幼儿园手工教案大班幼儿园手工教案大班中秋节(七篇).docx

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1、 幼儿园手工教案大班幼儿园手工教案大班中秋节(七篇)幼儿园手工教案大班 幼儿园手工教案大班中秋节篇一 1、能够大方地跟同学介绍自己的手工作品。 2、声音嘹亮有条理，思路清楚。 3、做文明的听众，不乱打断同学。不明白的地方要进展询问。 教学重点： 1、声音嘹亮有条理，思路清楚。 2、做文明的听众，不乱打断同学。不明白的地方要进展询问。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、启发谈话，导入新课 同学们上课之前，我们先来看一段视频。播放视频巧巧手。你知道这是什么节目的开头吗?红果果和绿泡泡在节目中要教大家干什么? 巧巧手节目，红果果和绿泡泡教大家做手工。 导入新课：做手工可以熬炼大脑，让我们富有制造性

2、，还可以熬炼我们的双手，让我们心灵手巧。你喜爱做手工吗?都做过什么?今日让我们展现一些美丽的富有创意的手工作品吧。 二、佳作观赏 出示手工作品图片，说说这些作品。 它是什么作品?用什么制作的?制作的步骤是什么? 三、作品展现 1、请你展现作品。 提示：要仔细想好了再讲! 出示展现要求： (1)小组成员轮番讲，先想好内容再讲，你的作品是什么?用什么材料做的?你为什么要设计这样一个作品? (2)要留意讲解手工作品完成的步骤，富有条理。 (3)留意听别的同学讲解，中间不能插话。 2、小组自由沟通。评比优秀选手。 四、班级沟通 1、每组推举一个代表，叙述自己组认为最有创意的作品。 提出要求： (1)声

3、音嘹亮，讲解明白。 (2)吐字清晰，讲一般话。 (3)答复提问细致有礼貌。 (4)步骤清楚，富有条理。 2、做文明听众。 (1)不懂可以提问，但必需等同学说完。 (2)提问题时要把话讲清晰，并且要有礼貌。 (3)记住关键步骤，自己喜爱的作品，可以去做一做试试。 3、最正确作品和最正确讲解可以获得嘉奖哦!赐予小红花或者其他嘉奖。教师在班级圈内提出表扬。 五、课堂 会做手工的同学是心灵手巧的，我们用自己制作的手工作品去美化自己的房间，去美化生活，把废弃的物品变废为宝，让它们重新绽放光荣。这是多么美妙的事情啊!我们的同学通过自己的讲解把自己制作的过程叙述了出来，也获得了劳动的欢乐，共享了自己的精彩，

4、真是一举两得啊! 幼儿园手工教案大班 幼儿园手工教案大班中秋节篇二 活动目标： 1、在观看、争论、思索的过程中了解爱心收纳袋的制作方法。 2、依据所收集的日常废旧材料，尝试用剪、贴和画的方法进展制作。活动重点：幼儿发挥想象，利用剪、贴和画的方法进展制作 活动难点： 幼儿能大胆发挥想象，做出有创意的收纳袋 活动预备： 制作好的爱心收纳袋两个。 长方形硬纸板、挂历纸或绘画纸人手一张 蜡笔、剪刀、装订机、卡纸、彩纸若干 活动过程： 一、出示制作好的爱心收纳袋，引起幼儿制作的兴趣 1、(出示范例)小朋友，看，这是什么(这是一个爱心收纳袋)瞧，那里能够放一些东西。 2、瞧，那里还有一些小朋友自我做好的爱

5、心收纳袋，你们看看他们做的又是怎样的呢(出示一些图片) 他们做的袋子真得意。你们也想来做一个吗。 二、学习制作方法 1、小朋友，看看教师做的这个“收纳袋”是用什么材料怎样做的”吧。 2、请幼儿观看，并说一说。 3、讲解制作方法： 先想好你要把这个袋子做成什么样的。 能够先在这张长方形的硬纸板上利用绘画或剪贴的方式进展装饰你想要的图案。 然后用绘画纸或较硬的挂历纸剪出一个你想要的外形。比方能够是小动物的头，也能够是花朵等等。再利用绘画或剪贴等方式进展装饰。 最终将剪下来并装饰好的外形粘或装订在长方形的硬纸板上， 利用打孔机在长方形硬纸板的最上头打两个孔，用毛线穿一下就把收纳袋做好了。 三、提出制

