幼儿园小班美术教案汇编15篇.docx

《幼儿园小班美术教案汇编15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班美术教案汇编15篇.docx（39页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 幼儿园小班美术教案汇编15篇幼儿园小班美术教案1 一、教学目标 学问与技能 创设情境走进春天，了解春天给自然界带来的变化，知道春天的常用颜色及春天的活动，利用各种方法表现春天。 过程与方法 引导幼儿学生感知、观赏春天的美，提高颜色感受力量和对颜色的识别力量，用绘画的形式表现春天的风光及人和动物的活动。 情感态度和价值观 充分激发幼儿学生的学习热忱和喜爱大自然、喜爱生活的情感，培育幼儿学生擅长发觉、大胆表现、乐于沟通、勇于创新的精神。 二、教学重难点 重点 观看春天的颜色变化和各种人与动物的活动，用绘画的方法表现出来。 难点 感受春天的颜色、运用绘画的形式表现春天。 三、教学过程 环节一：播放

2、歌曲，导入新课 我们先来听一首歌曲，你可以跟着音乐唱起来也可以动起来。你知道这首唱歌的是什么吗？(观赏歌曲春天在哪里？) 冬去春来，鸟语花香，春趣盎然。今日就让我们跟着春姑娘一起到大自然中去，看一看春天的风光吧！顺势导入新课走进春天 环节二：感受春天，尝试发觉 (一)感受春天 下面我们一起观赏春天的美景，教师利用多媒体播放春天的画面。你看到了什么？你从哪些地方感觉到春天来了？ 幼儿学生思索答复：看到了树木、田野、花草、放风筝的人、农夫在耕地、春游的人等;从春天的颜色、春天里人的活动等感觉到春天来了。 (二)尝试发觉 1.幼儿学生出示自己收集到的有关春天风光的图片，小组内成员相互展现描述并争论：

3、你发觉春天都有哪些颜色，主要是以什么颜色为主？ 幼儿学生派代表汇报小组争论、探究的结果，教师小结：有粉红色、黄色、绿色、湖蓝色等，主要以绿色为主。 2.除了用颜色表现春天，还可以通过什么表现春天？你知道哪些？ 幼儿学生描述如：添画小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表现春天。 3.谁来说一下你眼中的春天是什么样子的？幼儿学生自由争论并发表看法。这么美的春天，我们是不是应当把它留住呢？你能把它画出来吗？ 环节三：实践练习，展现评价 (一)实践练习 布置作业：今日我们就以春天为主题，用春天的颜色把春天里的所见所闻画出来。 鼓舞幼儿学生大胆表现，教师巡察指导。 (二)展现评价 1.幼儿学生自愿展现作品，并告知大家是

4、怎样想的，怎样表现的。 2.组织幼儿学生进展自评、互评、师评。比一比，哪幅画面最漂亮？你认为哪里最有意思，为什么？ 环节四：课堂小结，拓展延长 (一)课堂小结 春天是个漂亮的季节，我们可以到大自然里尽情感受春天的美，还要做个护花使者，爱惜花草树木，爱护环境。 (二)拓展延长 用绘有春天颜色的纸，剪成美丽的拉花，装扮教室。 幼儿园小班美术教案2 活动背景： 我班的幼儿已经熟悉了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对颜色的熟悉，我设计了“找朋友”这个活动，通过这个活动，宝宝们还熟悉了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。 目标： 1、熟悉几对同类色：红色粉红，黄色

5、橘黄，蓝色淡蓝色，青色绿色。 2、初步尝试用渐变色涂色。 3、激发幼儿对颜色的兴趣。 预备： 1、熟悉红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。 2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。 3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。 过程： 一、引出问题：我们都有好朋友，今日我们来帮颜色宝宝来找它的好朋友，好吗？ 二、匹配同类色： 1、出示8个贴绒宝宝：教师：来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找。幼儿找出粉红色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作。 2、用同样的方法找出另3对颜色。 三、嬉戏：找朋友 1、幼儿

6、分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停顿时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。 2、幼儿交换头饰，再次进展嬉戏。 四、涂色练习：大气球 教师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最终，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。 简洁评价：好朋友力气大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加美丽了。 幼儿园小班美术教案3 活动背景： 今日的纸版画活动是熊猫，熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看过，但在电视里或者书上看过，所以比拟熟识，绘画的熊猫小朋友都刚画过，这次要来进展纸版画的熊猫，小朋友们都特殊

