幼儿园托班语言活动教案：乖猫咪.docx

《幼儿园托班语言活动教案：乖猫咪.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园托班语言活动教案：乖猫咪.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园托班语言活动教案：乖猫咪_幼儿园托班教案 活动目标： 1.愿意听教师讲故事，了解猫、狗、鸡喜爱吃的食物特性。能愿意参加角色表演活动，体验情景嬉戏的欢乐。活动预备：课件活动过程：一、导入，教师叙述故事孩子们，熟悉这位动物朋友吗？（出示小熊图片）今日呀是小熊的生日，它来请客邀请它的好朋友们，还预备了好多好吃的食物，看一看，有（出示肉骨头、小鱼、小虫子），听！谁来了！喵喵喵，原来是小猫来了，小猫说：“小熊，祝你生日欢乐！”小熊说：”感谢，小猫你最喜爱吃小鱼，请吃，”小猫接过小熊手里的鱼，快乐地吃起来。“汪汪汪，汪汪汪”，小狗来啦。小狗说：“小熊，祝你生日欢乐”小熊说：感谢，你最喜爱吃什么？请

2、自己拿。“小狗说：“我最喜爱吃肉骨头了。”说完，小狗就啃起香喷喷的肉骨头。“叽叽叽，叽叽叽”，是谁在敲门呀？哦，原来是小鸡来了，小鸡说：“小熊，生日欢乐！”小熊说：“感谢，小鸡，我预备了你最喜爱吃的小虫子，请吃。”小鸡吃着小虫子，觉得味道好极了。小猫、小狗和小鸡吃饱了，他们一起对小熊说：“感谢你，小熊。”师：刚刚呀，我们听了这个故事，它有一个好听的名称，叫小熊请客二、教师提问：1.小熊请客，它请了好朋友，有谁呢？（小猫、小狗、小鸡）2.小猫说最喜爱吃什么食物？（出示相应的小鱼）3.小狗说最喜爱吃什么食物？（出示相应的肉骨头）4.小鸡说最喜爱吃什么食物？（出示相应的小虫子）三、分别学学小猫、小狗

3、、小鸡的叫声并尝试在同伴面前仿照小动物四、请幼儿将食物送给小动物吃五、共享欢乐1.师：小熊也给你们带来了礼物，是什么？（糖果）观看糖果的形状，颜色，捏一捏。2.我们和教师们一起共享吧！（鼓舞幼儿能大胆地有礼貌地将糖果送给客人教师共享）幼儿园托班语言教案范本 幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“幼儿园托班语言教案范本”，仅供参考，欢送大家阅读。 幼儿园托班语言教案范本(一) 小树叶飘呀飘 活动目标 1、情愿跟着教师一起念儿歌。 2、能边念儿歌边做动作。 3、初步感受秋天树叶黄了飘落下来的特征。 活动预备 1、秋天范画一张

4、2、卡纸做成的小树叶每人两片(树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的圆环) 活动过程 一、出示图片，教师叙述图片内容 教师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶渐渐长大渐渐变黄了，一阵风吹过来， 小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈，随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。 那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里去了? 二、教师边朗读儿歌边表演 1.教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作 提问：刚刚小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的? 2.其次次朗读表演 三、让孩子将“树叶”套到手指上玩，带着孩子一起边念儿歌边做动作 教师：“小朋友，你们想不想当小树叶?那就请你们将中树叶套在手指上和教师一起念儿歌。” 附

5、：儿歌 小树叶飘呀飘 小树叶，飘呀飘，飘到我的头顶上。 小树叶，飘呀飘，飘到我的肩膀上。 小树叶，飘呀飘，飘到我的膝盖上。 幼儿园托班语言教案范本(二) 你好 教学目标： 1、在教师的引导下，学习礼貌用语。 2、体验在嬉戏中和小动物交往的乐趣。 教学预备： 1、小兔、小猫、小狗、小羊、小猴头饰。 2、游乐场的简洁场景，搭班教师扮演小动物;音乐(欢快的乐曲)，玩具若干(绒毛娃娃等)。 教学过程： 一、导入活动 1、师：“小鸡你好”， 2、幼：“妈妈你好”，集体与个别相互问好。 3、师：“你们真有礼貌，今日，妈妈带你们去游乐场玩。” 4、交代幼儿去游乐场路上也要有礼貌，见了谁说“你好”。 5、师：

