幼儿园小班美术教案陶艺活动：小鸟的家.docx

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1、 幼儿园小班美术教案陶艺活动：小鸟的家_幼儿园小班芒种活动教案 小编为网友整理的幼儿园小班美术教案陶艺活动：蘑菇，盼望对大家有所帮忙！ 幼儿园小班美术教案陶艺活动：蘑菇 活动目标：l、进一步稳固手工捏塑成型和连接等技能：2、能依据情景创作，用自然物进展细节装饰。3、能大胆创作，进一步提高动手力量。活动预备：1、蘑菇图片多幅。2、牙签、竹片等自然物。3、陶泥人手一份。活动过程：l故事导入，激发幼儿兴趣。 (1)教师：今日天气很好，小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了，这下小兔没有晚饭吃了。小朋友，我们一起来帮忙小兔吧！ (2)教师m示蘑菇图片，引导幼儿观看，自由沟通蘑菇的形态和特点。 (3)教师

2、小结：蘑菇像一把撑开的小伞。 2集体争论、沟通蘑菇的制作方法。 (1)教师：你预备怎么用陶泥来制作蘑菇呢？ （幼儿自由争论） (2)教师示范：先用手捏一个小碗，然后用一段粗粗的泥条作为蘑菇的柄，连接起来。 3幼儿制作，教师指导。 (1)帮忙局部手部力气较弱的幼儿。 (2)指导幼儿连接蘑菇的面和柄。 (3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。 4展现作品，引导幼儿互评，教师作点评。 5玩“给小兔送蘑菇”的嬉戏，完毕活动。幼儿园小班美术教案：蘑菇（陶艺活动） 小编为网友整理的幼儿园小班美术教案：蘑菇（陶艺活动），盼望对大家有所帮忙！ 幼儿园小班美术教案陶艺活动：蘑菇 活动目标： l、进

3、一步稳固手工捏塑成型和连接等技能：2、能依据情景创作，用自然物进展细节装饰。3、能大胆创作，进一步提高动手力量。 活动预备： 1蘑菇图片多幅。2牙签、竹片等自然物。3陶泥人手一份。 活动过程： l、故事导入，激发幼儿兴趣。 (1)教师：今日天气很好，小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了，这下小兔没有晚饭吃了。小朋友，我们一起来帮忙小兔吧！ (2)教师m示蘑菇图片，引导幼儿观看，自由沟通蘑菇的形态和特点。 (3)教师小结：蘑菇像一把撑开的小伞。 2、集体争论、沟通蘑菇的制作方法。 (1)教师：你预备怎么用陶泥来制作蘑菇呢？ （幼儿自由争论） (2)教师示范：先用手捏一个小碗，然后用一段粗粗的泥条

4、作为蘑菇的柄，连接起来。 3、幼儿制作，教师指导。 (1)帮忙局部手部力气较弱的幼儿。 (2)指导幼儿连接蘑菇的面和柄。 (3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。 4、展现作品，引导幼儿互评，教师作点评。 5、玩“给小兔送蘑菇”的嬉戏，完毕活动。幼儿园小班美术教案陶艺活动：花儿朵朵 小编为网友整理的幼儿园小班美术教案陶艺活动：花儿朵朵，盼望对大家有所帮忙！ 幼儿园小班美术教案陶艺活动：花儿朵朵 活动目标： 1、进一步稳固搓圆、压扁、连接等技能。2、组合表现花朵造型，并运用添画的方法丰富作品。3、能大胆创作，进一步提高动手力量。 活动预备： 1组织幼儿参观幼儿同里构造清楚的花朵。2