6、作要求 1、小朋友在做手工的时候必需要仔细，先设想好你要做一个怎样的收纳袋，看看谁做的最有创意。 2、用剪刀的时候要留意安全，不能剪到手了。 3、桌面上的材料要用什么就拿什么。还有用卡纸的时候要记住从边上开头剪起才不会铺张。 4、做好了要记得先把桌面上的垃圾整理好。工具放回原位。 四、幼儿制作，教师巡回指导。 五、展现、评价环节 1、把幼儿做好的收纳袋张贴在展现墙上，请幼儿先相互观赏。 提问：你最喜爱哪一个收纳袋为什么你觉得哪个收纳袋的颜色搭配最好哪一个收纳袋装饰的比拟好看它是怎样装饰的 2、教师与幼儿进展观赏评价作品。 幼儿园手工教案大班 幼儿园手工教案大班中秋节篇三 教学目标： 1、通过折

7、纸千纸鹤让学生了解千纸鹤的根本特征。 2、学会看图谱折千纸鹤，把握根本技能。 3、能合理添画千纸鹤。 活动预备： 1、折纸图谱一张、千纸鹤实物图 2、正方形纸若干、图画纸、剪刀、水彩笔 教学过程： 一、引出活动内容，了解千纸鹤根本特征 1、教师：谜语千纸鹤导入。 2、教师：你们见过“千纸鹤”吗?在哪见过?“千纸鹤”的花是什么颜色的?你们知道为什么叫它“千纸鹤”?这么美丽的“千纸鹤”，你们想不想用“纸”把它变出来? 二、看步骤图折“千纸鹤”并添画 1、(出示步骤图)教师：教师给你们预备了一张折“千纸鹤”的图谱，请小朋友看一看折“千纸鹤”一共需要几步? (8步)在这8步中哪几步比拟难，你可以和同座

8、争论一下。(学习课文p34-35学做) 2、谁来说说看你有什么困难?(请几名学生说出有困难的地方，其他学生帮忙解决) 3、介绍材料及交代折纸要求。 我们的学生真聪慧，真能干。今日，教师请你们预备了正方形纸，图画纸、剪刀、水彩笔等材料，要求你们看着图谱折出千纸鹤并给千纸鹤进展装饰。 4、学生操作，教师巡回指导 赐予力量差的学生进展指导。巡回指导时留意添画的合理性。同时将完成的作品放置在作品栏中。 幼儿园手工教案大班 幼儿园手工教案大班中秋节篇四 一、设计意图： 依据学生现有水平设计此次绘画、手工活动，以此提高学生对美术活动的兴趣与爱好、培育学生创新与探究的精神。活动名称：小拖鞋(绘画、手工活动)

9、 二、活动目标： 1、学习用画、贴和黏合等方法制作小拖鞋，并主动探究用双面胶将鞋面和鞋底粘贴的方法。 2、在装饰鞋面的时候，用双面胶合理布局粘贴在长方形纸上。 三、活动预备： 1、手工自制拖鞋若干 2、教学光碟一盘(内存各种款式的拖鞋) 3、拖鞋纸板、长方形纸(用来做鞋面)、水彩笔、固体胶和双面胶等人手一份。 四、活动过程： (一)导入活动 1、教师带着学生参观自制拖鞋展现区，引起学生参加活动的兴趣。 2、观看课件，引导学生观赏各种样式不同的拖鞋。 3、争论拖鞋的制作方法。 (二)实际操作 1、教师讲解、示范拖鞋的制作方法。 2、学生运用操作材料制作小拖鞋。 3、教师巡回辅导。 (三)学生作品

10、展现，教师引导学生相互观赏，沟通学习。 五、教师小结 活动延长：向父母展现自己的成果，和父母一起做大拖鞋。活动评析：学生动手力量较强，喜爱手工活动，在绘画方面有肯定的根底，因此在此次活动中，对作品的完成难度不是太大，多数学生在制作过程中，具有肯定的创新意识，款式独特，做到画面洁净、干净，涂色仔细，使整个活动动静结合，从而到达教学目标。 幼儿园手工教案大班 幼儿园手工教案大班中秋节篇五 活动目标： 1、尝试动手为小猪做面条，并学说：“小猪，请你吃_” 2、情愿和小猪一起嬉戏，体验嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、小猪教具一只。羊角球10个。 2、黄色蜡光纸若干与宝宝人数相等。 活动过程： 一、引起兴

