幼儿建立治理档案。 2、帮助班级教师做好幼儿日常卫生行为习惯的培育。 3、每月组织保育员培训，对保育员进展定期的业务培训、学习。提高效劳质量，使全园同心协力把工作做得更好。 （二）安全工作 1、努力做好安全爱护工作，严格执行园门开关制度和幼儿接送制度，防止意外事故的发生，开设安全学问专题讲座，针对一些常见问题向幼儿介绍自我爱护的方法，提高幼儿自我爱护力量。 2、发生小伤小病准时进展简洁处理：如

23、清洗伤口，涂上药水等，状况严峻的进展简洁处理后准时送至医院治疗，有外伤事故实事求是做好记录。 3、保健室药品标签清晰，消毒药品保管好，防止用错药。 4、妥当保治理医疗器具和日常药品。 （三）卫生消毒和安康检查 1、严格把好晨检关，做好晨检工作，严格根据“一摸、二看、三问、四查”的制度；每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观看记录。 2、建立健全室内外环境清洁制度，仔细贯彻、落实每周一小检、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个洁净、明朗、清爽的生活环境；定期检查和不定期检抽查相结合，检查结果准时反应。 3、幼儿饭前便后用肥

24、皂流水洗手，培育幼儿良好的卫生习惯。 4、做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按常规准时清洗、消毒，季节交替时期，流行病期间做好加强性消毒。 5、留意幼儿的五官保健，培育幼儿良好用眼习惯。 幼儿园工作规划 篇5 教研工作是幼儿园工作的重要组成局部，他对转变教育思想，更新教育观念，改良教学方法，提高教育质量，提高师资队伍治理，有着积极的推动作用。为保障本学期教研工作的顺当进展，特制定以下规划： 一、指导思想 以深入推动上海市二期课改为核心，以上海市新纲要为指导，学习、领悟、实践新教材，不断反思、积存阅历教训，表达出一种更敬重幼儿，更关注幼儿完整共性进展的新教育思想，从而启蒙幼儿素养，促进幼儿全面和

25、谐进展。 二、工作目标 1、加强教研的常规治理。 2、结合课程的实施，要求全园教师仔细反思，勤于总结。 3、加强园本培训，提高师资素养。 4、立足自培，完善师资工作体系，加强教师队伍建立，在新教材的实践讨论中，连续培育反思型的教师，并在讨论中不断地自我成长。 5、加强教育特色的讨论，逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程。 三、主要工作 1、加强师德教育 要想成为一名好教师，首先要成为一名具有良好师德的教师，尤其是幼儿园讲究的是保教并重，这就要求教师富有爱心、急躁和细心，因此师德教育是教师成长的根底。 (1)对教师进展，教师礼仪，师德标准的教育，开展读书活 动，营造比学赶帮的良好气氛。 (2)

26、开展“五爱”教育，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。 (3)发扬“敬业、奉献、求实、创新”精神。 (4)坚持“仔细、快、坚守承诺，永不放弃”的工作作风。 2、完善幼儿园教育教学的量化考核评估细则。 将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正到达提高教师工作积极性为目的。 3、加强专业培训 (1)组织教师学习幼儿园教育指导纲要并进展争论，不断更新教育观念。开展读书活动，鼓舞教师依据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并利用业务学习的时间相互沟通学习心得，做好读书笔记。撰写教师笔记，月末交教学园长检查。 (2)加强教学常规治理，提高教育质量备好课是上好课的先决条件，教师备课要建立在以幼儿

27、进展为本的教学思想基 上。要从幼儿的角度去思索，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求教师提前一周备课，并在业务学习的时候集中沟通、研讨。 4、抓好蒙氏教学的开展，特长课的开展，让教师进展成专业加有特长的教师。 5、开展好各种节日的庆祝活动，各班重视网站建立，做的每日更新。仔细调整班级“家长园地”内容，要富有学问性、趣味性、教育性。 6、做好优秀班级的周选工作，做好幼儿“文明之星”、“礼仪之星”的周选工作。 幼儿园工作规划 篇6 以幼儿园工作规程和卫生部，国家教委公布的幼儿园、托儿所卫生保健治理方法为工作依据，依据市教委和市妇幼保健院的要求，为培育和谐进展的儿童，特制定出本学期的