6、“我们要动身吧?” 二、开汽车嬉戏 1、音乐起：在妈妈的带着下，小鸡开汽车。 这时，小兔跳过来说“你好”， 音乐停并带着幼儿向小兔说“你好”， 师问：“是谁说“你好” 小兔：“是我”， 师“哦!是小兔(也可以先请幼儿说说出小兔的名称)， 引导小鸡说“小兔你好”。 师“我们一起去玩吧!”。师带着幼儿做邀请手势并说“小兔请上车”。 音乐起，汽车连续向前开。 2、途中遇见一只小猫说“你好”， 音乐停并带着幼儿向小猫说“小猫，你好”，(集体与个别相互问好)。与 小猫亲亲、抱抱等。 师：和幼儿做邀请手势并说“小猫请上车”。 音乐起，汽车连续向前开。(带着幼儿学小猫走路的动作)。 3、途中遇见一只小狗，教

7、师带着幼儿向小狗说：“小狗，你好。” 4、小狗不理小朋友。 师：“小狗问什麽不理我们，是我们说话声音太轻，我们在大声地在再向狗 问好。” 鼓舞幼儿用好听、洪亮的声音向小狗问好。(表扬大声问好的小朋友、鼓舞个 别胆小的幼儿，向小狗问好)。 这时，小狗向幼儿问好。带着幼儿与小狗拥抱等。 师：和幼儿做邀请手势并说“小狗请上车”。 音乐起，汽车连续向前开。(学小动物走路的样子)。 5、师启发幼儿：“刚刚，妈妈在家告知你们，在路上见了谁就说你好， 启发幼儿主动与小羊说“小羊你好”集体与个别相互问好。鼓舞幼儿用好听 大声的声音向小羊问好。 师：和幼儿做邀请手势并说“小猫请上车，我们一起去玩吧!”。 音乐起

8、，汽车连续向前开。 三、在游乐场 1、师带着幼儿在游乐场停下并坐下，并和小猴治理员主动说“小猴你好”。小猴：“你好，欢送光临”。 2、今日，小猴带来了许多玩具，等会儿我们也向这些玩具问好。教师示范拿起一个玩具并示范说：“小鸭你好”。 3、小猴将玩具一一分给幼儿，幼儿抱着玩具向玩具问好。 启发幼儿去找同伴做好朋友，并相互说说：“你好”。 请幼儿抱着玩具，向爸爸妈妈们问好。教师提示家长也向小朋友问好。 4、“天黑了，我们要回家了，”将玩具还给小猴治理员并说“再见”带着幼儿 再次开汽车，在欢快的音乐伴奏下在走出活动室完毕。 幼儿园托班语言教案范本(三) 小熊带我们去兜风 活动目标 1、能宁静地倾听故

9、事，对阅读图书产生兴趣。 2、愿意在同伴面前大胆叙述。 活动预备 1、小熊玩具一个。 2、图片，故事。 活动过程 1、出示小熊玩具引起幼儿兴趣。 小熊司机要带大家去儿童公园玩，在路上会发生什么事情呢? (幼儿自由发表自己的想法) 2、出示图片，引导幼儿按挨次观看。 观看画面一。谁是司机?汽车里还有哪些小动物? 观看画面二。小动物们预备到什么地方去玩?你是怎么知道的? 3、观赏故事汽车一路开，教师边叙述边指图片上的相关内容。 附：汽车一路开 “请大家上车”。小熊司机真好，他要带大家到儿童公园去玩。“嘀嘀嘀”，喇叭一响，方向盘一转，哈哈，汽车开了。车子的两边都有玻璃窗，可以看看外面漂亮的风景。一、

10、二、三、四，噢，这辆车有四个轮子，圆圆的轮子转得好快呀!是公园到了吗?没有，司机把汽车开到了加油站。 汽车加了油就像吃饱了饭，一会儿就到儿童公园了。儿童公园真美丽，有树有花，有大草地，还有许很多多好玩的大玩具。汽车开了许多路，车身有点脏了，给汽车洗个澡吧。晚上，小朋友都要回家，汽车也要回家，汽车的家在停车场。 幼儿园托班语言活动教案设计：小司机 这篇幼儿园托班语言活动教案设计：小司机是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动设计的提出： 某日在进展户外体育嬉戏时，有小朋友留意到地上的落叶，很感兴趣，我们一起把叶子捡起来，还认真地观看了叶子的外形、颜色，了解到秋天来了树叶变

