幼儿园小班第一学期班级总结.docx

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1、 幼儿园小班第一学期班级总结幼儿园小班第一学期班级总结1 在忙劳碌碌中，这学期已接近尾声。孩子们在各方面又有了很大的进步，并建立了良好的常规和积极向上的班级风貌。半年来，在园领导的热忱支持以及同事们团结协作、广阔家长严密协作下，我班坚持以幼儿为中心，努力为幼儿和家长效劳，顺当完成了本学期任务。现将本学期工作进展总结： 一、勤勤恳恳，悄悄奉献，努力完成各项任务 新学期以来，孩子们已完全融入了幼儿园这个大集体里，把幼儿园当作了自己的家，无论在生活、学习、与同伴交往方面，都已告辞了刚入园时的稚嫩，表现出了大孩子的气慨。在班里，他们都有了自己的好朋友，他们抢着帮教师擦桌子、扫地，这是他们引以骄傲的。学

2、习方面，大家都养成了上课积极大胆发言、仔细坐好，不任凭讲话的好习惯。新学期里我班参加组织各项活动，如：“三、八”妇女节，我们仔细抓住时机对孩子进展教育，让孩子懂得去关爱他人，还组织了给母亲献礼物活动；“六一”节前，我们紧急有序地排练了精彩的节目，孩子们表现地特别好，超出了我们预期的想象，得到了家长们和各位教师的全都好评。另外我还仔细参加组织了庆“六一”亲子运动会，家长和孩子们都玩得特别快乐。 二、保教并重，加强幼儿生活自理力量及教学常规的培育。 记得孩子们刚入园时，午休起床后大局部孩子的鞋子都是反穿的，那些没穿反的孩子也是间或碰对的，还有一局部孩子特地坐在那里等着教师给穿，现在我们班的小朋友根

3、本上都学会了自己穿鞋子并且穿不反。这学期孩子们的被褥能自己叠得相当整齐，在睡眠室大家能做到宁静休息，不影响他人；中午用餐时，能有意识地保持餐桌的洁净；我们制定了“喝水多多，身体棒棒”、“节省用水”等标语，并对表现好的孩子准时的进展鼓舞与表扬，现在孩子们都知道：水是宝，肯定要节省用水。这学期我们还注意培育幼儿为他人效劳的意识。饭后让孩子们帮助干些力所能及的活儿，如擦擦桌子摞摞椅子等，现在孩子们都争着抢着帮教师干活，你不叫他他反而不快乐了。刚来的小朋友叠不起被子时，力量强的帮一帮等等，让孩子从小就养成乐于助人的好习惯。 在教学常规方面，我们教师本着两个原则：鼓舞全部的孩子积极表现，准时确定孩子好的

4、做法及见解，积极发挥小红点的魅力，让每个孩子在课堂上找到自信。爱护幼儿奇怪心，激发想象力和制造力，让幼儿在主动中学习。 三、团结协作，家园共育 幼儿各方面的和协进展，需要幼儿园、家庭和社会的严密协作。因此只有家园全都教育，孩子才能更好、更安康地进展。我们特别重视与家长的沟通，准时了解孩子在家的状况，以便在幼儿园日常的工作中有针对性地进展教育。 幼儿入园、离园的时间，只要我们不忙，我们会主动向家长反映孩子在园的状况。 电话沟通也成为我们与家长联系的桥梁。 结合节日与家进步行联谊活动，如三八妇女节请妈妈来到幼儿园与小朋友做嬉戏，六一儿童节请家长来观看孩子们表演节目，亲子运动会家长和孩子们一起嬉戏等

5、。 四、注意共性，因人施教 在教育过程中，由于先天素养，生活环境，所受的教育不同，每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异，这就需要教师做到：注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展。班里有几个孩子比拟内向，没有好朋友，上课从不主动回答下列问题，这样的孩子我们总是给他们更多表现的时机，让小朋友主动去找他们玩。在全班孩子面前多鼓舞他们，一有成绩立刻表扬。通过运用恰当的方法进展引导，现在这些孩子进步很大。我们依据孩子的不怜悯况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调全都，通过家园的亲密联系协作共同到达因人施教的目的。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高。 五、加

6、强业务学习，提高教育教学质量 在教育教学工作中我们严格依据教育教学规划进展教学，本着仔细负责的态度，教师们仔细备好每一节课，力争上好每一节课，并准时的进展教育教学反思，从中不断的完善提高自己，孩子常常协作教师从家中带些上课用的东西，并常常参加到制作的过程中熬炼力量；孩子们很快乐，家长们也很满足。 以上是我对本学期班级工作的几点简洁总结，信任通过我们的不断努力，孩子会在新的学年取得新的进步。让我们共同努力吧！ 幼儿园小班第一学期班级总结2 伴随着冬天的脚步，一个匆忙而又欢乐的学期又将完毕。在这个学期中，我们迎来了一群稚气未脱、天真得意的宝宝。由于宝宝们刚刚离开家庭开头幼儿园的集体生活，所以消失了

