幼儿园小班美术教案糖果模板.doc

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1、 幼儿园小班美术教案糖果模板通过亲子的共同设计制作，培育幼儿的情感，进展幼儿的动手力气和制造力气。一起看看幼儿园小班美术教案糖果!欢送查阅!幼儿园小班美术教案糖果1一、活动目标：1、初步感受糖果的多样性，感受糖纸的颜色美。2、尝试包纸和拧纸，充分体验玩耍与成功的欢快。二、活动预备：1、和幼儿一起收集各种糖果的糖纸。2、玩具小熊。布置环境：“小熊糖果屋“一个。3、泡沫块，橡皮泥丸。4、幸福拍手歌。三、活动过程：1、带幼儿踏着幸福拍手歌进入活动室，教师出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺货“情境导入，激发幼儿包糖果，帮助他人的愿望。师：“今日，小熊有急事想请小朋友们帮助，小熊的糖果店今日缺货了，想请小朋

2、友们一起动手做一些糖果给小熊，好吗?“2、请幼儿自选几张宠爱的糖纸，观看糖纸的颜色、外形、花纹，感受糖纸的颜色美。3、鼓舞幼儿为小熊包糖果，练习包、拧的技能。(1) 说一说：糖果是怎样包起来的?(2) 出示材料，先让幼儿自由进展包糖果，探究包糖果的方法，然后将包好的糖果放在一起，让幼儿去觉察包糖果的缺乏之处，并请幼儿做示范。(3)教师结合幼儿探究状况，重点示范包、拧的操作技巧。依据包糖果过程教师可自编儿歌：“小糖纸手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左拧拧右拧拧，我的糖果包包好。“(4)再次鼓舞幼儿包糖果，教师巡回指导，鼓舞幼儿大胆动手操作。4、 呈现幼儿包的糖果。让幼儿数一数自己动手包了几粒

3、糖果?(把包好的糖果一起放置在大篮子中。)5、在欢快的音乐声中教师带着幼儿一起将包好的糖果送给小熊，留意使用礼貌用语。(引导幼儿说：“小熊，我们给你送糖果来了。“小熊说：“感谢大家。“幼儿说：“不用谢，再见!“)四、活动延长：在手工区供给各种材料(彩泥、糖纸、皱纹纸等)，激起幼儿做糖果的欲望，让幼儿做棒棒糖、巧克力等各种糖果，并练习包糖果。幼儿园小班美术教案糖果2活动目标：1.尝试用报纸包废旧纸盒包出大糖果，并进展水粉装饰。2.学习使用水粉笔，能大胆使用颜料在大糖果上涂色装饰。3.初步养成良好的操作习惯，体验制作大糖果的乐趣。活动预备：1.阅历预备：幼儿在区域里用小糖纸糖果。2.教师材料：适合

4、本活动用的糖果实物假设干、糖果图片ppt、背景音乐等。3.幼儿材料：幼儿收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足够的废报纸、颜料、水粉笔、护衣、抹布等。活动过程：1.魔术盒变出糖果宝宝，引起幼儿对糖果的兴趣。师：小糖果们想要有个糖果爸爸，这个糖果爸爸比别的糖果都要大，都要精神，我们一起来做超级大的糖果爸爸吧!2.出示装饰材料，探究制作糖果爸爸的方法。(1)介绍报纸、薯片罐等，引起幼儿包裹的兴趣。(2)启发幼儿探究将“糖果” (罐子)包入“糖纸”(报纸)，握紧中间，两头拧紧的方法。(3)请个别幼儿示范操作，教师讲解包装的要点。(4)出示颜料，引导幼儿用水粉颜料涂色装饰。师：糖果爸爸还要穿上秀丽的衣服呢

5、!让我们给它画上吧!谁来试一试?3.师幼共同制作、装饰糖果爸爸，教师指导。4.呈现幼儿作品，赏识各种各样的“糖果爸爸”。(1)将幼儿制作好的“糖果爸爸”放在阴凉通风处晾干。(2)引导幼儿相互赏识，简洁评价。5.赏识各种各样的糖果，提升幼儿审美阅历。播放糖果ppt，引导幼儿赏识外形各异的糖果以及糖纸上的秀丽图案。建议：1.包裹糖果的过程对于小班幼儿来说有难度，在幼儿操作时，教师可以一起参与，提高幼儿创作的乐观性，也同时赐予幼儿创作的灵感与启发。2.可将晾干的“糖果爸爸”用鱼线一个一个地串起来，悬挂在活动室内，供幼儿赏识，获得成功感。活动延长：1.待“糖果爸爸”晾干后，可在美工区供给彩色皱纹纸、即

6、时贴、毛根、亮片、羽毛等，引导幼儿连续黏贴装饰。2.结合糖果店玩耍，幼儿装饰糖果、糖果盒，作为玩耍材料。幼儿园小班美术教案糖果3教材分析：棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜蜜，深受小朋友的宠爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此，我们依据小班幼儿的兴趣开展了美术活动棒棒糖。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的根底，孩子情愿去表现这种他们宠爱的棒棒糖。活动目标：1.学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。2.鼓舞幼儿大胆作画，乐于参与绘画活动。活动预备：棒棒糖假设干，蜡笔、白纸、范画。活动过程：1.猜一猜，引起幼儿的兴趣。师：小朋友，猜猜看今日我给小朋友带来什么礼物?我

7、请小朋友来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的?小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀。2.请幼儿摸摸，看看棒棒糖的外形。师：我请小朋友来摸一摸，再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的?说的对的教师把棒棒糖插在外面。师：哇，好多的棒棒糖啊!我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿观看棒棒糖的花纹。这些棒棒糖一样吗?哪里不一样呢?(圆的和扁的、软、硬、有大的小的)小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真好玩。3.师示范作画。师：宝宝们宠爱吃棒棒糖吗?教师也很宠爱吃棒棒糖，我还可以把宠爱吃的

8、棒棒糖画下来呢。我选一个宠爱的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我宠爱的橙色，我就在里面涂上橙色的。书空画一画，你宠爱什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。师：请个别幼儿用圆形来画自己宠爱的棒棒糖。我还宠爱画这个扁扁的棒棒糖，找一个宠爱蜡笔宝宝，从中间一圈一圈的往外画，线和线别遇到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。师：请个别幼儿用螺旋线来画自己宠爱的棒棒糖。4.师出示范画，激发幼儿作画的欲望。师：小朋友看我把我宠爱的棒棒糖都画下来了，你宠爱吗，你最宠爱那一个棒棒糖，为什么?棒棒糖有的大，有的小，先画一个大的，再来画一个小的;棒棒糖的颜色也不同，有红的，有绿的，真秀丽。你想不想把自己宠爱的棒棒糖画下来?