幼儿园小班语言公开课教案《快乐的毛毛虫》.docx

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1、 幼儿园小班语言公开课教案欢快的毛毛虫 活动背景： 在一次户外活动时，小朋友看到蝴蝶在花丛中飞来飞去忙着采蜜，他们对蝴蝶布满了惊异，你一句我一句的在说：蝴蝶是从哪里来？它怎么会飞？它的衣服怎么这么秀丽等等？为帮助幼儿能更好的了解蝴蝶，结合秀丽的春天这一主题，我设计了这个语言活动，使他们对蝴蝶的生长过程有一个全面了解。 活动目的： 1、能理解故事的内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的根本过程。2、学习量词：个、根、颗、块、片；学说短语：我吃了 活动预备： 图片教具：毛毛虫一条，一个苹果、两根香蕉、三颗葡萄、四块巧克力、五片树叶； 活动过程： 1、创设情景。教师头戴毛毛虫头饰，告知幼儿，教师今日变成了毛毛虫

2、妈妈，做毛毛虫可好玩了，你们想不想做毛毛虫，一起来跟着妈妈爬一爬。2、分段表达故事，运用图片帮助幼儿理解故事。毛毛虫爬啊爬，爬地很累了，肚子饿了，就要吃东西了，我们听听毛毛虫吃了什么？分段赏识故事，边讲故事边放多媒体。毛毛虫的肚子饿了，吃了什么？依据幼儿答复出示图片，重点指出吃的是什么颜色的什么水果，复习颜色，数数，学习量词：个，根，棵，块，片。第一天，毛毛虫吃了什么？吃了几个？是什么颜色的？其次天，毛毛虫吃了什么？吃了几根？是什么颜色的？第三天，毛毛虫吃了什么？吃了几颗？是什么颜色的？第四天，毛毛虫吃了什么？吃了几块？是什么颜色的？第五天，毛毛虫吃了什么？吃了几片？是什么颜色的？依据幼儿答复

3、重点学习量词。3、完整赏识故事，理解毛毛虫与蝴蝶之间的关系。放多媒体毛毛虫吃了那么多的东西，吃饱后它会做什么呢？我们再来听一遍故事。毛毛虫吃饱了，肚子怎样了？不再咕噜咕噜叫了它做了个什么动作结个蛹把自己包起来好好地睡一觉教师做动作，幼儿仿照。醒来后它觉察了什么？长出了一对秀丽的翅膀毛毛虫就变成了什么？秀丽的蝴蝶小结：毛毛虫吃饱后长大了，结了蛹，睡一觉后变成了一只秀丽的蝴蝶。4、情景玩耍，复习故事内容。1毛毛虫跟着妈妈一起动身。2第一天我吃了什么?引导幼儿学说“我吃了”，然后边爬边找相应的实物卡片，仿照毛毛虫吃东西，其次天第五天玩耍一样。3毛毛虫吃饱了，做了什么动作？跟着教师一起仿照毛毛虫团紧身

4、体结蛹然后变蝴蝶的过程。5、活动完毕：我们都变成了秀丽的蝴蝶了，来，我们一起飞一飞，天气真好，我们到草地上去飞一飞吧。”带着小朋友去场地上做“蝴蝶飞”的玩耍。 活动反思： 相对小班的孩子来说，他们对事物的生疏往往都是停留在外表上，思维特点是由直觉行动思维向具体形象思维进展，看到秀丽的蝴蝶，想到的也是自己所看到的外表上的、比较直观的外表现象。本次活动，让幼儿通过自己扮演毛毛虫，在具体的情景中、在好玩的故事中让幼儿知道毛毛虫是吃了东西、睡了一觉才变成秀丽的蝴蝶。活动中，运用玩耍法让幼儿对毛毛虫五天吃的东西有了一个量的生疏，在爬爬玩玩中学说短语，既符合幼儿惊异的天性，提高了口语力气，又到达活动的目标。 ?