7、感兴趣。 活动目标： 1、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 2、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、感受作品的美感。 活动过程： 一、动物猜谜，导入活动主题 教师：脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。(熊猫) 二、引导幼儿观看熊猫图片，进一步了解熊猫的形状特征。 提问： 1、它的头是什么样子、什么颜色的? 2、眼睛是什么样子、什么颜色的? 3、它的耳朵是什么外形、什么颜色的? 4、它的四肢是什么样子、什么颜色的? 教师总结：熊猫的头是圆圆的，

8、耳朵像半个圆，熊猫的身体胖胖的，像个气球，四肢短短的，有点像椭圆形，它的身体上有黑色和白色的毛。 (赵凌越说：我在书上观察的”熊猫身体都是圆圆的，胖乎乎的很得意的;周琦说：我知道熊猫喜爱吃竹子的;华夏飞说：熊猫我在电视里也观察过的，它不咬人的) 幼儿由于平常在图书、电视里常常能够接触到熊猫，所以对熊猫比拟熟识，对熊猫的一些根本特征和生活习性也比拟了解，能够把熊猫的样子比拟清楚描述出来。 三、教师依据幼儿的叙述，完整示范操作过程 1、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢。 2、把熊猫的各局部进展组合，用胶水贴在纸上。 3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色，进展拓印究竟版上。

9、四、幼儿操作 1、在幼儿操作时，教师帮忙个别幼儿，鼓舞力量强的幼儿剪出熊猫的不同形态。 2、提示幼儿涂色时，要匀称涂色，保持画面和衣物的干净。 (沈奕棋拿着纸板说：“教师熊猫的圆圆的头怎么剪呀?”徐振宇说：教师我也不会剪，我剪不圆。) 虽然小朋友们在小班时常常进展剪纸类的手工嬉戏，已经有了初步的阅历，但是我发觉我班小朋友的剪纸力量还很弱，连一些简洁的圆形都剪起来很吃力，有些新小朋友连剪刀也不会拿) 五、完毕活动 1、展现幼儿作品，让幼儿说说自己画的熊猫在干什么? 2、鼓舞幼儿要爱惜大熊猫。 活动反思： 在整个活动中，幼儿的兴趣虽然很浓，但是由于是第一次尝试纸版画，对幼儿们有些困难，特殊是在进展

10、制版时，小朋友们都不能用剪刀剪出完整的图形，连最简洁的圆圈都很吃力，有些幼儿剪好后，再用胶水贴起来时，自己刚剪的东西(像头、眼睛、嘴巴等)就找不到了，不是混到其他下小朋友那里去了，就是掉哪里地上了。我想可能跟我刚刚不合理的示范有关吧，假如让小朋友先用剪刀剪出熊猫的一局部，如头，然后立刻用胶水贴住，这样操作起来会便利些。 幼儿园小班美术教案4 活动目标： 1.尝试用水粉笔蘸颜料进展涂画,会用供应的材料装饰圣诞雪娃娃。 2.对新的绘画工具感兴趣，情愿和同伴一起活动。活动预备：水粉笔 白颜料，调色盘 装饰物(眼睛,卡纸做的鼻子,小围巾 帽子) 3.感受颜色比照。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量

11、。 活动过程 1、出示作品雪娃娃。 (1)回忆幼儿阅历，激发兴趣 教师：你们见过下雪吗?下雪时什么样子的? 雪娃娃是什么样子的? 小结：雪娃娃的头和身体都是圆圆的，身体比头要大，都是白颜色，黑黑的眼睛，红红的鼻子，还戴了帽子围巾。 2、熟悉新工具，初步了解绘画的方法。 (1)教师：今日教师带来了一样东西，它的名字叫水粉笔，今日我们就用它来画雪娃娃。 (2)教师示范水粉笔的使用方法，幼儿观看。 (用手拿住笔杆，让笔毛蘸上颜料) (3)画好雪娃娃后，我们可以画上雪花，将水粉笔笔头在纸上一点，就点出了雪花。 (4)画好后，我们可以给小雪人粘上眼睛，鼻子和美丽的围巾，闪闪的帽子。这样我们的雪娃娃就做好

