幼儿园小班语言不怕冷的大衣教案三篇.docx

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1、 幼儿园小班语言不怕冷的外套教案三篇篇一活动目标： 1、理解小兔向奶奶要“不怕冷的外套”的故事情节，知道冬季运动能使身体温顺。 2、尝试用完整的语言进展表达，进一步激发冬季乐观参与运动的情感。 活动重点： 理解小兔向奶奶要“不怕冷的外套”的故事情节，知道冬季运动能使身体温顺。 活动难点： 尝试用完整的语言进展表达对故事的理解。 活动预备： 故事不怕冷的外套ppt 活动过程： 一、角色导入 提问：冬天到了，北风呼呼的吹着，你们看，这是谁呀？她在干嘛？为什么她还不起床呢？ 小结：原来这是一只怕冷的小兔啊。 二、分段理解故事 1、理解故事第一段，引发幼儿对“不怕冷的外套”的兴趣。 提问1：妈妈来到了

2、小兔床边，她会对小兔说什么？ 小结：妈妈说，奶奶家有一件“不怕冷的外套”穿上它，冻不着还冒汗呢。 提问2：妈妈说奶奶那里有一件不怕冷的外套，你们猜猜是怎样的一件衣服？ 小结：原来不怕冷的外套可能是厚厚的、暖暖的。 2、理解故事其次段，觉察小兔子运动前后的明显变化。 过渡：小兔听了妈妈的话，马上跳了起来，预备动身了。 1观看PPT，结合生活讲。 提问：小兔要出门了，要做哪些防寒预备工作呢？追问：想想你们寻常出门时还有哪些要预备的？ 小结：出门前要记得做好防寒工作才能抵抗外面的严寒。 2观看PPT，说说小兔的快速。 提问：她是怎么去的呢？追问：为什么要跑着去而不是走着去呢？ 小结：小兔太想快点拿到

3、“不怕冷的外套”了，所以她飞速的跑着。 3观看PPT，沟通小兔的变化。 提问：跑着跑着，她怎么了？比照图她为什么拿掉了围巾和帽子？追问：还有从哪里看出来小兔感觉热了？为什么她会这么热呀？ 小结：是啊，小兔跑着跑着，身上热乎乎的了。 3、理解故事第三段，了解“不怕冷的外套”的真正含义。 提问：小兔到了奶奶家，会对奶奶说什么？奶奶又是怎么答复的？ 过渡：我们一起来听听奶奶是怎么说的吧。播放录音 小结：原来奶奶说不怕冷的外套就已经穿在小兔身上了呀。 三、整体赏识故事 1、教师完整表达故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。 提问：为什么奶奶说不怕冷的外套已经穿在小兔身上了呢？追问：不怕冷的外套到底是什么呢

4、？ 小结：原来运动能让我们身体出汗，变温顺，所以运动就像穿了一件不怕冷的外套。 2、问题争论，阅历拓展 提问：还有那些运动可以帮助我们不怕冷？ 小结：原来我们小朋友宠爱这么多运动呀，真是勇敢、不怕冷的孩子们呀！ 篇二 目标： 1、通过玩耍，引导幼儿练习在确定范围内四散跑。 2、培育幼儿勇敢不怕冷的精神。 预备：绳子假设干 过程： 1、开头局部 兔宝宝，太阳公公出来了，我们出去做操吧。 在安康歌的伴奏下，做热身运动。 2、根本局部 1冬天到了，天气真冷呀，兔宝宝，你们冷吗？ 不过，妈妈有一件不怕冷的外套，穿上它，就一点也不冷了。 你们想不想有一件不怕冷的外套？ 你只要照妈妈说的话去做，你就会有一

