幼儿园师风师德演讲稿(15篇).docx
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1、 幼儿园师风师德演讲稿(15篇) 敬重的领导和教师: 大家好! 有人说:“幼儿园最简单教,但也最难教。”乍一看,这句话听起来很冲突。但是教了一个月,我对这句话的意思有了更深的理解。 简单教是由于孩子什么都不懂,教的时候让你玩;教起来很难,由于孩子什么都不懂,所以要教好孩子,要有足够的急躁和足够的爱与责任。因此,幼儿园师德尤为重要。而且幼师除了要有一般教师那样良好的专业素养和师德外,还要有一颗童心。只有这样,他们才能更好地与孩子沟通,更简单让孩子承受你传授的学问和阅历。 我是新教师。虽然我大学学的是师范,但是我没有学过幼儿教育。但是我毕业的时候成为一名幼教教师是一个巧合。教育虽然是相通的,但也只
2、是泛泛而谈,还需要大量的努力和探究才能应用到实践中。 现在的工作很新奇,对我来说布满挑战。我始终很喜爱孩子,始终觉得和孩子很亲近。我想成为孩子们的国王对我来说肯定很简单。但是面对三十个不同性格不同家庭的孩子,我真的傻眼了。经过一段时间的磨合,再加上老教师的悉心指导,我才慢慢能够适应。 作为一名教师,一个人必需有一颗喜爱和宽容的心。对于孩子,不能有偏爱,要一视同仁;对于不听话,简单犯错的孩子,不要说对方坏话。他们应当急躁地和他们讲道理,用爱打动他们。孩子最敏感,他很清晰谁对他好谁对他不好。 作为一名新教师,我有许多东西要向前辈们学习。虽然孩子很单纯,很简单满意,但作为教师,我还是要给他们尽可能多
3、的学问。幼儿园的孩子就像一张白纸,一件未经加工的艺术品,教师雕刻加工很重要。 都说教师是人类灵魂的工程师,所以幼儿园教师应当是人类灵魂的第一任教师,其重要性由此可见一斑。所以作为幼师,肯定要教给他们正确的生活阅历和安康的生活习惯。另外,要准时向孩子灌输正确的人生观和是非观,让孩子从小在安康欢乐的环境中成长。 感谢 幼儿园师风师德演讲稿2 敬重的各位领导、各位教师: 大家上午好! 我叫XXX,今日我向大家演讲的题目是:欢乐并幸福着。 有人说,幸福,就是面朝大海,春暖花开,做一个闲看云卷云舒的世外人; 也有人说,幸福,就是做一个翩翩而起的舞者,为世人演绎出飞天的舞蹈 然而,我以为,幸福,就是做一位
4、能够时常守护在祖国的花园里,为祖国乃至世界培育出一朵朵漂亮之花的园丁。 许多朋友问我:你每天都要面对那么多既淘气又难缠的小孩子,你不觉得烦躁压抑吗?这样的生活你觉得幸福吗? 面对这一个个事关幸福与否的问题,我都会抿嘴一笑道:其实,我,幸福并欢乐着! 我幸福,是由于我置身于这世上最纯结的地方! 早晨,阳光,很美,但更美的是幼儿园里孩子们那一张张纯净无暇的笑脸。 试想想,当你一天生活的起点是从小朋友们那天真无邪的笑容开头,终点是以小朋友们的欢歌笑语而完毕,途中你还得与他们一起玩耍、打闹,以真诚的自我呈现自己,与孩子一起体验成长的脚印。每天都在承受孩子们天真无邪的洗礼,让急躁的内心得以安静,莫非这还
5、不能让我感觉到幸福吗? 我幸福,是由于我置身于一片求知的海洋! 对于一个个刚刚踏上就知征程的小孩子来说,除了哭声与笑声,最多的唯恐就是奇怪心了。对学问的渴望就仿佛竹间春笋对甘霖的渴望一般浓烈。我为能够给他们浇灌以学问的甘露而欢乐! 记得,教会孩子们写出的第一个字是“人”,绘出的第一幅画是“太阳”每每想到孩子们与学问对接的窗口,开拓人生的道路,是通过我而建立起来的,欣慰之心不禁由然而生! 在与小朋友们朝夕相处的日子里,每教会小朋友书写一个文字,学会一个嬉戏时,我都会觉得生活是那样的幸福!由于曾经有人说过:人生最大的幸福莫过于和别人一起共享成长的欢乐。 我幸福,是由于我置身于能够让我人格得以升华的
6、天堂! 还未踏入幼儿教师这个行业时,抱负彷徨的,心情是急躁的,行动是懒撒的!那时一个人,感觉无论怎样生活好像都无伤大雅,任何事都可顺其自然,随性而为。可当我跨进幼儿园的的校门时,却明显感觉行为与职责已经格格不入!由于在今后的生活中与我灵魂交相辉映的将是一颗颗纯净无暇的心。 古人云:近朱者赤近墨者黑。出于信任,幼儿园、家长给了我与小朋友们朝夕相处、教育他们习文通理的时机,我,岂能辜负! 从那时起,慢慢地我学会了去阅读更多的书籍,以丰富自己的学识;慢慢地我学会了宽容更多的人和事,以安静自己急躁的内心;慢慢的我学会了去做一个更加顽强人,为小朋友们树立起一个生活的典范!间或驻足回首,在这个小小的世界里