7、各种各样的行为和心理问题我们深感责任的重大，为了进一步帮忙幼儿适应幼儿园生活和养成各种良好的生活、学习习惯等，我们以甘于奉献的爱心、效劳家长的理念、团结合作的气氛、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，努力做好以下几方面工作： 1、帮忙幼儿尽快适应集体生活。 作为一个新的班级，我班的孩子大多是第一次离开父母的怀抱。他们来到生疏的环境，对四周的人和事物都很生疏。开学初，他们心情担心，个别幼儿如柏玲、聪聪、童童等小朋友哭闹现象严峻；大多孩子不会上厕所、洗手、穿衣服，不会自己吃饭，等等。针对这样的状况，我们三位教师就用亲切的话语、和气的态度来关怀、照看他们，用好玩的嬉戏来吸引他们，让他们感受到在幼儿

8、园就像在家一样，教师像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消退他们的可怕心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。 2、建立良好常规，保证活动有序绽开。 良好的开端是胜利的一半。幼儿的心情逐步稳定下来后，我们便开头注意幼儿的常规与行为习惯训练。幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同，对小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个大的转折点，也是幼儿成长的关键期。因此，常规的培育成为我们九月份教育教学的重中之重。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等我们都要求孩子必需有秩序的进展，让幼儿在反复的训练中渐渐养成习惯。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，能按要求整理归放物品，不随地乱扔纸

9、屑等，养成了一系列的良好行为习惯。在交往中引导孩子渐渐地知道与同伴交往的根本方法，如轮番、等候、合作。 3、自我效劳力量的培育。 现在的孩子都是家中的“小太阳”，溺爱孩子的家长常常会包办代替幼儿的一切，过着“饭来张口，衣来伸手”的生活，无形中自觉或不自觉地剥夺了幼儿动手的时机，限制了幼儿自我效劳力量的进展，养成了幼儿过分依靠的性格。这对幼儿的进展是很不利的。这学期我们很注意对孩子进展自我效劳力量的培育，运用儿歌、嬉戏、竞赛等活动来进展练习。同时我们也熟悉到幼儿自我效劳的提高，是一个缓慢的过程，它必需通过教师常常的、细致的教育及幼儿自觉的参与与练习，才能逐步形成和稳固，所以我们会抓住时机让幼儿学

10、习新的劳动技能，为幼儿制造条件，让幼儿在无意中反复练习。我们还特殊关注幼儿吃饭问题，三位教师细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。在幼儿喝水方面，家长们也比拟关注，我们每天都保证幼儿至少喝四次水以上。一学期下来，收到了较好的效果，大多数孩子都能在教师的帮忙下自理自己的生活，但存在的问题是幼儿的一些精细动作进展还不是很好，如扣纽扣，拉拉链，系鞋带，系裤子等有肯定难度的动作，还需在以后加以训练。 4、注意个体差异，实施因材施教。 在教育过程中，由于先天素养，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异，这就需要教师做到：注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安

11、康进展。班上的特别孩子是需要我们细心关注的，对体质弱的幼儿如严乐涛，我们留意他的饮食和穿脱衣服的环节，关注他的运动量，并准时与家长沟通。对陈家红小朋友体重超重，运动不敏捷，我们就注意她的大肌肉群的进展，屡次与家长沟通教育观念，让家长知道正确穿衣，鼓舞孩子自己走着来园和回家；对陈哲轩小朋友我们加强对他语言力量的训练和生活上的照看，多与孩子进展沟通、为供应孩子练习的时机，使他从刚来园时的只说两三个字到现在能根本表达自己的想法，从入园前的每半月一次生病到这学期只有一星期的请假。隆隆小朋友挑食，不吃一口蔬菜，现在已经改掉了这个毛病，连在家中也能吃上蔬菜了，他妈妈快乐地说：“早知道的话在托班就可以送到你

12、们幼儿园来了！”卉卉小朋友有吮吸手指的坏习惯，还常常尿床这些孩子都需要我们的细心照看和引导订正，虽然倾注了我们大量的心血和时间，但看到孩子们的进步，都觉得很有成就感，有付出就有收获。 5、有规划地实施主题教学。 依据本班幼儿的年龄、生心理特点，制定教育目标及规划，合理组织教学活动。本学期进展了嗨！你好、小手小脚、彩色世界、天才小厨师、大大和小小五个主题教学活动。这五个主题涵盖语言、艺术、安康、科学、社会五大领域，他们来源于孩子们的生活，有阅历可说可做，在看一看、说一说、玩一玩、唱一唱、画一画中，丰富了他们的有关阅历，扩大了他们的视野，提升了他们的力量，同时也体验了欢乐。嗨！你好的活动，让幼儿感