5、件不怕冷的外套的。 2看，这里有一个大大的方形，我们一起在方形里跑步吧。 你们会跑步吗？跑给妈妈看看。 对了，跑步的时候两只小手摆起来，这样真神气。 今日的跑步有两条规章：一是要不停地跑，一是不能遇到别人。 等听到妈妈一吹哨子，你们才停下来，记住了吗？ 在音乐的伴奏下，跑两三分钟。 对能不碰撞的幼儿赐予身体摩挲等嘉奖 3你们还想跑吗？ 把场地分成两份 这一次，我们就在这块场地里跑，还是这两个规章：一是要不停地跑，一是不能遇到别人。 在音乐的伴奏下，跑两三分钟。 我有点热了，我要脱一件衣服了。 为什么热了马上要脱衣服？ 4你们还想跑吗？ 把场地分成四份 这一次，我们在这一块场地里跑，还是这两个规

6、章，记住了吗？ 在音乐的伴奏下，跑两三分钟。 留意不断地鼓舞幼儿，如：你真了不起！你真棒！ 三、完毕局部 现在你们还觉得冷吗？ 你们现在已经有了这件不怕冷的外套了。 想一想，我们刚刚做了什么事，才得到这件不怕冷的外套的？ 延长活动： 1、现在还热吗？应当怎么办？ 2、赏识故事不怕冷的外套 不怕冷的外套 下过雪，又刮风，天好冷啊！小白兔在被窝里睡懒觉。 “快起来，快起来，我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起来。 “不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不愿起来。 兔妈妈想了想，突然自言自语起来：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的外套，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。” “真的吗？”小白兔听了

7、，觉得很惊异，从被窝里伸出小脑袋，“姥姥家真有不怕冷的外套？您穿过吗？” “没有，没有。姥姥说，这件不怕冷的外套，是给她的小外孙做的” “姥姥的小外孙就是我呀！是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把外套拿回来。” “这可不行。姥姥说的，不怕冷的外套呀，谁来拿都不给，只有小外孙来拿才给。” 小白兔一蹦，从被窝里蹦出来，稀里哗啦的，穿上小棉袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。 “妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。” “哎呀，别去吧，外面风大着呢，你不怕冻坏吗？” “没关系，不要紧。姥姥给了我不怕冷的外套，我就冻不坏了。” 小白兔说完话，就往外跑。哟，风刮在脸上，像刀子割的一样疼。小白

8、兔想早一点拿到不怕冷的外套，就飞速地跑起来。跑呀，跑呀！怎么了？脖子热烘烘的 。他把围巾拿了下来，跑呀，跑呀，怎么了？头顶热乎乎的。他把帽子拿下来。跑呀，跑呀，到了姥姥家，额头上都冒汗了。 兔姥姥观看小白兔，心里可欢快了，拣了个挺大的胡萝卜给他吃。 小白兔说：“我不要吃胡萝卜，我要穿外套，不怕冷的外套。” 兔姥姥呆住了，想：“哪有什么不怕冷的外套呀？ “妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的外套，穿上它，冻不着，还冒汗呢” 兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你头上汗滋滋的，不怕冷的外套不就穿在你身上吗？” 小白兔想了想，也明白了。 小朋友，不怕冷的外套是什么，你们明白了吗？ 篇三 活动目标： 1.理解

9、故事的内容，知道冬天多运动就不怕冷。 2.理解词：汗渍渍、自言自语。 活动预备： 1.故事磁带、录音机。 活动过程： 1.谈话导入课题。 2.提问：冬天的北风吹在身上，有什么感觉?你们怕冷吗? 3.初步赏识故事，了解人物和情节。提问：故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么? 4.再次赏识故事活动目标： 提问：小兔子为什么躲在被窝里不愿起来? 妈妈说姥姥有一件什么衣服要送给小白兔? 姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的外套? 理解词：汗渍渍、自言自语。 5.争论：什么是不怕冷的外套。 不怕冷的外套是什么。 你有没有不怕冷的外套。 建议： 鼓舞幼儿坚持运动，通过体育活动进一步体验什么是不怕冷的外套。 评价： 1.能理解故事中不怕冷的外套是什么。 2.情愿通过体育活动也“穿上“不怕冷的外套。