11、黄了，落下来了。由此引发思索，延长出该活动小树的新衣。活动目标：1、熟悉红、黄、绿三种颜色；2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作；3、熬炼手眼协调性。活动预备：1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸（树叶）；2、与幼儿人数相等的画纸（每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶）3、小篮子（装碎卡纸用）4、浆糊5、小碟子（装浆糊用）6、与幼儿人数相等的垫板7、范画一张（已贴好树叶）8、录音机和磁带（含有儿歌大风与树叶）9、毛巾三条（擦手用）活动过程：（20分钟）1、引入：（4分钟）（音乐开头有一段风吹的呼呼声和风吹过树叶的沙沙声，先放音乐，教师双手拢在耳旁做倾听状，问小朋友）师：听，这是什么声音啊？（音乐停，做吹气状，口

12、中发出“呼呼“声）这是什么声音呀？小：风！师：是风的声音，听听是不是？哦，真的是风的声音哦。风婆婆很喜爱旅行，也很爱帮忙别人。有一天，她旅行经过一片小树林，突然听听一阵哭声（做哭泣状）。风婆婆一看，原来是小树哭了。风婆婆停下来问小树（慈爱的语气）：“小树小树，你为什么哭呀？“小树说（出示一张没有贴树叶的化，仿照小树的语气）：“我四周的好朋友都有美丽的花衣服，只有我没有，我好艳羡她们啊“风婆婆笑着说：“别焦急，让我来帮帮你！“风婆婆对着小树吹口气（做吹气状），小树立刻穿上美丽的花衣服（快速换上贴好树叶的画）。旁边的小树叶一看，可快乐了，嚷着要风婆婆也帮她们穿花衣服（出示几张树的画）。可是风婆婆她

13、很忙，怎么办呢？她想了想，哎，幼儿园的小朋友小手都很能干，我们请他们来帮小树穿衣服好不好？小树快乐极了。今日教师把小树请到我们幼儿园来了，一会就请小朋友给小树换上美丽衣服。2、示范和讲解：（4分钟）师：教师这里有很多五颜六色的小树叶，有红色的（出示红色的碎卡纸），有绿色的（同上），还有黄色的（同上）。现在请小朋友告知教师，这片树叶是什么颜色的。（随便拿起一片叶子，可重复几次，使小朋友能够区分红黄绿三种颜色）。这么多美丽的叶子，我们一张一张贴上去。小树就会穿上花衣服了。（边示范边讲解）先拿起一片叶子，用一个小手指蘸一点浆糊，匀称地涂在叶子上，在轻轻地贴在树上，小手压一压。真好看。小朋友看看，这叶

14、子是长在哪的呀？小：树上的。师：对，是长在树上的。所以我们要把树叶都贴到树上去，掉下来就不好看。我们再贴一个。（重复上面的步骤，边讲解边示范）。哎呀，我的小手弄脏了。怎么办啊？不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上，我们用桌上的小毛巾擦一擦，小手就洁净了。3、开头活动：（10分钟）将小朋友分成三个小组，班上三位教师分别指导一个组，指导的要点是怎样涂抹浆糊，怎样粘贴在指定的位幼儿园托班语言活动教案：宝宝会看画书 这篇幼儿园托班语言活动教案：宝宝会看画书是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 幼儿园托班语言活动：宝宝会看画书 ：王爱芳 广饶县李鹊镇中心幼儿园 【活动目标】 1、对阅读

15、画书感兴趣。2、学习从前往后一页一页的翻书，跟随教师点读书中的图画。3、看完书能把图书送回原处。 【活动预备】 1、教师自制的大图书一本。2、幼儿用的自制小图书每人一本。 【活动过程】 一、出示大图书，引起幼儿的兴趣。1.师：“今日教师带来了一本很大很大的书，你们想看吗？（想，出示大书）2.出示红、蓝、绿三种颜色的气球，让幼儿逐一识别后教师贴在书的封面上，让幼儿观看封面。并说出“封面”3.师：“小朋友，这本书的名字叫玩气球，让我们一起来看一看书中谁在玩气球呢？ 二、教师示范翻书的方法 （一）引导宝宝看书时要先看封面，看完后捏着下角的红点，轻轻地翻过去，观看书中内容。提问：1.请宝宝说说看到了什