12、啦。 3、幼儿绘画，教师指导。 (1)教师已经用将雪人的脸和身体画好，小朋友在涂颜色时，不要将颜料涂到圆圈外面。 (2)将用过的水粉笔搁在颜料盘的边缘。 (3)装饰是，将雪人的帽子围巾粘贴在正确的位置上。 4、展现幼儿作品，相互观赏。 幼儿园小班美术教案5 活动目标 1尝试将花瓣挤压出汁液，初步感受汁液的颜色美。 2学习运用滴管壶进展创作。 3体验用多种材料创作的乐趣。 活动预备 1汲取性强的纸，水粉颜料，滴管壶，花瓣。 2春天主题的图片，教师的示范画。 3春天主题的音乐。 活动过程 1随着春天的旋律踏人春的花园。 (1)请幼儿观赏春天主题的音乐，感受春天万物复苏，生气勃勃的美妙感觉。 (2)

13、请幼儿观赏春天主题的图片(小动物的图片、花草树木的图片、冰雪溶化的图片等)。 2花儿也开在画面上。 (1)教师出示示范画：猜一猜，这幅画是怎么画出来的? (2)教师讲解并示范操作步骤与方法 洒一洒（用装有颜料的.滴管壶将颜料滴在纸上，颜料会犹如藤脉一般扩散开来，可以多种颜料混合，不做硬性规定）。 印一印(用查找来的花瓣、花粉等作为元素放入画面，压出其中的汁液，丰富画面的颜色)。 吹吹干(将颜料吹干)。 撕一撕(依据印染好的图形想象事物，并把它撕出来，为了切合春天的主题，可以是蝴蝶、花、草等)。 (3)幼儿创作，教师进展个别指导。 3评比最漂亮的花园。 (1)幼儿相互观赏各自的作品，闻闻画中的花

14、香。 (2)教师和幼儿一起评比出最漂亮的花园。 【评析】 画笔是常用的工具。抛开画笔，用自然界的花朵作为创作元素，形式新奇，好玩。孩子还可以轻松随便地涂抹颜料，变化出许很多多的东西，对颜色的联想成为现实。这对孩子来说，是多么欢乐的事情啊。 幼儿园小班美术教案6 活动目标： 1、感受路面图案的多样，尝试撕、贴出“小路”。 2、观赏“小路”图片，学习把握撕纸的根本方法，尝试撕出条状、块状的纸片。 3、根据自己的意愿选择报纸块铺路，在活动中心情开心。 活动预备：报纸、浆糊、各种场景的底版四块、幻灯片； 活动过程： 一、回忆已有阅历，调动观赏兴趣。 师：幼儿园外面有条大公路，汽车走的路是什么样的呢？小

15、脚步行的路又是什么样的呢？ 二、观赏小路图片，感受路面的多样。 1、师：你还见过什么样的路？ 2、师：公园里还有很多小路，我们一起来看一看。 a 、比拟：弯弯曲曲、笔直 b、小石子路 c 、比拟：大块面的路、不规章块面的路。 三、尝试用报纸撕出条状、块状的方法。 师：森林里建了一个游乐场，有滑梯、旋转马车、摩天轮，小动物都想去玩，可是路还没有建好，全是泥巴地，怎么办啊？我们帮帮它们吧！ 1、教师出示报纸，你们看这是什么？你能把它变成一条一条的、一块一块的帮小动物铺路吗？（请个别幼儿示范。） 2、教师示范：撕纸。 师：两只小手捏住它，听听报纸在唱歌。（幼儿于教师空手练习。） 3、幼儿练习撕纸。

16、要求：将一条一条的地砖放在一起、一块一块的地砖放在一起。 四、铺小路，教师个别指导。 师：请你用条条或块块来帮忙小兔铺路吧！想好在哪里要铺小路，教师帮你们刷浆糊。铺路的时候要把砖头压压紧，不要翘起来绊倒小动物们！（可以适当地用树叶和小花瓣装饰。） 五、展现评价 将铺好的小路在墙上展现，看看哪些小路铺好了！ 幼儿园小班美术活动：春的小路 活动由来 带着孩子们出去漫步，春天的气息扑面而来。小家伙们禁不住微微扬起小脸，眯起双眼，享受着温暖的春风中的融融暖意。突然，一朵早开的迎春吸引了孩子们的留意：“教师，小花开了!”在她的启发下，一个又一个惊喜在我们眼前呈现：绿色的小草、粉色的桃花、刚出洞的蚂蚁、翩