11、趣 1、出示小猪教具引起宝宝兴趣：宝宝看，谁来了呀? 2、教师以小猪的口吻向宝宝问好。 3、家长鼓舞宝宝主动向小猪问好，并抱抱小猪。 二、小猪吃面条 1、“咕噜，咕噜。”咦?什么声音呀?奥，原来是小猪肚子饿了。 2、小猪喜爱吃_(依据宝宝答复来确定)。我来给它做一碗吧! 3、教师边动手做_(撕纸)边讲解做_(撕纸)的方法。 4、_做好了。我来喂小猪吃，一边喂一边说：“小猪，请你吃_条。”一碗_下肚了，可小猪一点也不饱。怎么办呀?宝宝也来帮助做_好吗? 5、宝宝做点心。家长启发和鼓舞宝宝动手做点心。 6、宝宝喂小猪吃点心，并学说：“小猪，请你吃_。” 三、嬉戏小猪，小猪，叽里咕噜 1、小猪吃了这

12、么多点心真快乐，它要和宝宝们做嬉戏了!哪个宝宝情愿和小猪一起做嬉戏啊? 2、邀请一名宝宝上来和小猪做嬉戏。 嬉戏方法： 宝宝趴在小猪(羊角球)身上，教师双手拉着宝宝的双手，轻轻地推动宝宝的身体，一边嬉戏，一边念儿歌: 小猪，小猪，胖乎乎， 小猪，小猪，叽里咕噜， 小猪，小猪，你要吃什么? 小猪，小猪，请你吃_。(宝宝答复) 3、家长和宝宝一起做小猪，小猪，叽里咕噜的嬉戏。 4、每个宝宝和爸爸妈妈去请一位小猪朋友来一起做嬉戏。 四、活动完毕。 1、时间不早了，小猪要回家了，爸爸妈妈和宝宝一起送小猪回家好吗? 2、家长和宝宝一起送小猪说回家。 幼儿园手工教案大班 幼儿园手工教案大班中秋节篇六 自制

13、玩具：螃蟹合唱队 活动预备：范例螃蟹、剪刀、纸、纸盒、彩泥、蜡笔、毛巾、扇贝、吸管等。 活动重点：用各种材料制作螃蟹。 活动过程： 一、观赏重现： 1、以歌曲“螃蟹歌”引出， 然后说说螃蟹的事情(主要是特征、大螯的作用、走路样子等)。 2、争论：可以用什么材料做螃蟹?(大家参观一下材料柜) 3、教师介绍：我也做了一只螃蟹，它是用什么做的?你们想知道是怎么做的?等会儿可以来看一看，再自己动动小脑筋试试! 二、联想创作： 1、自选材料制作，重点观看做螃蟹的做法。 2、鼓舞学生合作进展。 3、完成后为你的螃蟹取名。 三、呈现沟通(螃蟹展览会)： 1、个别学生介绍作品。 2、集体观赏，共享胜利的喜悦。

14、(参与螃蟹们的party) 幼儿园手工教案大班 幼儿园手工教案大班中秋节篇七 一、活动目标： 1.利用制作好的纸浆模型进展制造性的自由组合成娃娃。 2.在装饰中体验欢乐。 二、活动预备：美工纸、固体胶、双面胶、剪刀、铅笔、准时贴、毛线等。 三、活动流程： (一)导入 师：我们制作了许多的纸浆作品，但是还需要我们进展装饰，简洁的涂色装饰，我们小朋友装饰的很好，那我们还可以用这些纸浆作品制作点什么呢?(幼儿争论)小结：我们除了单独的装饰以外，我们还可以进展组合装饰，今日我们就来进展组合装饰得意的娃娃。 (二)操作： 1.操作要求 1)利用我们制作的纸浆作品进展组合，变成一个得意的娃娃。如：用杯子做娃娃的脸，用纸浆盘子做娃娃的帽子等等。 2)选好组合时需要的纸浆作品，再进展涂色、粘贴、装饰。 2.教师指导 1)给力量强的幼儿提出肯定难度的装饰要求。 2)帮忙力量弱的幼儿设计装饰的物品，讲解装饰的方法，鼓舞幼儿大胆操作。 (三)观赏 幼儿之间相互观赏作品，并请幼儿讲解自己作品的装饰过程，体验制作的欢乐，相互共享，沟通阅历。教师赐予鼓舞和确定。