5、花朵图片多幅，白纸、水彩笔。3.陶泥人手一份。 活动过程： 1、出示花朵图片，引起幼儿兴趣。 (l)教师出示图片，引导幼儿观看花朵的外形。 （幼儿叙述） (2)教师画出花朵的轮廓，让幼儿了解花瓣的外形及组合。 要点提示： 小班幼儿具象思维占主导作用。虽然在活动前教师带着幼儿观看过轮廓明晰的花朵，但是假如一下子让幼儿在活动中从实物转向创作还是很困难的，因此教师可先用笔将花画出来，这样幼儿就能更清楚地看到花朵的构造轮廓。 2、集体探究，学习制作花朵。 (l)教师：我们可以用陶泥做出一朵美丽的花。想想，我们可以怎么做？ （幼儿叙述） (2)教师对幼儿的想法赐予确定，同时介绍花朵的制作方法：用搓圆、压

6、扁的方法组合成一朵花。 幼儿已经有了搓圆、压扁的阅历，因此教师可以先给幼儿认真思索的空间和余地，鼓舞他们勇于思索、大胆想象。 (3)教师示范、讲解，提示幼儿留意圆泥片之间的连接并进展添画。 3、幼儿制作。 (1)引导幼儿用泥球、泥片在白纸上制作花朵，留意花瓣之间的连接。 (2)用水彩笔添画出花朵的茎、叶子、小草等，留意画面的布局。 活动建议： 环境创设 布置小花园的场景，激发幼儿的创作欲望，使陶泥活动变得更丰富、更生动。幼儿园小班美术教案陶艺活动：妙妙饼干屋 小编为网友整理的幼儿园小班美术教案陶艺活动：妙妙饼干屋，盼望对大家有所帮忙！ 活动目标： 1学习压扁的技能。2尝试用多种材料进展压印活动

7、，初步感知肌理效果。3形成初步的环保意识。 活动预备： 1肌理明显的实物饼干每组一盘。2各种肌理明显的废1日材料，如毛线、纽扣、木棍、石头、网袋等。3陶泥人手一份。 活动过程： 1出示饼干，引导幼儿观看。 (1)教师：今日教师给小朋友带来了许多饼干。请你认真看看，饼干是什么样的？你在饼干上发觉了什么？ (2)教师引导幼儿观看饼干的外形和饼干上的纹理。（幼儿自由叙述） 要点提示： 帮忙幼儿学会观看的方法对幼儿制作陶艺有很大的帮忙，因此在这个环节中，教师可引导幼儿从饼干的外形和饼干上不同的纹理两个方面来入手，重点在观看饼干的肌理、花纹上，为幼儿后期的创作打下良好的根底。 2教师示范，重点讲解陶泥搓

8、圆后进展压扁和用废旧材料压印的方法。 3幼儿操作，教师指导。4展现作品，引导幼儿观看上面压印出的各种肌理，并相互沟通各自运用的不同材料。 教师：利用人们丢弃的一些废旧材料，可在陶泥上制造出不同的肌理，从而使陶艺作品更美丽，同时又削减了环境污染。 活动建议： 活动延长 将幼儿制作的各种各样的饼干放进“饼干屋”或“超市”，组织幼儿开展相应的角色嬉戏。家园共育 发动家长和幼儿一起收集更多的不同肌理的废旧材料。幼儿园小班美术教案小鸟回家 活动目标 1.练习撕纸块、用胶棒(浆糊)粘贴的技术。 2.喜爱参与集体创作活动，情愿与同伴共享胜利的欢乐。 活动预备 1.各颜色纸若干，白乳胶，小筐等。 2.小鸟图片

9、若干，画有大树树干的图画纸。 活动过程 1.创设情境，指导幼儿撕贴大树。 (1)激发幼儿产生帮忙小鸟的愿望。 出示画有大树树干的图画纸，和幼儿争论：这里是小鸟的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不情愿回来了，大树妈妈真难过啊，小朋友，咱们一起想方法让大树妈妈长出树叶来好吗? (2)教师向幼儿示范将绿颜色纸撕成纸块，撕好后放在小筐中当树叶，然后用白乳胶将树叶粘贴在树干上。 (3)教师将彩纸、小筐、白乳胶等材料摆放在适宜的位置，(教案出自：)引导幼儿自由地选取材料进展撕树叶、粘贴大树的活动，提示幼儿粘贴时留意避开相互碰撞。 (4)教师留意对个别幼儿的辅导，并提示幼儿不要随地乱扔纸，知