16、么？2.蓝色的气球是谁的？接着教师出示小松鼠并把它贴上。3.小松鼠要到哪里去？去干什么？4.小兔子出去了吗？为什么？教师总结叙述：下雪了，小兔子坐在火炉边，一动也不动，小松鼠拿了一只气球进来了，我们去玩气球吧。悬念提问：猜猜看，小兔子去玩了吗？（二）教师示范再次轻轻地翻过一页，请宝宝观看书中的内容。提问：1.小兔子出去了吗？为什么？叙述：小兔子不想离开火炉，小松鼠就走了）2.这只绿色的气球是谁的呢？（出示小狗，并贴到书中）3.小狗要到哪里去？去干什么？叙述：一只小狗拿着一只气球进来了，我们玩气球吧。4.悬念提问：这次小兔子去玩了吗？宝宝猜想（三）示范翻书，轻轻的翻过一页，请宝宝观看书中的内容。

17、提问：1.小兔子出去了吗？为什么？叙述：小兔子不想离开火炉，小狗走了。2.小兔子推开门看到了什么？这次它出去了吗？3.请宝宝观看最终一页书中的气球，并分别贴出小松鼠和小狗，咦！这只红色的气球是谁的呢？（贴出小兔子）噢！原来是小兔子的。4.大书我们看完了，它呀还有很多书宝宝呢，书宝宝很想和小朋友玩，就让我们一起和它们玩玩吧。 三、宝宝观看小图书，引导宝宝边听教师讲故事边学习一页一页的翻书，重点的图文可引导宝宝跟随教师点读。 四、鼓舞宝宝送书宝宝回家。 五、做嬉戏玩气球 【课后反思】 在这次的语言活动课组织中，我园的教师分别展现了她们精彩的一面，我也是其中的一员，这次的语言活动组织中，我设计的是托

18、班玩具家家这一主题中的“宝宝看画书”语言活动，虽然是根据我的设计顺当完成了活动，但是想想活动的组织，对我来说的确是收益匪浅，有胜利的一面，也有缺乏的一面，下面就针对这次活动的组织状况做以下反思： 在组织这节课时，刚开头，我以出示气球来导入，引起宝宝的兴趣，的确宝宝对气球也特别感兴趣，再过渡到下一个环节中，我的语言不是那么自然的过度，似乎有点连接不是很好。 在接下来的活动中，我出示了一本大书，在这个环节中，我通过提问给宝宝悬念，是宝宝理解书中的内容，宝宝们答复得也很积极，虽然在答复中有些宝宝语言不是很清晰，甚至答复的有些偏离问题，但对他们的仔细态度我还是感觉不错的，在这个环节中我为了让宝宝把握翻

19、书的方法，在书的右下角贴上了红点，以便宝宝更清晰翻书的方法。 在第三个环节中，并没有到达我想得那样。在这一局部中，我给宝宝没人分发一本小图书，让宝宝学着教师的样子学习翻书的方法，宝宝或许对这种自制的画书从来没有见过，有的宝宝并没有按教师的要求去做，还有通过宝宝的看书，我才知道我自制的画书还有些欠缺。当宝宝看完书把书送到书架时，宝宝都能够按教师的要求去做，并整齐地放好。 在最终的一个环节中，孩子们嬉戏时玩得特别快乐。并且我用小气球来嘉奖他们，宝宝们兴致很高玩的也很快乐。 总之，这节活动到达了预期的目标，孩子们在活动中能够对阅读感兴趣，大多数宝宝学会了正确翻书的方法，但还存在很多缺点和考虑不周的环

20、节，在语言和引导上有时不连贯。固然，每上一节课，我都感悟很多，学习很多，尤其是离不开那些评课的领导和教师们，她们的点评很有效，准时的让我了解哪些缺乏之处，哪些还仍旧需要改良，以及优缺点的评价，好的需要连续保持，缺乏之处要多学习多熬炼，我信任在今后的活动组织中，将会登上一个展新的舞台，去展现新的自我。 幼儿园托班语言活动教案范文：小老虎请客 小老虎请客活动目标1. 在情景嬉戏中了解动物特征，并知道他们爱吃的食物。 2. 能运用已有阅历，仿照原诗歌小黄狗，汪汪汪，吃什么？（吃骨头）。3.体验帮忙小动物的欢乐，激发幼儿对小动物的宠爱之情。活动预备1.小老虎请客ppT课件。2.操作学具。3.幼儿人手一

