幼儿园小班美术活动《蛋宝宝穿彩衣》教案及反思.docx

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1、 幼儿园小班美术活动蛋宝宝穿彩衣教案及反思 【活动目标】 1、学习使用剪贴的方法大胆地为蛋宝宝进展装饰。 2、在情景式的玩耍活动中进展综合力气。 3、乐观参与活动，在活动中体验帮助别人的欢快。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力气。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、 鸡妈妈头饰一个。 2、 大蛋五各，贴在呈现板上，放于教室四周。 3、 剪刀，彩条，小篓子每人一份，放于教室四周。 4、 红、黄、绿彩纸，圆形、方形、三角形彩纸。 活动过程： 一扮演角色，在音乐玩耍中参与活动，产生兴趣。 1、跟着“鸡妈妈”随音乐入室。 2、跟着“鸡妈妈”找个地方坐下来。 二通过与彩条宝宝做玩耍把握剪

2、的技能。 1、创设情景玩耍，激发幼儿的想象。 1“今日妈妈真欢快，妈妈的衣服不秀丽，我要装扮一下。”教师出示彩条做衣服装扮自己。 “妈妈的穿的是什么？妈妈的裙子是什么做的呀”彩条宝宝 “小朋友好！”彩条宝宝好 2“这些彩条还会跳舞呢，听！它们发出什么样的声音，学一学呢？” “他们跳舞啦！跳啊跳，跳到头上，象什么？”猪耳朵、头发 “跳啊跳，跳到下巴上，象什么？”胡子 “跳啊跳，跳到腰上，象什么？”衣服、腰带 “” 2、在玩耍的情景中学习使用剪刀 1“彩条宝宝说小朋友好聪明哟！它可以变成，它还可以变成花片片，怎么变呢？” 2“可以撕，也可以请剪刀宝宝帮助！把小手伸出来”幼儿用小手跟着教师学一学。

3、3“请宝宝们也去找一些彩条宝宝，把它们变成花片片吧”幼儿任凭找个地方坐下来剪彩条。 3、在爬一爬，找一找的玩耍中，进展综合力气。 1“宝宝们，把彩片片放到篓子子里，拿着篓子快到妈妈这儿来！” “你一篓子，我一篓子，就变成很多了！” 2“宝宝们，快来，花片片要跳舞啦。”教师拿事先预备好的图形片片向教室空中一撒，激起幼儿玩耍的热忱。 3“爬一爬，找一找，找到红色的片片给妈妈看看呢！” “爬一爬，找一找，找到蓝色的片片呢！” “爬一爬，找一找，快！找到和我一样的片片！” “” 三用穿彩衣的玩耍，把握贴的方法。 1、 “谁在哭呀？带着孩子四处找找哦，原来是蛋宝宝在哭！问一问蛋宝宝，你为什么哭呀？”和孩

4、子一起问一问，“蛋宝宝，你为什么哭呀？” 2、 “蛋宝宝哭了，怎么办呢？”幼儿为蛋宝宝想各种方法。 3、 “那好吧，就按*小朋友说的方法，用彩片片为蛋宝宝穿彩衣吧，这儿有好几个蛋宝宝，你自己选择一个蛋宝宝，可以用地上的彩片片，也可用你刚刚剪的花片片，也可将彩条宝宝直接贴上去！” 幼儿为蛋宝宝穿彩衣，边贴边说“蛋宝宝，我给你穿什么样的衣服”。 四在与蛋宝宝做玩耍过程中，感受帮助他人的欢快。 1、“问一问，蛋宝宝满足吗，你们的衣服秀丽吗？”幼儿敲敲蛋宝宝，和蛋宝宝对话。 2、“蛋宝宝好欢快，敲敲门，让蛋宝宝和我们一起做玩耍吧！”在小小蛋儿把门开的音乐中，和“鸡妈妈”一起玩耍。 活动反思： 1、 在活动中教师成为幼儿学习活动的支持者、合、参与者，关爱每个幼儿，使他们在原有水平上获得进展。 2、 教师在情感、思维和活动上给孩子最大的空间，让他们自己动手，自主体验，使他们主体性获得进展。 3、 在活动中留意进展幼儿的综合力气：语言表达力气、想象力、动手力气、思维反响力气等。 4、 针对刚入园幼儿的年龄特点，营造玩耍气氛，孩子在玩耍中动手，玩耍。让孩子在玩耍中积存阅历，形成概念，把握技能，体验愉悦。实现真正的“动手做，玩耍乐”。