幼儿园小班主题教案三篇.docx

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1、 幼儿园小班主题教案三篇 篇一:得意的我的家 活动一 得意的家教学目的： 1主要让幼儿生疏一些根本的生活物品，对四周的事物感兴趣。 2初步让幼儿了解数的概念，学会比较大小、高矮3让幼儿进展动手力气，对绘画、手工等美术活动感兴趣。 教学预备：大、小皮球各一个，白纸每人一张。彩色笔录音带一盒。高矮纸筒各一个，挂图一幅。 教学过程： 1谈话活动：出示挂图，让幼儿说说自己家的住房及各个房间的用途，家中有那些东西。 2结合家中的生活物品，学习5以内数数，比较大小与高矮。教师出示大、小皮球，问幼儿那个大那个小，然后再出示高矮纸筒问幼儿那个高哪个矮。教师还可以拿幼儿和教师比较，问幼儿是教师高还是幼儿高，还可

2、以问爸爸和妈妈谁比较高等。 3让幼儿听音乐，绘画。 4作业，让幼儿做幼儿用书作业，找爸爸、妈妈的物品。 5小结。 活动二 全家福活动目标： 1、帮助幼儿感受大家庭的温存与欢快，懂得家人之间要相互关心，相互敬重。 2、引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系。 活动预备：请家长协作拍全家福照片，布置“欢快一家人”展板。 活动过程1、请幼儿自由观看“欢快一家人”展板。 小朋友，我们每个人都有一个欢快而温存的家，家是什么呢？复习家的散文这里有很多个欢快的家庭，大家自由观看一下，看看你生疏这些家庭么？ 2、幼儿表达自己的家庭刚刚大家都观看我们的“欢快一家人”展板，你看到了那些人呢?你能讲讲你自己家里有那些人？

3、怎样称呼？通常我们在介绍朋友或家人时，要依据年龄介绍，如爷爷年纪，就先介绍爷爷奶奶，然后是爸爸妈妈，最终才是自己。 那么在你的家里谁？谁最矮呢？指着照片说3、讲故事快活的一天。 1故事的名字是什么？ 2兔爷爷和兔奶奶住在那里？今日他们为什么那么欢快呢？ 3兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么说的？ 小兔子懂得敬重爷爷奶奶，知道他们年纪大了，行动不便利，主动帮助爷爷奶奶做事情，我们小朋友也要向他们学习，常常去探望爷爷奶奶，听他们的话，关心他们，帮他们做些力所能及的事情。 活动三 我的好妈妈活动目标： 1、结合三八节，引导幼儿了解妈妈为孩子的成长所付出的辛苦，使幼儿萌发对妈妈的宠爱之情。 2、进展幼儿的口

4、语表达力气。 3、帮助幼儿了解自己的成长过程，知道三月八日，能用简洁的话对妈妈的感谢。 活动预备： 1、邀请妈妈来园，同庆三八。 2、歌曲我的好妈妈磁带活动过程： 1、组织幼儿安静的坐好，教师请两三个家长讲一讲孩子的成长过程、趣事等，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛苦。 2、教师简洁介绍三八节的来历，引导幼儿了解三八节是妈妈的节日，启发幼儿亲亲妈妈，对妈妈说句感谢的话，如：“感谢妈妈，妈妈辛苦了”等。 3、玩耍：我爱妈妈。 让幼儿和妈妈背对背坐，依据教师的提问，如：妈妈最宠爱吃什么水果？让妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否全都。以答对的为胜。要求妈妈先写。幼儿在说4、歌表演我的好妈妈。 活动四

5、 我爱爸爸妈妈社会活动：我爱爸爸妈妈一活动目标： 1、学习向同伴介绍自己的爸爸妈妈，感受爸爸妈妈对自己的爱。 2、宠爱爸爸妈妈。 二活动预备： 1、请幼儿收集有关爸爸妈妈工作的服装或工具一件，布置全家福照片专栏。 2、家长事先向孩子介绍自己的姓名、工作、住址及 等。 3、预备训练挂图社会领域活动：我有一个幸福的家。 三活动过程： 1、出示挂图，让幼儿观看，设置问题：图画上有哪些人？你们家都有些谁？他们做什么工作？你们爱他们吗？ 2、请幼儿观看“全家福照片”引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。 3、爸爸妈妈仿照秀：让幼儿穿上爸爸妈妈的服装，仿照自己的爸爸妈妈，请同伴猜猜，他们是做什么工作的。教师可