10、道爱惜环境。 2.观赏作品，和同伴一起共享胜利的欢乐。 (1)教师和幼儿一起观赏大树上漂亮的树叶。 小朋友们，你们看，大树妈妈又长出了这么多树叶，你们快乐吗?让我们一起把小鸟送回家吧。 (2)出示小鸟图片，引导幼儿送小鸟回家，教师和幼儿一起将小鸟图片粘贴在大树上。 幼儿园小班美术教案（陶艺活动）：泥条创意 活动目标： 1学习用粗细、长短不同的泥条进展创意制作。 2大胆想象，进展制造力。 活动预备： 1泥条范例。 2陶泥人手一份。 活动过程： 1、出示泥条范例，激发兴趣。 教师：你们看，这是什么？它们是怎么做出来的？ （引导幼儿说出都是用泥条做出来的） 教师给幼儿观赏生活中用线条组合的作品，可以

11、给幼儿肯定的视觉冲击，为下面的制作活动做好铺垫。 2、引导幼儿创作联想。 教师：奇异的泥条会变魔术；变变变，变出长长、瘦瘦的；变变变，变出粗粗、胖胖的；变变变，变出很多好玩的东西来。你们想不想也来当一回小小魔术师啊？ 在小班教学中，嬉戏、故事和魔术活动都深受幼儿宠爱，教师通过变魔术的方式引导幼儿进展创意制作，可以激起幼儿自己创作的欲望。 3、幼儿制作，教师指导，准时帮忙有困难的幼儿。 4、作品评价。 请幼儿讲讲自己的作品，教师对有创意的作品进展重点评价。 评价，是活动中不行或缺的一个重要环节。相互评价是幼儿学习的一个好时机，可以提高幼儿的语言表达力量。通过教师的点评，可以让幼儿知道自己作品的优

12、点和仍需要改良的地方，有利于幼儿更好地制作出更完善的作品。 幼儿园小班美术教案陶艺活动：三只蝴蝶 这篇幼儿园小班美术教案陶艺活动：三只蝴蝶是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！ 活动目标： 1、用泥条弯曲连接制作蝴蝶，表现蝴蝶的不同动态。2、稳固连接的技能。3、能大胆创作，进一步提高动手力量。 活动预备： 1故事三只蝴蝶。2陶泥人手一份。 活动过程： l、故事导入，引起幼儿的兴趣。 (l)教师讲故事，提醒活动内容。 故事的导入能从一开头就吸引住幼儿的留意力，为接下来的制作活动打下良好的根底。 (2)教师：蝴蝶长什么样子？ （幼儿争论） (3)教师小结：蝴蝶翅膀两边的图案和花

13、纹是一模一样的，这叫对称。 2、学习蝴蝶的制作方法。 (l)集体争论蝴蝶的制作方法。 教师：你预备怎样制作蝴蝶？ (2)教师小结：先搓一段粗一点的泥条做蝴蝶的身体，然后搓两根细一点的泥条盘成蝴蝶的翅膀，再用两根细小的泥条做成蝴蝶的触角。 在这里，教师采纳了边示范边讲解的教学方法，让幼儿对蝴蝶的制作方法一目了然。 3、幼儿制作，教师指导。 要点提示： 1)将蝴蝶的身体、翅膀、触角组合在一起时要留意连接坚固。 2）启发幼儿想象出蝴蝶飘舞的各种姿势，留意各局部连接的不同位置，制作出各种动态的蝴蝶。 4、展现作品，幼儿互评，教师进展点评。 活动建议： 活动延长 结合故事开展“三只蝴蝶”的制作活动，学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进展涂色，而后表演该故事。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班美术教案陶艺活动：小鸟的家”一文，盼望“幼儿园小班美术教案陶艺活动：小鸟的家”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的幼儿园美术教案小班专题！