17、跹的蝴蝶多么富诗意的画面!这一刻，孩子的心和春天有了共鸣，他们也成为诗意中的一份子。 是啊!原本一切都是相通的，春色、童年、诗歌一节生动的美术活动和着春天的节拍，沿着春天的小路走进了我班的课堂。 活动目标 1运用滚和印两种不同的方法作画，感受作品的点线面的和谐之美； 2感受近似色和比照色造成的不同视觉效果，体验春天梦幻般的漂亮； 3营造音诗画的唯美艺术境地，提升幼儿的审美品位。 活动预备 颜料：翠绿、草绿、浅绿、大红、柠檬黄、蓝色若干。滚筒人手两只。贴好铅画纸的”展板八块，分别平放在活动场地上。 音乐：班得瑞风车。 活动过程 1语言情境导入 宝宝们，春天来了!你知道吗? (配乐)春天来了， 遥

18、远的山坡变绿了； 青青的小河变绿了； 弯弯的杨柳变绿了； 嫩嫩的小草也变绿了。 我喜爱春天的绿色，你喜爱吗? 可是今日我们来到这里却没有看到漂亮的绿色，你看这里、这里、这里都还是冬天的白色 怎样才能把绿色的春天变出来呢? (评析：用轻柔的音乐和诗歌的语言导入活动，把幼儿一下子带进对于美妙春天的遐想之中，同时也为整个活动奠定了美丽的意境。) 2探究 别急，小滚筒来给我们帮助了。我要用它滚出一条长长的、弯弯的通向春天的小路。 有谁情愿帮忙我呢?(请个别幼儿尝试。) 多美丽的小路啊!长长的，弯弯的，还美美的。让我们都来滚出春天的小路吧! (要求)可是宝宝们，绿绿的小路要滚在白色的地方哦!小滚筒拿出来

19、时可能会有颜料掉在地上。怎么办呢?开动脑筋，聪慧的宝宝肯定会有方法的。 提示：假如你觉得这块板上已经很美丽了，那么就换个地方画。 (评析：教师摆脱了传统的示范、讲解、提出要求的模式，而是放手让幼儿去探究，针对幼儿在尝试中消失的问题进展解决。就连绘画过程中的留意点，也是幼儿在教师的启发下自己想出来的。这充分表达了教师在活动中正确的角色定位，即幼儿是活动的主体。) 3观赏、引导、创作 你觉得春天的小路美丽吗?想一想绿色的小路旁会有什么? 会有什么颜色的小花呢? (教师示范)我要用奇妙魔法把小花变出来了。 这回小滚筒不再滚了，它要站得笔直。 小滚筒站笔直，跳进颜料里，轻轻压一压，来到小路旁，啪!一朵

20、花；啪!两朵花! (要求)教师预备了红黄蓝三种颜色，宝宝可以选择自己喜爱的颜色，留意不要把颜色混起来，要换颜色的话可以找好朋友交换滚筒，要留意卫生哦。 (评析：幼儿对“滚”这一形式特殊感兴趣。如何将前一个兴趣点顺当转移到其次个活动内容“印”中来呢?儿歌的运用、教师布满趣味的表演以及创作带来的惊喜和美感，一下子激发了幼儿的尝试欲望。) 4再观赏 一起来看看我们画的春天，你觉得怎么样? 想不想把这一块块小小的春天拼成一个大大的春天?好，闭上你的眼睛。 睁开!(震撼) 好看吗?(眯起眼睛观赏)看到后想到了什么? 原来你们不光想到了路、花，还想到了更多。教师把你们想到的编成一首诗，我们一起来一边看，一

21、边听，一边想，把这漂亮的春天装进我们心里。 (教师配乐朗读诗歌。) (评析：小块的作品已经很美，然而教师别出心裁的建议用小作品拼成大作品，呈现了震撼幼儿心灵的美!使得活动由创作美的过程自然而然地过渡到了观赏美的环节。不仅如此，诗歌和音乐也参加进来，使得活动进入了音、诗、画的完善艺术境地。) 活动延长 小鸟们在说什么?(春天来了，春天来了!) 春天在哪儿呢?(在这儿呢。) 是啊，外面也有很美的春天呢，我们一起去找一找吧! (评析：一切艺术源于生活，最终还会回到生活。) 附：诗歌春的小路 有一条小路， 长长的， 弯弯的， 伸向远方， 我们从这里走向春天。 有一阵小风， 软软的， 暖暖的， 向我们吹