6、为幼儿表演摄像。 音乐玩耍：爱的礼物一活动目标： 1、学习有节奏地朗读儿歌。 2、说出对妈妈的感觉，尝试用不同方式表达对妈妈的感谢。 二活动预备：儿歌小凳子、蜡笔、图画纸、剪刀三指导要点： 1、师以谈问话的形式引入活动。 问幼儿：妈妈寻常很照看我们，我们应当怎样跟她说话感谢呢？ 2、师与幼儿争论向妈妈表达谢意的方式。 3、教幼儿念儿歌小凳子。 4、与幼儿争论：除了送礼物感谢妈妈，我们还可以做哪些事呢？如捶背、帮助拿东西请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外，也帮爸爸妈妈爷爷奶奶捶捶背或做点其他的事。 5、帮助幼儿在纸上画上自由想画的画画下来，师帮幼儿写上给妈妈的甜甜的话，回家时送给妈妈。 活动五 扮家

7、家一、活动目标1、在玩耍中创意的布置家庭环境。 篇二:区分爸爸妈妈的物品 教学目的： 1、区分爸爸妈妈的物品。 2、敢于在集风光前表现自己。 教学预备： 1、教师一家照片。 2、收集一些爸爸妈妈的物品。 教学过程： 1、教师出示自己一家的照片，向幼儿介绍自己的爸爸妈妈。 2、幼儿自由争论：说一说自己宠爱的爸爸妈妈。 3、区分爸爸妈妈的物品。 教师：1幼儿园娃娃的家里有好多爸爸妈妈的物品，你们帮助找出来。 2把物品依据爸爸妈妈的标志分开。 3请说一说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的，并学着爸爸 妈妈的样子用用看。 4、扮演爸爸妈妈。 教师：你们想不想也来做爸爸妈妈呀，那我们就用爸爸妈妈用的东

8、西来扮爸爸妈妈。 幼儿用爸爸妈妈的物品装扮自己。 5、拍照。 教师把幼儿扮演爸爸妈妈的样子拍下来。 6、整理爸妈的物品。 教师：爸爸妈妈快回来了，我们赶快家里整理一下，把你们刚刚找到的东西都放回去，哇！娃娃家变得真干净！ 篇三:小蜗牛上幼儿园 活动目标： 1、获得听故事的乐趣。 2、学习适应集体生活。 活动预备： 故事：小蜗牛上幼儿园 活动过程： 1、表达故事。 小蜗牛第一天上幼儿园发生了哪些事？ 小蜗牛遇到谁了？ 假设你是小蜗牛，你会怎么办？ 2、高欢快兴上幼儿园。 请幼儿说说假设班上有小朋友像小蜗牛一样可怕，应当如 何帮助他呢？ 3、我们一起玩。 幼儿自由玩，鼓舞幼儿邀请想妈妈的幼儿一起玩。 建议： 1、第一次上幼儿园是一件很特别的事，可以请幼儿带自己的照片和作品，或全班分组照一张像，为第一次上幼儿园留下奇特的纪念。 2、小组时间或共享时间表达有关上幼儿园阅历的图画书，减轻幼儿第一次 上幼儿园的焦虑。 活动完毕：听故事 附：故事大意 小蜗牛上幼儿园 小蜗牛第一天上幼儿园的时候，幼儿园里的人他都不生疏，他可怕地把手和脚都缩进壳里。 小青蛙、小鸭子、小鸡走过来，都不知道那里躺在地上的东西是什么，就在上面跳来跳去，当鼓敲呀敲，还在上面画画儿呢！ 小蜗牛忍不住大哭大叫了起来。大家吓了一跳，原来是只小蜗牛呀！小青蛙、小鸭子、小鸡欢快的邀请小蜗牛和他们一起玩，大家又唱又跳，