21、份各种食物卡片。活动过程1导入活动-听声音猜动物1）观看ppT课件-小老虎请客问：瞧！谁来了？（小老虎）小老虎为什么这么快乐？我们来问问它吧！2）创设小老虎请客情境幼（师）：小老虎，你好，请问你为什么这么快乐？小老虎 ：大家好，我是小老虎，今日我过生日，请来了很多小动物。听！它们来啦！小结：哦，原来小老虎要过生日请客呢！3）听声音，猜动物提问：第一位客人会是谁？（小黄狗）（小黄狗，汪汪汪）（以此类推，引出小花猫、小山羊和小小鸡）2在情境中引导幼儿大胆叙述1）分句学习儿歌师：瞧！小老虎请来了这么多小客人，它还给小客人预备了好吃的食物。问：有什么呢？（有有有还有）（有有有还有幼儿学会说完整的一句话

22、）。师：帮小老虎请小动物吃它们最喜爱的食物。提问：小黄狗，汪汪汪，吃什么？（吃骨头）我们把它连起来说一说。2）完整学习儿歌（1）看ppT课件学习儿歌：小朋友真能干，不仅让小动物吃到了自己最爱吃的食物，而且还编了一首好听的儿歌，我们来读一读自己编的儿歌。（2）创编儿歌：小花猫还没吃饱，它还喜爱吃什么？（小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼）3分组操作：又有客人来了，我们帮小老虎去款待它们吧！（请小朋友找找与动物或食物相对应的朋友）4完毕活动：小动物都吃饱了，我们带小动物出去散漫步吧！附#160;#160;#160; 儿歌：小老虎请客小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼。小山羊

23、，咩咩咩，吃什么，吃青草。小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫。幼儿园托班语言教案：用量词 活动目标1.帮忙幼儿练习正确使用量词。2.提高幼儿在生活中快速倾听和应答的力量，增进他们思维的灵敏性。 活动预备1.图片-一副眼镜，一艘轮船，一辆汽车，一行树木，一把椅子，一个花瓶，一头牛等。2.将操作卡片造火车剪成一张张图片放在一个篮子里。3.预备一些能拼搭成小火车的积木。 活动过程 一、教师搭火车 教师一边用积木搭火车，一边要求幼儿说出教师正在做什么？ 创设出一个嬉戏的气氛，激起幼儿参加嬉戏的愿望。 二、教师介绍嬉戏的玩法和规章。教师告知幼儿由一人做火车头，其他小朋友都做小火车厢。 嬉戏开头时，大家一起念

24、儿歌，由火车头边念儿歌边用手轮番点小朋友。 当小朋友念完后，点到 的小朋友站起身，从火车头的包里摸出一张图片，并用“一X”说出图上的物品，说对的小朋友站在火车头后做一节车厢；说错了，不能做车厢，大家重新查找小车厢。教师可以先示范说一次，从火车头的包里随便摸一张图，说：“一个苹果。”教师再摸一张图片，请小朋友说一说，帮忙幼儿理解如何说图上的东西。 三、教师带着幼儿嬉戏 教师在第一次嬉戏当中当火车头，带着大家边念儿歌边点将，尽量让每位幼儿都能成为小车厢。对力量比拟差的幼儿，教师应当计量用动作，手势，获得胜利的快感。 四、幼儿自主嬉戏 教师请一位力量较强的幼儿扮火车头，由他带着其余幼儿边念儿歌边点车厢。被点到的幼儿摸出图片后，说得正确与否，由做火车的幼儿推断。说对了，扮火车的幼儿齐声说：“不对，不对，请你再来做车厢。”没有说对的，则连续念儿歌的最终一句，并重新点将，让后面的幼儿再说这图片。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园托班语言活动教案：乖猫咪”一文，盼望“幼儿园托班语言活动教案：乖猫咪”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园托班教案专题！