22、来， 像妈妈在亲吻我们的脸。 有一片草地， 青青的， 绿绿的， 铺满山坡， 像是我们舒适的小床。 我们在这里香香地入睡(提示幼儿闭眼)， 甜甜地做梦 我们梦见了一大片花园， 花园里开满了鲜花。 红色的玫瑰， 黄色的太阳菊， 蓝色的风信子 这时， 来了一群小鸟， 它们飞过小路， 落在小花上，落在小草上， 它们说着静静话： 春天来了，春天来了! 小班美术活动：花儿朵朵 设计意图：秋天是丰收的季节，秋天也是菊花绽放的季节，幼儿园里种着很多漂亮的菊花，这几天开得特殊旺盛，每次带孩子们到园里漫步时，孩子们都争着问我：“教师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们都是菊花，详细叫什么，我也不知道，但是孩子们

23、经常会被这些美丽的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手教导画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作力量，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。 活动目标： 1、感受不同的作画方式带来的乐趣。2、学习点画的作画方式，提高动手操作力量。3、能大胆随便点画，学习围绕花蕊点画花瓣。 活动预备：稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。 活动过程： 一、活动层次 第一层：学习单点画，即用手指一点，点画出花形。 其次层：在学会单点画的根底上学习用多点画的方式点画出花瓣。第三层：要求幼儿能留意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花。 二、活动指导

24、1、导入小朋友，刚刚我们看了美丽的花，有的花开了，有的还没有开，教师想了个方法把它们留下来，你们看！这跟我们平常画的一样吗？你们猜猜教师是用什么方法把它留下来的？教师引出：手教导画。教师讲解手教导画的方法：伸出食指，喝点水，擦擦嘴巴，轻轻地在草丛中一按，一个美丽的花骨朵就画好了。请幼儿上前示范。出示另一张图片，让幼儿观看它们之间有什么不同。教师讲解如何画一朵盛开的花。提出活动要求：想尝试手教导画的小朋友请去橘色月亮美工区，请颜色宝宝帮助，其它月亮宝宝家里都有很多好玩的，小朋友去玩的时候肯定要疼惜月亮宝宝家里的玩具，不争也不抢，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。 2、幼儿自主活动重点指导：美工区（花

25、儿朵朵）教师关注幼儿参加状况，鼓舞力量弱的幼儿大胆点画，引导力量强的幼儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿准时进展表扬，提高幼儿的积极性。鼓舞幼儿选择不同的颜色进展点画。 提示幼儿留意卫生。 鼓舞幼儿之间会用短句进展沟通。 3、一般指导：其他区教师环顾全体区角，了解每个区幼儿的活动状况。教师以角色身份关注幼儿活动状态，进展常规遵守、整理等方面的提示，以及积极性、专注性等方面的确定，促进幼儿体验活动胜利感，提高参加的有序性。关注个别特别幼儿，引导其积极地参加活动，帮助解决遇到的困难。 4、沟通共享展现美工区花儿朵朵作品进展沟通共享：你画的是什么？有哪些好看的颜色？你喜爱手教导画吗？其他区域请个别幼

26、儿介绍自己玩得怎么样？教师结合实际状况进展简洁小结，并提出下次嬉戏要求。 5、整理整理引导幼儿和教师一起整理操作材料，知道哪里拿放回到哪里。 反思：在本次活动中，孩子们的积极性很高，通过活动不仅提高动手操作力量，同时也发觉了不同的作画方式所带来的无限乐趣，小手指表达大本事，花骨朵、盛开的花都能用一个小小的手教导画出来，小朋友们可快乐啦！画了一朵又一朵，都争着要我看他们的作品。只是有的小朋友在力量方面较弱，因此都只画了一个个的花骨朵，于是我手把手地教他们如何画盛开的花，通过教与孩子们自己尝试后，大局部的孩子已能较完整地画出一朵盛开的花来，所以本次活动也还是比拟胜利的。而其他区域中的孩子们也都玩得

