幼儿园小班美术教案6篇.doc

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1、 幼儿园小班美术教案6篇 活动目标1、培育幼儿对动手涂色及绘画活动的兴趣。 2、观看线条的变化，培育幼儿沿虚线描画蔬菜的力气。 3、连续练习在确定范围内均匀涂色的方法。 活动预备1、ppt课件：蔬菜图片集 2、涂色：南瓜，白菜 3、蔬菜画人手一张；油画棒人手一盒。 活动过程 一、导入 课件：蔬菜图片集 生疏各种蔬菜，激发幼儿对蔬菜的兴趣。 提问：你生疏这些蔬菜吗？它们是什么颜色的？它们的样子呢？ 教师引导幼儿观看蔬菜，重点观看蔬菜的颜色和外形 二、开放 1、教师表达故事蔬菜娃娃穿衣服。 2、教师出示没有涂色的蔬菜范画，引导幼儿说出蔬菜的名称和颜色。 3、引导幼儿赏识范画。 4、教师示范涂色方法

2、 重点引导幼儿学习观看线条的变化，沿虚线描画蔬菜。 教师边讲解边示范再涂色，先沿虚线描画 教师：我们一起来帮助蔬菜宝宝好吗？它们确定很欢快的。 4、幼儿绘画，教师巡回指导。 提示幼儿涂色时不要焦急，使颜色不超过线外，知道不同的蔬菜有不同的颜色。 三、完毕 1、幼儿呈现自己的作品，相互赏识讲评，向幼儿介绍吃蔬菜的好处。 请几名幼儿选择自己宠爱的作品，从描线和涂色上幼儿相互评价 2、将幼儿作品呈现在教室中的展板上，让幼儿们相互赏识。 幼儿园小班美术教案 篇二 活动目标： 1赏识图片，观看星星、月亮的外形和颜色的变化，感受颜色猛烈比照的美。 2、学习选择明媚的颜色表现星空的绚烂，感受颜色涂抹带来的欢

3、快。 3、尝试与同伴共同使用绘画材料，共享操作空间。 活动预备： 1图片“星空“ 2画纸每组一张，蜡笔每组一盒 活动过程： 一、引导幼儿观看、赏识图片问题导入 师：“小朋友们，你们观看过晚上的天空吗？晚上的天空上有什么呢？“ 1、师：“有个叫梵高的老爷爷宠爱看晚上的天空，还很宠爱画晚上的天空，我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！“美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什么？“ 2、师：“那画上什么最亮呢？ 二、引导幼儿从颜色、线条上赏识作品 1、从颜色上观看作品 师：“这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么感觉？ 小结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，颜色很美，比照也很猛烈，给

4、人很担忧、可怕的感觉。 2、从线条上观看作品师：“这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？“ 三、引导幼儿整体感受作品 师：“你看了这幅画，有什么感觉？“小结：星星和月亮似乎被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，表达了自己紧急、愁闷、难过的感情。 四、合作完成作品，创作星空。 师：“刚刚我们赏识了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空“ 小组合作的方法 师：“教师今日给每组小朋友预备了一张画纸，这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？ 师：“对了，找空的地方画，一组的小朋友一起来完成这幅画，看看哪一组的星空最美。“ 五、作品呈现、沟通共

5、享 师带着幼儿呈现每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。 幼儿园小班美术教案 篇三 活动目标： 1、在泥工活动中，尝试使用帮助材料。 2、尝试用搓泥的方法做萝卜 活动预备： 彩泥、泥工板、绿色皱纹纸、贺卡、请柬、小塑料棍、泥工刀等 重点难点： 情愿使用帮助材料。 活动地点： 活动室 活动形式： 小组活动 活动过程： 1、出示请柬，引起幼儿参与泥工活动的兴趣。 小兔子给我发来请柬，它明天要过生日了，期望我们班的小朋友明天去参与它的生日会。 2、请幼儿争论，给小兔送什么礼物？小兔最爱吃什么，送它什么，它就会特别欢快。 3、请幼儿争论胡萝卜，说说他们的颜色、外形是什么样的？ 4、大家学做萝卜。

6、 我们来为最爱吃萝卜的小动物预备萝卜，作为它的生日礼物。 每人拿一块泥，和教师一起团泥，团揉光滑后搓。和搓面条不同，手掌一边用劲大，一边用劲小，搓出一头粗一头细的锥形。 5、鼓舞幼儿使用小塑料棍将皱纹纸当做萝卜叶嵌插在萝卜头上。 6、将萝卜放在一个筐里，留着小兔生日的时候给带过去。同时，出示制作好的生日贺卡，增加庆祝小兔生日会气氛。 幼儿园小班美术教案 篇四 活动目标 1、尝试用纸团大胆地进展操作活动。 2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。 活动预备 1、图片：花田1.雏菊4野花4 2、报纸印团，画纸，颜料，小盘。 活动过程 一、导入 教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花