28、卫生保健工作规划。 一、工作目标： 1、不断探究幼儿园的保育新路子，健全我园的卫生保健制度。 2、加强保教人员的业务培训，不断提高保健质量。 3、严格执行食品卫生法和有关保健工作法规，严防食物中毒。 4、做好每月一次的养分测算工作，使幼儿膳食平衡，努力使幼儿的身高、体重、血色素达标率为98%以上。 5、严格掌握各种传染病的发生，并做好预防工作。 二、工作要求： 1、把好新生体检关，做到入园幼儿安康合格率为100%。 2、培育幼儿饭后漱口的习惯。 3、各班要求每月一次换座位。 4、连续加强晨间检查和全日观看，努力做到一摸、二看、三问、四查，对患病幼儿做到准时发觉，准时处理。 5、仔细指导、检查、

29、催促园内的卫生和消毒工作，给幼儿制造清洁、舒适的环境。 6、加强午睡时的治理工作，睡前给幼儿听听故事，使他们安稳地入睡。 7、加强午餐时的治理工作，教育幼儿不要任凭铺张。 8、每月出一次宣传窗。 9、连续加强安全教育，对意外事故的发生要准时通知家长，送医务室或医院。 10、远离非典、告辞丑习连续发扬常常洗手的好习惯。 三、各月工作要点： 9月份 1、做好新生入园体检工作和预防接种卡登记工作。 2、组织全体教师做好开学前的各室清理工作，清理药品柜，购置新药。 3、组织教师接种“乙肝疫苗” 4、刊出第一期的黑板报宣传内容（新生入园家长须知）。 5、连续加强幼儿饭后漱口的好习惯。 6、做好每周一次的

30、被子换洗工作（催促家长）。 7、入园前保育员培训。 8、做好晨检口腔消毒工作。 9、做好入园园内安全检查工作。 10月份 1、做好流感的预防工作（全园服用板兰根一周）。 2、做好幼儿体检工作。（身高、体重、视力） 3、针对体检状况加强对缺点儿的矫治。 4、检查园内消毒记录状况。 5、通过家长会邀请儿科专家对家长培训有关“幼儿疾病传染病预防学问” 11月份 1、组织幼儿秋游并做好保育保健工作及安全工作。（穿脱衣服、解决幼儿口渴问题等） 2、做好换被工作。 3、检查安全教育记录状况及园内安全检查。 4、调查幼儿在家用眼卫生状况。 5、给幼儿上口腔卫生安康课。 12月份 1、各班组织幼儿冬锻工作。

31、2、召开伙委会留有记录。 3、对保育员进展问答卷学问培训 1月份 1、做好各班各种资料存档工作。 2、各班进展身高、体重等测试。 3、做好放假前的安全教育。 4、学期末组织保育员进展环境清扫，预备放寒假。 幼儿园工作规划 篇7 新学期开头了，本学期到目前有32位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子安康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。以“敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务规划和教研组规划为依据，制定出以下的班务工作规划： 一、班级状况分析及工作重点 本学期幼儿人数32人，男孩19名，女孩13名。个

32、别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理力量、语言交往力量及其它力量都有肯定根底，但大局部幼儿在常规习惯、自理力量、适应性、语言进展等方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言力量、生活自理力量及培育幼儿的社会交往力量和音乐素养的培育。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把多元主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。 二、幼儿进展目标 （一）安康领域 1、逐步适应幼儿园的集体生活，心情根本开心。 2、在成人的帮忙下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简洁的衣裤、鞋。 3、了解简洁的卫生学问，情愿承受安康检查，熟悉五官懂得爱护。 4、情

33、愿和同伴参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。 （二）语言领域 1、学习一般话，愿意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。 2、学习宁静地听他人讲话，能听懂简洁的语言指令并按其行动。 3、喜爱念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的熟悉和感受。 （三）社会领域 1、情愿上幼儿园，能参与幼儿园的活动，情愿亲近教师或熟识的成人。 2、愿意和同伴一起嬉戏，尝试学习共享等待，体验其中的欢乐。 3、在成人启发下学习关注他人明显的心情表现，学习关怀他人。愿意招呼熟识的人，学习求助和感谢。 4、学习在性别、形状等外在特征上比拟自己与别人的不同。 5、学习承受教师的建议和批示，学

34、习在集体生活中遵守根本规章。 （四）科学领域 1、在成人引导下，学习发觉四周环境中好玩的事物。 2、愿意用多种感官感知四周的物品、现象，了解物品颜色、大小、外形等明显特征。 3、喜爱操作、摆布。 4、亲近大自然，宠爱与学习爱惜四周的植物。 三、教育教学工作 1、做好新生入园的心情安抚工作。由于大局部孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的心情，我们教师应做好以下几方面的工作： （1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级状况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表和家长教养态度调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟识，减轻孩子来园的消极心情。 （2）给孩子供应一个温馨、