27、较快乐。 幼儿园小班美术教案7 教学目标： 1、初步教幼儿用不同颜色搭配的方法，涂出美丽的热带鱼。 2、指导幼儿用23种颜色练习画画。 3、依据幼儿意愿选择颜色涂画，提高幼儿对颜色的兴趣。 教学重点：幼儿依据自己的意愿涂出美丽的热带鱼。 教学难点：幼儿选择颜色，并匀称涂出热带鱼。 教学时数：一课时 教学预备：师 多媒体课件 背景画一幅 音乐我的海洋 示范热带鱼两条 幼儿 每人油画棒一盒 剪好的热带鱼一条 教学过程： 一、开头局部： 1、组织教学，稳定幼儿心情。 2、提上课要求。 二、根本局部： 1、谈话引入。 小朋友，教师现在请你们参观一个风景美丽的地方，想看吗?请你们轻轻闭上小眼睛，大家立刻

28、就看到了。睁开眼睛吧，看，它就是漂亮的海底世界。 2、出示课件。 教师指导幼儿逐一看海底世界，引导幼儿看画面上的水草以及海底的其它动物，重点引导幼儿观看热带鱼美在哪里?画面上热带鱼身花纹及颜色的特征，加深幼儿对颜色的熟悉。 3、教师出示一张黑板长度大的海底世界背景图 (1)小朋友教师也有一幅海底世界的图片，你们认真看看，这幅图上缺少什么呢?引导幼儿说出缺少热带鱼。 (2)请你们先看看赵教师给热带鱼设计的花衣裳，小朋友肯定要认真看，师贴上示范热带鱼。 4、幼儿活动： (1)画面上海底世界里的热带鱼太少了，他们很孤独。小朋友想帮助吗? (2)教师发给小朋友不穿衣服的热带鱼，请你用灵活的小手给它穿上

29、美丽的衣服，一会它们还要去参与服装表演，看看那一条热带鱼穿的最美丽好吗? (3)教师指导幼儿涂色，重点指导有差异幼儿。(放音乐 我的海洋) (4)服装表演立刻要开头了，小朋友们快点参加吧!教师组织幼儿将自己涂的的”热带鱼贴上大画面。 5、作业讲评。 小朋友用不同的颜色为热带鱼穿上了漂亮的花衣裳。很多小朋友涂得很好。听，热带鱼好象在说：“瞧，我们的衣服真美丽啊，感谢你们!”教师信任大家以后会画出更多、更好的作品，努力吧孩子们!在我们生活的四周有美丽的热带鱼，还有好多的动物，我们不仅要和他们交朋友，还要爱护动物，做一名爱护动物的小卫士。 三、完毕局部： 1、小结上课状况。 2、幼儿听音乐出教室。

30、幼儿园小班美术教案8 设计思路： 我们幼儿园开展剪纸活动有将近一年的时间，但是小班剪纸活动，我们还是尝试阶段。作为同行，我们都知道小班使用剪刀是有肯定困难的。我们也是从小班下半学期才开头进展尝试的。我们这一学期剪纸的讨论重点：是“主题背景下的剪纸活动”，因此，我们小班的剪纸的动身点也是在此。 近一阶段我们班的主题是“小花园”，花园里的树和花，成了我们剪纸的主要内容。我们在活动中发觉，孩子们对于落在地上的树叶，观看得很认真，因此，我们先从孩子们关注的，喜爱的内容动身，因此设计了这一活动。 活动目标： 1.学习剪树叶的根本形状。 2.体验帮忙树妈妈的欢乐情感。 3.幼儿能积极的回答下列问题，增加幼

31、儿的口头表达力量。 4.培育幼儿英勇、活泼的共性。 5.鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 活动预备： 树妈妈外套一件；绿颜色纸若干；剪刀；双面胶等 活动过程： 一.嬉戏：春风吹 (教师带着幼儿入场)今日，树妈妈又要和大家做嬉戏了！春风姐姐来了，我们来做个“春风吹”的嬉戏。(嬉戏进展23次) 二.谈谈讲讲 1.春风吹来了！花儿开了，树叶绿了，可是树妈妈有些不快乐，你们猜猜为什么？树妈妈身上缺了树叶宝宝会快乐吗？你们情愿帮忙树妈妈变出树叶宝宝吗？ 2.讲解、示范 重点：对称地剪出树叶的根本形状及五官。 难点：剪出树叶三角形的头发。 三.制作树叶宝宝 观看： 1.幼儿能否对称地剪出树叶的”根本外形。 2