7、园里的花都开了，我们一起去看看好吗？ 教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！ 好的，请小朋友下车吧，花园到了。 二、赏识秀丽的花 1、请下朋友看看，有哪些颜色的花朵？ 2、小熊的花园秀丽吗？ 你们想不想种一些秀丽的花呢？ 告知教师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？ 请幼儿说一说。 三、教师示范 教师：我也想有一个秀丽的花园，我宠爱红颜色的花，宠爱黄颜色的花。 1、我先种红颜色的花儿 教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。 教师以喜悦的口吻：红花真秀丽呀，再种一朵。 好的，红花种好了。 教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。 2、我再种黄颜色的花儿 教师以同样的方法演示花黄花。 3

8、、教师：我的花园秀丽吗？你们想来试试吗？ 四、幼儿创作 幼儿自主创作，教师观看指导 五、作品呈现 教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？ 幼儿园小班美术教案 篇五 活动前言： 多熬炼宝宝的手指活动，可以开启宝宝的脑细胞，使其更加的活泼，思考问题时转动的更快，目前天气很冷，我们都有温顺的衣服穿，可是小动物冷不冷呢？以下让我们给小动物也织件毛衣吧！ 活动目标： 1、情愿参与活动，体验帮助小动物的乐趣。 2、涂涂画画，提高手部动作的灵敏性，体验涂鸦的乐趣。 活动预备： 1、活动背景墙上有一只只得意的小动物：小狗，小猫和小兔等。 2、红黄蓝绿橙色的蜡笔。 活动过程： 一、活动导入。 音乐：北风吹。

9、师：宝宝认真听听这是什么声音？边用动作提示 师：冬天到了，北风爷爷呼呼地吹，天气好冷呀！ 你们冷不冷？为什么？不冷，由于穿了毛衣 1、师：穿上厚厚的毛衣就不冷了，说说你穿的毛衣是什么颜色的呀？红红的。你穿的毛衣是红色的，就(.)像太阳的颜色。找一找，还有谁的毛衣也是红色的？ 2、师：北风爷爷呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。 北风爷爷呼呼吹，小兔没有毛衣穿，冷得直抖动：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！ 北风爷爷呼呼吹，小狗没有毛衣穿，冷得汪汪叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！ 北风爷爷呼呼吹，小猫没有毛衣穿，冷得喵喵叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！ 5、小朋友们快想想方法帮助小兔、小狗和小猫

10、吧。开空调，戴手套 6、我也想出来一个好方法，我来给小兔、小狗和小猫织毛衣，好吗？好的 二、讲解示范 1、师：我先给小兔织毛衣，教师示范：织毛衣，织毛衣，织呀织，绕呀绕。 2、小朋友伸出小棒也来试试。教师依据语言的节奏画，引导宝宝伸出手指仿照。 3、宝宝看那儿还有很多小兔、小狗和小猫没有毛衣穿呢，我们一起来帮助吧。 三、宝宝学习织毛衣。 1、教师用儿歌指导、帮助宝宝绕圈画曲线。 2、过程中乐观与幼儿互动：你织的是什么颜色的毛衣？你织的毛衣送给谁？问问小动物穿上毛衣温顺吗？ 4、扮演三种动物与幼儿互动：我宠爱你织的红红的毛衣，感谢你！ 活动小贴士： 创设一个具有情境的背景墙，会给幼儿带来很大的视

11、觉效应，帮助幼儿感受到冬天北风吹的严寒景象。 幼儿园小班美术教案 篇六 小班美术教案：花儿朵朵 活动目标 1、尝试用纸团大胆地进展操作活动。 2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。 活动预备 1、图片：花田1.雏菊4野花4 2、报纸印团，画纸，颜料，小盘。 活动过程 一、导入 教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？ 教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！ 好的，请小朋友下车吧，花园到了。 二、赏识秀丽的花 1、请下朋友看看，有哪些颜色的花朵？ 2、小熊的花园秀丽吗？ 你们想不想种一些秀丽的花呢？ 告知教师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？ 请幼儿说一说。 三、教师示范 教师：我也想有一个秀丽的花园，我宠爱红颜色的花，宠爱黄颜色的花。 1、我先种红颜色的花儿 教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。 教师以喜悦的口吻：红花真秀丽呀，再种一朵。 好的，红花种好了。 教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。 2、我再种黄颜色的花儿 教师以同样的方法演示花黄花。 3、教师：我的花园秀丽吗？你们想来试试吗？ 四、幼儿创作 幼儿自主创作，教师观看指导 五、作品呈现 教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？