7、,每一分每一秒都是那样值得。没有小朋友们天真无邪的心灵感召,就没有现在我内心这一汪纯洁的海洋。 生活在小朋友的世界里,获得幸福,比生活在世间其他任何一个地方更为简洁。 只要我们能够全身心地融入到他们的生活中去、只要我们能够时刻怀着一颗宽容的心、只要我们能够学会去发觉生活中的美,只要我们能够以小朋友的乐为乐,以小朋友们的忧为忧! 生活看似单调乏味,但谁能说我不幸福呢? 我的演讲完毕,感谢! 幼儿园师风师德演讲稿3 敬重的各位领导、各位教师,亲爱的同学们: 儿时的选择,让我当了一个山寨的孩子王,现在我是一个山寨版的幼儿教师。不经意间,二十多年的时间在平凡和安静中悄然逝去,没有留下什么骄人的成绩,没
8、有作出什么惊人的壮举,但直到今日,我依旧还坚守在这里。在这平凡和朴实中,我用教师的职业道德诠释着一个一般幼儿教师存在的价值! 说到幼儿教师的职业道德,人们立刻会想到这样一些次词儿:为人师表、爱岗敬业、活泼开朗、无私奉献。但我觉的新时期的幼儿教师还应有工作着、成长着、欢乐着 的情怀和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。 一切师德要求都是基于教师人格,由于师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带着下玩的很快乐,我觉的这就是我工作的价值和意义。幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计
9、较,不把个人心情带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的心情,真诚的对待每一位孩子。排解追赶名利拈轻怕重心理,用平寻常常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。 教师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培育。每个孩子都是母亲的珍宝,这就使我深深体会到,情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子,这样你就会感到有意义,幼儿身体安康,欢乐,学习进步,你就会喜悦,就能感觉到工作的欢乐。 幼儿园的工作需要多方人员的协作才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神,字只有四个,简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互帮忙。幼
10、儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的开心,幼儿园也能得到良好的进展。 看到合作伙伴给我的帮忙和理解,给了我很大的信念。看着我的工作得到了确定,我也觉的我的付出得到了回报。但我得到了很多:自己学问的增长,小朋友的欢乐,同事的赞同,幼儿园的回报。正是我对这个团队的喜爱,我才会仔细的学习,忘我的工作,无私的奉献。正是在这样一个团队里,我体会到合作的开心,领会到工作的乐趣。 我是一名幼儿教师,所以我更懂得爱,爱每一个孩子甚至爱身边全部的人。当我走在路上,看到一个孩子单独在路上玩耍时,便不由得停下脚步,不是为了别的,只是不放心那个孩子,总要轻轻地告知他让他离开危急地带,或
11、许许多人都会不屑一顾,但我不行,由于我是一名幼儿教师,我比其他的人更有爱心;当我坐在公交车上的时候,我总会把座位让给别人,虽然我自己也晕车,但我还是愿意这样做,由于我是一位幼儿教师,我比别人更多一份爱心。是我的职业让我学会了爱,是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。 每天早晨我踏着轻快的步伐来到到幼儿园里,看着一张张纯洁的脸,我就觉得世界是如此的美妙,她们教会我以真心去面对全部的人,她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有方法不去爱她们,我不能由于他长得不行爱就不爱他,我也不行能由于他的邋遢而放弃他,我将我的心融进全部的角落,不管自己开不快乐,我都要将笑脸带给他们,给他们一个轻轻的拥抱,给他们一