32、.幼儿能否添加出三角形的树叶宝宝头发。 四.展现树叶宝宝 现在你们觉得树妈妈美丽吗？树妈妈今日真快乐，小朋友们一起让树妈妈变得这么美丽，感谢小朋友们！来！和树妈妈一起到花园里和其他的树比一比，看谁美丽好吗！(念儿歌：春天，离场。) 活动反思： 在剪纸活动中，应急躁、引导孩子克制困难，产生对剪纸的兴趣，让孩子从没急躁变的渐渐情愿剪，逐步养成他能习惯的参加剪纸，使他对剪纸活动的兴趣有增无减。同时，对他完成的作品赐予欣赏和确定，让他体验到完成剪纸活动作品的喜悦。 通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，教师应敬重幼儿，急躁帮忙幼儿胜利地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满意与欢乐，从

33、而促使幼儿安康进展。 幼儿园小班美术教案9 活动目标： 1。学习如何使用剪刀，进展简洁的剪直线练习，以及涂色练习。 2。能够较为独立地完成制作过程，熬炼动手操作力量。 活动预备： 花园背景图、一次性纸杯若干、剪刀、不同颜色的蜡笔若干。 活动过程： 一、谈话，激发幼儿参加活动的兴趣。 1。师：小朋友们，今日天气真好，教师带你们去花园玩咯！（在春天的音乐中带幼儿做动作进入活动室） 2。（出示花园背景图）师：看，花园里美吗？咦？你们瞧，草地上少了什么啊？（花朵）你们想让花园里开满鲜花吗？教师有一个好办法！（出示一只纸杯） 二、教师示范讲解制作纸杯花的方法。 1。师：这是什么？（纸杯）这只纸杯是怎么样

34、的？（条纹）这可不是一只一般的纸杯，教师能把它变成一朵漂亮的花，你们想看吗？ 2。教师示范沿事先画好的直线，将纸杯壁剪成竖条形，边剪边讲解：沿着直线渐渐地剪，剪完就停下来，接着剪另一条直线 3。剪完后，师：剪完了全部的直线，现在纸杯要变咯！瞧好了！开花咯（绽开全部竖条） 4。师：纸杯变成了一朵什么颜色的花？（红色）刚刚教师是怎么让它开花的？（将剪好的竖条一条条绽开，压折） 5。（将纸杯花钉在背景图上）师：这朵花还少了什么？（花芯）（教师示范画花芯） 三、幼儿操作，教师巡回指导，重点指导力量较弱的幼儿。 1。师：花园里已经有一朵红色的鲜花了，剩下的花就请你们来用纸杯把它变出来了，好不好？ 2。幼

35、儿动手制作，教师给与必要的指导。 3。幼儿制作完毕后，教师将其作品进展集体展现。 4。师：看！花园里现在开满了这么多漂亮的鲜花，多美丽啊！你们做得真棒！ 我们一起拍个照吧！（教师给幼儿拍照片） 幼儿园小班美术教案10 教材分析： 本课教材为幼儿园美术二年级上册第10课，属于“设计。应用”学习领域。本课以各式各样的杯子为载体，培育幼儿学生观看和分析力量，了解设计与应用之间的关系，能对生活常见的杯子进展功能、材料、形状、等方面的分析，发觉生活中的许多物品在设计时要与使用相联系的。启发幼儿学生从生活中发觉美、表现美，感受“艺术来源于生活，高于生活”。的思想内涵。 教学目标： 1、了解杯子的各局部构造

36、，材料，功能等方面的学问。 2、观赏古今的各式杯子，丰富视野，发挥幼儿学生的想象力。 3、培育创新意识，渗透设计意识，进展初步的形象设计，感受功能与形象之间的关系。 教学重点： 围绕杯子的诸多特点进展充分的想象和表现。 教学难点： 渗透设计意识，进展初步形象设计，会在设计中感受功能与形象之间的关系。 教学预备： 课件、杯子、 教学过程： 一、激情导入 1、PPT出示图片猜猜看这是什么？ 2、揭晓谜底，导出课题，板书课题。 二、探究新知，激发创作力量。 （一）、初步了解杯子的”材料及功能。 1、PPT出示古代的杯子。 酒器、水器 材质：青铜、玉、陶土 2、实物出示现代的杯子。 保温、旅行杯、量杯