13、受幼儿园的人、事物，熟识幼儿园的环境，使他们渐渐适应集体生活，学习了解一日生活根本规章。通过与同伴亲切接触来探究自我和他人的关系，学习运用身体动作进展沟通与制造。小手小脚则让幼儿熟悉手脚的外部特征，理解其所具有的特别功能，并尝试大胆地用手脚探究环境，亲自亲脚实践各种活动以及一些根本的爱护自己手脚的方法。彩色世界通过试验、观看活动，使幼儿初步知道我们四周有各种颜色，感受颜色是漂亮、好玩、会变化的。通过活动，培育幼儿对颜色的兴趣和初步学会使用颜色的力量。天才小厨师的活动使幼儿知道人类常吃的食物种类，初步了解正确的饮食习惯，在亲自参加制作食物的过程中体验活动的欢乐。大大和小小的活动让幼儿知道“大”与

14、“小”的相对性，在探究生活中的“大”与“小”中绽开想象。此外，在下午的活动中，我们采纳浙江版的新教材，依据班级的状况进展合理选材和施教，一学期下来，积存了肯定的阅历。 6、班级特色活动持续开展。 依据孩子的年龄特点，我们确定本学期的班级特色活动为玩色。通过各种活动让幼儿接触颜色，屡次运用手指画、纸团画、棉签画，拓印画等形式让幼儿感受多种的作画工具和方式，激发了幼儿对美术活动的兴趣。另外我们还不时进展“幸福的种子”早期阅读活动，让孩子接触优秀的儿童文学，为以后的自主阅读打下根底。预想下学期可能的话做到全班孩子人人有书。 7、保教并重，把好安全责任关 除了做好日常的清洁、消毒工作外，我们特殊关注孩

15、子的着装问题，做到随时整理、准时添减，并与家长联系指导他们合理的穿衣。小班的孩子掌握力差，自我爱护的力量也弱，我们就常常教育幼儿不追赶打闹，不你争我抢，不乱爬乱跑，严抓安全教育，使孩子在幼儿园安康成长的同时学到一些自我爱护的学问，了解了安全的重要性。 8、家长工作 幼儿园的工作离不开家长的大力支持，但要让家长支持，首先要使家长对我们信任，有信念。所以我们很留意寻常在家长面前的一言一行，真诚、热忱地对待每一位家长。学期初，我们到每一户孩子家中进展家访，相互沟通和熟识，使孩子和教师建立初步的感情。我们还召开了新班级的第一次家长会，让家长对幼儿园有了较具体的了解。平常我们利用家园联系栏，幼儿成长册、

16、班级论坛、电话沟通及上门家访等形式让家长准时了解幼儿的动态，介绍先进的教育理念，准时沟通，让家长对我们的工作更加理解和支持。 9、努力方向 在取得进步的同时也还存在一些需要加强的地方，主要是孩子的倾听习惯培育，幼儿精细动作的训练和区域活动的开展还需要更上一层楼。 幼儿园小班第一学期班级总结3 光阴似箭，日月如梭，开心而紧急的一学期完毕了，回想起孩子们花朵一样的笑容和永久也不愿停下来的小小身影，我的心中有着很多的感慨。 一、教育教学方面 在教育教学工作中，我班依据全园保教活动、指南和学习与进展教材，仔细制定学期工作规划、周规划，仔细预备活动教学具，开展丰富多彩的教育活动，坚持嬉戏化教学，努力成为

17、孩子学习活动中的合、支持者、引导者，开阔孩子们的视野，帮忙他们获得丰富的情感体验和生活阅历。 （一）重视安全、礼仪教育，将传统礼仪贯穿于一日活动中 我班幼儿是今年刚刚上幼儿园的小朋友，为了帮忙幼儿喜爱并尽快适应幼儿园集体生活，我班三位教师齐心协力，共同创设良好的班级环境，制定班级常规，细心引导，消退幼儿胆小、怕生及分别焦虑的心情。 结合文明礼仪教育活动，定期开展安全教育、礼仪教育。如：早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“教师早上好！”“小朋友早上好！”不当心碰撞了别人主动说：“对不起！”等。通过晨间、离园前的谈话、讲故事等，引导幼儿懂得要敬重长辈、团结小朋友、学会共享、学会互助。仔细排查班级里的