35、舒适、好玩的教室环境 （3）教师以亲切、温柔的态度对待孩子，消退他们的生疏感。 2、培育幼儿良好的生活常规，提高生活自理力量，做到生活有序。 （1）熟悉自己的标记； （2）学会正确的洗手方法； （3）能宁静午睡，不吵醒别人； （4）培育良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。 3、培育良好的学习常规。 （1）情愿参与各项集体活动，留意力集中； （2）爱惜幼儿园的玩具，不与人争抢； （3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好； （4）学习看书的正确方式，培育幼儿良好的前阅读习惯。 4、深入实践园本课程，将多元主题探究活动与区域活动结合进展，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而猎取各方面的阅历，

36、提高综合力量。 5、注意活动区活动的规划，做到学习有序。依据小班孩子的年龄特点，我们将娃娃家、操作区、美劳区等；在活动时，教师将加强对孩子的观看与记录，准时发觉问题、了解孩子；在回忆叙述时，实行多种形式，增加孩子的倾听兴趣。 6、丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。 7、本学期大型活动： （1）编排早操 （2）结合季节组织幼儿活动 （3）“迎新年”歌咏文艺表演 四、卫生保健工作 小班的卫生保健工作特别重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照看，将幼儿的身心安康放在首位。给幼儿供应一个清洁舒适

37、的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心安康。 在本学期的保健工作中，增加保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参加意识和配班意识，真正做到保教合一。 五、家长工作 在本学期的家长工作，我班重点以“敬重家长”为原则，提高教师的“效劳意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作： （1）加强与家长的沟通与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等

38、形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。 （2）按时更换家长园地内容，让家长准时了解本班教学活动内容，取得家长的支持协作，并不断向家长供应新的幼教信息。 （3）鼓舞家长积极参与亲子活动，参加助教，发挥家长的作用。 （4）开展周末外出亲子活动，增加家长、教师、孩子之间的沟通。 幼儿园工作规划 篇8 经过了一个暑假,孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班,不仅个头长高了,各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴沟通,大多数幼儿语言比拟完整、流畅,用词比拟精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料,运用不同技法表现自己

39、的感受,体验制造的欢乐;音乐方面幼儿能比拟精确地根据音乐的节奏做各种较简单的根本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处,如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处,我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育,现将本学期年段工作制定如下: 一、日常保教工作 为了全面提高保教质量,我们将连续加强学习和讨论,不断更新教育观念,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在欢乐中学习,在欢乐中进展,真正的做到保教并重。 1、 能用较标准性

40、的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境,在日常生活中供应自由沟通、表述的时机和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历,在活动时教师将注意各个领域相互渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向,让幼儿在活动中有时机听说,表达自己的观点;其次改良看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。教学形式打算幼儿叙述的兴趣程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当安排小组集中,幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述时机,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动工程,让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利

41、用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园协作催促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完整表达任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进展表述肯定的内容的语言实践活动。 2、(1)学习从不同角度、不同方面观看与思索问题,能通过观看、比拟、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间,供应丰富的,具有相宜构造的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进展学习活动。在集体学习活动中,对于有些的数学学问、技能,教师应直接教给幼儿,而有些数学关系幼儿难以单独发觉

42、和感知,我们将设计肯定的情景,引导幼儿观看,提出问题让幼儿思索,从而启发幼儿运用已有的学问阅历,去解决问题,获得新的学问;在小组活动中,我们将注意数学区角活动,如在区角活动中供应给幼儿充分的时间,让幼儿在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究,鼓舞幼儿与同伴绽开沟通、相互争论,学习同伴解决问题的策略,订正错误,共同嬉戏;同时,让 家长利用日常生活活动的情景和一些偶发大事,如漫步,外出游玩中的情景、事情,引导幼儿留意和关怀四周环境中物体的数量和外形,物体在空间的位置、时间的长短和更替等,引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。 (2)能用完整、连贯的语言与同伴、教师沟通自己的探究过程和结果,并能提出

43、问题参加争论,培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,供应丰富的科学探究类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学嬉戏活动风车转转转,借助肯定的材料或玩具,将科学的道理寓于嬉戏之中,通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动,获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感兴趣的播种、治理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时,鼓舞家长多带幼儿走向大自然,利用外出漫步,参观、巡游的时机让幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。 3

44、、 喜爱参加各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造,确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源,让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动,让幼儿在观赏中不断地提高。 4、 进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量,有初步的安全爱护意识创设 “自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题,我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量,同时,开展各项嬉戏,让幼儿知道一些简