12、个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的暖和,我会在他们不舒适时,给谈们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语,使他们在明理的同时能快乐地吃完自己的饭菜。当他们尿湿裤子时,我会把他们抱在怀里,把自己的外衣给他们当裤子穿上。我们班上有一位幼儿,一到午点吃水果就哭,由于平常在家里她也不吃水果,其他小食品想吃什么就吃什么。在这样的状况下,我没有去大声的呵斥她,而是变着法子哄她吃,开头先喂,再渐渐的让她自己吃,一段日子下来,她渐渐学会自己吃,给其他的挑食做了很好的典范。在幼儿园中这样的小事遍地都是,不管什么时候,我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的先导,将爱连续在我的
13、幼教事业中,用我的爱去感应孩子,使他们成长在爱的气氛中,从而学会爱身边的每一个人,让将来的世界布满更多的爱。 我庆幸我是一名幼儿教师,由于作为一位幼儿教师,我比别人更多了一份爱。 我幸福的工作着,成长着,欢乐着。 幼儿园师风师德演讲稿4 各位领导,各位教师: 大家好。 今日,我们在这里进行师德演讲,我又一次听到了“德”字,不由得想起陋室铭里的一句话:“斯是陋室,唯吾德馨。”表达了不因环境等因素的影响,始终能够保持良好品德的至高境地。然而,到达这种境地,并非一日两日之功。在树立良好师德的过程中,我始终用三个标准衡量自身: 1、是否喜爱自己的工作; 2、是否爱自己的孩子; 3、是否具有为了工作,开
14、拓进取、不断创新的精神。 信任在场的每一位教师在听到这三点的时候,都会不由得以此为标准衡量自己。然而,做一个客观公正的评价,也要看工作以来的一贯表现,然而,工作中没有掌声,没有鲜花,更没有此起彼伏的喝彩,有的,只是和孩子们平实的相处,他们哭了,我要去哄他们;他们闹冲突了,我又要当裁判,给他讲道理;拉了,吐了,还要帮他们整理,打理;有的只是工作一天下来,疲乏的身躯;有的只是,日复一日琐碎的工作;抱负在哪里?报复在哪里?于是,我茫然了,这样的生活,离我想象中的太远。想象中的我,应当穿着职业装,拎着包,穿梭于不同的城市,接触不同的人,尽管辛苦,却感觉着不同的生活,享受着胜利的喜悦。 可是,我选择了幼
15、儿教师,就等于选择了不一样的生活。不同的职业性质不同,却都有着这样那样的艰辛。比方提起医生,大家会说:“他们工资高呀!”可是,当他们一大早就坐在诊室里一个个为病人看病的时候,您不觉得他们辛苦么?提起警察,有的人会说:“他们多威严啊!穿着警服,开着警车”可是,当他们在风雪里为我们指挥交通的时候,当他们为了擒拿歹徒冲锋陷阵的时候,当他们,为了侦破案件整夜加班的时候,您还只看渐到他们的威严么?因此,工是一种责任,更是自我价值的表达。随着时间的推移,我也日成熟,认清了工作的价值,于是,现在的我,成了这个样子:早晨,当悠扬的音乐响起,我开头一天的工作,我会带着清爽的笑脸,迎来得意的孩子们。 我会把哭闹的
16、孩子揽到怀里,用亲切的话语劝慰他们。 我会和孩子们一起收集资料,为了一个问题而争辩不休。 我会扮成大猫,在孩子们拉起的老鼠洞外跑来跑去,和他们一起嬉戏,听他们兴奋的尖叫。 我会和他们一起蹲下来,观看采花粉的蝴蝶为何一动也不动。 我会和班上的教师一起,走进孩子的家庭,和他们沟通,当我听到孩子的父母告知我,孩子为了等我一大早就起床了的消息时,我又会,悄悄地感动。 我会在我的笔记里,登记孩子的喜怒哀乐,分析这些状况,找出有针对性的教育方法,帮他们进步; 爱,是一切美妙行为的动力和源泉,只有爱,才会修成良好的品德。时间如同看风景,稍瞬即逝,我要好好抓住他们,好好爱我的孩子们。 孩子,我的心在唱歌,我要
17、献给你,我心中的歌。愿我的爱像涓涓细流,悄悄的滋润着你们,愿你们的生命中,不分昼夜,不分四季,永久盛开着姹紫嫣红的花朵!朋友们,让我们一起,为了这些漂亮的花朵,扬起绿色的风帆;让我们为了这些漂亮的花朵,放声唱歌吧! 幼儿园师风师德演讲稿5 敬重的各位领导、各位教师、同学们: 大家好! 人常说,没有幻想的人生是无聊的,没有制造的生活是平淡的,没有燃烧的事业是无奈的,没有爱心的世界是黑暗的。今日我演讲的题目是“爱心与职责”。 有人说:教师是教书匠,靠着三寸不烂之舌,混日月,风吹不着,雨淋不到,我每听到这些话语,只是一笑了之,由于我明白,仅有在三尺讲台上,摸爬滚打的教师才能真正体会到这份工作的艰辛,