18、担心全隐患，做到早发觉早解决。利用嬉戏让幼儿查找班里担心全的地方，教育幼儿不触摸危急的角落。如：桌缝、桌角、门、钢琴等。我班在一楼，但我们仍旧坚持引导孩子学会上下楼梯靠右行、开展安全教育活动，如不跟生疏人走、爱护五官等等。 （二）重视户外活动，让孩子们在嬉戏中加强体能熬炼 本学期我班户外活动的开展也做的特别好，“运西瓜”、“切西瓜”、“拉个圆圈走走”、“小蚂蚁运粮”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子们爱玩的嬉戏，我班教师也能严格根据周规划的安排仔细组织户外活动，既是嬉戏，同时也进展了幼儿爬、跑、跳、走、躲闪、反映的力量。 （三）重视教学活动，让孩子们在学学、做做、玩玩中获得阅历 让孩子们喜爱探究、

19、喜爱学习的关键是引起孩子们的学习兴趣。注意发挥班级的环境作用，细心设置区域嬉戏，为孩子开拓动手、动脑的小天地；留意培育孩子良好的学习习惯和初步的学习力量，我班幼儿对幼儿园、班级的各项活动都布满了兴趣，能积极主动地参与各类活动，尤其喜爱操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动、科学活动等；大局部幼儿的语言表达力量和表现力较强，能大胆地表述自己的意见。 二、保育工作 我班三位教师紧抓班级常规，培育幼儿自理力量。用“拔萝卜”的方式教会幼儿卷衣袖；用儿歌引导幼儿学会洗手、穿衣；餐前介绍食物养分价值，鼓舞幼儿不挑食、不剩饭菜、不大声说话、食物残渣放进小碟子，养成良好的进餐习惯和进餐礼仪；午睡时，摆放好自己

20、的鞋子，两个小朋友相互帮忙，有序、快速地脱穿衣服和鞋袜。保持公共场所的秩序和卫生，如：不爬不踩桌椅，排队喝水、端饭时，藏好小椅子。 这个学期天气变化大，一会高温，一会冷空气，这给小班的保育工作带来了更多的麻烦，同时也提出了高要求：准时关注天气制定运动量，增减衣服、擦汗、喝水、消毒，并准时提示家长为孩子做好预防；仔细做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，地面干净、无死角，厕所无污垢、无臭味；仔细做好幼儿服药记录和生病幼儿的追踪和回访等等，尽管在屡次病毒感冒严峻流行的状况下，我们班始终保持出满勤，年级组出勤率最高。 三、家长工作 幼儿各方面的协调进展，需要幼儿园、家庭和社会的严密协作。因此只有家园

21、公育达成共识，孩子才能更好、更安康地进展。我们特别重视与家长的沟通，准时了解孩子在家的状况，以便在幼儿园日常的工作中有针对性地进展教育。 1、“家园联系栏”里，定期公布周规划、幼儿个案记录、幼儿保健学问及所学儿歌、嬉戏等内容。 2、利用幼儿入园、离园的时间和班级群、电话等方式，主动向家长反映孩子在园的状况。 3、结合幼儿园亲子活动，邀请家长与孩子、教师一起体验活动，增进了家园之间的情感沟通。 四、今后工作 一份耕耘，一份收获。但是，有成绩也有缺乏，比方：个别孩子自我约束力和倾听习惯差；个别孩子比拟挑食等等，这些都是我们在以后的工作仍旧要努力的地方。 因此，今后的努力方向是： 1、进一步加强业务

22、学习，全面、有效地提高孩子各方面的力量。 2、加强安全防范措施，增加幼儿自我爱护意识，削减安全隐患。 总之，紧急而繁忙的工作又将告一段落，在今后的工作中，我会更深入学习指南，仔细做好各项工作，以便将班级工作做得更好！ 幼儿园小班第一学期班级总结4 经过一学期的时间与每一位小朋友的相处与陪伴，也是较好的完成了学期的工作，在小朋友的教育上，我还有特别多的方面是需要去学习的，同时我更是需要在工作上做更多的努力。 一、教学上的工作 在这一学期中，我在自己的工作岗位上仔细的做好了自己的工作，将小朋友在我的带着下对幼儿园有了更深刻的熟悉，同时也是渐渐的熟识了校园的环境，可以较好的在学校中学习与生活。这一学

23、期的我主要还是在让小朋友们更好的去摆脱家长，能够适应全新的校园时间，并且在我个人的不懈努力之下，渐渐的对自己的工作有更为深刻的熟悉与信任度。固然在这份工作中我也是特别努力、仔细的在投入，尽可能地将每一个小朋友都照看到，可以让家长们都对我放心。 二、与家长的沟通方面 这学期究竟是家长们首次将小朋友交给学校，所以在较多的方面还是不够的放心，而我也是理解这一点，在平常的工作过程中也是尽可能地将小朋友的成长的过程，在幼儿园的一些情景都拍下来，与家长做简洁的沟通。尤其是在家长来接小朋友的时候，都是有准时的进展必要的沟通，了解小朋友平常的性格，更是告知这一天中孩子的状况。主要还是想要小朋友们能够收获到更好