37、、日用杯、一次性杯等 材质：玻璃、塑料、钢化、陶瓷、金属、纸、木、竹子等 （二）、观看分析构造 1、分发实物杯子给小组进展观看。 2、小组合作探究杯说说构造。 3、杯子各局部的作用。 （三）、观赏好玩的杯子 1、新奇独特的杯子。 2、特别功能的杯子。 3、小朋友的设计图 三、课堂艺术实践 1、要求：标出物品的尺寸、物品名、及简洁的功能介绍。 2、音乐融入课堂增加幼儿学生创作愉悦性。 四、展评幼儿学生作品 1、自评，依据教师供应的短句，阐述自己的作品。 我设计的杯子叫，它是用制作的，它主要用于。 2、互评 3、师评。 五、拓展延长并小结 观赏趣味生活图片，感受艺术来源生活又高于生活。 幼儿园小班

38、美术教案11 我们表情 活动目标： 1、了解心情、情感变化，能运用绘画的方式表现自己的心情。 2、会运用恰当的方式帮忙和劝慰别人，表达自己的爱心。 活动预备： 1、趣味练习：各种面部表情 2、彩色笔，画心情的纸：生气时的大脑内部 活动过程： 1、让幼儿观看表情图 鼓舞幼儿大胆叙述，教师倾听幼儿的想法与感受。 实行相应的教育措施，帮忙幼儿摆脱不良心情。 2、启发幼儿想象 快乐时，大脑会是什么样子呢? 生气时，大脑会是什么样子呢? 3、引导幼儿把自己的想象和心情用喜爱的.绘画形式表现出来。 在绘画过程中，不强调技能技巧的要求， 支持幼儿富有共性、制造性地表达自己真实的内心情感。 幼儿园小班美术教案

39、12 一、教学预备： 白卡纸(连卷)、颜料(稀释过的)、一次性雨衣、吹塑纸、音乐、小鱼的底版(分难、一般、易三种) 二、活动目标： 识别根本颜色并搭配。 1、激发孩子充分的想象，让孩子画出不同的鱼花纹。 2、鼓舞幼儿大胆涂色照示范涂色;填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点;想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。 三、活动流程： 想方法制作观赏 四、活动过程： 1、导入局部 (1)、夏天，天气特殊酷热，雨婆婆也被太阳公公烤干了，大地叔叔都枯槁了，就连小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小鱼们处处在找水喝，可每到一处就被鱼儿们“咕咚咕咚”喝个精光。这可怎么办呢?带着幼儿作找水状一起游，并

40、且把自己当做小鱼。 (2)、想到方法来挽救我们的小河姐姐了吗? 出示兰色颜料并提问：河水是什么颜色的?想象以下枯槁的小河是什么颜色的?那下面就请大家帮忙河姐姐把蓝色的河水掩盖满整条小河吧 (3)、请小朋友穿好雨衣一人一个蓝色颜料杯子，把颜料倒在白纸上，并且用手把它抹匀，把白色都掩盖掉。 (4)、小河姐姐真快乐，由于她又恢复了活力，可是她不由的又难过起来，由于她虽然恢复了活力，可是她的”朋友们都不见了，下面我们就要帮她把朋友们找回来。 2、请小朋友去已经掩盖满河水的小河里摸鱼，把纸拉起来，然后一起去选一条尺寸大小都适宜的鱼，涂上自己喜爱的颜色(留意要涂在有纹路的那面)、 （1）选用小底版，并照示范涂色。 （2）自由的选用底版填画花纹，并要求颜色涂满不留小白点。 （3）想象出各种不同的花纹，并要求颜色涂满不留小白点。 （4）再把涂好颜色的那面印到白色的地方。 请幼儿用手教导上小鱼眼睛。 可先洗手，因详细状况定。 3、观赏自己的作品鱼趣并且点评。 幼儿园小班美术教案13 活动目标： 1。尝试用多种途径和不同的表现方法，感受大雨和小雨。 2。尝试用油画棒画长短、轻重不同的直线表现下雨天的情景。 3。会正确使用画画工具，能和它们做好朋友 活动重点：学习画大雨和小雨 活动难点：用长短不同直线表现大雨和小雨