18、才能真正感觉到做为一名教师,自我肩上的担子有多么沉重,才能真正感悟到“教师”这两个字的深刻含义。 教师不是教书匠,教书育人是教师的天职,传道、授业、解惑、是教师的本能。教师要爱生如子,象学生的父亲、母亲一样、严慈相济、刚柔并用。象蜡烛一样,尽力燃烧自我照亮学生;象人梯一样,努力挺起脊梁让学生踩着自我的肩膀向着学问的峰巅攀登;象春蚕一样为了学生许多的咀嚼桑叶,化作万丈长丝,描绘学生锦绣的前程。“教师是太阳底下最神圣的职业”。这一句话充分说明白教师工作的辛苦,否则人们不会把这么多完善绚烂的桂冠送给平凡的教师。教师经常超负荷运转并且要不断充电,博学苦练,这样才能学高为师,身正为范。教师要笔耕不辍、悄
19、悄奉献。教师要爱岗敬业,牢记心愿,要心中有爱,行动随爱,时时献爱,才能赢得学生的宠爱。用博大宽广的爱心来包涵学生的一切,体验学生的饥温冷暧。多敬重,爱护学生的自信念;多期盼,激发学生的上进心。让他们没有凹凸贫贱之所思,没有好坏亲疏之所想,生活在公平互助的团队里,成长在团结奋进的团体中,学习在欢快无忧的摇篮里。让学生的荣誉感、分散力、争胜心以及得意的共性,在教师爱心的阳光雨露下展放迷人的光荣。 有爱心的教师,才有职责心,有职责感的教师不仅仅为学生的短期进展着想,并且同时为学生的长期进展讨论,在繁杂辛苦的教育教学工作中不畏艰辛,急躁细致的做好自我的本职工作,象春雨一样,随风潜入夜润物细无声,滋润学
20、生的心田。 托起明天的太阳,需要教师的爱心浇灌,真情摇拥抱,潜心投入。教育学生要循循善诱,晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒、付出真情。营造和谐的师生关系,构建和谐完善的学校生活。 学生的命运、学生的前途都把握在教师手中,在我们教师的教鞭下,可能会有科学家、军事家、文学家、所以教师的一个赞许的眼神,一个真诚的微笑,一句关爱的话都有可能成为学生成长道路上的一道亮丽的起跑线,所以无论是优等生、中等生还是学困生、提高了教师就要表扬。努力地去扑捉学生身上的闪光点,用剧烈的爱心和职责心去感化学生,做学生的知心朋友。为了学生的成长,肩负起家长给予我们的期望,为了学生的前途更加光明而肩负起时代给予我们的
21、荣耀使命。老牛自知夕阳短,不待扬鞭自奋蹄,我作为一名老教师,我认为职责是重担,爱心是明灯,我们要担起职责的重担,挑起爱心的明灯,燃起胸中的爱火,用那滚烫博大的爱心,让神果的学生都欢快成长,在此我为大家高歌一曲: “什么也不说,胸中有团火,一颗博大的心哪,愿神果学生都欢快。” 幼儿园师风师德演讲稿6 敬重的各位领导,各位教师: 大家好! 幸福是人生的主题,那么幼儿教师的职业幸福感是什么?幼儿教师的职业幸福感是在制造物质生活和精神生活的实践中,感受抱负目标和抱负实现而得到的精神满意,从而在追求抱负与目标的过程中的到的愉悦感受,是教师从工作抱负到现实的最美的情感体验。 幼儿教师是在幼儿园中从事幼儿教
22、育实践工员。没有当过幼儿教师是无法体验其中的辛苦和甜美的幸福感的,在幼儿园做的工作是琐碎的、细致的、要面对一群孩子,每个孩子的性格都不一样,教师对于不同的孩子要使用不同的方法,还要面对不同类型的家长,教育改革的深化,对教师的专业水平要求越来越高,“付出总没有回报”这是教师最常说的一句话。我觉得,对于这句话,幼儿教师的体会也是很深刻的。每天面对的是一群天真无邪的孩子,教师们要发觉这个职业的幸福感才能做好这个行业。假如她从心底感受到这个职业的幸福,那么她每天都会很有激情地上班,看到孩子的一张张笑脸,那些烦心的事也会抛到九霄云外;她会很仔细地做好每项工作,很公正地去爱每一个孩子,这样每天都很快乐对于
23、幼儿的心理安康有重要影响。 教师面对的是一群不一样的孩子,每个孩子都是有差异的,在经过你的教育,孩子有变化了,有进步了。比方:幼儿从依靠父母到自己独立,从不会做事情到能主动帮父母、教师、同伴等;孩子去参与竞赛获奖了等等;都离不开教师的教育、帮忙。看到自己的付出没有白费,感受到学生对自己的宠爱、敬重、感谢和祝愿,教师的内心都会有油然而生的满意。这就是做教师的幸福。 当家长说:我们会好好协作教师的工作。或者是幼儿园开展的活动,我们做为家长的都会大力支持而且积极地协作;再者是家长对你说:“教师,我的孩子多劳您费心了,您辛苦了”。“恩,这个教师真不错。”就这么一句话或几句话,说明教师的工作得到家长、社
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