24、的照看，可以在每天的生活上都更加的幸福美妙。 三、个人的缺乏 反思一学期的教学，我还是没有真正的与小朋友建立较好的关系，有些小朋友对我还是有较大的抵触心理，再加上班级这么多的小朋友，我的确是没有准时地照看到每一位小朋友，也是造成某些小朋友对我比拟疏离的缘由。这也就是我在与小朋友的教育过程中还有特别多的方面是需要去学习的，尤其是消退他们的距离感，以更加亲切的态度来面对他们是特别的重要。而我身为教师更是要在小朋友们的面前树立较好的形象，要在自己的行为上约束自己，也就是这一点我没有做好，甚至在某些时候还迟到，甚至还在有个人的小脾气。不管怎么说，我还有特别大的进步空间。 在这一份工作上，我新学期需要做

25、出的努力是特别多的，所以我也盼望能够通过这一学期在工作上的胜利与失败来对下学期的工作做更多的指导作用。我信任面对前方未知的将来，我更是需要更加努力地去前进，我信任我是可以将自己的工作完成好，也是可以带着着小朋友们在校园中更好的去成长。 幼儿园小班第一学期班级总结5 “光阴似箭，日月如梭”一个学期的时间飞速的就过去了，看着孩子们花朵一样的笑容和永久也不愿停下来的小小身影，我的心中有着很多的感慨。 想想刚刚开学时，面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有点不知该怎么办好。当时，我看着他们难过可怜的样子，我多盼望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人，是他们的劝慰的天使，那样，我就可以更好的

26、安抚他们了。 （一）教育教学方面 创设良好的班级环境，使幼儿喜爱幼儿园集体生活，能高快乐兴上幼儿园，开心地参与各项活动，消退胆小、怕生及分别焦虑的心情。仔细学习业务，改教法、改学法。在制定活动方案时依据班级的详细状况和幼儿的鲜活的生活自主设计（十月份开展主题活动“我爱我的幼儿园”、十一月份开展主题活动“熟悉我自己”、十二月份开展主题活动“得意的小动物”一月份开展主题冬天来了），制造性地使用教师教育用书。强调以幼儿生活为轴心，以幼儿阅历为切入点，以嬉戏活动为主要形式，促进幼儿情感、态度、力量、学问等方面的全面进展。我们强调敬重幼儿身心进展的普遍水平，同时关注幼儿进展水平、力量、阅历、学习方式的个

27、体差异，强调以幼儿进展为本，教师是幼儿学习活动的支持者、合、引导者，提倡形成合作探究式的师生互动关系。我们两位教师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面对全体，照看个别，让幼儿把握更多的学问。 建立班级一日生活常规，初步培育幼儿能遵守集体生活中的各种行为规章，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人嬉戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极、仔细参加集中教育活动等行为规章。 延时班教育工作也开展的很顺当，幼儿对英语都比拟喜爱，喜爱唱英语儿歌，在英语我的教育活动后孩子们会常常不知不觉中说出一两个英语，而且每次英语课他们都很希望，幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及英语单词，并且能够在生活中简洁的运用。

28、可见他们对英语非常的喜爱。 （二）保育工作 我时刻抓好班级常规工作，严格根据一日生活时间，培育幼儿自理力量。 还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便后要将手洗洁净，养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时，教师要精力集中，留意观看，细心照看幼儿，轻声和气地指导帮忙幼儿把握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后整理洁净，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。宁静就寝。独立、有序、快速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。保持仪表干净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁

29、。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用教师再提示，都能主动完成好。 教育孩子自己的事情自己做，培育幼儿自理力量。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。 仔细做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面干净、无死角，厕所无污垢、无臭味，节省水电，并培育幼儿节省的好习惯。 （三）家长工作 1、建立“家园联系栏”，每周向家长公布教学规划、家教学问及教师传授的新学问。 2、教师每月与家长沟通幼儿学习、生活状况，并且有事保持电话联系。 3、每月依据主题活动需要邀请家长与孩子、教师一起体验活动的欢乐，在家园活动中家

30、长体验到了欢乐，同时也受到了家长们的好评。 4、开展丰富多彩的家园联系活动，开展活动，让家长了解幼儿在园的生活状况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作赐予监视，并提出珍贵的意见。 5、结合节日，开展家园同系活动，运动会亲子活动，庆圣诞等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通。 我想只有扎扎实实地做好自己的工作，才能让幼儿安康活泼地成长。盼望在大家的帮忙下，下学期连续努力，能有所收获有所成长。 幼儿园小班第一学期班级总结6 在喧闹的鞭炮声渐起的时候，我们知道，一学期又接近尾声了。回忆这学期的工作，不经意中突然发觉，孩子们长大了，比托班的孩子高出了大半个头，不再哭哭啼啼，不再把

31、“教师，我不行！”“教师，我不会！”常挂在嘴边，不再当教师的小“跟屁虫”不管是上过托班或没上过托班的孩子，他们都在我们小二班的集体中共同成长，有喜悦也有苦恼，但更多的是甜。看到孩子们一天比一天安康、活泼；一天比一天聪慧、懂事，我和胡教师由衷地感到快乐，觉得我们全部的付出都是值得的。现将我班的工作做个小结： 一、思想品德方面 现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关怀他人，但是孩子良好的共性、文明的习惯必需从小抓起。我们先从礼貌教育入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“教师早上好！”“小朋友早

32、上好！”不当心碰撞了别人主动说：“对不起！”等。 再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小朋友知道了要敬重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，相互帮忙，并会关怀别人，开学初存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时你争我抢，在这个学期的教育和引导下，根本上没有消失抢夺物品的现像。 二、重视户外活动，让孩子们在欢乐中安康成长 “让每一个孩子安康成长”是我们幼儿园教师的宗旨。在这个宗旨的引导下，我班非常重视孩子的户外活动。参与幼儿园的晨间户外活动是孩子们最欢乐的一件事，每天一早孩子们就来问教师“今日出去玩什么呀？”攀爬、玩球、玩推车这些活动都成了孩子最宠爱的活动，在这些活动中熬炼了

33、孩子们走、跑、跳、翻等运动力量。除了上午的户外安康活动我们还常常在下午安排体育嬉戏、民间嬉戏等活动，让孩子们在嬉戏中找到欢乐与安康。 为尽量保证每天两小时的户外活动时间，我们还利用中午饭后时间，冬天带孩子们到操场晒太阳增加体质，夏天到草地上纳凉呼吸户外清爽的空气。针对我园的安康特色，本学期我们还组织了特地的安康教育主题活动安康宝宝，让孩子们学习正确的洗手、洗脸、漱口、刷牙等方法并引导孩子们从小养成良好的生活卫生习惯。 三、重视教学活动，让孩子们在愉悦的心情中学习学问 让孩子们喜爱探究、喜爱学习的关键是引起孩子们的学习兴趣。教师也要擅长发觉孩子们的学习兴趣。我们两位教师有时会依据孩子们的学习兴趣

34、适当地增减活动的内容，不仅提高了孩子们的学习积极性而且还丰富了活动的内容，拓展了活动的学问面。 从身体进展状况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡力量进展快速。我班幼儿聪慧、活泼，承受新学问较快，常规习惯学习习惯进步明显。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育较好，坐姿正确。 从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，语言表达较完整，大局部幼儿能清晰的表达自己的意见，能仔细倾听别人讲话。个别幼儿语言进展还比拟慢，只能讲几个字，还需要我们教师和家长共同努力帮忙这些孩子。 从科学进展看，对自然现像比拟感兴趣，有肯定的观看力量。能主动探究四周生活中常见的现像。 从数学进展看，对于我们所定的规划他们都

35、能把握，且能结合实际生活感知数学。 从艺术进展看，音乐活动中，即歌曲、律动、嬉戏、观赏与一体，极大提高了全班幼儿的兴趣，充分感受到了音乐的美感。本班幼儿对律动、舞蹈很感兴趣，节奏感比拟好，但动作美丽，绘画也提高不少，本学期，我们班刚刚插进来的局部孩子从来没有接触绘画，刚开头由于不会画在那儿大哭，现在已经能高快乐兴的拿起蜡笔信念十足的作画了。 从社会性进展看，大局部幼儿活泼、开朗，主动进展有效的交往、共享，能主动积极的参与班级活动，公共卫生习惯较好。 四、保育工作方面 在幼儿良好的生活习惯上。纲要中要求我们教师与家长协作，依据幼儿需要建立科学的生活常规，培育幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和

36、生活独立力量。依据以上要求，我们做了以下工作： 1、教学活动后都要求幼儿喝水，特殊是户外活动后更强调喝水。喝水时求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边进，那边出。 2、厕所洗手时，在相应的手龙头前排好队，一个个轮着来。每次洗手前要擦肥皂，洗手后要关水龙头。 对幼儿能把握并独立完成的事情。在教给他们相应的方法技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自己去练习，熟能生巧就渐渐会了。但是对于个别力量差的，我们就急躁进展讲解，并手把手教，幼儿根本都把握了。现在幼儿在摊被子、穿衣服、穿鞋子、穿袜子上都表现精彩，个别幼儿会系裤子，虽然手法不是很好，但是很能表达他的小仆人精神。 针对局部幼儿自理力量

37、较差的，结合新教材的实施，我们在安康教育时注意创设相宜的环境，采纳生活化的教育策略，将生活教育整合、渗透在一日活动中；在其他活动中又有意识地渗透生活活动，这种整合实施生活教育的方法对促进幼儿的自理力量教育很有帮忙，现在大局部幼儿自己的事情都能自己完成了，进餐习惯也较之以前有了明显的进步，尤其是挑食、偏食的现像有了较大的改善，如周x、子x、涵x等幼儿不仅挑食少了，饭量也增大了很多。 对个别自控力量差地幼儿则赐予更多地关怀、爱心与急躁。并制订相应的规划，帮忙他们进展薄弱的地方，如连书x、林子x等常常尿湿，我们就定时提示他们去小便。对于常常往外跑的黄承x小朋友常常给与监视等。 五、个别教育，小有成绩

38、 每个班级总有个别比拟突出让教师难以着手教育的幼儿。但我们不能无视他们，反而更应重视他们。像我们小二班的问题儿童较多，但经过这学期，问题儿童已不在是问题了，他们突飞猛进。如： 学期初，黄承x小朋友突然失踪吓了我一大跳。经了解，承x从小小班开头至今始终都是这样的，每天一个人在外面跑、玩。而且他的语言表达力量及差，根本上不怎么说话，他的理解力量也不好，教师就算批判他了，他也满不在乎，不知道是不懂还是不在乎。总体表现为懒散、自由、稚嫩。于是，我们教师在这个学期时刻关注承x，不要让他离开教师的视线。一旦发觉承x不在教师身边，立刻请配班教师前去查找，直至找到他，将他带到同伴中去。假如在上课时突然站起来想

39、出去，教师要准时赐予制止，告知他，上课期间无原无故就起来是不对的。虽然承x不怎么明白我们说的话，但是，作为教师，我们还是应当不断地跟他讲道理，对于他的行为，对的要准时赐予表扬，鼓舞；错的要准时赐予制止，批判、讲道理。 此外还发动班上力量强的孩子，主动邀请他参与活动，积极与他沟通，让他感受到集体活动，嬉戏活动，和大家一起玩原来是这么的有意思。从而情愿参与集体活动，渐渐适应这个新的集体班级。最终主动与家长联络沟通，共同讨论探究一套科学的、适应承x的特点的教育方案。现在，我们不用每天去外面查找这个淘气的家伙了。 由于，现在的承x每天乖乖地跟着教师，和小朋友一起做嬉戏，一起上课，一起出去玩，有时候上课

40、教师没请到他做嬉戏，他还不快乐了呢。在美术活动中，有时候他还是我们班上画的最快效果又还可以的一个孩子呢！每天来幼儿园，都能有礼貌地和教师打招呼，相拥在一起，虽然说话还不是很清晰，但是我们已经；明白他的意思了。在户外活动中，当小朋友不当心遇到了别人时，他还会立刻跑过来向我们告状，虽然讲不清晰，但也能用一切动作来表示他所要表达的意思。 子x，一个人见人夸、特别帅气的小男孩，但在班级里很少与同伴沟通，一起玩，很少说话。平常只喜爱与艺x小朋友一起玩。每天早上晨谈后教师总会又点名这个环节，当点到他的名字他不会说“到”，离园时不会说“教师再见！”“拜拜”之类的话，只会看着教师摇摇手。有一次，子x跑过来笑着

41、用他的大头用力的顶了我的肚子一下，我见他主动跑到我面前，心里很快乐，以为他承受我了，情愿和我一起玩了。下午，他又做同样的动作，可是眼神变的严厉了。我这时才发觉有点不对劲。这天下午，离园时，我将这事与他妈妈讲了一下，到了其次天，还发觉他有这样的举动，于是，我就实行了一些措施： 1、平常以表扬、鼓舞为主，当子x一说话，甚至是一个字也好。教师要立刻在同伴面前给与确定、表扬，使其逐步树立应有的自信念。 2、先让子x与最好的朋友艺x一起玩，由艺x的朋友圈延入到子x的朋友世界中。 3、与家长共同协商一套适合子x小朋友的教育方法，让子x不要以为自己就是这样老把嘴巴落在家里的孩子。 4、对于幼儿不对的行为，教

42、师立刻进展制止。经过一个月左右的时间，我们班子x小朋友进步特别明显。早上来园能主动与家人再见，和教师问早。点名时总能听到他那刚毅有力的声音“到”，随后就是他的微笑。上课时能主动举手，参加嬉戏，回答下列问题。和小朋友相处的也比拟融洽。现在对我很敬重，不仅又礼貌地向我问好，遇到事情也会主动找我。最近，他还参与小班段儿歌朗读竞赛呢！我们教师和家长看到孩子的快速成长，感到无比欣慰。 其实并没有一个所谓定势的幼儿（淘气、内向），只是看教师用何种眼光，何种态度与幼儿交往，当你真正翻开幼儿心扉的时候，其实每个幼儿都是优秀的。每次面对幼儿，都应用全新的眼光来端详幼儿。同时，家庭也是一个很重要的因素。通过以上的

43、事例，也让我们明白教师不应成为意义上的教师，而应当真真正正的成为幼儿的学习伙伴，与幼儿成为朋友。通过多方面的努力，各阶段的教育实施，实实在在促进幼儿全面的和谐进展。 六、各种活动，丰富多彩 本学期我们幼儿园为了迎接省二级幼儿园的复查，为我们小班段两个班级特地预备了一个活动室作为小班幼儿区域活动室，于是我们集集体的力气再结合小班幼儿的年龄特点为孩子创设了六个温馨的区域角：“我的家”“聪慧屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童话访”“小医院”。 幼儿园小班第一学期班级总结7 一个学期的工作马上完毕，在这学期里，虽然劳碌、紧急，却又充实欢乐。在这里，我们也要感谢幼儿园的领导对我们工作的关怀、帮忙与支持，使得

44、班级各项工作都得以顺当圆满的完成。在为本学期工作划上句号之前，我们有必要对班级各项工作出准时的总结与反思，从而吸取阅历，发觉缺乏。现将班级工作总结如下： 一、学习活动 1、加强课堂常规的培育良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的表达，在课堂常规的培育上我们着重做好了两点： （1）、要求幼儿能面朝教师，宁静的上课。 （2）、养成上课举手发言的好习惯。 一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，准时订正不良的行为习惯。另一方面我们常常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上五角星，请表现好的小朋友做小教员。通过不断的鼓励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课仔细听讲、大胆发言的多了，讲

45、话、开小差的少了。 2、从幼儿的兴趣和需要动身，利用故事进展幼儿的语言通过对幼儿日常生活及学习的观看，我们发觉，班上的幼儿特殊喜爱听故事，每次讲故事的时候，教室就一片安静。于是，我们常常给幼儿讲一些情节简洁，角色鲜亮的故事，培育他们关怀、怜悯、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些美丽语言，并鼓舞幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，个别幼儿已初步能将故事完整地说出来。从而对语言的表达力量也有了肯定的提高。 3、培育幼儿倾听的习惯倾听就是细心地听到别入说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养，学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重他人的印象，为了使新生幼儿学会倾听别

46、人说话，我们实行了以下几点方法对幼儿进展训练。 （1）与孩子交朋友和他们进展交谈，在交谈过程中教幼儿学会怎样去听懂对方说的话，常常利用嬉戏和他们进展对话，并用自己的倾听行为去影响指导幼儿，如嬉戏时和幼儿打电话，教师问一句，幼儿依据倾听对方说话的内容进展答复，这样，即进展了幼儿的口语力量，又训练了幼儿的倾听习惯，更是提高了幼儿的学习兴趣。 （2）在多种活动和嬉戏中为幼儿供应倾听的时机，我班除了在课堂中引导幼儿仔细去倾听别人的话以外，琮常常在餐后一些户外嬉戏活动中给幼儿放录音，让他们学会宁静地去听，在不断听的过程中感受音乐的美，故事的内容，施展幼儿的想象。 （3）在各项活动中稳固倾听习惯，在嬉戏时每次先提出要求，让幼儿听懂活动内容、要求、规章，如嬉戏中请几个幼儿上前表演念儿歌、唱歌等，引导其他幼儿仔细听同伴唱和讲，经过一段时间的训练，幼儿已初步能听懂教师对自己说话的意思了。 4、加强主题墙的创设，让它成为师幼互动的平台。 随着教学主题的变化，我们每月都准时地更换主题墙。在创设的过程中，我们不断探究新的构思，追求每一次都有一个亮点，同时坚持“主题墙是师幼互动平台“的创设宗旨，有教师的细心设计，有幼儿的亲自参加。每次孩子们都会傲慢地向家长宣布：“这是我画的！“瞧！我们和教师一起把教室布置得多美丽。“ 二、生活活动 幼儿的一日生活渗透